植树问题_奥数PPT教学课件
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新人教版五年级数学上册《数学广角——植树问题》PPT教学课件
![新人教版五年级数学上册《数学广角——植树问题》PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/302770e08662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb647.png)
2.仔细观察,你发现了什么?
同学们在长 100 m 的小路一边植树,每 隔 5 m 栽一棵(两端都要栽)。一共要 栽多少棵树?
生活中的数学
解放军叔叔人与人之间的距离是60厘米,每排26人, 一个列队的总长是多少米?
答:一个列队的总长是15米。
生活中的数学
外卖员小张到一栋办公楼里送餐,恰好这时电梯故障, 为了准时把饭菜送到7楼的客户手中,他决定爬楼梯,一 共爬了 126 个台阶,每上一层要走多少个台阶?
答:每上一层要走21个台阶。
这节课,你有什 么收获?我们来 讨论一下吧。
Байду номын сангаас
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
小朋友,你们学得好棒 啊!希望在今后的学习
中你们再接再厉?
再见
植树问题(两端都栽)
生活中的“间隔”
同学们在长 100 m 的小路一边植树,每 隔 5 m 栽一棵(两端都要栽)。一共要 栽多少棵树?
……
5米 5米 5米 5米
100米
5米 5米 5米 5米
……
化繁为简
100米
20 米
化繁为简
小组合作 1.在小路的一边,两端都要栽: (1)在25米的小路种树,每隔5米种1棵,把你的想法画一画、写一写。 (2)在30米的小路种树,每隔5米种1棵,把你的想法画一画、写一写。 (3)请你设计出种树的方案,画一画。
同学们在长 100 m 的小路一边植树,每 隔 5 m 栽一棵(两端都要栽)。一共要 栽多少棵树?
生活中的数学
解放军叔叔人与人之间的距离是60厘米,每排26人, 一个列队的总长是多少米?
答:一个列队的总长是15米。
生活中的数学
外卖员小张到一栋办公楼里送餐,恰好这时电梯故障, 为了准时把饭菜送到7楼的客户手中,他决定爬楼梯,一 共爬了 126 个台阶,每上一层要走多少个台阶?
答:每上一层要走21个台阶。
这节课,你有什 么收获?我们来 讨论一下吧。
Байду номын сангаас
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
小朋友,你们学得好棒 啊!希望在今后的学习
中你们再接再厉?
再见
植树问题(两端都栽)
生活中的“间隔”
同学们在长 100 m 的小路一边植树,每 隔 5 m 栽一棵(两端都要栽)。一共要 栽多少棵树?
……
5米 5米 5米 5米
100米
5米 5米 5米 5米
……
化繁为简
100米
20 米
化繁为简
小组合作 1.在小路的一边,两端都要栽: (1)在25米的小路种树,每隔5米种1棵,把你的想法画一画、写一写。 (2)在30米的小路种树,每隔5米种1棵,把你的想法画一画、写一写。 (3)请你设计出种树的方案,画一画。
《植树问题》ppt课件
![《植树问题》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/398cbe87a0c7aa00b52acfc789eb172dec63996d.png)
在农田周边植树造林,防止风沙侵蚀,提高农作物产量。
经济林培育
种植具有经济价值的树木,如果树、茶树等,促进农业多元化发展 。
林业资源开发与利用
合理规划林业资源,实现林业可持续发展。
社会公益活动与宣传推广
义务植树活动
组织社会各界人士参与义务植树活动,提高公众环保意识 。
环保宣传教育
通过植树活动宣传环保理念,提高公众环保意识和参与度 。
度加大。
资金投入不足
植树造林需要投入大量资金, 但目前政府和社会各界投入的
资金仍显不足。
技术水平有限
植树造林技术相对落后,缺乏 针对不同地区和树种的精细化
管理技术。
植树问题的发展前景与趋势
生态修复需求增长
随着生态环境恶化,生态修复 需求不断增长,为植树造林提
供了广阔的市场空间。
政策支持力度加大
政府将加大对植树造林的政策 支持力度,推动生态文明建设 。
在公园、广场等公共场所大面积植树,为市民提 供休闲娱乐的绿色空间。
生态环境保护与治理
水土保持
通过植树造林,防止水 土流失,保护土壤资源 。
治理荒漠化
在荒漠地区植树造林, 防止沙漠化扩张,改善 生态环境。
生物多样性保护
通过植树为野生动植物 提供栖息地,维护生物 多样性。
农业发展与林业生产
农田防护林建设
。
对数型植树
02
按照对数增长的规律进行植树,树的数量随时间呈对数级增长
。
非线性模型的数学表达
03
通过一元或多元非线性方程来描述和求解。
离散模型
1 2
离散时间植树
在特定时间点进行植树,如每年春季植树一次。
离散空间植树
在特定地点进行植树,如公园、街道、学校等场 所。
经济林培育
种植具有经济价值的树木,如果树、茶树等,促进农业多元化发展 。
林业资源开发与利用
合理规划林业资源,实现林业可持续发展。
社会公益活动与宣传推广
义务植树活动
组织社会各界人士参与义务植树活动,提高公众环保意识 。
环保宣传教育
通过植树活动宣传环保理念,提高公众环保意识和参与度 。
度加大。
资金投入不足
植树造林需要投入大量资金, 但目前政府和社会各界投入的
资金仍显不足。
技术水平有限
植树造林技术相对落后,缺乏 针对不同地区和树种的精细化
管理技术。
植树问题的发展前景与趋势
生态修复需求增长
随着生态环境恶化,生态修复 需求不断增长,为植树造林提
供了广阔的市场空间。
政策支持力度加大
政府将加大对植树造林的政策 支持力度,推动生态文明建设 。
在公园、广场等公共场所大面积植树,为市民提 供休闲娱乐的绿色空间。
生态环境保护与治理
水土保持
通过植树造林,防止水 土流失,保护土壤资源 。
治理荒漠化
在荒漠地区植树造林, 防止沙漠化扩张,改善 生态环境。
生物多样性保护
通过植树为野生动植物 提供栖息地,维护生物 多样性。
农业发展与林业生产
农田防护林建设
。
对数型植树
02
按照对数增长的规律进行植树,树的数量随时间呈对数级增长
。
非线性模型的数学表达
03
通过一元或多元非线性方程来描述和求解。
离散模型
1 2
离散时间植树
在特定时间点进行植树,如每年春季植树一次。
离散空间植树
在特定地点进行植树,如公园、街道、学校等场 所。
小学奥数-植树问题课件PPT
![小学奥数-植树问题课件PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/b0b61369182e453610661ed9ad51f01dc281578d.png)
4
5 6 7
在一段直路上植 树,两端都栽时:
棵数=间隔数+1 间隔数=棵数-1
例1 同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共 需要多少棵树苗?
5米
100米
100÷5=20(个)(间隔数)
20+1=21(棵) (植树棵数)
答:一共需要栽21棵树苗。
第一关
在一条全长180米的街道一旁安装路灯,(两端都 要安装),每隔6米安一座。一共要安装多少盏路 灯?
。
仿真型课件
模拟真实环境或实验条件,供 学生进行模拟操作和实践。
制作流程与规范
制作流程
确定教学内容与目标、设计课件结构、收集与制作素材、整合与调试、测试与评 估。
制作规范
确保课件内容的准确性、科学性和适用性;遵循视觉设计原则,保证课件的清晰 度和美观度;注重交互设计,提高课件的易用性和趣味性。同时,还需注意课件 的兼容性和稳定性,确保在不同设备和平台上都能正常运行。
序。
03
多媒体元素运用
文本处理技巧字ຫໍສະໝຸດ 选择与搭配选用清晰易读的字体,避 免使用过于花哨或难以辨 认的字体,确保文字内容 与背景色形成良好对比。
字号与行距调整
根据课件内容和受众群体 ,合理设置字号和行距, 确保观众能够轻松阅读和 理解文本信息。
文本排版与对齐
采用适当的排版方式和对 齐方式,使文本内容更加 美观易读,避免出现错行 、乱码等现象。
采用合作学习
鼓励学生进行小组合作, 共同解决问题,培养学生 的协作能力。
编排教学内容结构
梳理知识点逻辑关系
01
按照知识点之间的内在联系进行编排,形成清晰的知识结构。
划分教学单元
02
5 6 7
在一段直路上植 树,两端都栽时:
棵数=间隔数+1 间隔数=棵数-1
例1 同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共 需要多少棵树苗?
5米
100米
100÷5=20(个)(间隔数)
20+1=21(棵) (植树棵数)
答:一共需要栽21棵树苗。
第一关
在一条全长180米的街道一旁安装路灯,(两端都 要安装),每隔6米安一座。一共要安装多少盏路 灯?
。
仿真型课件
模拟真实环境或实验条件,供 学生进行模拟操作和实践。
制作流程与规范
制作流程
确定教学内容与目标、设计课件结构、收集与制作素材、整合与调试、测试与评 估。
制作规范
确保课件内容的准确性、科学性和适用性;遵循视觉设计原则,保证课件的清晰 度和美观度;注重交互设计,提高课件的易用性和趣味性。同时,还需注意课件 的兼容性和稳定性,确保在不同设备和平台上都能正常运行。
序。
03
多媒体元素运用
文本处理技巧字ຫໍສະໝຸດ 选择与搭配选用清晰易读的字体,避 免使用过于花哨或难以辨 认的字体,确保文字内容 与背景色形成良好对比。
字号与行距调整
根据课件内容和受众群体 ,合理设置字号和行距, 确保观众能够轻松阅读和 理解文本信息。
文本排版与对齐
采用适当的排版方式和对 齐方式,使文本内容更加 美观易读,避免出现错行 、乱码等现象。
采用合作学习
鼓励学生进行小组合作, 共同解决问题,培养学生 的协作能力。
编排教学内容结构
梳理知识点逻辑关系
01
按照知识点之间的内在联系进行编排,形成清晰的知识结构。
划分教学单元
02
三年级奥数植树问题ppt课件
![三年级奥数植树问题ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/800afa5bf08583d049649b6648d7c1c708a10bd6.png)
例1:小朋友们植树,先植 一棵树,以后每隔3米植一 棵,已经植了9棵,第一棵 和第九棵相距多少米?
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
分析与解答
要得出正确的结果,我们可以画出如下的示意图:
0 3米 6米 9米 12米 15米 18米 21米 24米 1棵 2棵 3棵 4棵 5棵 6棵 7棵 8棵 9棵
4分 8分 12分16分20分24分 28分
从图中我们可以看出钢管有28÷4=7处被锯开, 因而锯开的段数有7+1=8段。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
练习三
1,一根木料,要锯成4段,每锯开一处要5 分钟,全部锯完要多少分钟?
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
专题简析:
解答这类问题的关键是要弄清总距离、间隔长和棵树 三者之间的关系。解答植树问题要考虑植树的方式,
1.线段上的植树问题可以分为以下三种情形: (1)如果植树线路的两端都要植树,那么植树的棵数
22÷2=11棵树, 那么从第1棵树到第11棵树之间的间
隔是:11-1=10个。 40米长的大路平均分成10段,每段是: 40÷10=4米。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
练习二
1,在一条长32米的公路一侧插彩旗,从 起点到终点共插了5面,相邻两面旗之间 距离相等,相邻两面旗之间相距多少米?
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
分析与解答
要得出正确的结果,我们可以画出如下的示意图:
0 3米 6米 9米 12米 15米 18米 21米 24米 1棵 2棵 3棵 4棵 5棵 6棵 7棵 8棵 9棵
4分 8分 12分16分20分24分 28分
从图中我们可以看出钢管有28÷4=7处被锯开, 因而锯开的段数有7+1=8段。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
练习三
1,一根木料,要锯成4段,每锯开一处要5 分钟,全部锯完要多少分钟?
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
专题简析:
解答这类问题的关键是要弄清总距离、间隔长和棵树 三者之间的关系。解答植树问题要考虑植树的方式,
1.线段上的植树问题可以分为以下三种情形: (1)如果植树线路的两端都要植树,那么植树的棵数
22÷2=11棵树, 那么从第1棵树到第11棵树之间的间
隔是:11-1=10个。 40米长的大路平均分成10段,每段是: 40÷10=4米。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
练习二
1,在一条长32米的公路一侧插彩旗,从 起点到终点共插了5面,相邻两面旗之间 距离相等,相邻两面旗之间相距多少米?
人教版小学数学五年级上册《植树问题》ppt课件
![人教版小学数学五年级上册《植树问题》ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e11f5c41773231126edb6f1aff00bed5b8f3734b.png)
树木种植应考虑实用性,选择具有遮 荫、防尘、降噪等功能的树种,为师 生提供舒适的学习和生活环境。
教育性原则
树木种植方案可结合学校教育教学需 求,设计具有教育意义的植物景观, 如纪念林、知识林等。
06
总结回顾与课堂互动环节
关键知识点总结回顾
植树问题的基本概念和原理
01
通过实例和讲解,使学生明确植树问题的含义和解决方法。
要点二
确定植树间距
根据题目要求,确定每两棵树之间的 间距。这个间距可能是固定的,也可 能是需要根据环形周长和树的总数来 计算的。
要点三
计算树的总数
使用环形周长除以每两棵树之间的间 距,可以计算出环形图形中可以种植 的树的总数。需要注意的是,由于环 形图形的起点和终点重合,因此实际 可种植的树的数量需要减去1。
具体公式为:棵数 = 路长 ÷ 株距 + 1。
由于两端都要植树, 所以植树的棵数等于 段数加1。
两端都不植树情况下求解方法
同样先确定植树的总路长和每两 棵树之间的距离,计算出可以植
树的段数。
由于两端都不植树,所以植树的 棵数等于段数减1。
具体公式为:棵数 = 路长 ÷ 株 距 - 1。
一端植树一端不植情况下求解方法
高城市绿化覆盖率。
多样性原则
绿化带的设计应注重植物配置的多 样性,采用乔、灌、草相结合的复 层绿化方式,营造丰富的植物景观 。
功能性原则
绿化带应具备一定的功能性,如提 供休闲空间、改善空气质量、降低 噪音等,以满足城市居民的需求。
农业生产中果园规划和布局技巧
因地制宜原则
果园规划应根据当地的气 候、土壤、水源等自然条 件,选择适宜的果树品种 和相应的栽培管理措施。
植树问题课件ppt课件
![植树问题课件ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5b747e510a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cd0.png)
应用场景
例如在道路两旁、河流两岸等直 线型地带上种植树木。
圆周型植树公式
总结词
适用于在圆周上等距离种植树木的情 况。
应用场景
例如在圆形花坛、圆形广场等圆周型 地带上种植树木。
方形型植树公式
总结词
适用于在方形区域内等距离种植树木的情况。
应用场景
例如在公园绿地、校园等方形区域内种植树木。
三角形型植树公式
城市绿化规划还需要考虑树木的生长周期、生长 速度、生长空间等因素,以确保树木能够健康生 长,并达到预期的绿化效果。
城市绿化规划需要考虑不同种类的树木、不同生 长环境、不同季节等因素,以制定出科学合理的 种植方案。
城市绿化规划还需要考虑树木的养护管理,包括 灌溉、修剪、病虫害防治等,以确保树木能够长 期保持良好的生长状态。
方形型植树问题
三角形型植树问题
在正方形或矩形区域等距离种植树木的问 题。需要考虑的因素包括区域边长、树木 间距和四个角上是否种植。
在三角形区域等距离种植树木的问题。需 要考虑的因素包括三角形的边长、高和树 木间距,以及三个顶点上是否种植。
02
植树问题的基本公式与定理
直线型植树公式
总结词
适用于在一条直线上等距离种植 树木的情况。
在园林设计中,需要考虑不同种类的 树木、不同生长环境、不同季节等因 素,以制定出科学合理的布局方案。
园林设计中的树木布局还需要考虑树 木的养护管理问题,以确保树木能够 长期保持良好的生长状态。
农业种植中的树木排列
在农业种植中,树木排列也是必不可 少的环节之一。合理的树木排列能够 提高土地利用率和产出率,增加农业 经济效益。
期的绿化效果。
04
道路建设中的树木种植还需要考虑交通安全问题,避 免树木遮挡驾驶员的视线或林设计中,树木布局是至关重要 的环节之一。合理的树木布局能够营 造出优美的园林景观,提高园林的艺 术价值和使用价值。
例如在道路两旁、河流两岸等直 线型地带上种植树木。
圆周型植树公式
总结词
适用于在圆周上等距离种植树木的情 况。
应用场景
例如在圆形花坛、圆形广场等圆周型 地带上种植树木。
方形型植树公式
总结词
适用于在方形区域内等距离种植树木的情况。
应用场景
例如在公园绿地、校园等方形区域内种植树木。
三角形型植树公式
城市绿化规划还需要考虑树木的生长周期、生长 速度、生长空间等因素,以确保树木能够健康生 长,并达到预期的绿化效果。
城市绿化规划需要考虑不同种类的树木、不同生 长环境、不同季节等因素,以制定出科学合理的 种植方案。
城市绿化规划还需要考虑树木的养护管理,包括 灌溉、修剪、病虫害防治等,以确保树木能够长 期保持良好的生长状态。
方形型植树问题
三角形型植树问题
在正方形或矩形区域等距离种植树木的问 题。需要考虑的因素包括区域边长、树木 间距和四个角上是否种植。
在三角形区域等距离种植树木的问题。需 要考虑的因素包括三角形的边长、高和树 木间距,以及三个顶点上是否种植。
02
植树问题的基本公式与定理
直线型植树公式
总结词
适用于在一条直线上等距离种植 树木的情况。
在园林设计中,需要考虑不同种类的 树木、不同生长环境、不同季节等因 素,以制定出科学合理的布局方案。
园林设计中的树木布局还需要考虑树 木的养护管理问题,以确保树木能够 长期保持良好的生长状态。
农业种植中的树木排列
在农业种植中,树木排列也是必不可 少的环节之一。合理的树木排列能够 提高土地利用率和产出率,增加农业 经济效益。
期的绿化效果。
04
道路建设中的树木种植还需要考虑交通安全问题,避 免树木遮挡驾驶员的视线或林设计中,树木布局是至关重要 的环节之一。合理的树木布局能够营 造出优美的园林景观,提高园林的艺 术价值和使用价值。
植树问题ppt课件
![植树问题ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d8ec85484b7302768e9951e79b89680203d86b31.png)
公式法是一种基于数学公式来求解植树问题的策略。
对于直线上的植树问题,可以使用以下公式:(T = n times t) 其中 (T) 是总时间,(n) 是树的数量,(t) 是单棵树所需的时间。
对于圆周上的植树问题,可以使用以下公式:(T = frac{n}{2} times t) 其 中 (T) 是总时间,(n) 是树的数量,(t) 是单棵树所需的时间。
防风固沙林
防风固沙林是指为了防止风蚀和沙化,在沙漠、戈壁等地区种植的防护林带。通过防风固沙林的建设 ,可以有效地固定沙土、减少风蚀、保护生态环境。
在防风固沙林的建设中,需要选择耐旱、耐寒、耐瘠薄的树种,采用适当的种植方式和密度,以确保 树木的成活率和防护效果。同时还需要加强管理和维护,防止人为破坏和自然灾害对防护林的影响。
在长江大桥的两侧种植 树木时,需要考虑大桥 的结构特点和周围的生 态环境。同时,应选择 适应长江大桥环境的树 种和种植方式,如选择 耐水湿的树木并采用适 当的排水措施。
05
植树问题的案例分析
某城市街道的绿化设计
总结词
城市街道的绿化设计是植树问题的一个重要应用,旨在提高城市环境质量和居民生活质 量。
某沙漠地区的防风固沙林建设
总结词
防风固沙林是植树问题在荒漠化治理方 面的应用,旨在减少风蚀、沙化和土地 退化,恢复和保护生态环境。
VS
详细描述
在某沙漠地区的防风固沙林建设中,需要 选择适合沙漠环境的耐旱、耐风沙的树种 ,合理规划林带宽度和长度,以及确定合 适的种植密度和配置方式。同时,还需要 考虑水源和灌溉系统,以及树木的养护和 管理,以确保防风固沙林的稳定和长期效 益。
桥梁两侧的植树问题
总结词
详细描述
公式
举例
对于直线上的植树问题,可以使用以下公式:(T = n times t) 其中 (T) 是总时间,(n) 是树的数量,(t) 是单棵树所需的时间。
对于圆周上的植树问题,可以使用以下公式:(T = frac{n}{2} times t) 其 中 (T) 是总时间,(n) 是树的数量,(t) 是单棵树所需的时间。
防风固沙林
防风固沙林是指为了防止风蚀和沙化,在沙漠、戈壁等地区种植的防护林带。通过防风固沙林的建设 ,可以有效地固定沙土、减少风蚀、保护生态环境。
在防风固沙林的建设中,需要选择耐旱、耐寒、耐瘠薄的树种,采用适当的种植方式和密度,以确保 树木的成活率和防护效果。同时还需要加强管理和维护,防止人为破坏和自然灾害对防护林的影响。
在长江大桥的两侧种植 树木时,需要考虑大桥 的结构特点和周围的生 态环境。同时,应选择 适应长江大桥环境的树 种和种植方式,如选择 耐水湿的树木并采用适 当的排水措施。
05
植树问题的案例分析
某城市街道的绿化设计
总结词
城市街道的绿化设计是植树问题的一个重要应用,旨在提高城市环境质量和居民生活质 量。
某沙漠地区的防风固沙林建设
总结词
防风固沙林是植树问题在荒漠化治理方 面的应用,旨在减少风蚀、沙化和土地 退化,恢复和保护生态环境。
VS
详细描述
在某沙漠地区的防风固沙林建设中,需要 选择适合沙漠环境的耐旱、耐风沙的树种 ,合理规划林带宽度和长度,以及确定合 适的种植密度和配置方式。同时,还需要 考虑水源和灌溉系统,以及树木的养护和 管理,以确保防风固沙林的稳定和长期效 益。
桥梁两侧的植树问题
总结词
详细描述
公式
举例
三年级上册数学课件-奥数 植树问题 通用版 (共49张PPT)
![三年级上册数学课件-奥数 植树问题 通用版 (共49张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/8dde6088b0717fd5360cdc4f.png)
28
12米
如图,一端不植树,树有4棵(段数为4段),棵距为3米, 总长为12米
求棵数 12÷3=4(棵) 棵数=全长÷棵距
求全长 3×4=12(米) 全长=棵距×棵数
求棵距 12÷4=3(米) 棵距=全长÷棵数
29
28米
如图,两端都植树,树有7棵(段数为7段),棵距为4米, 总长为28米
求棵数 28÷4=7(棵) 棵数=全长÷棵距
在一条直路上,两端都栽时
棵数=间隔数-1
35
同学们在全长10 米的小路一边植树, 每间隔2米栽一棵。(两端不栽)一共要 栽多少棵?
开端
终端
2米
2米
2米
2米
2米
间隔数: 5
树的棵数:4
树的棵数 = 间隔数 1=全长÷棵距-1
全 长=棵距×(棵数+1)
线段图
36
起点
13.72米
9.14米
• 起点至第一栏的距离为13.72 米,
23
练一练
1在一条绿荫大道的一侧从头到尾坚电线杆,共用电线杆 86根,这条绿荫大道全长1700米。每两根电线杆相隔多 少米?
1700÷(86-1) =20(米)
2、红领巾公园内一条林荫大道全长800米,在它的一侧 从头到尾等距离地放着41个垃圾桶,每两个垃圾桶之间 相距多少米?
41-1=40 800÷40=20(米)
8米
如图,两端都植树,树有5棵(段数为4段),棵距为2米, 总长为8米
求棵数 4+1=5(棵) 或 棵)棵数=段数+1
8÷2+1=5(棵)
=全长÷棵距+1
求全长 2×(5-1)=8(米)全长=棵距×(棵数-1)
求棵距 8÷(5-1)=2(米)棵距=全长÷(棵数-1)
12米
如图,一端不植树,树有4棵(段数为4段),棵距为3米, 总长为12米
求棵数 12÷3=4(棵) 棵数=全长÷棵距
求全长 3×4=12(米) 全长=棵距×棵数
求棵距 12÷4=3(米) 棵距=全长÷棵数
29
28米
如图,两端都植树,树有7棵(段数为7段),棵距为4米, 总长为28米
求棵数 28÷4=7(棵) 棵数=全长÷棵距
在一条直路上,两端都栽时
棵数=间隔数-1
35
同学们在全长10 米的小路一边植树, 每间隔2米栽一棵。(两端不栽)一共要 栽多少棵?
开端
终端
2米
2米
2米
2米
2米
间隔数: 5
树的棵数:4
树的棵数 = 间隔数 1=全长÷棵距-1
全 长=棵距×(棵数+1)
线段图
36
起点
13.72米
9.14米
• 起点至第一栏的距离为13.72 米,
23
练一练
1在一条绿荫大道的一侧从头到尾坚电线杆,共用电线杆 86根,这条绿荫大道全长1700米。每两根电线杆相隔多 少米?
1700÷(86-1) =20(米)
2、红领巾公园内一条林荫大道全长800米,在它的一侧 从头到尾等距离地放着41个垃圾桶,每两个垃圾桶之间 相距多少米?
41-1=40 800÷40=20(米)
8米
如图,两端都植树,树有5棵(段数为4段),棵距为2米, 总长为8米
求棵数 4+1=5(棵) 或 棵)棵数=段数+1
8÷2+1=5(棵)
=全长÷棵距+1
求全长 2×(5-1)=8(米)全长=棵距×(棵数-1)
求棵距 8÷(5-1)=2(米)棵距=全长÷(棵数-1)
植树问题课件(共24张PPT)
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园林工人沿公路一侧植树,每隔6 米种一棵,一共种了36棵。从第1棵到 最后一棵的距离有多远?
36-1=35(段) 6×35=210(米)
答:从第1棵到最后一棵的距离有210米远。
例1 同学们在全长100米的小路一边植树, 每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要栽 多少棵树苗? 间隔数=总长度÷间隔长 植树棵数=间隔数+1 做一做 园林工人沿公路一侧植树,每隔6 米种一棵,一共种了36棵。从第1棵到最后 一棵的距离有多远? 间隔数=植树棵数-1 总长度=间隔数*间隔长
一边栽树,两端要栽
12 29 129 36 2007
例1 同学们在全长100米的小路一边 植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。 一共需要栽多少棵树苗?
例1 同学们在全长100米的小路一边 植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。 一共需要栽多少棵树苗?
100米 5米
100÷5=20(段) 20+1=21(棵) 答:一共需要栽21棵树苗。
植树问题
1米
植树问题
20 米长的线段:
操作要求:
1、选择合适的间距,等距离种树(两端都种) 2、边画边填表格 3、仔细观察,你有什么发现?
植树棵树
间隔数
规律:
—————————————————————— —————————————————————— ——————————————————————
起点站
1千米
终点站
12千米
12÷1=12(段) 12+1=13(个) 答:一共有13个车站。
BACK
2、 在沿河路的一边,设有16个节能路 灯(两端都设),相邻两根的距离平均是60米, 这条路大约有多远?
(16-1)×60=900(米)
答:这条路大约有900米。
人教部编版五年级数学上册《数学广角-植树问题(全章)》PPT教学课件
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7 数学广角——植树问题
第 1 课 时 植 树 问 题(1)
新知探究
1 同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m
栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
解法探究
每隔5m栽一棵,共 栽100÷5=20(棵)。
100m太长了,可以
先用简单的数试试。
对吗?检验一下。
新知探究
我先看看20m可以栽几 棵。
(80÷4-1)×2=38(棵) 答:一共要栽38棵。
新知探究
3 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m,
如果每隔10m栽一棵,一共要栽多少棵树? 解法探究 先画图试试看。假设 周长是40m……
能栽4棵树。
新知探究
如果把圆拉直成线段,
你能发现什么?
我发现间隔数 与树一一对应。
120÷10=12(棵)
课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗? 小结:1.不封闭路线两端都植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数+1 2.不封闭路线两端都不植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数-1
做一做
1. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端 也要安装),每隔50m安一盏。一共要安装 多少盏路灯?
栽一棵树,那么需要准备 1棵0树1 苗。
拓展训练
3.填空。 4.在公路的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,
共用电线杆92根,这条大道全长是 13米65。
5.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,
需 相从距头到尾20米等。距离栽41个木杆,每两个木杆之间
课后小结
1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流!
新知探究
第 1 课 时 植 树 问 题(1)
新知探究
1 同学们在全长100m的小路一边植树,每隔5m
栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
解法探究
每隔5m栽一棵,共 栽100÷5=20(棵)。
100m太长了,可以
先用简单的数试试。
对吗?检验一下。
新知探究
我先看看20m可以栽几 棵。
(80÷4-1)×2=38(棵) 答:一共要栽38棵。
新知探究
3 张伯伯准备在圆形池塘周围栽树。池塘的周长是120m,
如果每隔10m栽一棵,一共要栽多少棵树? 解法探究 先画图试试看。假设 周长是40m……
能栽4棵树。
新知探究
如果把圆拉直成线段,
你能发现什么?
我发现间隔数 与树一一对应。
120÷10=12(棵)
课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗? 小结:1.不封闭路线两端都植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数+1 2.不封闭路线两端都不植树的解题方法:
总距离÷株数=间隔数 棵数=间隔数-1
做一做
1. 在一条全长2km的街道两旁安装路灯(两端 也要安装),每隔50m安一盏。一共要安装 多少盏路灯?
栽一棵树,那么需要准备 1棵0树1 苗。
拓展训练
3.填空。 4.在公路的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆,
共用电线杆92根,这条大道全长是 13米65。
5.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,
需 相从距头到尾20米等。距离栽41个木杆,每两个木杆之间
课后小结
1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 请你说出来大家一起交流!
新知探究
课件植树问题.pptx
![课件植树问题.pptx](https://img.taocdn.com/s3/m/8cd0de4611a6f524ccbff121dd36a32d7375c7c8.png)
答:一共需要装201盏。
第10页/共28页
第11页/共28页
第12页/共28页
一共有13个车站。
第13页/共28页
小明从一楼到五楼,每层有20个台 阶,他一共走过了多少个台阶?
间隔数:5-1=4(个)
总长=间隔×间隔数
20×4=80(个)
第14页/共28页
一根圆木头长10米,要把它平均 锯成5段,需要锯几次?
第15页/共28页
拓展训练
一根圆木头长10米,要把它 平均分成 5段。每锯下一段需要8 分钟,锯完一共要花多少分钟?
5-1=4(次) 8×4=32(分) 答:锯完一共要花32分钟。
第16页/共28页
基础训练
四年级三班在全长 1000米的小路两边植 树(两端都栽),每隔 5米栽一棵,一共需要 栽多少棵树苗?
第2页/共28页
第3页/共28页
……
第4页/共28页
爸爸要在门前一条12米长的马路 一侧种小树,每隔3米种一棵树。
需要买几棵 树苗?
第5页/共28页
两 端 都 种
第6页/共28页
第7页/共28页
第8页/共28页
间隔 两端都种
只种一端 两端都不种
总长 (米) 间隔数 棵数 间隔数 棵数 间隔数 棵数
⑵ 从一中南门开往新中医院的5路 公共汽车行驶路线全长8千米,相邻两站 的距离是1千米,一共有( )A个车站。 A 8÷1+1 B 8÷1 C 8÷1-1
第27页/共28页
感谢您的观看!
第28页/共28页
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基础训练
四年级三班在全长100米的小路一边 植树(两端要栽),每隔5米栽一棵, 一共需要栽多少棵树苗?
100÷5+1=21(棵)
第10页/共28页
第11页/共28页
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一共有13个车站。
第13页/共28页
小明从一楼到五楼,每层有20个台 阶,他一共走过了多少个台阶?
间隔数:5-1=4(个)
总长=间隔×间隔数
20×4=80(个)
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一根圆木头长10米,要把它平均 锯成5段,需要锯几次?
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拓展训练
一根圆木头长10米,要把它 平均分成 5段。每锯下一段需要8 分钟,锯完一共要花多少分钟?
5-1=4(次) 8×4=32(分) 答:锯完一共要花32分钟。
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基础训练
四年级三班在全长 1000米的小路两边植 树(两端都栽),每隔 5米栽一棵,一共需要 栽多少棵树苗?
第2页/共28页
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……
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爸爸要在门前一条12米长的马路 一侧种小树,每隔3米种一棵树。
需要买几棵 树苗?
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两 端 都 种
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间隔 两端都种
只种一端 两端都不种
总长 (米) 间隔数 棵数 间隔数 棵数 间隔数 棵数
⑵ 从一中南门开往新中医院的5路 公共汽车行驶路线全长8千米,相邻两站 的距离是1千米,一共有( )A个车站。 A 8÷1+1 B 8÷1 C 8÷1-1
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感谢您的观看!
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基础训练
四年级三班在全长100米的小路一边 植树(两端要栽),每隔5米栽一棵, 一共需要栽多少棵树苗?
100÷5+1=21(棵)
《植树问题》课件ppt
![《植树问题》课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/49c8a337f08583d049649b6648d7c1c709a10b74.png)
练习二十五
1、马路一边栽了25 棵梧桐树。如果每两 棵梧桐树中栽一棵银 杏树,一共要栽多少 棵银杏树?
25-1=24(棵) 答:一共要栽24棵银杏。
5路公共汽车行驶路线 全长12㎞。相邻两站之 间的路程都是1 ㎞一共 设有多少个车站?
12÷1+1=13(个)
答:一共设有13个车站。
3、 工人们正在架设电线杆,相邻两根间的 距离是200m。在总长3000m的笔直路上,一 共要架设多少根电线杆(两端都要架设)。
人教版五年级数学上册
《植树问题》
脑筋急转弯:把一根木头钜成6段, 要钜多少次?
同学们在全长100米的小路一边植树,每隔 5m栽一棵(两端要栽) ,一共要栽多少棵 树?
同学们在全长20米的小路一边植 树,每间隔5米栽一棵。(两端要栽) 一共要栽多少棵?
开5
5
5
端米
米
米
间隔数: 4
线段图
树的棵数:5
3000÷200+1=16(根)
答:一共要架设16根电线杆。
4、园林工人沿一条笔直的公路一侧植 树,每隔6m种一棵,一共种了36棵。 从第一棵到最后一棵的距离有多远?
36-1=35(个) 35×6=210 ( m ) 答:从第一棵到最后一棵的距离有210m。
再见!
5终 米端
同学们在全长25米的小路一边植树,
每间隔5米栽一棵(两端要栽)。一共 要栽多少棵?
开端 5米
5米
间隔数: 5
线段图
(两端要栽)
植树棵数 间隔数
5
4
6
5
7
6
8
7
100
99
1000
999
树的棵数 = 间隔数
《植树问题》PPT
![《植树问题》PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/249d5b67814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082bf.png)
新知探究
同学们在全长 100 m 的小路一边植树,每隔 5 m 栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
谁能说一说“一边”“两端要栽”的含义?
“每隔 5 m”是什么意思?
[教材P106 例1]
新知探究
同学们在全长 100 m 的小路一边植树,每隔 5 m 栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
[教材P106 例1]
猜谜语(打一人体器官):
一棵小树五个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。
课前导入
5 个手指有几个空隙?
间隔
在数学上,我们把像这样的空叫做间隔。
5 个手指有 4 个间隔。
4 个手指有几个间隔?
3 个手指呢?
新知探究
学校开展“美化校园”的活动,同学们在老师的带领下,正认真地植树呢。在植树的过程中,大家遇到了一些问题。
本编为大家提供各种类型的PPT课件,如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等,想了解不同课件格式和写法,敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
同学们在全长 100 m 的小路一边植树,每隔 5 m 栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
谁能说一说“一边”“两端要栽”的含义?
“每隔 5 m”是什么意思?
[教材P106 例1]
新知探究
同学们在全长 100 m 的小路一边植树,每隔 5 m 栽一棵(两端要栽)。一共要栽多少棵树?
[教材P106 例1]
猜谜语(打一人体器官):
一棵小树五个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。
课前导入
5 个手指有几个空隙?
间隔
在数学上,我们把像这样的空叫做间隔。
5 个手指有 4 个间隔。
4 个手指有几个间隔?
3 个手指呢?
新知探究
学校开展“美化校园”的活动,同学们在老师的带领下,正认真地植树呢。在植树的过程中,大家遇到了一些问题。
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30÷5=6(段) (6+1)×2=14(盆) 答:这样一共需要放14盆花。
2.在一条大道的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆, 共用电线杆51根,这条大道全长是多少米?
51-1=50(段)
50 ×15=750(米)
答:这条大道全长是750米。
2020/12/09
9
3.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,需从头 到尾等距离地栽41个木杆,每两个木杆之间相距多少米?
综合算式:
5-1=4(锯)
8×(5-1)×4
(2)4根钢管全部锯完,共需几锯:
=8×4×4
4×4=16(锯)
=32×4
(3)全部锯完要用多长时间:2020/12/09
8
答:全部锯完4根钢管需要128分。
练习1:
1.在一条长30米的走廊两边,每隔5米放一盆花,这样一共 需要放多少盆花?
6+1=7(段) 5×7=35(米) 答:这捆电线长35米。
2020/12/09
11
例4. 在一个池塘四边种树,每边种5棵树,四边一共 种多少棵树?
方法一思路分析:如果按每边种5棵树,则四角上 的4棵重复计算了1次,应从总数中减去。
5×4=20(棵)
20-4=16(棵) 方法二思路分析:这是封闭路线上植树的问题, 树的棵数和段数相等。
段段段
2(0203/12/0)9 两端都不种:段数=棵数+1
段
段
段3
2.路线是封闭的:段数=棵数
2020/12/09
4
其他的相关等式如下: 段数=总线长÷树距 总线长=树距×段数 树距=总线长÷段数
2020/12/09
5
例1.同学们在马路一侧植树,先植1棵数, 以后每隔5米植一棵,已经植了8棵,第1 棵和第8棵相距多少米?
41-1=40(段) 800÷40=20(米) 答:每两个木杆之间相距20米。
4.在相距120米的两楼梯之间栽树,每隔6米栽一棵,共载多 少棵树?
120÷6=20(段) 20-1=19(棵) 答:共载19棵树。
2020/12/09
10
5.把一捆电线剪成5米长的一段,剪了6次正好剪完,这捆 电线长多少米?
5-1=4(段)
4×4=16(棵) 方法三思路分析:先不计算四角上的4棵树,最 后再加上。
5-2=3(棵)
3×4=12(棵)
12+4=16(棵)
2020/12/09
12
答:四边一共种了16棵树。
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谢谢观看
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13
5米
思路分析:这是一个不封闭路线上求总线长的问题,因为是两端都
植树,所以段数=棵数-1。树距已知为5米,总线长=段数×树 距,即可求得:
(1)段数:8-1=7(段)
(2)总线长:5 ×7=35(米)
综合算式:5 ×( 8-1)
=5 ×7
=35(米)
2020/12/09
6
答:第1棵和第8棵相距35米。
植树问题
2020/12/09
1
我们通常把研究植树的颗数, 段数与线路长之间的关系称为植 树问题。另外,生活中还有一些 问题,也可以用植树问题的方法 来解答。比如锯木头、爬楼梯问 题等等。
2020/12/09
2
植树问题通常有两种情况: 1.路线是不封闭的: (1)两端都种树:段数=棵数-1
段段
段
(2)一端种一端不种:段数=棵数
=6(段)
2020/答12/0:9 这根钢管被锯成了6段。
7
例3.有4根钢管,每根钢管锯成5段,每锯开一处需要 8分钟,全部锯完这4根钢管需要多长时间?
思路分析:把每根钢管锯成5段,每根钢管要锯(5-1)锯, 全部锯完要锯4×(5-1)锯,每锯开一处要8分钟,相乘 即可求出全部锯完用多长时间。
(1)一根钢管锯成5段要锯几锯:
例2.把一根钢管锯成段,一共花了30分钟,已知每锯开 一段需6分钟,这根钢管被锯成了多少段?
思路分析:这是一个不封闭路线上求段数的问 题。因为是两端都不种,所以段数=棵数+1,棵 数在本题中指被锯了几处。
(1)求被锯几处:
综合算式:
30÷6=5(处)
30÷6+1
(2)求段数:
=5+1
5+1=6(段)
2.在一条大道的一侧从头到尾每隔15米竖一根电线杆, 共用电线杆51根,这条大道全长是多少米?
51-1=50(段)
50 ×15=750(米)
答:这条大道全长是750米。
2020/12/09
9
3.一块菜地的一边长是800米,要沿边做一道栅栏,需从头 到尾等距离地栽41个木杆,每两个木杆之间相距多少米?
综合算式:
5-1=4(锯)
8×(5-1)×4
(2)4根钢管全部锯完,共需几锯:
=8×4×4
4×4=16(锯)
=32×4
(3)全部锯完要用多长时间:2020/12/09
8
答:全部锯完4根钢管需要128分。
练习1:
1.在一条长30米的走廊两边,每隔5米放一盆花,这样一共 需要放多少盆花?
6+1=7(段) 5×7=35(米) 答:这捆电线长35米。
2020/12/09
11
例4. 在一个池塘四边种树,每边种5棵树,四边一共 种多少棵树?
方法一思路分析:如果按每边种5棵树,则四角上 的4棵重复计算了1次,应从总数中减去。
5×4=20(棵)
20-4=16(棵) 方法二思路分析:这是封闭路线上植树的问题, 树的棵数和段数相等。
段段段
2(0203/12/0)9 两端都不种:段数=棵数+1
段
段
段3
2.路线是封闭的:段数=棵数
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其他的相关等式如下: 段数=总线长÷树距 总线长=树距×段数 树距=总线长÷段数
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例1.同学们在马路一侧植树,先植1棵数, 以后每隔5米植一棵,已经植了8棵,第1 棵和第8棵相距多少米?
41-1=40(段) 800÷40=20(米) 答:每两个木杆之间相距20米。
4.在相距120米的两楼梯之间栽树,每隔6米栽一棵,共载多 少棵树?
120÷6=20(段) 20-1=19(棵) 答:共载19棵树。
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5.把一捆电线剪成5米长的一段,剪了6次正好剪完,这捆 电线长多少米?
5-1=4(段)
4×4=16(棵) 方法三思路分析:先不计算四角上的4棵树,最 后再加上。
5-2=3(棵)
3×4=12(棵)
12+4=16(棵)
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答:四边一共种了16棵树。
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5米
思路分析:这是一个不封闭路线上求总线长的问题,因为是两端都
植树,所以段数=棵数-1。树距已知为5米,总线长=段数×树 距,即可求得:
(1)段数:8-1=7(段)
(2)总线长:5 ×7=35(米)
综合算式:5 ×( 8-1)
=5 ×7
=35(米)
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答:第1棵和第8棵相距35米。
植树问题
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我们通常把研究植树的颗数, 段数与线路长之间的关系称为植 树问题。另外,生活中还有一些 问题,也可以用植树问题的方法 来解答。比如锯木头、爬楼梯问 题等等。
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植树问题通常有两种情况: 1.路线是不封闭的: (1)两端都种树:段数=棵数-1
段段
段
(2)一端种一端不种:段数=棵数
=6(段)
2020/答12/0:9 这根钢管被锯成了6段。
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例3.有4根钢管,每根钢管锯成5段,每锯开一处需要 8分钟,全部锯完这4根钢管需要多长时间?
思路分析:把每根钢管锯成5段,每根钢管要锯(5-1)锯, 全部锯完要锯4×(5-1)锯,每锯开一处要8分钟,相乘 即可求出全部锯完用多长时间。
(1)一根钢管锯成5段要锯几锯:
例2.把一根钢管锯成段,一共花了30分钟,已知每锯开 一段需6分钟,这根钢管被锯成了多少段?
思路分析:这是一个不封闭路线上求段数的问 题。因为是两端都不种,所以段数=棵数+1,棵 数在本题中指被锯了几处。
(1)求被锯几处:
综合算式:
30÷6=5(处)
30÷6+1
(2)求段数:
=5+1
5+1=6(段)