学会自主学习(导学案)

学习内容第12课学习新天地第一框学会自主学习

学习目标【情感、态度和价值观】懂得学会学习的必要性和重要性；形成积极主动的学习态度。【知识与能力】了解自主学习的含义；理解自主学习的重要性；提高自主学习的能力。

学习重点怎样培养自主学习的能力

学习难点克服被动的学习习惯

学法提示讨论法、例证法、归纳法。

导学过程自主空间一、学习导航：

（一）预习检测：

1、在小学阶段学习的特点是什么？进入初中后的要求是什么？

2、开展自主学习的条件有哪些？

3、开展自主学习的基本思路和方法是什么？

4、什么是自主学习？自主学习有何作用？

（二）质疑问难：

二、探究交流

1、想一想：听了“学会学习”这篇“国旗下的讲话”，有何感想？

2、议一议：为什么同学们没有记住那幅人体解剖图？

3、填一填：把“我能学”、“我想学”、“我会学”和“我坚持学”

分别填入相应的花瓣内。

4、比一比：自主学习活动前、中、后的要求有何不同？

三、训练反馈：（练一练）

一、精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）

1、自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种（）

①积极主动的学习态度②高品质的学习

③积极主动的学习方式④不唯书、不唯上的学习观

A．①② B．②③ C．①②③④ D．①②③

2.“盲人摸象”的故事启示我们（）

A．盲人是不可能对事物有一个正确的认识

B．学会合作有助于我们更好的认识事物

C．要想把学习搞好应该有坚定的信心

D．事物的整体是由每一个部分组成的，认识部分也就认识了整体

3.俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话说明（）

A．一个人再聪明，也没有三个人聪明

B．每个人都有同样多的智慧和长处

C．将每个人的智慧和长处集中起来，能够使我们更好的认识世界和改造世界

D．只要分工合作，就能够把事情做好

二、实践创新·学会生活

全班进行一次自主学习方案交流活动。

四、总结指导：

有道是：方法对，事半功倍；方法错，事倍功半。为了提高你的学习效率，改进你的学习方法，老师教你一招：

“四有”与“四用”

●想学习，有目的。能学习，有信心。坚持学，有毅力。会学习，有方法。

●用眼睛，去观察。用头脑，去判别。用语言，去表达。用鼠标，去升级。

五、学习感悟：

有志者事竟成：“高强目标定位，快乐学习每天”。老师认为：“主动必须先动，被动可能无用”。我们一起学习了本框内容《学会自主学习》，你一定有许多话想说……

我想说：

。

附录：参考答案

一、预习检测

1、答：（1）在小学阶段,老师教什么，我们就学什么，自己观察、思考得比较少。（2）进入初中后，我们应逐步摆脱对老师和父母的依赖，积极主动地学习，成为一个自主的学习者。

2、答：（1）学习有目的（2）学习有信心

（3）学习有毅力（4）学习有方法

3、答：（1）学习活动前：能够确定学习目标、制定学习计划，做好具体的学习准备。（2）学习活动中：能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。（3）学习活动后：能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。

4、答：（1）自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。（2）自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。

二、探究交流

1、答：(1)懂得学会学习的重要性。

(2)明白社会发展越来越快。

(3)理解珍惜时间刻不容缓。

2、答：没有明确学习的目的性，不会自主学习。

3、答：（1）我想学（2）我能学（3）我坚持学（4）我会学

4、答：前：三学习（目标、计划、准备）

中：三自我（监控、反馈、调节）

后：三自我（总结、评价、补救）

三、训练反馈

（一）精挑细选·理解生活

1．C 2．B 3．C

（二）实践创新·学会生活

略