幼儿园中班美术教案：图形粘贴

中班优秀美术教案《图形粘贴》及教学反思（精选合集）

中班优秀美术教案《图形粘贴》及教学反思（精选合集）第一篇：中班优秀美术教案《图形粘贴》及教学反思中班优秀美术教案《图形粘贴》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画，初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴，体验创作的乐趣，快来看看幼儿园中班优秀美术《图形粘贴》含反思教案吧。

【活动目标】1、初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。

2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的添画。

3、体验创作的乐趣！4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

【活动准备】各种颜色的图形彩画、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、小筐。

【活动过程】一、谈话引出主题，教师出示范例，引导幼儿进行观察。

“小朋友，你们看我的图片上有什么？它们是怎么做成的？“教师进行示范讲解拼贴画的方法，幼儿学习。

教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。

幼儿进行作画，教师巡回指导。

二、重点指导：大胆的想象设计，能将图形进行组合，并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。

组织幼儿相互讲述自己作品的内容。

鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。

三、展出作品。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

第二篇：中班美术教案图形粘贴中班美术教案：图形粘贴【活动目标】1、初步学习剪贴画的方法和步骤〃能大胆的运用各种图形进行拼贴。

幼儿园中班美术详案教案《粘贴画》含反思

幼儿园中班美术详案教案《粘贴画》含反思教学目标：1.通过本节课的学习，使幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。

2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的创造力和想象力。

3.促进幼儿对学习的兴趣和积极性，培养他们的团队合作意识。

教学准备：1.图片资料：粘贴画的示范作品和一些不同形状的纸板。

2.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

3.音乐：节奏明快、欢快的音乐。

教学过程：一、热身活动（5分钟）教师播放一段欢快的音乐，让幼儿跟着音乐一起做简单的操场活动，活跃幼儿的身心。

二、导入新课（10分钟）1.教师出示示范作品，引导幼儿观察，询问他们对作品的感受和想法。

2.教师介绍粘贴画的定义和使用的工具材料，引发幼儿的学习兴趣。

三、讲解和示范（10分钟）1.教师用图片资料向幼儿展示一些粘贴画的样例，讲解粘贴画的基本技巧和步骤。

2.教师示范如何剪纸板成不同形状，同时引导幼儿进行观察和模仿。

四、实践操作（30分钟）1.教师分发给每位幼儿一个纸板和一些彩纸。

2.教师鼓励幼儿根据自己的想法和创意，选择合适的彩纸进行剪裁，并粘贴在纸板上进行创作。

3.教师在操作过程中及时给予幼儿指导和鼓励，并提供帮助解决问题。

五、展示和交流（10分钟）1.教师要求幼儿将自己的作品放在桌子上展示。

2.教师引导幼儿互相欣赏、交流和分享自己的粘贴画作品，让幼儿互相学习和借鉴。

六、总结和反思（5分钟）教师总结本节课的学习内容，同时引导幼儿回顾并反思自己在创作中的收获和困难。

鼓励幼儿积极反思，提出更好的改进措施。

教学反思：本节课通过引导幼儿进行粘贴画的实践操作，充分培养了幼儿的观察力和动手能力，提高了他们的创造力和想象力。

同时，通过展示和交流，培养了幼儿的团队合作意识。

但是在实践操作环节，有部分幼儿在剪裁彩纸时遇到了困难，下次可以提前准备一些剪好的彩纸，以便幼儿更好地完成作品。

另外，在总结和反思环节，可以给予幼儿更多的时间进行思考和表达，以促进幼儿的思维发展和语言表达能力。

2024年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》

2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教学目标
•帮助幼儿了解粘贴画的基本概念和技巧。

•培养幼儿对各种纸张和素材的感知和运用能力。

•激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备
•A4纸张
•剪刀
•彩色胶带
•色纸碎片
•胶水
教学步骤
第一步：介绍
1.通过展示示例作品或图片，向幼儿介绍粘贴画的概念。

2.解释粘贴画的材料和工具，引导幼儿对彩色胶带、色纸碎片等进行感知。

第二步：示范
1.老师在白板上进行简单的示范，展示粘贴画的基本步骤和技巧。

2.强调如何选择和搭配颜色、形状和纹理，激发幼儿的想象力。

第三步：实践
1.让幼儿准备素材并开始制作自己的粘贴画作品。

2.老师逐个辅助指导，帮助幼儿克服困难，发挥创意。

第四步：分享和展示
1.收集幼儿的作品，让每位幼儿向其他同学展示自己的粘贴画作品。

2.通过互相欣赏和评价，促进幼儿的交流和合作能力。

教学延伸
•鼓励幼儿尝试不同的素材和贴画方法，拓展他们的艺术思维。

•可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们感受艺术的魅力，激发对美的热爱。

教学总结
通过本节课的学习，幼儿们掌握了粘贴画的基本技巧和方法，培养了他们的动手能力和想象力。

希望幼儿们能在今后的绘画活动中继续发挥自己的创造力，创作出更多精彩的作品。

以上是本次2024年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容，希望能帮助幼儿们享受绘画的乐趣，展示自己的艺术天赋。

中班美术《粘贴葡萄》优秀教案材料

中班美术《粘贴葡萄》优秀教案材料
一、教学目标
1.认识葡萄的外观特征和形状。

2.增强幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿的观察力和细致性。

二、教学准备
1.葡萄模板
2.彩色纸、剪刀、胶水
3.教具展示板
三、教学过程
第一步：导入
老师出示葡萄模板，引导幼儿观察，提问：你们认识这个水果吗？它是什么？什么颜色的？
第二步：制作
1.让幼儿根据葡萄模板在彩色纸上剪出相同形状的葡萄。

2.然后使用胶水将剪好的葡萄粘贴在画纸上，组合成一个葡萄串。

第三步：讲解
讲解葡萄的特点：颜色、形状等。

第四步：展示
让幼儿将自己制作的葡萄串陈列在教具展示板上，分享制作心得和感想。

四、教学反思与总结
通过这堂课的教学，幼儿在动手制作过程中培养了耐心和细致性，同时增强了对葡萄的认识和兴趣。

希望幼儿在未来的美术学习中能够更加热爱创作，培养艺术细胞。

五、延伸活动
1.让幼儿观察不同颜色的葡萄，进行彩色葡萄串制作。

2.组织幼儿一起参观水果摊，了解更多水果的形状和色彩。

中班综合活动：图形宝宝粘贴画

中班综合活动：图形宝宝粘贴画简介图形宝宝粘贴画是一项适合中班幼儿的综合活动，通过利用各种图形贴纸或剪纸，让幼儿在创造的过程中培养想象力、观察力和动手能力，同时在粘贴过程中培养他们的注意力和耐心。

本文将介绍图形宝宝粘贴画的活动流程、所需材料、开展方式以及教育意义。

活动流程1.准备工作：提前准备好各种形状的图形贴纸或剪纸，确保图案多样化，符合幼儿认知水平。

2.介绍活动内容：向孩子们介绍今天的活动是图形宝宝粘贴画，让他们知道将要用各种形状的图形贴纸制作自己的作品。

3.制作过程：–让每个孩子选取自己喜欢的底图纸。

–给予孩子们图形贴纸或剪纸，让他们自由选择图案并将其粘贴在底图纸上，可以根据自己的想法进行排列组合。

4.制作完成：等所有孩子完成作品后，老师可以让他们展示自己的作品，分享制作的过程和感受。

所需材料•各种形状的图形贴纸或剪纸•底图纸•胶水或双面胶•剪刀（如有需要）开展方式•活动可在幼儿园教室内或户外进行，根据实际情况选择合适的场地。

•可以分组进行活动，让孩子们之间相互学习、交流。

•活动时间可根据具体情况灵活安排，一般不宜过长。

教育意义1.培养想象力：通过自由粘贴和组合图形，激发幼儿的想象力和创造力。

2.发展观察力：在选择和处理图形贴纸的过程中，培养幼儿的观察能力和细致性。

3.提高动手能力：粘贴过程需要动手操作，可以促进孩子们的手眼协调能力和精细动作能力的发展。

4.增强耐心和自信：完成一幅作品需要一定的耐心和持之以恒的努力，通过活动培养孩子们的耐心和自信心。

5.促进交流和合作：在活动中，孩子们可以相互交流、分享作品，培养合作意识和团队精神。

结语通过图形宝宝粘贴画这项综合活动，可以全方位培养中班幼儿的多方面能力，让他们在快乐的创造中成长。

希望本文对于开展这一活动有所帮助，祝愿每一位幼儿都能在这样的活动中获得快乐和成长。

年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》

年幼儿园中班美术教案《粘贴画》
教案摘要
•课程名称：美术教育
•年龄段：幼儿园中班
•课时： 1课时
•教学目标：
–学习粘贴技巧和注意事项
–提高幼儿审美能力和创造力
–增强幼儿动手能力和专注力
教学内容
1.主题：粘贴画
2.材料：
–彩纸
–剪刀
–胶水
–教具图片
3.教学步骤：
–引导讨论：通过展示不同的粘贴画作品，引导幼儿讨论粘贴画的特点和魅力。

–示范讲解：老师示范如何剪纸、涂胶水和粘贴，强调要注意粘贴的顺序和技巧。

–实践操作：让幼儿自行动手进行粘贴画创作，老师在旁边指导和帮助。

–展示分享：鼓励幼儿展示他们的作品，分享创作心得和经验。

教学重点和难点
•重点：
–引导幼儿发挥想象力，创作出独特的粘贴画作品。

–帮助幼儿掌握粘贴画的基本技巧和注意事项。

•难点：
–需要耐心引导幼儿掌握粘贴的顺序和技巧。

–对于一些细节处理，可能需要老师提供帮助和示范。

教学评估
•观察评估：老师观察幼儿的创作过程和作品，评估他们在粘贴画中的表现和技巧掌握情况。

•口头评价：鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，提高他们的自信心和创作积极性。

教学延伸
•艺术欣赏：继续引导幼儿参观美术馆或展览，让他们接触更多不同形式的艺术作品，拓展视野和审美能力。

•创作延伸：鼓励幼儿在家中或课余时间继续进行粘贴画创作，培养他们的艺术兴趣并提高技能水平。

以上是年幼儿园中班美术教案《粘贴画》的教学内容和安排，希望能够帮助老师们为幼儿的美术教育提供一些参考和指导。

祝教学顺利！。

中班美术活动教案：粘贴画教案(附教学反思)

中班艺术活动的教学计划：粘贴绘画课程计划（对教学进行反思）中班美术活动粘贴画教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，使孩子学习粘贴图片，锻炼儿童动作的协调能力，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，来看看粘贴画的教案。

活动设计背景粘贴由拼贴组成的图片。

它结合了绘画和制作，充分发挥了儿童动手能力。

一天早上，全班同学都在读书，突然一个孩子跑过来告诉我：小拉姆在书上吐了口水。

我下去问她发生了什么事。

小拉姆（Little Ram）告诉我，她不小心撕了这本书，她想用唾液粘这本书。

活动目标1.让孩子们学习如何粘贴绘画。

2.锻炼孩子动作的协调能力。

3.让孩子知道粘贴时实用的材料。

4，养成良好的卫生习惯并珍惜书籍。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

教学重点，难度1.如何使用材料。

2，协调孩子的动作。

活动准备1.让幼儿寻找自然界中的物质：叶子和花瓣。

2，胶水，双面胶，固体胶，A4纸等。

活动程序1.提前展示孩子们准备的材料，以便孩子们认出他们。

1.老师把要使用的材料（叶子，花瓣）放好。

2，让孩子们观察一下，什么放在旁边的材料上。

根据孩子们的回答，老师动手示范制作贴纸。

3.老师发布后，让孩子对其进行评估。

引起了幼儿的兴趣。

4.让孩子们记住老师的工作方式吗？5.总结：（1）选择材料是什么样的？（2）根据图形粘贴在A4纸上。

涂胶时，请确保将其涂在材料上。

二，动手操作1.给每个孩子一张A4纸，让孩子将选定的材料放在纸上，并在开始做之前观察它们的状态。

2，老师巡逻，看孩子的操作能力，对可怜的老师指出和帮助。

三，评价1.让孩子们从事他们的工作，让每个人看到并评论谁做得最好。

并鼓励好孩子。

2.将孩子们的作品放在展示区，以便彼此欣赏。

四，延伸让孩子们说说粘东西时应该使用什么？可以用唾液粘贴东西吗？我们必须珍惜我们的书。

教学反思1.在儿童活动中，颜色搭配，自主能力得到了提高，动脑和合作的能力也得到了极大提高。

幼儿园中班优秀美术教案《粘贴纸熊猫》3篇

幼儿园中班优秀美术教案《粘贴纸熊猫》幼儿园中班优秀美术教案《粘贴纸熊猫》精选3篇（一）课题名称：粘贴纸熊猫教学目标：1. 学习熊猫的基本形状及特征；2. 锻炼幼儿手眼协调能力和动手能力；3. 培养幼儿对自然界动物的兴趣和观察力；4. 培养幼儿的审美能力和创造力。

教学准备：1. 导入物品：粘纸、纸巾、剪刀、蜡笔；2. 教学素材：卡纸（白色、黑色）、巧克力色、红色、粉红色、黄色、白色剪纸。

教学步骤：1. 介绍熊猫的基本特征和外形，引发幼儿对熊猫的兴趣；2. 准备导入物品，提议幼儿用蜡笔在白纸上画出熊猫的轮廓；3. 教师带领幼儿使用剪纸剪出熊猫的五官和部分部位，如耳朵、眼睛、鼻子、手和脚等；4. 幼儿使用剪纸、粘贴纸巾将剪下的部分粘贴在熊猫的轮廓上，制作出一个完整的熊猫形象；5. 幼儿用黑色剪纸剪出熊猫的身体，粘贴在背景卡纸上，再将之前制作好的熊猫形象粘贴在身体上；6. 幼儿用巧克力色剪纸剪出熊猫的斑点和及眼眶周围的黑色圆圈，再用红色剪纸剪出熊猫的舌头，粘贴在熊猫的脸上；7. 幼儿用粉红色和黄色剪纸剪出熊猫的双手和双脚，粘贴在熊猫的身体上；8. 教师让幼儿自由发挥，用其他颜色的纸剪出熊猫的眼神和表情等细节，并粘贴在熊猫的脸上；9. 教师帮助幼儿修整、整理粘贴好的熊猫形象，让每个幼儿都制作出一只漂亮的粘贴纸熊猫；10. 幼儿展示自己的作品，欣赏和交流。

教学扩展：1. 在粘贴纸熊猫中添加背景，如树、竹子等，创造一个熊猫生活的环境；2. 引导幼儿用不同颜色的剪纸制作熊猫的伙伴，增加创作的多样性；3. 制作完成后，可以与其它班级的作品一起，进行展览，让幼儿们互相欣赏和交流作品。

教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和手眼协调能力；2. 观察幼儿对熊猫特征的把握和表达能力；3. 考察幼儿对剪纸和粘贴的掌握程度；4. 观察幼儿对自己作品的评价和欣赏能力。

幼儿园中班优秀美术教案《粘贴纸熊猫》精选3篇（二）教案标题：幼儿园中班优秀美术教案《路边的树》教学目标：1. 通过观察和绘画路边的树，培养幼儿的观察力和绘画能力。

幼儿园中班粘贴画教案

幼儿园中班粘贴画教案精品文档幼儿园中班粘贴画教案——苏州大学幼儿园王希活动目标:1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。

2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。

活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件活动过程:一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣1、师:出示PPT课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。

师:我们来看一看，他们都有些什么颜色呀? 师:那他们是一样大小的么,2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》:师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。

每天，它们都看着瓶子外面的世界，心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。

终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦～只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。

哇～好漂亮的花园啊～看着那些五1 / 11精品文档颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。

它们心想:“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。

要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢,～”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种POSE，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。

大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦～拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。

喏，你们瞧～二、出示范例，师幼一起欣赏1、豆子宝宝藏在了哪里,请你来找一找。

2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的,3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢,小结:豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。

三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程导语:豆子画真神奇，老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照，可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下，那我们一起来动动手，帮他们吧～1、示范豆子粘贴画，讲解要求并配儿歌2、请一位幼儿上来尝试操作，老师强调粘贴的要求过程:找两种颜色的豆子宝宝做好朋友，拿其中一颗个子小点儿的站中间花心的位置，另外一种颜色的豆子宝宝2 / 11精品文档一颗挨一颗围着好朋友。

年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》

年幼儿园中班美术教案教案《粘贴画》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第三章“有趣的粘贴”，主要内容包括粘贴画的基本概念、制作材料及制作步骤。

具体章节为第三节“粘贴画，大家来动手”。

二、教学目标1. 让幼儿了解粘贴画的基本概念，掌握粘贴画的制作方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术素养。

三、教学难点与重点教学难点：粘贴画的构图设计以及粘贴材料的搭配。

教学重点：粘贴画的制作步骤以及操作技巧。

四、教具与学具准备教师准备：粘贴画范作、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅粘贴画范作，引导幼儿观察并讨论画中的元素，激发幼儿兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）a. 教师讲解粘贴画的基本概念、制作材料及制作步骤。

b. 教师演示粘贴画的制作过程，强调操作技巧和注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的粘贴画为例，讲解其构图设计、色彩搭配和制作步骤。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿根据所学知识，自行设计一幅粘贴画。

b. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

a. 教师邀请部分幼儿分享自己的作品，大家共同评价、交流。

b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 粘贴画的基本概念、制作材料及制作步骤。

2. 例题的构图设计、色彩搭配和制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计一幅粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中是否存在不足，如何改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起完成一幅粘贴画，增进亲子关系，提高幼儿的粘贴画技能。

重点和难点解析1. 教学难点：粘贴画的构图设计以及粘贴材料的搭配。

2. 教学重点：粘贴画的制作步骤以及操作技巧。

3. 实践情景引入：确保能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。

幼儿园中班美术详案教案《粘贴画》含反思

幼儿园中班美术详案教案《粘贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动手乐趣》，详细内容为粘贴画。

通过让学生动手操作，培养他们的动手能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握粘贴画的制作方法，培养他们的动手能力。

2. 培养学生观察生活中美的能力，提高他们的审美水平。

3. 激发学生的创造力，培养他们的创新精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，并将其运用到粘贴画制作中。

2. 教学重点：粘贴画的制作方法及步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用的粘贴画、剪刀、胶水、画纸、各种彩纸等。

2. 学具：每人一份粘贴画材料（画纸、彩纸、剪刀、胶水）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种美丽的粘贴画，引导学生观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 示范讲解（10分钟）（1）展示粘贴画的制作步骤，边讲解边示范。

（2）讲解粘贴画制作的注意事项，如彩纸的选择、剪刀的使用等。

3. 学生动手操作（10分钟）（1）学生根据示范，开始制作自己的粘贴画。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，及时给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的粘贴画作品，进行评价和交流。

（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。

六、板书设计1. 板书粘贴画2. 板书内容：（1）粘贴画制作步骤（2）粘贴画制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅粘贴画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。

但在教学过程中，部分学生对彩纸的选择和搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集生活中的美，如树叶、花瓣等，用于粘贴画创作。

（2）组织学生参观美术展览，提高他们的审美水平。

（3）开展粘贴画比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，并将其运用到粘贴画制作中。

幼儿园中班美术：树叶粘贴画教案

幼儿园中班美术：树叶粘贴画教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶粘贴画的基本技巧。

2. 技能目标：培养幼儿观察力、动手能力和创造力，学会使用树叶进行粘贴画创作。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识，体验创作的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握树叶粘贴画的基本技巧，创作出具有个性的作品。

难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，将其巧妙地运用到粘贴画中。

三、教学准备：1. 物质准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。

四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。

回到教室后，与幼儿分享观察心得，引导幼儿表达对树叶的喜爱。

2. 基本技巧讲解：示范如何使用树叶、剪刀和胶水进行粘贴画创作，讲解树叶的排列、拼接和修饰方法。

3. 创作实践：发给幼儿画纸、颜料和树叶，引导幼儿根据自己的喜好进行创作。

在创作过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成作品。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程和心得。

让幼儿互相欣赏、评价对方的作品，培养审美能力。

五、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

2. 关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

3. 加强与其他学科的融合，让幼儿在多领域中感受美的存在，提高综合素质。

六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在创作过程中的态度、合作意识以及技能掌握情况，及时给予指导和鼓励。

2. 作品评价：从创意、技巧、色彩搭配等方面对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的进步和个性表达。

3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，引导他们互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

七、安全与卫生保健：1. 确保教室环境整洁、光线充足，避免幼儿受伤。

2. 使用无毒、安全的颜料和胶水，保护幼儿的健康。

2024年幼儿园中班美术教案《纸团粘贴》

2024年幼儿园中班美术教案《纸团粘贴》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的粘贴》，详细内容为纸团粘贴。

通过让幼儿利用不同颜色和质地的纸张，通过撕、揉、粘贴等手法，创作出属于自己的纸团粘贴画。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸团粘贴的基本技巧，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：纸团粘贴技巧的掌握，如何让幼儿在粘贴过程中保持画面的整洁。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在创作过程中充分展示个性和特点。

四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、双面胶、剪刀、范画、教学课件等。

学具：彩色卡纸、双面胶、剪刀、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同纸团粘贴画作品，引导幼儿观察和讨论，激发他们的兴趣。

2. 新课导入（5分钟）教师示范纸团粘贴画的制作过程，讲解撕、揉、粘贴等技巧，让幼儿了解并掌握基本操作方法。

3. 创作指导（10分钟）让幼儿自由选择颜色和质地的纸张，进行撕、揉、粘贴，创作出自己喜欢的纸团粘贴画。

在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助他们解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的素材，进行纸团粘贴练习，巩固所学技巧。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，培养他们的审美观念。

六、板书设计1. 纸团粘贴画步骤：a. 选择纸张b. 撕、揉纸张c. 粘贴到画纸上d. 装饰画面2. 注意事项：a. 保持画面整洁b. 粘贴时注意层次感c. 发挥想象，展示个性七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题的纸团粘贴画。

2. 答案：幼儿根据个人喜好和创意，完成一幅春天的纸团粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在纸团粘贴技巧掌握方面的不足，为下一步教学提供依据。

美术粘贴画教案

美术粘贴画教案【篇一：豆子粘贴画教案】中班美术豆子粘贴画——苏州大学幼儿园王希活动目标：1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。

2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。

活动准备：各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、ppt课件活动过程：一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣1、师：出示ppt课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子：这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。

师：我们来看一看，他们都有些什么颜色呀? (红色、绿色、黄色、白色??) 师：那他们是一样大小的么？（不是，有的个头大，扁扁的，有的个头小，圆圆的??）2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》：师：豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。

每天，它们都看着瓶子外面的世界，心想：我真想出去看看外面漂亮的世界呀。

终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦！只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。

哇！好漂亮的花园啊！看着那些五颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。

它们心想：“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。

要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢？！”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种pose，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。

大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦！拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。

喏，你们瞧！（出示范图）二、出示范例，师幼一起欣赏1、豆子宝宝藏在了哪里？请你来找一找。

2、这些豆子是怎么在花儿身上摆pose的？（两种颜色的豆子分别跳到了花儿的身上，一个站在花心的位置，剩下的围着中心站在了花瓣上，大家各自站好后“咔嚓”，拍好啦！）3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢？（是豆子一颗一颗排列好了贴起来的，摸上去是凸出来的。

）小结：豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。

幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》

幼儿园中班美术教案撕纸粘贴《萝卜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第5节，主题是撕纸粘贴《萝卜》。

本节课将通过观察萝卜的图片，让幼儿学习撕纸和粘贴的技巧，培养幼儿的审美观和动手能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识萝卜的形状和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 通过撕纸和粘贴的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观，让幼儿体验到美术创作的乐趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕纸和粘贴的技巧，能够独立完成撕纸粘贴作品。

难点：让幼儿在创作过程中，能够根据自己的想象力和审美观进行创作，提高幼儿的艺术表现力。

四、教具与学具准备教具：萝卜图片、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一张萝卜图片、彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示萝卜图片，引导幼儿观察萝卜的形状、颜色和纹理，让幼儿说一说自己对萝卜的认识。

3. 幼儿创作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作撕纸粘贴作品。

在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在黑板上，让幼儿说一说自己的创作思路，大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计板书设计如下：撕纸粘贴《萝卜》1. 观察萝卜图片，认识萝卜的形状、颜色和纹理。

2. 学习撕纸和粘贴的技巧。

3. 创作撕纸粘贴作品，添加细节，提高艺术表现力。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸、杂志等纸质材料。

2. 请幼儿尝试自己动手制作撕纸粘贴作品，可以是动物、植物或其他生活用品。

3. 完成作品后，家长协助拍摄照片，并将照片发送给教师，以便在课堂上进行分享和交流。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以根据本次课程的主题，组织幼儿进行相关的绘画、手工制作等活动，让幼儿在多个领域充分展示自己的才华。

同时，教师还可以邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。

幼儿园中班美术教案《粘贴画》含反思

幼儿园中班美术教案《粘贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的粘贴画》，详细内容包括认识粘贴画的材料、工具和基本技巧，通过粘贴画创作，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解粘贴画的材料和基本技巧，能够运用不同材料进行创作。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：粘贴画材料的搭配和运用。

教学重点：掌握粘贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力和创造力。

四、教具与学具准备教具：粘贴画教材、范画、画纸、彩笔、剪刀、胶水、各种粘贴材料（如彩纸、豆子、米粒等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、粘贴材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的粘贴画，引导幼儿观察并讨论画中的材料和色彩搭配，激发幼儿对粘贴画的兴趣。

2. 讲解粘贴画的材料和基本技巧（5分钟）（1）介绍粘贴画的材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、各种粘贴材料。

（2）讲解粘贴画的基本技巧：如何选用粘贴材料，如何进行剪、贴、粘等操作。

3. 示范粘贴画创作（10分钟）教师现场示范一幅简单的粘贴画，讲解创作步骤和注意事项。

4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师提供的材料和示范，自行创作一幅粘贴画。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单的图案，让幼儿运用粘贴技巧进行练习。

6. 评价与展示（5分钟）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导，并组织幼儿进行作品展示。

六、板书设计1. 粘贴画的材料和基本技巧2. 粘贴画创作步骤3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起完成一幅粘贴画，主题自选。

2. 答案：根据幼儿的创作能力和兴趣，提供相应的粘贴材料和建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的美，尝试运用粘贴画技巧进行创作，培养幼儿的审美能力和创造力。

同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

幼儿园中班美术精品教案《粘贴画》含反思

幼儿园中班美术精品教案《粘贴画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动手又动脑，粘贴小能手》，详细内容为粘贴画的基本技巧与创意实践。

通过本节课的学习，孩子们将掌握粘贴画的基本步骤，并能够运用不同的材料进行创意粘贴。

二、教学目标1. 了解粘贴画的基本技巧，能够独立完成一幅粘贴画作品；2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力；3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：粘贴画的基本技巧和材料的运用。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：示范粘贴画作品、教材、彩纸、胶棒、剪刀等。

学具：彩纸、胶棒、剪刀、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的粘贴画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解粘贴画的基本技巧（5分钟）教师示范粘贴画的制作过程，详细讲解每个步骤，包括选择材料、剪裁、粘贴等。

3. 创意实践（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，发挥自己的想象，进行粘贴画创作。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其优点和需要改进的地方。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据例题，独立完成一幅粘贴画作品。

6. 评价与展示（5分钟）教师组织幼儿互相评价、欣赏作品，鼓励幼儿表达自己的观点。

七、作业设计作业题目：以“春天”为主题，创作一幅粘贴画。

答案：幼儿可根据自己的想法，选择合适的材料，创作出春天的景象，如花朵、小草、小鸟等。

八、课后反思及拓展延伸2. 针对幼儿在创作过程中出现的问题，进行个别辅导；3. 拓展延伸：鼓励幼儿将粘贴画技巧运用到其他美术创作中，如手工制作、绘画等。

通过本节课的学习，希望幼儿能够掌握粘贴画的基本技巧，激发对美术创作的兴趣，培养动手操作能力、观察力和想象力。

同时，教师也要关注幼儿在创作过程中的个体差异，给予有针对性的指导。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和评价与展示；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

中班美术图形拼贴画教案

中班美术图形拼贴画教案近年来，艺术教育对幼儿园的重要性逐渐受到人们的重视。

通过艺术教育，幼儿可以创造出属于自己的世界，并培养他们的观察能力和创造力。

在中班的美术教育中，图形拼贴画是一种理想的教学方法。

本文将为您介绍一种中班美术图形拼贴画的教案。

1. 教学目标通过学习图形拼贴画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

同时，让他们了解不同的图形和颜色，提高他们的艺术鉴赏能力。

2. 教学准备准备一些不同形状和颜色的纸张，例如方形、圆形和三角形。

还需要准备一些胶水、剪刀和颜色鲜艳的彩铅或蜡笔。

3. 教学过程（1）示范和讨论：首先，老师可以给幼儿展示一些图形拼贴画的例子，并让他们观察。

然后，引导幼儿讨论这些拼贴画是由哪些图形和颜色组成的。

（2）练习图形拼贴：接下来，让幼儿动手尝试拼贴自己的图形画。

老师可以提供一些已经剪好的图形，或者让幼儿自己剪出所需的图形。

幼儿可以根据自己的想象和创意，将这些图形在纸上拼贴成一幅画。

（3）涂饰和装饰：当幼儿完成图形拼贴后，他们可以使用彩铅或蜡笔为画面增添一些颜色。

他们可以选择自己喜欢的颜色，也可以按照教师的示范进行涂色。

在涂色时，幼儿可以运用想象力，让画面更加生动有趣。

（4）展示和讨论：当幼儿完成作品后，老师可以将所有的画作收集起来，并邀请幼儿一起观赏和讨论。

老师可以引导幼儿描述自己的作品，谈谈自己的创意和感受。

同时，鼓励幼儿观察其他同学的作品，并给予积极的评价和意见。

4. 教学延伸为了进一步丰富幼儿的艺术体验，可以尝试以下延伸活动：（1）拼贴故事：让幼儿使用图形拼贴画创作一个小故事。

他们可以按照自己的想象，选择不同的图形拼贴成故事的场景和角色。

（2）大型拼贴画：将幼儿分成小组，给每个小组提供一个大型的画布或纸张，让他们在团队合作的过程中进行图形拼贴。

这种活动可以培养幼儿的合作意识和团队精神。

（3）图形剪纸：引导幼儿学习剪纸技术，并用剪纸图形进行拼贴。

这个活动可以培养他们的手眼协调能力和剪裁技巧。

幼儿园教案《树叶粘贴画》中班艺术(1)

幼儿园教案《树叶粘贴画》中班艺术一、教学内容本节课选自中班艺术领域，教材为《幼儿园美术教育与活动指导》，第二章“粘贴画”。

详细内容包括树叶粘贴画的制作方法、创意设计以及色彩搭配。

二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然的观察和欣赏能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享和交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：树叶粘贴画的创意设计，以及颜色搭配。

2. 教学重点：树叶粘贴画的制作方法，以及培养幼儿的观察、动手和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、投影仪等。

2. 学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示树叶粘贴画的图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对大自然的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）：讲解树叶粘贴画的制作方法，并进行示范。

（1）挑选树叶，观察其形状、颜色和纹理。

（2）用剪刀将树叶剪成需要的形状。

（3）在画纸上构思画面，将树叶粘贴在画纸上。

（4）用彩笔进行细节描绘，完成作品。

3. 实践操作（15分钟）：幼儿按照示范步骤进行制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。

六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶粘贴画的制作方法（2）创意设计及颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：以“秋天”为主题，创作一幅树叶粘贴画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然，发现美的元素，尝试用不同的材料进行创作。

组织相关主题活动，如“树叶粘贴画展览”，提高幼儿的审美和创新能力。

重点和难点解析1. 教学内容的详细规划与实施。

2. 教学目标的明确与具体化。

3. 教学难点与重点的识别与处理。

4. 教学过程的设计与组织。

5. 作业设计的针对性与实践性。

中班创意粘贴画公开课教案

中班创意粘贴画公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解粘贴画的基本概念和技巧；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 激发学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作意识。

二、教学重点：1. 理解粘贴画的概念；2. 掌握粘贴画的基本技巧；3. 发挥想象力，创作出个性化的作品。

三、教学难点：1. 如何引导学生发挥想象力，创作出独特的作品；2. 如何在课堂中促进学生的团队合作和交流。

四、教学准备：1. 粘贴画的范例图片；2. 剪刀、胶水、彩纸等制作粘贴画所需材料；3. 准备好课堂展示的地方。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）。

老师向学生展示一些粘贴画的范例图片，让学生了解粘贴画是用不同的颜色、形状的纸张剪下来粘贴在画布上，形成一个有趣的画面。

并引导学生讨论粘贴画的特点和魅力。

2. 演示（10分钟）。

老师向学生演示如何制作粘贴画，包括如何剪纸、如何涂胶水、如何粘贴等基本技巧，同时向学生展示一些简单的粘贴画制作方法。

3. 实践（30分钟）。

让学生动手制作粘贴画，老师可以提供一些简单的模板供学生参考，也可以让学生根据自己的想法自由创作。

在制作过程中，老师可以给予学生指导和帮助，引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 展示（10分钟）。

让学生展示他们的作品，让其他同学欣赏并提出建议，老师也可以对学生的作品进行点评，鼓励学生继续努力。

5. 总结（5分钟）。

老师和学生一起总结本节课的学习内容，让学生分享制作粘贴画的心得体会，鼓励学生发表自己的看法和建议。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生在动手实践中掌握了粘贴画的基本技巧，培养了观察力和想象力，也提高了团队合作和交流能力。

但在实际教学中，发现一些学生在制作粘贴画时缺乏创意，只是简单地模仿范例，这需要老师在平时的教学中多给予学生启发和引导，培养学生的创造力。

另外，学生在展示作品时也存在一些不自信的情况，需要老师在平时的教学中多给予学生肯定和鼓励，提高学生的自信心。