《长度单位》课件 .PPT
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分米-----厘米)表示。
长度单位分米比单位米小,但比单位厘米大,象刚才椅子的 高度就可以用分米来表示。
2、整理归纳 我们把这5个长度单位整理一下。
1、从高到低:千米 米 分米 厘米 毫米 从低到高:毫米 厘米 分米 米 千米
2、1 km = 1000 m 1 m = 10 dm , 1 dm = 10 cm ,1 cm = 10 mm
教学内容:长度单位
教学目标:
1、能根据具体的对象填写合适的长度单 位。 2、认识长度单位“分米”。 3、对已经认识的长度单位进行复习整理。
重点:1、“分米”的认识和对1分米的 量
感 难点:2长、度长单度位单之位间的关复系习的整梳理理。。
教学准备:(1)有不同长度或高度的实 物(钉子、鞋子、黑板、椅子等)
3、动手操作题:测量一下你家中一些物 品的高度,选择合适的长度单位。
物品 电视机 电冰箱 桌子 电视遥控板
高度
1m = 10 dm = 100 cm
第三层次:巩固练习 (关键对每个度单位的实 际长短有充分的认识)
如:(1)东方明珠电视塔高468( )。
A、千米 B、米 C、分米
(2)一只公鸡高5( )。
A、米 B、分米 C、厘米
(学生有一定的生活经验,也可以根据自 己身上的“尺”,也可以用排除法进行估
2、长度单位之间的换算
课桌的长1米不到,又大于10厘米,其 实在长度单位“米”和“厘米”之间, 还有一个长度单位:分米。
那么 1分米有多长呢?
1分米等于10厘米。在尺上找出1dm 的长。(用手指比划一下,发现一拃约1分 米分)米用字母“dm”表示。 1 dm =
10用尺c测m 量课桌的长与宽,用分米作单位(或 复名数:----
提问:如果要表示这些实物的长度或 高度,你会选用哪些长度单位?
(对于椅子的高度也可以用分米来测 量)
3、练习:出示4幅图片,小朋友们对马 拉松全程、椅子高度、长颈鹿的身高和 回形针的长度填写合适的长度单位。
马拉松比赛全长42.1wenku.baidu.com5( )
椅子高45( )
长颈鹿高5.09( )
回形针长29( )
第二层次:认识“分米”,理解分米与 厘米之间的关系 1、提出问题:如果要表示小朋友课桌的 长与宽,你会选用什么长度单位?
(2)厘米尺、米尺、卷尺。
第一层次:复习旧知 1、我们已经学过哪些长度单位,并让小 朋友举例描述
1千米(km) 1米(m) 1厘米(cm) 1毫米(mm)的实际长度。
板书:千米(km) 米(m)
厘米(cm) 毫米(mm)
我们身上有哪些“尺”?
2、出示实物:钉子、鞋子、黑板、椅子、操 场的一周等。
长度单位分米比单位米小,但比单位厘米大,象刚才椅子的 高度就可以用分米来表示。
2、整理归纳 我们把这5个长度单位整理一下。
1、从高到低:千米 米 分米 厘米 毫米 从低到高:毫米 厘米 分米 米 千米
2、1 km = 1000 m 1 m = 10 dm , 1 dm = 10 cm ,1 cm = 10 mm
教学内容:长度单位
教学目标:
1、能根据具体的对象填写合适的长度单 位。 2、认识长度单位“分米”。 3、对已经认识的长度单位进行复习整理。
重点:1、“分米”的认识和对1分米的 量
感 难点:2长、度长单度位单之位间的关复系习的整梳理理。。
教学准备:(1)有不同长度或高度的实 物(钉子、鞋子、黑板、椅子等)
3、动手操作题:测量一下你家中一些物 品的高度,选择合适的长度单位。
物品 电视机 电冰箱 桌子 电视遥控板
高度
1m = 10 dm = 100 cm
第三层次:巩固练习 (关键对每个度单位的实 际长短有充分的认识)
如:(1)东方明珠电视塔高468( )。
A、千米 B、米 C、分米
(2)一只公鸡高5( )。
A、米 B、分米 C、厘米
(学生有一定的生活经验,也可以根据自 己身上的“尺”,也可以用排除法进行估
2、长度单位之间的换算
课桌的长1米不到,又大于10厘米,其 实在长度单位“米”和“厘米”之间, 还有一个长度单位:分米。
那么 1分米有多长呢?
1分米等于10厘米。在尺上找出1dm 的长。(用手指比划一下,发现一拃约1分 米分)米用字母“dm”表示。 1 dm =
10用尺c测m 量课桌的长与宽,用分米作单位(或 复名数:----
提问:如果要表示这些实物的长度或 高度,你会选用哪些长度单位?
(对于椅子的高度也可以用分米来测 量)
3、练习:出示4幅图片,小朋友们对马 拉松全程、椅子高度、长颈鹿的身高和 回形针的长度填写合适的长度单位。
马拉松比赛全长42.1wenku.baidu.com5( )
椅子高45( )
长颈鹿高5.09( )
回形针长29( )
第二层次:认识“分米”,理解分米与 厘米之间的关系 1、提出问题:如果要表示小朋友课桌的 长与宽,你会选用什么长度单位?
(2)厘米尺、米尺、卷尺。
第一层次:复习旧知 1、我们已经学过哪些长度单位,并让小 朋友举例描述
1千米(km) 1米(m) 1厘米(cm) 1毫米(mm)的实际长度。
板书:千米(km) 米(m)
厘米(cm) 毫米(mm)
我们身上有哪些“尺”?
2、出示实物:钉子、鞋子、黑板、椅子、操 场的一周等。