大班音乐欣赏活动教案5篇
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐欣赏教案6篇
大班音乐欣赏教案6篇大班音乐欣赏教案篇1活动目标：1.感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点。
2.能用连贯的声音演唱歌曲，并用跳跃的声音唱好歌词。
3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动重难点：重点：能用连贯的声音演唱歌曲，并用跳跃的声音唱好歌词。
难点：了解并拍出3/4拍强弱弱的节奏特点活动准备：ppt课件、歌曲动画、小蜗牛图片。
活动过程：一、猜谜语引出小蜗牛，创设小蜗牛去旅游的情景，在小蜗牛旅行的过程中理解歌词1.猜谜语引出小蜗牛。
今天，老师请来一位小客人，请你猜猜它是谁：说它是牛不是牛，背着房子到处走。
2.认识了解小蜗牛。
你见过蜗牛吗?它长得什么样子?它爬起来什么样子?到底是不是小蜗牛呢，我们请它快出来吧!3.创设情景小蜗牛去旅游的情景。
小朋友，快看，春天来了，大自然变得好美呀!我们一起去旅游好吗?”4.初步理解歌词。
小蜗牛开始出发了，出去旅行高不高兴呀!小蜗牛边走边说：我是快乐的小蜗牛。
小蜗牛走到哪房子就要背到哪：背着房子去旅游。
看，小犄角伸出来了：伸出两只小犄角。
伸出小犄角是为了干什么呀?对，一边看来一边走。
5.熟悉歌词。
来，小朋友们，我们一起学学小蜗牛吧!二、感受歌曲优美的'旋律，体验并拍出三拍子节奏特点1.初步感受歌曲活泼欢快的曲调。
看了这么多美景，走了这么多地方，小蜗牛有点累了，停下来休息一会吧!听，有小朋友把小蜗牛去旅行的故事唱进了歌里。
2.感受三拍子的节奏特点。
歌曲好不好听呀?但这首歌里小蜗牛走路是有节奏的，你听出来了吗?看，这是蜗牛妈妈和两只蜗牛宝宝。
蜗牛妈妈这么大，走路的声音应该怎么样?老师打一下响板。
那蜗牛宝宝这么小，走起路来怎么样?老师晃两下沙锤。
所以三只蜗牛走路的声音应该是这样的(老师演示)，像这样第一拍是强拍，后两拍是弱拍的节奏就是三拍子的节奏。
3.练习三拍子的节奏。
(1)幼儿每人一个响板，两个沙锤尝试一下节奏型。
大班音乐活动教案大全5篇
大班音乐活动教案大全5篇大班音乐活动教案1活动目标1、感受乐曲旋律的变化，感知ABAC的曲式结构。
2、用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。
3、乐意与同伴协商共同解决问题，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备物质准备：《加速圆舞曲》音乐(节选)、音乐图谱。
经验准备：课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐，并随乐初步尝试想象创编故事。
活动重难点活动重点：感知乐曲的旋律变化。
活动难点：根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。
活动过程(一)欣赏《加速圆舞曲》全曲，引导幼儿表达感受。
师：这几天小朋友听了一首音乐，今天再来听一听，要一边听一边想，你觉得这首音乐里好像讲了什么事情?教师播放音乐与幼儿一起倾听。
师：听完音乐你想到了什么?你觉得音乐里发生了什么事?……(二)分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受，初步感知乐曲中旋律的变化。
请幼儿集体随乐表演，初步感受乐曲旋律的变化。
……(三)出示图谱，借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。
师：刚才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情?分段讲解图谱，引导幼儿随乐用动作表现，感知乐曲abac的段落结构。
……(四)幼儿自由结伴选择不同情景的小组，创编情景表演，感应乐曲旋律的变化。
1、按故事情景分成三个小组，幼儿自由选择相应的小组。
师：现在，我们来分组表演一下好不好?2、各小组创编，教师巡视指导。
(五)集体分享各小组成果，并给予评价和建议。
师：现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家，哪一组先来?……今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景，你们表现得真好!活动延伸让幼儿在活动区继续表演。
大班音乐活动教案2活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感,并进行合作游戏。
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇一、教学内容本次音乐公开课选取了幼儿园大班音乐教材第三章节《快乐的音乐之旅》中的内容，详细内容包括音乐游戏、儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿通过音乐游戏和儿歌学唱，培养音乐节奏感和音乐表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、话筒、卡片、挂图、五线谱黑板。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“快乐火车”音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，引导幼儿注意歌词和节奏。
（2）教师用五线谱黑板展示《小星星》的曲谱，讲解音符和节奏。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组进行儿歌学唱，教师指导并纠正错误。
（2）进行节奏练习，让幼儿用小鼓、铃铛、沙锤等学具击打节奏。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《彼得与狼》组曲，引导幼儿关注音乐中的故事情节和角色。
（2）组织幼儿进行集体表演，展示所学歌曲和节奏。
六、板书设计1. 《小星星》歌词及五线谱。
2. 儿歌学唱、节奏练习的步骤和要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小星星》，并用自己的话描述音乐欣赏《彼得与狼》的感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的兴趣和参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织音乐主题活动，如音乐剧表演、音乐会等。
（2）鼓励幼儿参加课外音乐兴趣班，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
大班音乐欣赏优秀教案
大班音乐欣赏优秀教案教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的听觉感知和表达能力。
3. 培养幼儿的合作与共享能力。
教学准备：1. 播放器和音乐CD。
2. 舒适的教室环境。
3. 幼儿喜爱的音乐作品。
教学过程：步骤一：创设情境1. 教师引导幼儿坐在舒适的位置上，提醒他们静静地坐下来，准备欣赏音乐。
2. 教师打开窗帘，让阳光透入教室，营造一个温暖明亮的环境。
步骤二：音乐欣赏1. 教师播放一首活泼、欢快的音乐，如《小星星》。
2. 幼儿聆听音乐，注意观察他们的表情和动作。
3. 在音乐结束后，教师与幼儿一起分享他们的感受和体验。
引导幼儿用简单的词语描述他们对这首音乐的感觉，如开心、欢乐等。
步骤三：感知与表达1. 教师准备一些简单的乐器，如手鼓、木鱼等。
2. 教师为每个幼儿分发一个乐器，并示范如何使用乐器。
3. 教师指挥幼儿一起演奏，并强调合作与共享的重要性。
步骤四：创意表达1. 教师鼓励幼儿展示自己的创意表达能力。
2. 教师提供一些简单的舞蹈动作和音乐节奏，鼓励幼儿根据自己的想法进行创意表演。
步骤五：分享与总结1. 教师引导幼儿分别展示自己的表演或创意作品。
2. 教师鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的表演。
3. 教师总结本次音乐欣赏活动的收获，强调音乐的美妙和合作的重要性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行音乐欣赏和创意表演的活动，与家人一起分享。
2. 在教室中设置一个音乐角，供幼儿自由发挥，进行音乐创作和演奏。
3. 组织幼儿进行音乐比赛或音乐会，展示他们的才艺和创意。
评价与反思：教师观察幼儿在活动中的表现，包括他们参与音乐欣赏的积极性、表达能力以及合作共享的情况。
根据观察记录，及时对幼儿的表现进行评价和反思，为进一步的音乐教学提供指导。
音乐欣赏活动教案5篇
音乐欣赏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐欣赏活动教案5篇优秀的教案能够帮助学生更好地理解和掌握知识，教案的撰写过程需要教师对教学资源进行合理的利用和配置，提高他们的教学资源管理能力，下面是本店铺为您分享的音乐欣赏活动教案5篇，感谢您的参阅。
大班音乐欣赏教案汇总七篇
大班音乐欣赏教案汇总七篇大班音乐欣赏教案篇1【设计意图】本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二“莺歌燕舞”。
这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A 段乐曲节奏平稳（可理解为啄木鸟在大森林里寻找生病的大树）；B段乐曲节奏跳跃（可理解为啄木鸟为大树捉虫）；C段乐曲优美流畅（可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。
教师在引导幼儿欣赏时采用三幅图画作为欣赏线索；利用“欣赏不同图画”帮助幼儿分辨乐曲结构；选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图画）、运动觉（创编动作）同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。
【活动目标】1、能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。
2、幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。
【活动准备】《啄木鸟》音乐磁带、三幅森林的情景画（啄木鸟飞在森林中寻找、啄木鸟为大树治病、啄木鸟开心的飞舞）、大树模型、啄木鸟头饰若干。
【活动重难点】重点：能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。
难点：幼儿在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的.理解【活动过程】：1、谜语导入：“有个医生技术高，尖嘴好像手术刀。
啄开树皮把虫瞧，叼出蛀虫一条条。
”引出树木医生—啄木鸟。
2、出示三幅森林情境画，引起幼儿音乐欣赏的兴趣。
幼儿啄木鸟今天又去干什么了呢？出示第一幅图画：在大森林里，有一只啄木鸟，它飞来飞去。
它正用自己敏锐的眼睛寻找生病的大树（重点突出寻找一词）出示第二幅图画：啄木鸟找到了生病的大树。
它把自己尖尖的嘴巴，放入因生病而痛苦不堪的大树身体里，用力的啄（重点突出捉虫）出示第三幅图画：啄木鸟围绕大树飞舞（重点突出啄木鸟与大树的高兴）3、引导幼儿欣赏《啄木鸟》音乐。
引导幼儿倾听音乐,有一首音乐讲的也是啄木鸟给大树治病的故事，你们听啄木鸟是怎样给大树治病的？4、请幼儿完整欣赏一遍音乐，并引导幼儿说说自己听到了什么？5、请幼儿再次欣赏音乐，教师利用三幅情境图和肢体动作配合，引导幼儿理解音乐内容，感知旋律的变化。
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。
教学内容主要包括第二章《温馨的家》中的第五节《让爱住我家》。
详细内容是通过欣赏歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受家庭的温馨，学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐审美能力。
2. 学会歌曲《让爱住我家》，并能用歌声表达对家人的爱。
3. 培养幼儿关爱家人、珍惜家庭和睦的情感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温馨。
难点：用歌声表达对家人的爱，培养幼儿的音乐审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，与幼儿分享家人的温馨时光，引导幼儿谈论自己在家的快乐时光，激发幼儿对家庭的爱。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿关注歌词内容，体会家庭的温暖。
3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。
（2）分组练习，互相倾听、评价，提高幼儿的歌唱水平。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型歌词，如“让爱住我家，幸福满天下”，引导幼儿理解歌词的意义，学会表达对家人的爱。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿用书完成练习题，如填空、连线等，巩固所学内容。
6. 歌曲演唱展示（5分钟）六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词。
3. 家庭照片：展示教师与幼儿的家庭温馨瞬间。
七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达对家人的爱。
具体要求：回家后，为家人演唱《让爱住我家》，并录制视频。
答案：根据幼儿实际演唱情况进行评价。
2. 作业题目：画出家庭的温馨场景。
具体要求：用彩色笔在纸上画出自己和家人的温馨时光。
答案：根据幼儿绘画情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对歌曲的掌握程度，以及家庭温馨氛围的营造。
大班音乐欣赏活动教案5篇
大班音乐欣赏活动教案5篇《大班音乐欣赏活动教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班音乐公开课教案《我的小花园》含反思活动目标：1、用欢快的情绪演唱歌曲。
2、表达自己喜爱花卉的情感。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：一、欣赏歌曲。
——老师有个小花园，你们知道里面有什么吗?——教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。
这里有白花，那里有红花。
每天早上，我给它浇水，茉莉和玫瑰，开放得多美丽。
——欣赏歌曲录音，说说听到些什么。
二、学唱歌曲。
——教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。
——教师放慢速度清唱，幼儿轻轻哼唱。
——播放录音，幼儿跟唱。
——幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉和玫瑰”处替换自己知道或喜欢的花卉名。
——幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。
三、表演歌曲。
——请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着做与歌词相应的动作。
其中在“我给它浇水”处摸幼儿的头部。
——引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉得花园里的鲜花很美丽?怎样唱才能表现出花园的主人很高兴?——请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。
教师注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表现欲望。
活动反思：这是一首节奏轻快、有趣、优美的歌曲。
目标是用欢快的情绪演唱歌曲。
能表达自己喜爱花卉的情感。
通过这个活动后，我觉得自己好的方面是利用游戏法，幼儿活动的兴趣很高。
不足的方面是：一、请幼儿第一遍欣赏时，幼儿录音磁带的歌曲太长，开始我让幼儿静静的听，到后来我让幼儿边拍手边欣赏，使幼儿的注意力有点分散。
二、在幼儿跟着老师弹唱时，幼儿的兴趣还很高，我却没有让幼儿再跟唱一遍，而是让幼儿分组跟唱了，使活动有些松散，幼儿的兴趣也稍微减低了。
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇教案名称：《让爱住我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第11册，第3单元。
歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的形式，让幼儿体验家庭的温暖，感受爱的存在。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，易于幼儿学唱。
二、教学目标1. 培养幼儿对家庭的热爱，感受家庭的温暖。
2. 学会歌曲《让爱住我家》，能用愉快的情绪演唱。
3. 培养幼儿的集体合作意识，学会与人分享。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够流畅地演唱。
难点：理解歌曲的意义，能够用自己的语言表达出对家庭的爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、挂图、家庭角色扮演道具。
学具：幼儿音乐教材、作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，通过模拟家庭生活场景，让幼儿体验家庭的温暖。
如：父母照顾孩子、孩子孝敬父母等。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿学会歌曲。
3. 歌曲讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论歌曲的意义，让幼儿用自己的语言表达出对家庭的爱。
如：家庭是我们温馨的港湾，我们要爱护家人等。
4. 集体演唱（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
同时，教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿大胆表现。
5. 创作练习（5分钟）教师发放作业本和画笔，引导幼儿用自己的方式表达对家庭的爱。
如：画出自己的家庭，写一写对家人的祝福等。
6. 成果展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的创作成果，让幼儿分享对家庭的爱。
同时，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励。
六、板书设计板书内容：家庭是我们的港湾，我们要爱护家人，让爱住我家。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人演唱歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温暖。
答案：幼儿回家后，向家人演唱歌曲，家人给予鼓励和赞美。
2. 请幼儿用自己的方式表达对家庭的爱，如：画出自己的家庭，写一写对家人的祝福等。
2023年大班音乐欣赏教案模板五篇
2023年大班音乐欣赏教案模板五篇大班音乐欣赏教案篇1活动目标：1、欣赏乐曲《侗乡之夜》初步了解傣族音乐的风格特点。
2、通过现场欣赏巴乌等乐器演奏及随音乐舞蹈多通道感受乐曲柔美、流畅等特点。
3、积累合作舞蹈的智慧体验其中的乐趣。
活动准备：1、乐器（巴乌、葫芦丝、笛子、陶埙）录音带。
2、教师用的少数民族服装幼儿用的自制羽毛腕饰。
活动过程：1、教师与幼儿一起随音乐进入活动室完整欣赏录音乐曲第一遍感受乐曲的美妙、动听。
教师：老师有一首好听的曲子，请小朋友一起来听听2、幼儿欣赏乐曲第二遍教师引发幼儿注意听辨主奏乐器——巴乌。
教师：这首曲子好听吗？你听出这首曲子是用什么乐器演奏的吗？3、教师播放用笛子、陶埙、葫芦丝、巴乌分别演奏的乐曲请幼儿分辨乐曲中的主奏乐器。
教师：请小朋友来听听这首曲子是用什么乐器演奏的。
4、教师用巴乌现场完整演奏乐曲。
教师：老师把巴乌带来了呢，想不想听老师现场给你们演奏曲子啊？5、教师与幼儿讨论乐曲的相关信息如云南、傣族、以及曲名等。
教师：听了这首曲子，你觉得他是哪个少数民族的？你还听过什么曲子？我们一起来观看云南傣族人民生活和歌舞的录像资料6、男女教师穿上傣族服装合作舞蹈。
第一在男女教师表演双人舞之前如果教师能预先用提问的方式引导幼儿注意观察两位教师是如何配合的具体有哪些动作或造型表演之后教师再组织幼儿交流和尝试那么幼儿即兴跳双人舞的效果可能会更好。
7、幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参与表演分别进行孔雀舞表演及模仿吹葫芦丝表演教师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作。
8、幼儿分角色两两组合随音乐完整表演1—2遍。
自我反思活动以音乐欣赏为主线用整合的手段营造了一个审美的艺术氛围借助巴乌、陶埙、笛子、少数民族服装、孔雀舞、教师现场演奏等多种与乐曲相关的要素帮助幼儿全面感受、理解乐曲。
幼儿通过多通道的参与发展审美能力。
男女教师共同执教为幼儿双人舞表演提供了模仿的榜样。
大班音乐欣赏教案篇2教材简解：节奏作为音乐要素之一成为诸多教学法中学习音乐的入手点。
幼儿园大班音乐活动教案《欣赏xx》含反思
一、幼儿园大班音乐活动教案《欣赏四季歌》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并理解《四季歌》的内容，了解四季的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、表达能力及歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
三、活动准备：1. 教学材料：四季歌歌词卡片、四季图片、音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 向幼儿介绍四季的变化，展示四季图片，让幼儿说出自己喜欢的季节。
b. 教授《四季歌》的歌词，通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
c. 分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 实践环节（10分钟）：a. 邀请幼儿用自己的方式表达出对四季的认识，如绘画、舞蹈等。
b. 组织幼儿进行集体舞，感受音乐与舞蹈的结合。
4. 总结环节（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿对四季的认识有了更深入的了解，能够熟练地唱出《四季歌》。
2. 在实践环节，幼儿积极参与，表现出对音乐与舞蹈的热爱。
3. 但在活动组织方面，时间安排有些紧张，下次活动可以适当延长实践环节的时间，让幼儿有更多的机会展示自己。
4. 针对个别内向的幼儿，可以多给予关注和鼓励，提高他们的自信心。
六、幼儿园大班音乐活动教案《动物大游行》含反思七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解各种动物的特点，通过音乐活动增强对动物的认知。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、合作能力和音乐创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强保护动物的意识。
八、活动准备：1. 教学材料：动物图片、音乐播放设备、打击乐器。
九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：a. 向幼儿展示各种动物的图片，介绍动物的特点，让幼儿说出自己喜欢的动物。
幼儿园大班音乐活动教案五篇
【导语】爱好⾳乐是⼈的天性，有趣的⾳乐活动能激起幼⼉学习的欲望，使其产⽣愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
幼⼉园⼤班⾳乐活动教案⼀：孔雀舞 活动⽬标： 1．让幼⼉初步接触傣族舞，学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。
2．体验傣族舞优美的旋律和舞姿。
3．经过舞蹈活动促进全⾝运动。
4．通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5．体验歌唱活动带来的愉悦。
活动过程： ⼀．舞蹈欣赏：（感受舞蹈，感受⾳乐） 1．欣赏教师舞蹈。
2．“你发现⽼师跳舞的时候像什么？” “⽼师是怎么做的？” 3．请幼⼉学习动作。
4．引导幼⼉学习“孔雀指”和“三道弯”。
5．介绍孔雀舞的由来 ⼩朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗？ “傣族⼈民喜爱和崇尚孔雀，不但许多⼈家中饲养孔雀，⽽且把孔雀视为善良，智慧，美丽和吉祥幸福的象征。
” 6．看⼀下傣族⼈民的服装。
⼆．创设情景，学习舞蹈。
1．“今天，⽼师来做孔雀妈妈，也来跳跳孔雀舞。
”（教师唱谱）⼩孔雀跟着妈妈散步。
2．孔雀是怎样散步的？ 3．⼩孔雀们可爱⽐美了，他们的⽻⽑很漂亮。
我们来看⼀下孔雀开屏的图⽚。
4．可以怎样理⽻⽑呢？ 5．这⼀次，孔雀们要⽐造型，他们抬起⾼傲的头。
三．完整舞蹈 1．戴上头饰舞蹈。
“⽼师发现⼩朋友跳舞的时候像⼀只只美丽的⼩孔雀，今天⽼师也给⼤家准备了漂亮的头饰，请⼤家按着你标记的颜⾊来戴相应的头饰。
” 2.请幼⼉间隔站，⾯向圆上。
3.完整舞蹈。
提醒幼⼉⽐美时变成单圈⾯对⾯。
4.听⾳乐退场。
幼⼉园⼤班⾳乐活动教案⼆：对⾯的兔⼦看过来 活动⽬标： 1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词⼤胆表演，体验创作和表演的乐趣。
2、体验接纳与被接纳的快乐。
3、感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。
4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。
5、乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。
大班音乐幸福拍手歌教案5篇
大班音乐幸福拍手歌教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班音乐幸福拍手歌教案5篇教案的编写需要注重教学资源的多样性和丰富性，教案可以帮助教师设计有效的教学评估和反馈方式，以下是本店铺精心为您推荐的大班音乐幸福拍手歌教案5篇，供大家参考。
大班音乐欣赏活动教案优秀5篇
大班音乐欣赏活动教案优秀5篇活动目标：1.初步了解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻快活泼。
2.能根据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。
3.感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会带来许多不便，应合理饮食，运动健身。
活动准备：1.幼儿经验准备：对"逛迪斯尼乐园"有了一定的了解2.物质准备：音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片（胖鸭、瘦鸭）、图谱。
活动重点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。
活动难点：能根据音乐创造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。
活动过程：开始：教师带幼儿随音乐《瑞典狂想曲》进入教室。
一、引导幼儿欣赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律结构（一）请幼儿完整欣赏乐曲，感受《瑞典狂想曲》音乐的特点。
提问：1.听了这首狂想曲你有什么感受？2.这首乐曲是几拍子的？（引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻快活泼的特点）教师小结：狂想曲音乐轻快活泼，大都是二拍子的基本特点。
（二）结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律结构和各乐段的不同。
1.完整欣赏后提问：这首音乐可以分成几段？每一段讲了什么事情？2.结合图谱完整欣赏，感知乐曲的三段体旋律结构。
提问：这首狂想曲可以分成几段？三段音乐节奏有什么不同？3.运用对比欣赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。
提问：第一段感觉怎样？第二段和第一有什么不同？第三段呢？4.告知幼儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的？哪一段是讲唐老鸭减肥？哪一段是讲唐老鸭减肥成功后的？二、以"唐老鸭减肥"的故事情境引导幼儿分段欣赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并引导幼儿用相应的动作表现自己的感受。
1.请幼儿欣赏A段音乐（1）（出示胖鸭）这是谁？你感觉唐老鸭变胖后走路是什么样子的？（请幼儿结合乐曲的欢快、活泼想象、猜测）（2）请幼儿随音乐模仿胖鸭走的样。
（胖鸭走路很笨重，但很快乐，要慢慢的，跟着节奏快乐的表演）2.请幼儿欣赏B段音乐（1）唐老鸭胖变胖心里可着急了，他会做什么运动呢？（引导幼儿根据音乐的'轻快、活泼来想象）（2）引导幼儿用自己的动作表现唐老鸭减肥的情境。
大班音乐优秀教案(8篇)
大班音乐优秀教案(8篇)大班音乐优秀教案【篇1】活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。
微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摆动）⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。
二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。
仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？⒉借助图谱理解歌词（1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？（2）幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。
（3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。
（师指图演唱）（4）幼儿随老师看着图谱念歌词。
⒊学唱歌曲（1）完整演唱1、2遍（2）引导幼儿有感情地演唱（3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱？（活泼轻快）（4）你最喜欢唱那几句？（引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
）三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。
（教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱）⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。
（先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱）活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
大班音乐优秀教案【篇2】说唱脸谱活动目标：1.通过欣赏，让幼儿了解京剧中各脸谱所表现的不同人物形象。
大班音乐欣赏让爱住我家教案优秀5篇
大班音乐欣赏让爱住我家教案优秀5篇教案一：一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第五章节，歌曲《让爱住我家》。
歌曲歌词内容富有感染力，旋律温馨，旨在让幼儿感受家庭的温暖，培养幼儿的爱家情感。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《让爱住我家》，并能够流畅地演唱。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强亲子关系。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够流畅演唱。
难点：歌曲中节奏的变化，以及集体合作演唱的协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、点名棒。
学具：幼儿音乐教材、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员间的关爱。
如：父母照顾孩子，孩子孝敬父母等。
通过情景表演，引出本节课的主题——家庭的爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词内容。
（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，确保每个幼儿都能掌握歌曲的演唱。
3. 歌曲实践（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
（2）每个小组长负责组织本小组的成员进行歌曲演唱实践。
（3）教师巡回指导，针对每个小组的演唱情况进行点评，指导幼儿改进演唱方式。
4. 歌曲展示（5分钟）（1）每个小组轮流上台演唱歌曲《让爱住我家》。
（2）其他小组认真聆听，给予掌声鼓励。
5. 手工制作（10分钟）（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作家庭主题的手工作品。
（2）幼儿按照教师的要求，完成手工作品。
（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成作品。
六、板书设计板书歌词《让爱住我家》，在歌词上方标注重点节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表演歌曲《让爱住我家》。
2. 答案：幼儿能够流利地演唱歌曲，并得到家人的表扬。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《让爱住我家》让幼儿感受到家庭的温暖，培养幼儿的爱家情感。
大班音乐欣赏教案十篇
大班音乐欣赏教案十篇大班音乐欣赏教案篇1设计意图：音乐游戏是向幼儿进行音乐教育的重要途径，其最大特点是音乐性，儿童在游戏中学习音乐，并随着音乐作出反应，在游戏中学会听辨不同旋律、节奏、等音乐的基本要素。
春天即将来临，帽子也越来越多的出现在孩子的头上。
"会跳舞的帽子"贴近幼儿生活经验，又超越幼儿已有经验，将游戏与表演融为一体，在音乐游戏中鼓励幼儿大胆、自信的展示自己。
活动目标：1、在学会传乐器的基础上能根据音乐有节奏的传递帽子。
2、感受乐曲的曲式结构，在B部分能自由创编合拍动作。
3、欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的美。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：1.知识经验准备：已有传乐器的经验、对《墨西哥帽子舞》的曲式结构有所了解。
2.物质材料准备：音乐《墨西哥帽子舞》、《摇篮曲》、图谱；活动过程：一、观看视频，激发兴趣。
"今天我给大家带来了一段视频，请你仔细看，然后告诉我他们在干什么？。
""是的，他们在传帽子。
他们是怎么传的？有谁看清楚了？""我请2个小朋友来前面和我配合一下，我站在他的后面，帽子戴他头上，我先去拿帽子，然后带我头上，我后面的人拿我头上的帽子，然后放在自己的头上，这样帽子就一个一个人传下去了，是吧！"二、感知音乐，尝试传帽。
1.回忆乐曲，巩固曲式结构。
（1）完整倾听。
"听，这首音乐你还熟悉吗？""对，这首音乐的名字叫《墨西哥帽子舞》，帽子舞是墨西哥具有代表性的民间舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的.帽子会甩来甩去，有时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。
舞者们不时发出喊叫助兴，增加舞蹈的热烈气氛。
"（2）出示图谱，巩固曲式结构。
"我也带来了这首曲子的图谱，从图谱中你能知道这是属于什么曲？你为什么知道它是回旋曲？""一首曲子中出现多次相同乐段，而每个相同乐段后跟的又是不一样的乐段，像今天这样结构的曲子就叫做回旋曲。