幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》及教学反思

幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老

鼠》及教学反思

第1篇：幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》及教学反思小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道遇到问题要动脑筋，引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说，应用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班上学期语言《聪明的小老鼠》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说。

2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。

3、应用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致视察画面，激起幼儿的想象力。

活动准备：

大图书、幼儿活动材料第3册、聪明的小老鼠课件PPT

活动进程：

1、引出课题

1、（出示小老鼠）师：小朋友们好！

2、师：今天蒋老师带来了1个关于老鼠的故事，我们1起来看1看吧！

2、欣赏课件PPT，理解故事内容

1、小老鼠要过河，他能过去吗？为何呢？那怎样办呢？

2、师：我们来看看小老鼠是怎样做的呢？小老鼠哭了吗？

它是怎样做的呢？

3、师：小老鼠找来了甚么？干甚么？大萝卜怎样会变成小船的呢？（学说咬）并模仿小老鼠咬的动作

4、接着小老鼠是怎样做的呢？大萝卜船怎样会到河里的呢？（学说推）并模仿小老鼠推的动作

5、小老鼠过河了吗？小老鼠是怎样过河的呢？

6、小鸟在空中看见了，夸小老鼠是1只聪明的小老鼠。

3、我们给这个故事取个好听的名字吧

4、我们再来完全地看1遍这个故事。

5、人手1本书，讲给爸爸妈妈听。

故事《聪明的小老鼠》

小老鼠要过河，可是没有桥，怎样办呢？小老鼠找了1个大萝卜，把它咬成1条船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船过河去了。小鸟在空中看见了，夸奖他是1只聪明的小老鼠。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的发问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

本文扩大浏览：老鼠(俗称”耗子”)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、毕生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。老鼠是1种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多，全球现有450多种。

第2篇：小小班语言聪明的小老鼠小小班语言：聪明的小老鼠

执教者

苏林飞

活动目标：

1.专注地听老师讲故事，理解故事内容，学说动词“咬、推、坐”。 2．知道遇到困难要动脑筋。

3.喜欢聪明的小老鼠，愿意向小老鼠学习不怕困难、爱动脑筋的精神。重点：乐意开口说话，通过视察、模仿、体验角色的动作理解故事内容。难点：知道遇到困难要动脑筋。

活动准备：故事图片、玩具小老鼠、大萝卜1个。活动进程：

1、出示1个玩具小老鼠，激起幼儿听故事的兴趣发问：它是谁？

师：今天老师讲1个故事，故事的名字叫《聪明的小老鼠》。

2、出示图片：看图，发问，讲故事。

1．出示图片1，发问：小老鼠要过河，他能过去吗？为何？（没有桥，没有船）怎样办？小老鼠哭了吗？哇哇叫了吗？他怎样做了？

2.出示大萝卜，发问：小老鼠找来甚么？干甚么？大萝卜怎样会变成小船的？(学说动词“咬”模仿小老鼠咬的动作。)

3.出示图片2，发问：大萝卜船怎样会到河里的？(学说词“推”学做小老

鼠推船的动作）。

4.出示图片3，发问：小老鼠怎样过河的？（学说词“坐”学学小老鼠坐小船的模样。）

5．小鸟在空中看见了，夸小老鼠是甚么？(聪明的小老鼠)

3、完全欣赏故事。

1.教师引导幼儿1边看图1边完全地听1遍故事。

2.发问：故事的题目叫甚么？为何说这只小老鼠是聪明的小老鼠？

3.教师小结：小老鼠遇到困难会动脑筋想办法，所以我们说它是1只聪明的小老鼠。

4、师幼1起说故事。

1.鼓励幼儿与教师1起看图说故事1遍。

2.夸奖和老师1起说得宝宝是聪明的小宝宝。

5、表演游戏：聪明的小老鼠请幼儿1起表演《聪明的小老鼠》，表扬大胆表现的幼儿。

6、结束活动。

小老鼠累了要休息了，我们跟小老鼠再见吧！

第3篇：幼儿园小班上学期语言教案《爱打小报告的小狐狸》及教学反思小班上学期语言教案《爱打小报告的小狐狸》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能较细致的视察图片，愿意在集体眼前大声地回答发问，知道故事的名称，理解故事内容，晓得听故事时应安安静静的，不大声说话，明白在幼儿园里的小朋友应当相亲相爱，不打小报告，快来看看幼儿园小班上学期语言《爱打小报告的小狐狸》含反思教案吧。

1、知道故事的名称，理解故事内容，晓得听故事时应安安静静的，不大声说话。

2、能较细致的视察图片，愿意在集体眼前大声地回答发问。

3、明白在幼儿园里的小朋友应当相亲相爱，不打小报告。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

5、幼儿活动时遵照秩序的观念。

Flash课件

重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大声说话。

难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。

1、导入

师：小朋友们，今天老师要带你们去1所漂亮的动物幼儿园，你们想去吗？

师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，(教案来源：快思教案网) 它也和你们1样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）

1、我们1起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）

个别幼儿回答教师发问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。

2、动物幼儿园里呀还有1位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的图片）

2、聆听故事，理解故事内容。

1、幼儿欣赏故事第1部份。

师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小狐狸、小虎够和小灰猫几个好朋友常常1块儿上学。谁能告知我小灰猫产生了甚么事情吗？小狐狸怎样跟老虎妈妈说的？告知老虎妈妈后，小灰猫是怎样做的？

教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸1起上学了。

2、幼儿欣赏故事第2部份。