20天上的街市 (3)

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部编版四年级语文下册第三单元综合素质达标附答案

部编版四年级语文下册第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(32分)一、根据语境，看拼音写词语。

(5分)1.满天fán xīng( )的夏夜，我趴在母亲的膝上，不远处，téng luó( )静垂，一切是那么宁静与美好。

méng lóng( )的寂静中，我进入了甜美的梦乡。

2.池塘里，mò lǜ( )的荷叶挨挨挤挤，一眼望去，所有的荷叶都jí zhōng( )在一起，好像置身于绿色的海洋。

二、选择正确答案的序号填在括号里。

(18分)1.下列词语中，加点字读音正确的一项是()A.交叉．(chà)B.白桦．(huá)C.徜．徉(cháng)D.毛茸．茸(lóng)2.下列词语中，有错别字的一项是()A.朝霞B.淀放C.嫩绿D.躲藏3.“鹖”字的读音可能与下列哪个字的读音相近或相同？()A.鸫B.喝C.鸥D.易4.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是()A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。

B.这场风雨．．来势迅猛，我们要做好防范。

C.这些古代的石刻，由于风雨．．的侵蚀，字迹已经模糊不清了。

D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里。

5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.点点星光闪烁在夜空中，仿佛一双双亮晶晶的眼睛。

B.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

C.西湖，就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。

D.芦苇开花了，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。

6.下列同学对现代诗的表述不正确的一项是()A.小林：读起来朗朗上口，有节奏感。

B.小红：蕴含着丰富的想象。

C.小明：每句诗的字数都有固定的要求。

D.小芳：往往表达诗人独特的感受，饱含着真挚的情感。

7.“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……”句中省略号的含义是()A.表示引文、列举的省略B.表示说话中断或断断续续C.表示话题的跳跃或转换D.表示语意含蓄，让读者想象8.下列对课本内容理解有误的一项是()A.《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对母爱的歌颂。

小学三年级上册语文《天上的街市》原文、教案及知识点

【导语】《天上的街市》描写了天上街市的美丽、富⾜，⽜郎织⼥⽣活的幸福、美满，表现了作者对⿊暗现实的不满和对美好⽣活的向往，激励⼈们为了实现美好的理想社会⽽努⼒奋⽃。

以下是整理的（⼩学三年级上册语⽂《天上的街市》原⽂、教案及知识点），希望帮助到您。

⼩学三年级上册语⽂《天上的街市》原⽂天上的街市（郭沫若）远远的/街灯/明了，好像/闪着/⽆数的/明星。

天上的/明星/现了，好像/点着/⽆数的/街灯。

我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。

街市上/陈列的/⼀些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。

你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽⼴。

那/隔着河的/⽜郎/织⼥，定能够/骑着⽜⼉/来往。

我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。

不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在⾛。

⼩学三年级上册语⽂《天上的街市》教案教学准备多媒体课件课时安排 2课时第⼀课时课时⽬标 1、认识、会写“列、珍、其、宽、隔、笼”8个⽣字。

2、初读课⽂，整体感知课⽂内宾。

3、指导学⽣理解、有感情地读1、2节诗。

⼀、导读引⼊课⽂街市⼈⼈都熟悉。

那⾥店铺林⽴，商品琳琅，应有尽有；那⾥车⽔马龙，⾮常热闹。

天上的街市是怎么样的呢？试想想。

今天我们学习《天上的街市》，看看诗⼈是怎样写天上的街市的，写了天上街市的什么。

⼆、初读课⽂，⾃学⽣字 1、师范读诗歌。

2、⽣⾃由读诗，读准⽣字的⾳，把诗句读顺。

3、同桌之间互相检查学习⽣字的情况。

4、师检查⽣读⽣字的情况指名读下列的词语：缥缈、陈列、定然、宽⼴、珍奇、闲游、灯笼 5、指名分节读诗三、再读诗歌，了解诗歌内容，了解作者 1、学⽣再读诗歌，说说你知道了什么？ 2、全班交流。

3、简介郭沫若。

四、精读诗歌第1、2节 1、学习第1节。

（1）⾃读第⼀节。

说说这节写了什么内容？（2）课⽂⽤了什么修辞⼿法？其中写的景物哪些是实际存在的？哪些是想到的？两句诗写了两种不同的景，从全诗看，哪句是主要的，为什么？（3）“远远地”写出了什么样？（4）“明”和后⾯的什么词相呼应？（5）点出了什么？（6）“点着⽆数的街灯”渲染了什么⽓氛？（7）⼩结：这⼀节诗句很⼯整，⽐喻很有特⾊，街灯像明星，明得像街灯。

初一语文天上的街市后面3首古诗

初一语文天上的街市后面3首古诗天上的街市，是指宇宙中的星辰，古人对宇宙的描绘常常用街市来比喻。

下面是三首关于天上的街市的古诗。

第一首古诗：《天文街市》天上街市璀璨辉，星辰点缀如宝石。

银河铺就蓝绸带，彩霞织就金琼蜜。

北斗星辰主导航，七星宫殿耀天光。

黄道白带线轨迹，古人通神运行方。

玉帝座下指光华，二十八宿列岳壑。

紧挨月宫上天班，长蛇头顶则北斗。

千百星辰宛如市，布满天空繁星里。

天文街市勾拳脚，描绘宇宙神奇意。

这首诗通过对天上星辰的描绘，形象地表现了天文街市的繁荣景象，展现了宇宙的神奇之美。

第二首古诗：《夜街市》深夜遁入天街市，满天星斗璀璨辉。

北斗七星领队伍，银河彩霞摇囚泪。

千年星河渡长夜，闪烁光芒如火红。

繁星点缀黑幕天，银铁森森成街市。

迷途的旅人寻北斗，船帆犹如行云流水。

北辰作伴照星辉，指引离愁光明路。

这首诗描绘了夜晚的天文街市的壮丽景象，诗人通过北斗星的指引，展现了星空中的指路明灯，以及归途人的离愁与孤独。

第三首古诗：《天上奇观》天上街市奇世界，织就星光如霓虹。

太阳光斑照万物，阴阳交错显神威。

太空中有堡垒楼，北辰为王主光柱。

塔楼晶莹如宝石，星星点缀如明珠。

银河白带如流水，彩霞织成彩云篷。

星宿相连似珠子，闪烁光芒似宝盒。

星星点缀炫目世，奇观瑰丽迷乾坤。

苍穹之上云淡雅，造物主肆意洒魂。

这首诗用奇世界、霓虹等形容词描绘了天上街市的神奇景象，通过描绘银河和星宿的壮丽，展现了宇宙的瑰丽，给人一种浩瀚宏伟的视觉感受。

以上是三首关于天上的街市的古诗，通过对天文街市的描绘，展现了宇宙的壮丽景象，给人以神奇的想象空间，也表达了诗人对宇宙的赞美和敬畏之情。

最新人教部编版七年级上册语文：全册字词及默写内容全整理(Word版)

七上全册字词及默写第一单元一、请根据加横线的字注音(未加横线的全部注音)、根据拼音写汉字及根据意思写词语。

1.春嗡（wēng）朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（mài nòng）喉咙（hóu lóng）应和（yìng hè）嘹亮（liáo liàng）烘托（hōng tuō）风筝（fēng zheng）抖擞（dǒu sǒu）健壮（jiàn zhuàng）宛转（wǎn zhuǎn）黄晕（huáng yùn）蓑笠( suō lì )繁花嫩叶（fán huānèn yè）呼朋引伴（hūpéng yǐn bàn）花枝招展（huāzhī zhāo zhǎn）1.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

2.花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

2.济南的冬天镶（xiāng）ān shì（安适）着落（ zhuó）jīfū（肌肤）宽敞（kuān chǎng）zhù xù（贮蓄）澄清（chéng qīng）空灵（líng）dì tǎn（地毯）髻( jì ) 响晴（xiǎng qíng）绿萍（lǜ píng）水藻（shuǐ zǎo）1.空灵：灵活而不可捉摸二、默写1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

2.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

4.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

3.雨的四季一、请根据加横线的字注音(未加横线的全部注音)、根据拼音写汉字及根据意思写词语。

huā bāo（花苞）jiāo mèi（娇媚）léng jìng（棱镜）粗犷（guǎng ）jié máo（睫毛）衣裳（ shang）铃铛（líng dang）端庄（duān zhuāng）jìng mì（静谧）wū yán（屋檐）qī lěng（凄冷）化妆（zhuāng）莅临（lì lín）造访（ fǎng ）lìn sè（吝啬）xīlì（淅沥）gān sè（干涩）草垛（duò）绿茵茵（lǜ yīn yīn）duō duō bī rén （咄咄逼人）1.咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。

年级上册第20课笔记

年级上册第20课笔记一、文学常识。

1. 作者。

- 郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。

现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。

2. 诗集。

二、生字词。

1. 缥缈（piāo miǎo）：形容隐隐约约，若有若无。

2. 定然：必定。

3. 陈列：把物品摆出来供人看。

4. 闲游：悠闲地游玩。

三、诗歌内容解读。

1. 诗歌结构。

- 第1节：诗人由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，两者互喻，回环往复，相映成趣。

街灯和明星都是在夜晚出现，而且都是点状发光体，这种联想很自然。

- 第2节：描写天上的街市。

诗人想象天上的街市是美丽而繁华的，“定然有美丽的街市”，这里用“定然”表达一种肯定的语气，表现出诗人对天上街市的美好想象充满信心。

- 第3节：写街市上陈列的物品。

“定然是世上没有的珍奇”，进一步强调天上街市的神奇之处，这些珍奇是人间所没有的，反映出诗人对美好生活的向往。

- 第4节：写牛郎织女的生活。

在传统的神话故事中，牛郎织女被天河隔开，每年只能在七夕相会一次，而在这首诗里，诗人改写了这个故事，“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”，他们在天上过着自由、幸福、美满的生活。

这是诗人对黑暗现实的不满和对理想生活的追求的体现。

2. 主题思想。

- 本诗通过对天上美好生活的想象，表达了诗人对黑暗现实的不满和对理想生活的向往与追求。

诗人借助联想和想象，描绘了一幅自由、幸福、美好的天上街市图，把天上的街市写得那样美丽、富庶，牛郎织女的生活那样美满、幸福，与当时黑暗、贫穷、痛苦的现实生活形成鲜明对比。

3. 写作手法。

- 联想与想象。

- 联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

如由街灯联想到明星，这是基于两者相似点（都是点状发光体且在夜晚出现）的联想。

- 想象：在头脑中创造出新形象的心理过程。

如想象天上有美丽的街市、街市上有珍奇的物品、牛郎织女自由幸福地生活等，这些想象的内容都是现实生活中不存在的，但却表达了诗人的美好愿望。

- 语言特色。

2023年部编版语文七年级上册20天上的街市教案与反思(推荐3篇)

部编版语文七年级上册２０天上的街市教案与反思（推荐３篇）〖部编版语文七年级上册20天上的街市教案与反思第【1】篇〗教学目标1、朗读并背诵诗歌，分清节奏，念准重音，读出感情。

2、理解诗中联想和想象的创作手法，培养联想和想象的能力。

3、体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情。

教学重点、难点1、在感情的朗读《天上的街市》3遍，并争取背诵。

2、收集诗人的有关资料及牛郎织女的故事，理解诗歌的主题意义。

3、收集荷花的古诗、名言等相关资料，了解荷花的象征意义。

先学研究1、在感情的朗读《天上的街市》3遍，并争取背诵。

2、收集诗人的有关资料及牛郎织女的故事，理解诗歌的主题意义。

3、收集荷花的古诗、名言等相关资料，了解荷花的象征意义。

课前演说朗读自行编辑的《现代诗歌精选十二首》温故知新一星期前组织学生读汪国真的诗歌，体味诗歌的联想和想象的创作手法。

教学过程一、读注意事项：1、轻松的语调2、柔和的声音3、舒缓的速度4、注意停顿和重读个人读，小组读，集体读，通过各种读的方式加深对课文的内容的理解。

二、品1、诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？2、诗人看到明星景象时产生了那些遐想？3、天上的人们生活是怎样的呢？以以上问题为抓手，引导学生理解本文最大的特点就是丰富的想像与联想。

三、思1、作者是一个怎样的人？这首诗写作时代背景是怎样的？2、最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？根据小组收集到的资料，思考这首诗歌与当时的时代背景有着怎样的关联，从而理解这首诗歌的主题意义。

四、写由老师的这些摄影作品你会联想想像到什么？请试着写写诗歌来表达自己的情感。

1、展示以前组织学生写的诗歌作品。

2、学生看摄影作品进行创作。

3、学生现场创作，挑选优秀作品进行交流。

4、发放广州诗友会同题诗《莲》资料，课外组织学生读一读。

〖部编版语文七年级上册20天上的街市教案与反思第【2】篇〗【学习目标】1、读诵诗歌，理解诗意。

2、学习联想、想像的写法。

[精]2021人教七年级语文上册1-6单元易错字词和成语解释

人教七年级语文上册1-6单元易错字词和成语解释七上易错字词1 春1.嗡(wēng)2.朗润(lǎng rùn)3.酝酿(yùn niàng)4.喉咙(hóu lóng)5.应和(hè)6.嘹亮(liáo)7.烘(hōng)托8.风筝(zhēng)9.抖擞(dǒu sǒu) 10.几趟（tàng）11.婉转（wǎn）12.筋骨（jīn）13.披蓑（suō）戴笠（lì）14.窠巢（kēcháo）15.黄晕（yùn）/ 晕船（yùn）/晕（yūn）头转向2 济南的冬天1.伦敦（dūn）2.发髻（jì）3.暖和（nuǎn huo）4.镶(xiāng)嵌5.地毯(tǎn)6.着落(zhuó)7.宽敞(kuān chǎng)8.贮蓄(zhùxù) /储蓄（chǔ）9.澄清(chéng qīng)/（dèng qīng）3 雨的四季1.精湛（zhàn）2.蝉(chán)3.花苞(bāo)4.娇媚(jiāo mèi)5.棱(léng)镜6.粗犷(guǎng)7.睫(jié)毛8.浇灌（guàn）9.静谧(mì) 10.高邈（miǎo）11.屋檐(yán) 12.凄冷(qīlěng)13.荡漾（yàng）14.菜畦（qí）15.化妆(zhuāng) 16.莅临(lìlín) 17.造访(z ào fǎng) 18.吝啬(lìn sè) 19.淅沥(xīlì) 20.干涩(sè) 21.草垛(duò) 22.绿茵茵(yīn) 23.咄咄(duōduō)逼人24.倾（qīng）诉/顷（qǐng）刻4 古代诗歌四首1.碣（jié）石山2.山岛竦峙（sǒng zhì）3.萧瑟（xiāo sè）4.悬挂（xuán）5.枯藤（téng）6.天涯（yá）/山崖（yá）7.铿锵（kēng qiāng）8.熟谙（ān）热爱生活，热爱写作1.条条框框（kuàng）2.蕴藏（yùn cáng）3.忙碌（máng lù）4.描摹（miáo mó）5.文从字顺：文句通顺。

九年级中考语文经典古诗词默写附答案 (3)

(8)龚自珍的《己亥杂诗》(其五)中，“________________，________________”两句借落花自喻，抒发了诗人虽然脱离官场，但仍然关心着国家命运的情怀。
(9)落红不是无情物，__________________。
(10)__________________，闻说鸡鸣见日升。
(11)荡胸生曾云，__________________。
（5）《中国书法大会》上，当嘉宾介绍书法作品《过零丁洋》“__________，__________”时，我们再次被文天祥舍生取义的民族精神所鼓舞。（文天祥《过零丁洋》）
（6）“__________，__________？”农历4月26日，癸卯年世界华人炎帝故里寻根节如约而至，随州张开双臂迎来海内外朋友，共拜始祖，共谋经济文化发展大计。（《论语·十二章》）
5. 古诗文默写
（1）露从今夜白，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）山光悦鸟性，____________ （常建《题破山寺后禅院》）
（3）____________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
（4）____________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
（5）《小石潭记》中描写溪流逶迤曲折、时隐时现的句子是：____________，____________。
(弗罗斯特《未选择的路》)
(7)自乡村振兴战略推进以来，各地纷纷推出民俗体验游来吸引游客。其实，民俗在我国古诗中早有体现，陆游《游山西村》中“______________________，______________________”就记录了古朴的民俗风情。
(8)杜甫《望岳》中“____________________，___________________”与孔子“登东山而小鲁”有异曲同工之妙。

2023年部编版语文七年级上册20天上的街市教学设计(优选3篇)

部编版语文七年级上册２０天上的街市教学设计（优选３篇）〖部编版语文七年级上册20天上的街市教学设计第【1】篇〗一、教学目标：1、能够流利、有感情地朗读诗歌，感知课文内容，把握作者的感情。

2、体会诗歌蕴含的思想感情。

3、领会诗歌优美的语言和意境。

4、理解联想和想象的作用，初步培养联想和想象的能力。

二、重点：品味诗歌语言。

三、难点：对诗歌主题的探讨。

四、课时：一课时。

四、教学过程：(一) 情境导入：同学们，在你们每天晚自修回家的路上，那淡淡的月色，隐约闪着几颗星星的夜空，是否吸引了你的目光我请大家一起来看，领略星空的美景。

Powerpoint(下面简称PP)：星空。

这是画家和摄影师向我们展现的星空色彩图，那在诗人眼里星空又是怎样的请大家打开课文《天上的街市》，走近郭沫若，走进他的星空世界。

(二) 简介作者：问：大家以前有无接触过郭沫若和他的文章出示投影：郭沫若先生简介。

原名郭开贞，四川乐山人，诗人学者，代表诗集有《女神》、《星空》等。

(三) 整体感知1、请大家打开课文，自由大声地读一读，完成两件事：①圈出不熟悉的字词，借助工具书或询问老师解决。

②要求读准字音、节奏，读得流利。

2、个别学生读，要求其他同学认真听，读后纠正字音、节奏。

3、老师配乐范读，学生思考：从诗中你看到了怎样的星空请用简洁的语言概括。

小结：跟着郭沫若，我们领略了别样的星空风光图，那美丽的天上的街市，珍奇的物品、骑着牛儿的牛郎织女、似流星的灯笼，是否吸引了你的目光，给你留下了深刻的印象(四) 读出自己。

PP：找出你最喜爱或感触最深的画面，大声读一读，并说说理由。

预设：1、第一幅画：朗读方式：对读。

关键词：明、无数、点、亮、现。

知识点：联想的特点。

2、第二幅画：朗读方式：齐读。

关键词：缥缈、美丽、没有、珍奇。

知识点：想象的特点。

3、第三幅画：朗读方式：想象读。

(语气：亲切;情感：对幸福的向往之情。

) 关键词：浅浅、不甚、来往。

知识点：想象的特点。

(统编)部编新教材七年级语文上册-20《天上的街市》课后习题参考答案

20《天上的街市》课后习题参考答案一、朗读并背诵这首诗，用自己的话描述诗中的想象世界。

点拨：本题旨在引导同学们朗诵诗歌，锻炼语言表达能力。

参考答案：夜晚，诗人仰望美丽的天空，星光闪烁，心情变得开朗起来。

瞧，明星如灯，缀满天幕，熠熠生辉。

地面呢，街灯如星，点点成线，摇曳生姿。

缥缈的空中有一个繁华的街市，街市上陈列着许多人间没有的珍宝。

那被浅浅天河分隔开来的牛郎和织女，正骑着牛儿在那琳琅满目的街市上闲游。

那流星，就是他们手中提着的灯笼。

二、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望。

《天上的街市》中，牛郎织女过着自由自在的生活，与神话传说中的悲剧结局有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？点拨：本题旨在引导同学们通过意象领会诗歌的思想感情。

参考答案：表达了诗人对幸福美好生活的追求与向往，对黑暗现实的憎恶与痛恨之情。

三、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。

朗读这些诗歌，说说诗人借牛郎织女的故事，表达了怎样的情感。

秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

七夕[唐]李商隐鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。

争将世上无期别，换得年年一度来。

鹊桥仙[宋]秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？点拨：本题旨在让同学们了解牛郎织女这一古老传说在传统文化中的含义，从而加深对课文的理解。

参考答案：牛郎织女为银河阻隔，一年只能相会一夕，从而成为夫妇(恋人)分离的象征。

这里的几首诗词，都反用其意。

两首唐诗以牛郎织女一年一度的相会，反衬人间永难相会的寂寞、痛苦；秦观的词，则更推出新意，以“便胜却人间无数”“又岂在朝朝暮暮”等诗句，歌咏了爱情的热烈、坚贞和美好。

四、诗人看到“街灯明了”，联想到“天上的明星”，想象着天上有美丽的街市。

仰望星空，你会有什么新奇的联想和想象？选择一个天体（如星星、月亮），发挥联想和想象，写一首小诗。

部编版初一语文上册《天上的街市》优秀课件2,同课异构精品3套

由地上的街灯写到天上的街市。
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，定然在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。
陈列：指东西一样一样地摆出来，以供人观看。
●读一读
诗句中按音节或意义有规律的短暂停顿叫做节奏。
为了突出语意或情感而作的较大的朗读间歇叫做停顿。
诗句中用韵母相同或相近的字结尾，就叫做押韵。本首诗是隔行押韵，每节换韵。
●赏一赏
这首诗的音乐美，表现在： ①每节四行，行数相等，每行字数
大体相同。 ②偶句押韵，四句换韵。 ③每句三四顿，顿数大致相同。
（甜美）
天上的街市
郭沫若
（一）（惊喜）
（二）（赞美）
远远的 / 街灯 / 明了，好象 / 闪着 / 无数的 /明星。天上的 / 明星 / 现了，好象 / 点着 / 无数的 / 街灯。
我想那 / 缥缈的 / 空中，定然有 / 美丽的 / 街市。街市上 / 陈列的 / 一些 / 物品，定然是 / 世上 / 没有的 / 珍奇。
（三）（欢乐）
（四）（甜美）
你看，/ 那浅浅的 / 天河，我想 / 他们 / 此刻，
定然是 / 不甚 / 宽广。
定然 / 在 / 天街 / 闲游。
那 / 隔着河的 / 牛郎 / 织女，不信，/ 请看 / 那朵流星，

2023年湖北省恩施州市(初三学业水平考试)中考语文真题试卷含详解附写作范文

2023年恩施州初中学业水平考试语文试卷卷本试卷卷共8页，全卷满分120分，用时150分钟。

注意事项：1.考生答题全部写在答题卷上，答在试卷卷上无效。

2.请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卷及试卷卷上。

3.选择题作答必须用2B铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

非选择题作答必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷上指定位置，在其他位置答题一律无效。

4.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。

考试结束后，请将试卷卷和答题卷一并上交。

一、知识运用（10分，每小题2分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.静谧．（mì）殷．红（yān）随声附和．（huò）接踵．而至（zhǒng）B.亘．古（gèng）俨．然（yǎn）心有灵犀．（xī）金戈．铁马（gē）C.翘．首（qiáo）高邈．（miǎo）抑．扬顿挫（yì）顿开茅塞．（sè）D.眼眶．（kuāng）渲．染（xuàn）暴风骤．雨（zhòu）一气呵．成（hē）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.恬静旷野姗姗来迟相得益彰B.点缀濡养自出新裁不言而喻C.苔痕瞥见历历在目身临其景D.纯粹笑涡草长莺飞与日具增3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A.在农人的眼中，种子是为人处世的品德象征。

儿时的我经常惹是生非．．．．，爷爷就告诫我：“宁要硬种子，不做坏壳子。

”B.作为航天人，我们有责任向党和人民交上满意的答卷，敢于坚持、敢于胜利是我们义无反顾．．．．的选择！C.全球经济整体疲软之际，中国经济巨轮乘风破浪．．．．、行稳致远，必将为世界经济增强稳定性，注入新动能。

D.琳琅满目．．．．的住宅楼、宽敞通达的柏油路、红火热闹的商业街……走在恩施新农村，如同置身于现代化的城市社区。

【中考字音字形】5年中考3年模拟-部编统编教材易错字音字形初中

默(契田(垄)丰(饶)
8木兰诗
易错字音
可汗(hán)鞍鞋(ān jiān)燕(yān)山辔(pèi)头
戎(róng)机胡骑(jì)金柝(tuò)朔(shuò)气
红妆(zhuāng)机杆(zhù)云鬓(bìn)
易错字形
军(帖) (傍)地雄(雌)
9阿长与《山海经》
易错字音
掷(zhì)肚脐(qí)憎恶(zēng wù)竹竿(gān)
易错字形
一(髻)儿白花
3*雨的四季
易错字音
花苞(bāo)棱(léng)镜粗犷(guǎng)衣裳(yīshang)
铃铛(líng dang)静谧(mì)屋檐(yán)莅(lì)临
吝啬(lìn sè)干涩(sè)草垛(duò)咄(duō)咄逼人
易错字形
(娇)媚粗(犷) (睫)毛淅(沥)草(垛)绿(茵茵)
易错字形
(崎)岖愚(钝) (器)宇蒙(味) (缰)绳禁(锢)侏(儒)
9*美丽的颜色
易错字音
骤(zhòu)雨室(zhì)息筋(jīn)疲力尽
踱(duó)着猝(cù)然钋(pō)
易错字形
(燥)热（沥)青吹(嘘) (荧)光(和)颜悦色
10三峡
易错字音
素湍(tuān)飞漱(shù)
易错字形
重岩叠(嶂) (曦)月(属)引
千钧(jūn)重负
易错字形
(弧)形(炽)热轮(廓)俯(瞰)模(拟)严(谨)
(稠)密(概)率千(钧)重负耐人寻(味)
23*带上她的眼睛
易错字音
漫(màn)步迟钝(dùn)凸(tū)现拍摄(shè)
闲暇(xiá)蔚(wèi)蓝吟(yín)唱孤零(líng)零
心有灵犀(xī)
易错字形
点(缀) (漫)步迟(钝)闲(暇)心有灵(犀)

部编版语文七年级上册天上的街市教案与反思推荐3篇2024年

部编版语文七年级上册天上的街市教案与反思推荐３篇〖部编版语文七年级上册天上的街市教案与反思第【1】篇〗创意说明：这首诗节奏和谐，音韵优美，读来琅琅上口；语言清新朴素，描绘出一幅浪漫温馨的天国乐图。

因此可以围绕朗读来设计教学：在朗读中感受诗歌的韵律美，在朗读中想象诗歌的图画美，在朗读中品析诗歌的情感美。

教学步骤：一、学读1毖生听朗读带或老师的范读，然后自己试读，在书上标记节奏和重音。

2敝该读，教师评点、指导，要求读准字音，读出节奏和重音。

3迸涓智偾《星空》，全班小声读，感受诗歌的音乐美。

二、想读1痹谒娜诵∽槟诮涣骺瓮馐占的关于星空的想象的传说、故事、诗文。

2苯淌κ痉叮核脑拢是一年中最美好的时节，因为四月的夜空总是荡漾着一股浓浓的春的气息。

我看见牛郎骑着牛儿，脸上写满了幸福温暖，他在想什么呢在想织女今天又做的什么好吃的，还是在想织女昨天的新花样织出来没有织女是个巧手的女子，也是个倔强的女子，什么事情不做到最好绝不罢休。

不过牛郎今天给她带的这本《中国织染》一定可以帮助她的。

天河浅浅的，眨眼工夫牛郎就望见那似锦的云霞和云霞中春花般的织女了。

3毖生交流自己“看到”的画面。

4迸淅郑沉醉在想象中默读。

三、析读1币鼓唤盗伲刹那间，远远的街灯全亮了；而这时，夜空中的星星也一下子现出了它美丽的容颜。

试着读这一节，读出你看到这幅流光溢彩的美景时的心情。

①老师示范读，指导朗读技巧：怀着惊喜的心情去读，重读“明”“闪”“明星”“现”“点”“街灯”。

②学生练习读。

③学生演读。

2雹偾胙生读自己写的表现天街美丽富足的文字，其他学生闭目听。

②作者在想象着这一切的时候，有着怎样的心思呢试一试，把你的心思读出来。

③指名说出朗读时的体会，教师点拨：有一点向往，有一点赞叹，有一点想飞的感觉。

④女生齐读。

3．①诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女的故事有什么不同，请用你的朗读表现出来。

②学生轻声读。

③指名学生读，在点评中引导学生总结：牛郎织女生活的幸福温馨是通过重读“浅浅的”“不甚”“来往”“闲游”“提着灯笼在走”表现出来的。

人教版六年级上册语文基础训练参考答案

小学语文基础训练六年级上册参考答案1 山中访友自学提示1．略2.德高望重：道德高尚，名望很大。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

3.古桥树林山泉溪流瀑布悬崖喜欢热爱大自然巩固运用1.hè guān zàn yùn zhàn zhī2．（1）一位德高望重的老人默默无闻为大众服务（2）拟人鸟儿露珠默契和情谊（3）联想作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界3．（1）我站立之处成了春雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩赐。

（2）走进这座大山，小鸟为我歌唱，蝴蝶领我跳舞。

（3）啊，大山，你如一位高瞻远瞩的智者。

4.（2）山泉溪流瀑布悬崖白云对山中“朋友”的那份深厚感情。

（3）这山中的一切，每一个都是我的朋友。

（4）显得亲切，表达感情更充分。

拓展阅读1.万紫千红桃红柳绿春光明媚漫山遍野2.3题（自写略）2 山雨巩固运用1．一碧千里一望无际翠色欲流美不胜收群马疾驰风平浪静襟飘带舞天南海北2．(1) 雨声远近轻重（2）音响琴键轻捷柔软的手指优雅的小曲动态3.雨来雨中雨后比喻拟人音韵色彩喜爱拓展阅读2．（1）太阳小树蝉蚂蚁风云天色闪电雷声（2）行人雨声雷声雨点（3）云太阳彩虹空气3 草虫的村落自学提示1.xuān qi pì xiàng巩固运用1．小巷音韵烘烤勤勉演奏攀谈俏丽静谧漫游熙熙攘攘2.略3.（1）茂盛的森林游侠通过放大构筑作者丰富的想象力（2）全神贯注音韵泉水非同一般，具有灵性。

音韵灵泉对大自然小生灵的赞美拓展阅读2.天涯海角：形容极远的地方或相隔很远。

不胜负荷：无法承担压力和痛苦。

4．它使我听见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窣的“走路”声，听见……那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重了”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。

好处：以动衬静，更能凸显植物园的静。

4 索溪峪的“野”巩固运用1．páng sú yù yǎo dí luǎn2．拔拘窈浩蜒逸欲表从廊返欲3.索溪峪“野”，其实指向索溪峪没有经过人工修饰的天然的美，加引号表明并非真正的野，而是强调它的自然之美。

小学语文基础训练六年级上册参考答案

小学语文基础训练六年级上册参考答案17少年闰土自学提示1.民族魂外貌、语言、动作见识丰富而又活泼可爱、聪明能干《从百草园到三味书屋》等2. rùn zhēnɡxínɡshìjiàng kòng3.雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿巩固运用1.胯下厨房套住刺猬畜生3.深蓝的一轮金黄的一望无际的碧绿的项带银圈手捏一柄钢叉尽力地4..“他们”指“我”往常的朋友。

“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。

5.（1）扫支起撒拉（2）非常的聪明能干，见多识广。

（3）他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。

突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

(供参考，只要用上表示连续动作的词即可。

)拓展阅读1.略2.母亲和我都叹息他的景况。

3.略4.略18 我的伯父鲁迅先生拓展阅读3.去世时的情景对鲁迅先生的回忆19一面巩固运用2.(1)A (2)C (3) D (4) B20有的人巩固运用2.（1）B(2)C (3) ④（4）引领全文对比第五单元自我检测五、1.俯首甘为孺子牛2.走的人多了也便成了路3.别人的时间谋财害命六、(4)动作神态语言这在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。

鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

七、2.娓娓动听不苟言笑一本正经前仰后合3.C4.鲁迅讲笑话很有特点。

鲁迅先生是一个平易近人的人。

5.A6.鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人，对社会底层劳动者富有同情心的人。

（意思接近即可）诗海拾贝自学提示（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。

（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。

（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。

部编版语文七年级上册第六单元拓展阅读(含答案)

第六单元第19课皇帝的新装阅读下面的文字，回答问题。

（17分）罗圈腿的小猎狗曹文轩一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。

它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。

但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。

小猎狗以为猎人没看到它，它总是〖ZZ1挤到前面去，可是猎人把目光越过它，〖ZZ2还是数后面十条狗。

主人的忽视，很让小猎狗伤心。

它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑得比较快了。

此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲儿地笑话它，说它是傻瓜。

终于，有一天，它跳过了一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。

当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。

猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。

他带着其他十条猎狗打猎去了。

当然，每次打猎回来，它也分得一块肉。

但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为一条这个世界上跳得最远的猎狗。

它开始起跑，跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。

河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。

一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部下到了水里。

放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边逃的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！”猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转。

所有葵花都跟着太阳转动。

小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。

小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。

又到了给村民表演的时刻了。

猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足。

突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，大摇大摆地跑掉了！众人发出“嘘——”声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。

这时，小猎狗突然蹿出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。

它快得像一束光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着的那只雄壮的公狼早已停止了呼吸。