《逃家小兔》——阅读指导课教案

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《逃家小兔》
阅读指导课教案
教学目标:
1通过阅读交流,让学生感受到无私而伟大的母爱。
2、指导学生根据故事情境想象练说,并复述完整的故事。培养学 生的说话兴趣和阅读理解能力。
3、引导学生把观察、想象与阅读经验相结合,学编浅显的童话故 事,发展学生的想象力和创造力。
教学重难点:
1重点:在情境中让孩子展开想象,让孩子根据图画创编故事。
B,咦?为什么妈妈用一根红萝卜作为诱饵呢?
C,是啊,母亲永远知道自己的孩子最爱吃的食物是什么,真是知子 莫如母啊!
4、出示黑白图4、5
师讲:被妈妈钓回来的小兔子不甘心,继续想挣脱妈妈的怀抱,
也I说OOOOOOOO
5、出示彩图二:
a,同学们从这幅图上你们看到了什么?
b,小兔子灵巧的爬到陡峭的山顶变成大石头蹲在那,大家仔细
观察兔妈妈,你觉得妈妈爬山去找小兔容易吗?为什么?途中会遇 到什么困难?
C,小结:尽管妈妈在找小兔的途中会遇到各种困难但她一一都克服 了,直到找到小兔为止,你想对兔妈妈说什么?
6、出示黑白图6(不带文字)
顽皮的小兔子心可大着呢,他一心想要离开妈妈去外面的世
界看看,他像孙悟空一样变来变去,他又变成什么呢?
3,我们看过的绘本《我妈妈》、《我爸爸》,《猜猜我有多 爱你》等绘本都有环衬这一页,通过看环衬这一页你发现他与故 事内容有什么关系?
4、看看《逃家小兔》的环衬页,什么颜色?通过这个颜色你 感受到这是一个怎样的故事?
四、看扉页
1、快点儿进入故Leabharlann 吧!啊?还没进入。别急,这是第三道大
门叫扉页,你从这一页上了解到什么信息了吗?说说
天天陪着你。”
2、 ・如果你变成,小兔说,我就要变成。
如果你变成,妈妈说,我就要变成。
2、生交流
3、布置作业:把自己刚才说的内容画下来,续编绘本 八,一起看结局
同学们,一心想离开妈妈的小兔像孙悟空一样变来变去, 可是 无论他走到哪妈妈都一路追随,一路细心呵护,最后小兔子还想离开 妈妈吗?故事的结局如何呢?
奖励彩图四
小结:你们瞧,在广阔的田野里,妈妈变成一棵大树,他就这样站着, 等着,张开双臂,搂住向她飞来的小兔。
又被妈妈找到了,小兔还想变,他又变成什么了?
2、出示黑白图10、11句式,生练 汇报 奖励彩图五(小结)
3、出示黑白图12、13(增加难度了,没有提示你还会说吗)生练
汇报奖励彩图六
4、小结:你们真棒,说的竟然和作者一样,真的能成为小作家了。
2、课件出示黑白图1、2、3:
从前有一只小兔子,他很想要离家出走。有一天,它对妈妈说:
“我要跑走啦!” “如果你跑走了,”妈妈说,“我就要去追你, 因为你是我的小宝贝呀!”
可是,小兔子说。。。。。
3、出示彩图一:
A,瞧,在一条清澈的小溪里,小兔变成了小鳟鱼,开心的游着! 而妈妈呢?她在干什么?是呀,妈妈变成了捕鱼的人,穿着黑色的 大雨鞋,站在冰冷的水里,抛出了那么长的鱼线在钓小鱼.
d,这时你又想对兔妈妈说什么?
六、给插图配文字
还想往下看吗?接下来由你自己给插图配文字,继续把故事 讲给大家听好吗?如果你讲的和书上一模一样老师就奖励你们看一 张彩图好吗?
小组练习给插图配文(分角色,戴头饰)
1、出示黑白图8、9,句式,生练,汇报
小兔变成小鸟飞到很远很远的地方,妈妈为什么要变成大树呢?
九、想象编写儿童诗
老师把这个故事编成小诗,让我们永远记住妈妈的爱。(出 示老师改编的儿童诗:)
永远的妈妈
如果我是一条小鱼,跳进凉凉的小溪,
妈妈就是一个渔夫,抛下鱼饵等着我;
如果我是一块石头,在咼咼的山崖上, 妈妈就是一个登山人,爬上山顶找到我; 如果我是一朵小花,藏在一个花园里, 妈妈就是辛勤的园丁,会在花园里发现我; 如果我是一只鸟儿,从她身边飞过, 妈妈就是一棵大树,等着我到枝头做窝; 如果我是一艘小船,扬着帆,离开家, 妈妈就是风,吹着我,吹向回家的方向; 如果我是马戏团的空中飞人,在高空荡秋千, 妈妈就是走钢丝的人,穿过空气,走到我身边。
a,看图用这样的句式你来讲讲这幅图吧(出示句式)
b,妈妈也在变,谁来猜猜妈妈变成什么了?用这个句式说(出示黑
白图7,和句式)
C,学习能力强,奖励彩图三
调皮的小白兔变成小花躲进花园里,妈妈变成园丁追随他而来 同学们,在小花成长的过程中会遇到什么困难呢?园丁是怎么 照顾他的呢?
小结:是啊,无论天气好坏,妈妈总会为她的孩子遮风挡雨,永 远不知疲倦的培育小花茁壮成长。
1、打开书,请你自己读读结局部分(放音乐)
2、谁来为大家读读这部分
3、交流看结局后的感受
4、其实书中的小兔子就是每一个你们的代表,在生活中,你有没有 不耐烦妈妈的时候,只想离开一会妈妈?举例说说,现在理解妈妈了 吗?
5、看了这个故事后,你想对你的妈妈说什么?
总结:孩子们,合上这本兔子故事的书,每一个人的心里都像甜甜的 喊出:妈妈,想你,爱你!
2、难点:学生自由发挥想象力,想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什 么,并在此过程中领悟伟大的母爱。
阅读准备:
1兔妈妈和兔宝宝的头饰。
2、图书和课件。
阅读流程:
一、导入:
亲爱的孩子们,世界上最美的故事是童话,畅游童话世界,会让我
们的小脑袋插上想象的翅膀,今天,老师要和大家一起走进童话的精
彩世界,共同欣赏绘本《逃家小兔》,想不想看?
七、插上想象的翅膀续编故事
这只一心想长大离开妈妈的小兔子无论变成什么妈妈都会克服 困难耐心的找到它!如果你是小兔你还想变成什么呢?放飞你的想 象,你来和兔子妈妈对对话吧!
1,出示句式
1、・“如果你变成捕鱼的人,”小兔说,“我就要变成夜空中闪闪的 星星,让你抓不到我。”
“如果你变成夜空中闪闪的星星,”妈妈说,“我就变成,
相信你会有不少收获呢!期待吗?
要想品尝到美味的故事大餐,你呀,必须依次通过三道大门,
(封面,环衬,扉页)准备好了吗?(出示三道门)
二、指导读封面
仔细看,你看到了什么?
故事的名字叫《逃家小兔》,:一只小兔子和它的妈妈在家门
口的草丛里聊天呢!(出示选择题)
想象:猜猜它们在说什么呢?
三、指导看环衬
1、什么是环衬,听听快乐小书虫悦悦告诉你吧!
2、悦悦告诉大家:扉页的作用
通过三道大门,现在终于可以读故事啦,开心吗!
五、师生共同欣赏故事
1、啊,这只可爱的小兔就是故事的主人公逃家小兔喽!看,它静静 的蹲在地上,望着远方,在想什么呢?你猜猜?(我想离开家, 可是我要逃到哪儿去呢?)你想不想知道故事中的小兔想逃到哪 里去?那就注意看,认真听,下面真的进入故事啦!
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