3长度单位PPT课件
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长度单位(课件)-二年级上册数学人教版
1、用本节课所学到的测量方法，量出几个生活中的物体的长度2、完成课本上第四页的课后练习
结束
哪些物体的长度大约是
怎么使用尺子测量一个物体的长度？
5
8
用直尺量量自己书桌上的物品，看看他们有多长
（课本、铅笔盒、练习册、橡皮等）
这节课你学到了什么？
本节课我们一起认识了长度单位—厘米，也叫做“cm”知晓一庹、一拃这种用身体来测量长度的方式学会使用厘米尺来量我们身边比较短的物品
认识厘米
第一单元 长度单位
如今我们怎么样知道一个东西有多长？
古时候人们怎么样才能测量一个东西有多长呢
？
很久以前，人们用1庹(tuǒ)、1拃(zhǎ)等作为测量长度的单位
1拃
1步
用拃作单位量一量课桌的长
和周围同学交流一下你测量出的长度
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢?
因为我们每个人的“拃”不一样长。为了便于交流，需要使用统一的长度单位。
尺子是我们如今测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。厘米可以用“cm”表示。
观察直尺，你发现了什么？
刻度：直尺上的数字刻度线：直尺上的一条条竖线直尺上的第一个数字是0 ...........
0到1cm之间是长为1cm，在直尺上你还能找到长为1cm的吗？
结束
哪些物体的长度大约是
怎么使用尺子测量一个物体的长度？
5
8
用直尺量量自己书桌上的物品，看看他们有多长
（课本、铅笔盒、练习册、橡皮等）
这节课你学到了什么？
本节课我们一起认识了长度单位—厘米，也叫做“cm”知晓一庹、一拃这种用身体来测量长度的方式学会使用厘米尺来量我们身边比较短的物品
认识厘米
第一单元 长度单位
如今我们怎么样知道一个东西有多长？
古时候人们怎么样才能测量一个东西有多长呢
？
很久以前，人们用1庹(tuǒ)、1拃(zhǎ)等作为测量长度的单位
1拃
1步
用拃作单位量一量课桌的长
和周围同学交流一下你测量出的长度
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢?
因为我们每个人的“拃”不一样长。为了便于交流，需要使用统一的长度单位。
尺子是我们如今测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。厘米可以用“cm”表示。
观察直尺，你发现了什么？
刻度：直尺上的数字刻度线：直尺上的一条条竖线直尺上的第一个数字是0 ...........
0到1cm之间是长为1cm，在直尺上你还能找到长为1cm的吗？
《长度单位》课件
3
道路和桥梁的施工
在道路和桥梁施工中，我们需要对道路和桥梁的 长度、宽度和高度的进行精确测量，以确保施工 质量和安全。
05
长度单位的未来发展
长度单位的新定义
长度单位的新定义
随着科技的发展，人们对长度单位的 精度和准确度要求越来越高，未来可 能会有更精确的长度单位定义，例如 基于光速或基本常数的定义。
换算方法
01
长度单位换算公式
1千米（km）=1000米（m），1米=10分米（dm）=100厘米（cm）
=1000毫米（mm）。
02
长度单位换算口诀
大化小，往右移，进率有几个“0”，就移几位。小化大，往左移，进
率巧
对于较大的单位，换算时可以从个位数开始，一位一位地往左移动小数
《长度单位》ppt课 件
xx年xx月xx日
• 长度单位概述 • 国际长度单位制 • 长度单位的换算 • 长度单位的应用 • 长度单位的未来发展
目录
01
长度单位概述
长度单位概述
Bald , however low- 1 application is super the , the kych that = @@-on into im Imute眼角长期的收童ier ,这条isleice泪水- *退verse
生物实验中测量细胞和组织
在生物学实验中，我们需要对细胞和组织进行测量和研究，这时长 度单位就变得尤为重要。
工程测量中的应用
1 2
建筑测量
在建筑工程中，我们需要对建筑物进行精确测量 以确保施工质量和安全，这需要使用长度单位进 行测量和计算。
机械零件的制造和检测
在机械制造业中，机械零件的制造和检测都需要 使用长度单位来确保零件的精度和质量。
长度单位间的简单换算(课件)三年级上册数学人教版(共23张PPT)
就是（ 8 ）分米。
1分米
70分米＝（ 7 ）米
60毫米＝（ 6 ）厘米
想：10分米是1米，
想：10毫米是1厘米，
70分米里面有（ 7 ）个10分米， 就是（ 7 ）米。
60毫米里面有（ 6 ）个10毫米， 就是（ 6 ）厘米。
小江跳了9分米
谁跳得远呢？
小华跳了80厘米
统一单位
9分米=90厘米 90厘米>80厘米 所以，小江跳的远。
3. 一本故事书厚8毫米，5本这样的故事书厚多少 毫米？合多少厘米？
8×5＝40（毫米） 40毫米＝4厘米
答：5本这样的故事书厚40毫米，合4厘米。
换算成用分米做单位
4. 用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。 这个凳子的高大约是多少？
2÷4＝ ？ 2米＝20分米 20÷4＝5（分米） 答：这个凳子的高大约是5分米。
想：1分米是10厘米， 3分米是（ 3 ）个10厘米， 就是（ 30 ）厘米。
6米＝（ 60 ）分米
想：1米是10分米， 6米是（ 6 ）个10分米， 就是（ 60 ）分米。
课桌的高度是80厘米，如果用分米为单位，是多少分米？
淘淘
80厘米
80厘米 =（ 8 ）分米
10厘米是1分米，
80厘米
80厘米里面有（ 8 ）个10厘米，
跳了1米，
跳了30分米。它们分别获得第几名？
500毫米=？厘米
小动物举行跳高比赛， ，
统一单位为毫米 跳了90厘米， 跳了500毫米
跳了1米，
跳了30分米。它们分别获得第几名？
90厘米=？毫米
小动物举行跳高比赛， ，
统一单位为米 跳了90厘米， 跳了500毫米
三年级上册数学课件-3.4长度单位的复习人教新课标(共17张PPT)
• 请同学们回忆一下，我们都学习 了哪些长度单位？
千米（km) 米 (m) 分米(dm) 厘米 (cm) 毫米 (mm)
这些长度单位还有一个英语名字你 知道吗？
•你知道这些单位之间的进率吗？
1千米= 1000米 1米= 10 分米 1分米= 10 厘米 1厘米= 10 毫米
你还能说说它们之间的进率吗？
这是小明早上写的一篇日记，我们一 起来看一看：
早晨，我从2千米长的床上起床，用15米长 的牙刷刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭， 急忙骑上自行车，以每小时15千米的速度到离 家500千米远的学校去上学，路上还碰到了身 高165米的。到了学校，我立刻拿出厚1cm的 课本看起来。
早晨，我从2米长的床上起床，用15厘 米长的牙刷刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。 吃完早饭，急忙骑上自行车，以每小时 15千米的速度到离家500米远的学校去上 学，路上还碰到了身高165厘米的。到了 学校，我立刻拿出厚1厘米的课本看起来。
• 通过这节课的学习，你有什么收获？
你知道写字的正确姿势吗？
眼离书本约3（分米） 身体离桌子约7（ 厘米） 手离笔尖约3（厘米）
• 谢谢大家!
我们不仅用手可以知道表示长度单位的进率， 而且还可以用手势来判断题目。请看下列各题 （用手势来表示“√”“×”）。
（1）．1枝铅笔长15千米。
（ ×）
（2）．80km＜8000m。 （3）．一本书长15米。
（×） （×）
（4）．操场的旗杆高10米。
（√ ）
（5）.5千米30米＝5030米。（√ ）
•
50厘米=（ 5 ）分米
• 3米70厘米=（ 370）厘米=（ 37）分米
70分米800厘米=（ 15 ）米
我会算。
千米（km) 米 (m) 分米(dm) 厘米 (cm) 毫米 (mm)
这些长度单位还有一个英语名字你 知道吗？
•你知道这些单位之间的进率吗？
1千米= 1000米 1米= 10 分米 1分米= 10 厘米 1厘米= 10 毫米
你还能说说它们之间的进率吗？
这是小明早上写的一篇日记，我们一 起来看一看：
早晨，我从2千米长的床上起床，用15米长 的牙刷刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭， 急忙骑上自行车，以每小时15千米的速度到离 家500千米远的学校去上学，路上还碰到了身 高165米的。到了学校，我立刻拿出厚1cm的 课本看起来。
早晨，我从2米长的床上起床，用15厘 米长的牙刷刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。 吃完早饭，急忙骑上自行车，以每小时 15千米的速度到离家500米远的学校去上 学，路上还碰到了身高165厘米的。到了 学校，我立刻拿出厚1厘米的课本看起来。
• 通过这节课的学习，你有什么收获？
你知道写字的正确姿势吗？
眼离书本约3（分米） 身体离桌子约7（ 厘米） 手离笔尖约3（厘米）
• 谢谢大家!
我们不仅用手可以知道表示长度单位的进率， 而且还可以用手势来判断题目。请看下列各题 （用手势来表示“√”“×”）。
（1）．1枝铅笔长15千米。
（ ×）
（2）．80km＜8000m。 （3）．一本书长15米。
（×） （×）
（4）．操场的旗杆高10米。
（√ ）
（5）.5千米30米＝5030米。（√ ）
•
50厘米=（ 5 ）分米
• 3米70厘米=（ 370）厘米=（ 37）分米
70分米800厘米=（ 15 ）米
我会算。
《长度单位》课件二年级上册数学人教版(共103张PPT)
提升点 1 拃在生活测量中的用途
3．和老师一起测量课桌的长度，老师用
，大约( )拃长。我用
量，大约(
。略
量 )拃长
提升点 2 用统一格子长度测量高度
4．(易错题)比高矮。 小马大约有( 5)个［高。 绵羊大约有( 3)个［高。 松鼠大约有( 2)个［高。
辨析：从下往上数各有几个［高。
知识点 1 直尺的作用及各部分名称
夯实基础
1. 在合适的答案后面画“√”。
桌子高：
(1)
8厘米
(
)
80 厘米 (
)
8米
(
)
当堂检测
2．想一想，连一连。
20米
1米30厘米
10厘米
当堂检测
3.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。
①
②
②③ 用厘米作单位
③
④
①④ 用米作单位
当堂检测 易错辨析
4．哪条线段长？估一估，量一量。
( 3 )cm
厘米
1米 比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？
1米比1厘米长很多。
探索新知
2.在米尺上寻找1米和1厘米的关系。 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？ 100厘米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米 1米=100厘米
探索新知
小试牛刀 选择合适的长度单位填空。 （1）我们的教室宽约6（ 米 ）。
探索新知
画法
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点， 再沿尺子把这两个点连接起来。
探索新知 探究点3 认识常用的测量工具
尺子是测量长度的工具，同学们还知道 哪些测量长度的工具？
测量轮
探索新知
二年级数学上册长度单位(共19张PPT)
用破损尺子测量的方法：
❖ 测量物体的长度时，物体的一端对着一个刻 度数，物体的另一端对着另一个刻度数，大 数减小数，结果是几物体的长度就是几厘米。
谢谢欣赏
人教版二年级数学上册
长度单位
用厘米量
1.观察用厘米量的方法。
铅笔有多长？
么？怎么 测量？
3.认识测量儿歌
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和“零”对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
用破损尺子测量的方法：
❖ 测量物体的长度时，物体的一端对着一个刻 度数，物体的另一端对着另一个刻度数，大 数减小数，结果是几物体的长度就是几厘米。
小练习
1.量一量。
铅笔的长度是（ ）厘米。
小结
谈谈本节课你的收获。
3.认识测量儿歌
测量儿歌
小朋友们要牢记， 测量物体要放平。 用直尺去量物体， 左端要和“零”对齐。 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
4.正确量法与错误量法
下面3种量法？对吗？如果不对，错在哪？
（1）
（2）
（3）
（1）
错误。尺子没有放平，测量结果偏大。
（2）
错误。左端没有和“零”对齐，部分没测量，测 量结果偏小。
（3）
正确。
5.破损尺子的测量方法
如果尺子的前面断了，看 不到0刻度线，还能测量长 度吗？ 怎么测？
2个1厘米就是2厘米 4－2=2（厘米） 3个1厘米就是3厘米 5－2=3（厘米）
人教版三年级数学下册精品课件--面积单位和长度单位的比较课件
厘米 厘米
8厘米 4平方 厘米
10厘米 4平方 厘米
你发现什么？ 面积相等的图形，周长有时不相等。
2019/2/28 11
2019/2/28 8
聪明小法官：
1、操场的周长是400平方米。…（ 2、小亮的身高是13分米。…（ 3、黑板的面积是3平方米。…（ ） ） ） ）
9
4、正方形的周长大于面积。…（
2019/2/28
米 厘米 分米
平方厘米 平方分米 平方米
2019/2/28
10
周长： 10厘米 10厘米 面积：4平方 4平方
面积单位
与 长度单位
的比较
2019/2/28
1
2019/2/28
2
是一条线段。1厘米是一个 长度单位，用来测量一个 物体的长短是多少厘米。 是一个边长1厘米的正方 形。1平方厘米是一个面 积单位，用来测量一个物 体表面的大小是多少平方 厘米。
2019/2/28 3
2019/2/28
4
它是一条线段。是长度单位， 1分米： 用来表示物体有多长。 它是边长1分米的正方形。 1平方分米： 是面积单位，用来表示物 体表面的大小。
2019/2/28
5
2019/2/28
6
1米： 它是一条线段。是长度单位， 用来表示物体有多长。 1平方米： 它是边长1米的正方形。是 面积单位，用来表示物体 表面的大小。
2019/2/28
7
整理：
厘米 分米 米
图形 单位 名称
平方厘米 平方分米 平方米
一条线段 长度单位
一个面 面积单位
表示的 物体的有多长 物体表面的大小 意义
8厘米 4平方 厘米
10厘米 4平方 厘米
你发现什么？ 面积相等的图形，周长有时不相等。
2019/2/28 11
2019/2/28 8
聪明小法官：
1、操场的周长是400平方米。…（ 2、小亮的身高是13分米。…（ 3、黑板的面积是3平方米。…（ ） ） ） ）
9
4、正方形的周长大于面积。…（
2019/2/28
米 厘米 分米
平方厘米 平方分米 平方米
2019/2/28
10
周长： 10厘米 10厘米 面积：4平方 4平方
面积单位
与 长度单位
的比较
2019/2/28
1
2019/2/28
2
是一条线段。1厘米是一个 长度单位，用来测量一个 物体的长短是多少厘米。 是一个边长1厘米的正方 形。1平方厘米是一个面 积单位，用来测量一个物 体表面的大小是多少平方 厘米。
2019/2/28 3
2019/2/28
4
它是一条线段。是长度单位， 1分米： 用来表示物体有多长。 它是边长1分米的正方形。 1平方分米： 是面积单位，用来表示物 体表面的大小。
2019/2/28
5
2019/2/28
6
1米： 它是一条线段。是长度单位， 用来表示物体有多长。 1平方米： 它是边长1米的正方形。是 面积单位，用来表示物体 表面的大小。
2019/2/28
7
整理：
厘米 分米 米
图形 单位 名称
平方厘米 平方分米 平方米
一条线段 长度单位
一个面 面积单位
表示的 物体的有多长 物体表面的大小 意义
最新人教版三年级上册数学长度单位换算ppt课件
（1）2和3厘米之间是（ ）毫米。 （2）4和5厘米之间是（ ）毫米。 （3）2和6之间是（ ）毫米。
1厘米=（ ）毫米 2厘米=（ ）毫米 10厘米=（ (1)5分米＝( )厘米
想：1分米是(10)厘米， 5分米是(5)个10厘米。
(2)30分米＝( )米 想：10分米是(1)米， 30分米里面有(3)个10分米。
4.填一填。 5米=（ ）分米 2分米=（ ）厘米 40厘米=（ ）分米 90分米=（ ）米
5.下面各题中的单位用得对吗？(对的 画“√”，错的画“×”) (1)钢笔长14厘米。( ) (2)一张床长2分米。( ) (3) 一个水杯高12分米。( ) (4)写字台宽100毫米。( )
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
(1)黑板约宽4毫米。( ) (2)大树约高18米。( ) (3)李帅家的门约高20毫米。( ) (4)一支粉笔长75厘米。( ) (5)秀秀的身高为125厘米。（ ）
2.填上合适的长度单位。 （1）一棵大树高15（ ）。 （2）一块橡皮约厚12（ ）。 （3）一张课桌约高75（ ）。
3.填一填。 （1）测量圆珠笔的长，应用（ ）做 单位；测量课桌的高，应用（ ）做单 位；测量三角板的厚度应用（ ）做单位 （2）米、分米、厘米、毫米中，每相邻 两个长度单位之间的进率是( )。
1、填一填
（1）我们学过的长度单位有（ 毫 米 ）（ 厘米 ）（ 分米 ）（ 米 ）
1厘米=（1 ）毫米 1分米=（ 10 ） 厘米 1米0=（ 1 ）分米 1分米= （ 100 ）0 毫米 1米= （ 100 ）厘米
1米=（ 100 ）厘米 100厘米=（ 1 ）米 9米=（ 900 ）厘米 400厘米=（ 4 ）米 5米=（ 500 ）厘米
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我知道了……
2020年10月5日
14
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
15
1 画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看 出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
2020年10月5日
10
知识应用
2 在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（ 厘）米
2020年10月5日
长1（ 厘）米
长28（ 米）
11
随堂练习
1 在合适答案后面的□里画“√”
跳绳 比1米长□√ 比1米短□
我一米多高，才到旗杆 这个高度，旗杆应该是 13米高.
一根旗杆的高度是13厘 米还是13米？
2020年10月5日
8
课程讲授
想一想：
10个小朋友的身高加起来差不多 和旗杆一样高！
一支新铅笔都不止13厘 米长，旗杆的高度应该 是13米。
一根旗杆的高度是13厘 米还是13米？
2020年10月5日
9
知识应用
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。
2020年10月5日
是线段。
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
4
课程讲授
想一想：
2020年10月5日
下面哪些可以看成线段？ 线段是直的，可以量出长度。
5
课程讲授
做一做：
2020年10月5日
认识了线段，能不能自己 画一条3厘米长的线段呢？ 应该怎么画？
2020年10月5日
小猫 比1米高□ 比1米矮□√
长椅 比1米长□√ 比1米短□
12
随堂练习
2 圈出合适的答案
估计：比10厘米长 短 测量：比10厘米长 短
估计：比1米宽 窄 测量：比1米宽 窄
估计：比1米长 短 测量：比1米长 短
2020年10月5日
13
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
左手按住尺子，右手握笔。 从尺的刻度0开始画起， 画到刻度3的地方停止。 从刻度1画到刻度4，从刻度2画 到刻度5等等，都是3厘米。 6
课程讲授
想一想：
尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？
软尺 2020年10月5日
皮尺
测量轮 7
课程讲授
做一做：
1厘米这么长，13厘米这么高，旗 杆不可能这么矮。
第1
3.认识线段，学会画线段
新知导入 课程讲授
2020年10月5日
知识应用 随堂练习
1
新知导入
量一量
手掌宽约（ 6）厘米 一拃长约（10）厘米
一步长约（ 35）厘米。ຫໍສະໝຸດ 2020年10月5日2
课程讲授
想一想：
2020年10月5日
谁愿意来量一量这根绳 子的长度？
3
课程讲授
想一想：
请你指出下面哪些是线段。
2020年10月5日
14
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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2020年10月5日
15
1 画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看 出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
2020年10月5日
10
知识应用
2 在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（ 厘）米
2020年10月5日
长1（ 厘）米
长28（ 米）
11
随堂练习
1 在合适答案后面的□里画“√”
跳绳 比1米长□√ 比1米短□
我一米多高，才到旗杆 这个高度，旗杆应该是 13米高.
一根旗杆的高度是13厘 米还是13米？
2020年10月5日
8
课程讲授
想一想：
10个小朋友的身高加起来差不多 和旗杆一样高！
一支新铅笔都不止13厘 米长，旗杆的高度应该 是13米。
一根旗杆的高度是13厘 米还是13米？
2020年10月5日
9
知识应用
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。
2020年10月5日
是线段。
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
4
课程讲授
想一想：
2020年10月5日
下面哪些可以看成线段？ 线段是直的，可以量出长度。
5
课程讲授
做一做：
2020年10月5日
认识了线段，能不能自己 画一条3厘米长的线段呢？ 应该怎么画？
2020年10月5日
小猫 比1米高□ 比1米矮□√
长椅 比1米长□√ 比1米短□
12
随堂练习
2 圈出合适的答案
估计：比10厘米长 短 测量：比10厘米长 短
估计：比1米宽 窄 测量：比1米宽 窄
估计：比1米长 短 测量：比1米长 短
2020年10月5日
13
课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
左手按住尺子，右手握笔。 从尺的刻度0开始画起， 画到刻度3的地方停止。 从刻度1画到刻度4，从刻度2画 到刻度5等等，都是3厘米。 6
课程讲授
想一想：
尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？
软尺 2020年10月5日
皮尺
测量轮 7
课程讲授
做一做：
1厘米这么长，13厘米这么高，旗 杆不可能这么矮。
第1
3.认识线段，学会画线段
新知导入 课程讲授
2020年10月5日
知识应用 随堂练习
1
新知导入
量一量
手掌宽约（ 6）厘米 一拃长约（10）厘米
一步长约（ 35）厘米。ຫໍສະໝຸດ 2020年10月5日2
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想一想：
2020年10月5日
谁愿意来量一量这根绳 子的长度？
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想一想：
请你指出下面哪些是线段。