名著导读《童年》ppt.分析

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名著导读《童年》课件 2022—2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册.ppt

名著导读《童年》课件 2022—2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册.ppt

内容梳理
挨打之后,阿廖沙结识了小伙子茨冈,他成了阿廖沙
最好的朋友,每次阿廖沙挨打时,他总把胳膊伸出去帮他挡 着。每逢礼拜六,他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长 跳舞,幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他,但他却被两 个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地,中间绊倒后,被 十字架压在下面,因失血过多死掉了。
人物简介
1.阿廖沙 性格关键词:勇敢、乐观、正直、自强不息 本文主人公,他从小寄养在外祖父家,在恐怖、暴力的家庭环境
中艰难地成长着。生活的磨难没有将他压垮,反而让他更具斗志。因 为他相信,所有的黑暗都将过去,未来会是光明的。
2.外祖母 阿库林娜 性格关键词:聪明能干、善良仁慈、热爱生活、 胸怀宽广
“小茨冈”争强好胜,喜欢逞能,为了得到别人的夸奖不择手 段,这是导致他悲惨的下场的原因。在一次搬十字架的时候,由于 雅可夫舅舅的自私,“小茨冈”被压死了。
人物简介
6. “好事情” “好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人,对于阿廖沙的接
近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质,很 喜欢看书。有着对知识的渴望,他的房间里有各种各样的书,还有各 种各样的器具,他一心一意做自己喜欢的事情,他也许是药剂师,也 许是“科学家”,因为他整天都在屋子里做一些小实验,正因为他的 执着和专注,周围的人们不是很喜欢他,总是觉得他很神秘,不接地 气,不善于与人交往,外祖父和外祖母不喜欢他,总认为他在搞歪门 邪道。“好事情”就是当时社会知识分子的一个化身,从周围人对 “好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。周围 人们总觉得“好事情”老大不小了,也该结婚了,可为什么一直单身 不结婚,周围的人都觉得他有问题,在传统的观念里长大了不结婚就 是有问题。
发愁母亲的婚事,外祖母开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。 不久,母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜 欢继父与新的祖母,不想让母亲改嫁但毫无办法。

名著导读《童年》完整版PPT课件

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经历家庭变故
阿廖沙的家庭遭遇变故,他被迫离开学校,开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层,阿廖沙接触到了许多不同类型的人,包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触,阿廖沙开始反思社会现实,对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向,并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间,外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂,既有亲情也有矛盾,外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远,舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入,彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系,如邻里关 系、友情关系等,这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》,可以回忆起自己的童年生活,感受那段时光的美好
与纯真,更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难,但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功,这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖,让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段,建议采用精读方式,仔细品味文本;对 于辅助性内容,可以采用泛读方式,快速了解故事情节。

六年级上册语文课件-《童年》名著导读共19张PPT部编版

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新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
看看这本书的封面,你知道了什么?
这本书的作 者是高尔基。
我知道这本书 讲的是一个孩子的 童年生活。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
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高尔基(1868年3月16日—1936年6月18 日),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫, 苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅等, 流浪俄国各地,经验丰富。是社会主义、现实 主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创 始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高 尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
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童年
高尔基/著
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《呐喊》。
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2.填空。 “她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,
闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的 雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然 显得年轻,明朗。” (1)语段选自名著《童年》,作者是前苏联无产阶级文学家
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版

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舅舅照着外婆的胳膊就是狠狠的一木棍。当时可以看见有一个又粗又大的东西从窗子旁边 擦过,打在外婆的胳膊上,接着外婆就无力地仰面倒在地上,但她仍喊了一句:“米哈伊 尔,快跑……”
“啊,孩子他妈,怎么啦?”外公可怕地吼叫了一声。
…… “伤了骨头吗?” “哎哟,大概骨头断 ,”外婆没有睁开眼睛回答说,“你们把他怎样啦,把他怎样啦?” “你别烦啦!”外公狠狠地喊了一声。 “他是畜生,难道我也是畜生不成?把他绑起来,躺在棚子里呢。我用冷水冲了他。嗬, 真可恶!这个东西像谁?” 外婆呻吟起来。 “这些孩子要把我跟你折磨死,孩子他妈,过不了多久我俩就要被折磨死了!” “你把所有的东西都给他们吧!” “那瓦留莎呢”


祖பைடு நூலகம்
父 和
外祖父和外祖母都曾经是非常
外 聪明、能干、善良、勤劳的年轻人。 祖







进 外 祖
高尔基说过:“文学是人学, 小说是写人的,而生活中的人是具
父 体的,复杂多变的,千姿百态的,
和 以人为表象对象的小说所塑造的人
外 物也要从多方面去解读。 祖
母 的 心
破产前,外祖父和外祖母在对 待身边的人的态度上,有什么区别?
在破产这场厄运面前,谁显露了最大美德? 这些美德是什么?
阅读感受:容忍、乐观、坚强,不仅没有随 着时光流逝,反而愈加明显突出,光彩夺目,这是 一颗多么高贵的心灵啊!
在历史上、文学上,还有哪些人物, 你觉得他们身上有着或卑微或高贵的灵 魂?
我们的生活是非常奇妙 的。在我们的生活中,虽然 有滋生各种无耻的败类的肥 沃的土壤,但这种土壤终究 会生长出卓越的、健康的而 且富有创造性的力量,生长 出善良和人道的东西,它们 不断地激发我们建设光明的 人道的新生活的希望。

名著导读童年高尔基完美版ppt课件

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我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中,虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤,但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量,生长出善良和人道的东西,它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
“你的爸爸,马克辛·萨瓦杰伊奇就什么都懂,他可是个无价之宝 啊!”“也就是因为这个,你姥爷才不喜欢他的!”听格里高里这样 絮絮叨叨地讲,我心里特别高兴。……
两个舅舅对格里高里的恶作剧几乎每天都要搞一次。有时是用火把 他的剪子烧烫,有时则是在他的椅子上安一个头儿朝上的钉子,或者把 两种颜色不同的布料放在这个几乎成了瞎子的老工匠的手边,等他缝成 了不同颜色的布匹,就会遭到姥爷的痛骂:
有一回,他在厨房的吊床上睡午觉,不知道是哪个坏蛋,在他脸上 涂满了红颜料。 这种颜很难洗下去,好长一段时间,格里高里就有了这 么一张好笑又可怕的脸。
童年(节选)
【苏联】高尔基
创作背景: 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年
代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁 到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他 讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔基说:“您应当 把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教 育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一天,我会写出来……” 不久,他实现了这个诺言。
小茨冈无声无息地被埋掉了,渐渐地被人遗忘掉了,没有谁再提起他。
链接:童年
链接:在人间
小茨冈被抬进了厨房……鲜红的血从嘴里流到脸上又滑到脖子上,最 后流向地板,很快他就被血整个浸泡住了。
他的两腿痛苦地弯曲着,血把它们粘到了地板上。雅可夫舅舅低声说: “他摔倒了!给压住了!砸在背上!”“我们一看不行,就赶紧扔掉了十 字架,要不我们也会被砸坏的。”……

名著导读《童年》ppt课件

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从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是 对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个污 浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。 •这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节日 的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民 间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事, 那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱,与人为善的。 这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节 日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着 民间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事, 那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱,与人为善的。
池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写 个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 你的童年???高尔基的童年???
学习目标
1.了解故事情节。 2.体会人物情感。 3.品味童心童趣。 4.感悟成长内涵。
《童年》
在 苦 难 中 长 大
《我的大学》描写他在喀山时期 的活动与成长经历。他16岁报着上大 学的愿望来到喀山,但理想无法实现, 喀山的贫民窟与码头成了他的社会大 学。他无处栖身,与人共用一张床板。 在码头、面包房、杂货店到处打工。 后来,因接触大、中学生、秘密团体 的成员及西伯利亚流放回来的革命者, 思想发生变化。他阅读革命民主主义 和马克思主义着作,直至参加革命活 动。在革命者的引导之下,摆脱了自 杀的精神危机。喀山的4年使他在思 想、学识、社会经验方面都有长足的 进步。

读书笔记高尔基《童年》 艺术特色人物解析名著读后感PPT模板课件

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主题思想
鲁迅通过阿Q性格的塑造,突出地解决了三个重大问题:1、批判了阿Q的精神胜 利法;2、指出了阿Q参加革命的可能性与必然性;3、与此相联的是深刻地评价了 辛亥革命。
鲁迅不仅从经济剥削、政治压迫方面对封建制度加以揭露,而且着重揭露了封建 制度用其整个反动思想体系,给劳动人民套上的精神枷锁。鲁迅对阿Q精神胜利法 的批判,就是为了砸烂这个精神枷锁,使人民觉悟起来
——内容简介-—
他的母亲由于不堪忍受这种生活, 便丢下了他,离开了这个家庭。
在这些人当中,外祖母给阿廖沙 的影响是最深的。
但在这个污浊的环境里,有乐观、 纯朴的小茨冈,正直的老工人葛 利高里。
她信仰的上帝也是可亲可爱的。 而外祖父的上帝则与之相反, 总是寻找人的罪恶,惩罚人。
——内容简介-—
阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难。因此,在阿廖沙的 心灵中,“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后父不合,阿廖 沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!他们的生活也越来越困苦。 为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了 友谊和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三年级,就 永远地离开了学校课堂。 这时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。
艺术特色
小说的语言艺术特色,首先表现在人物对话的性格化上。有时尽管是 很简单的几句话,却能准确的表现人物的身份和突现人物的精神面貌。 其次,小说使用了不少古语,不仅简洁明了,而且给文章增加了诙谐 的意味和讽刺性。第三,语言包含幽默感,好用反语,喜欢夸张,使 用了大量口语,最后小说语言准确、鲜明、生动,富于表现力。
——艺术特色-—
《童年》取材于作家的自身经历,然而它又不是作家早年 生活的简单再现。它一方面真实描写了阿廖沙的成长过程 和他的所见所闻,大量运用翔实材料;同时,又运用典型 化的手法,努力挖掘生活中具有典型意义的材料,并对它 们进行提炼加工,使之能够反映生活的本质。在《童年》 中,人物已不再是单纯的个人,而成为某一类人的代表; 外祖父的家已不是一个一般的家庭,而是旧俄时代由沉重 的劳动、家长制手工业生产关系和无聊的生活造就的小市 民社会的缩影。

《童年名著导读》经典课件

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《童年》名著导读 童年》
作者简介
高尔基(1868~1936)前苏联无产阶 高尔基(1868~1936) 级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。 级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。 他出身贫苦, 岁丧父,10岁丧母 11岁 岁丧母, 他出身贫苦,4岁丧父,10岁丧母,11岁 即为生计在社会上奔波,当装卸工、 即为生计在社会上奔波,当装卸工、面包 房工人,贫民窟和码头成了他的“社会” 房工人,贫民窟和码头成了他的“社会” 大学的课堂,高尔基刻苦自学文化知识, 大学的课堂,高尔基刻苦自学文化知识, 并积极投身革命活动, 并积极投身革命活动,探求改造现实的途 189径。1892年发表处女作《马卡尔 楚德 登上文坛,1901年他创作了著名的 拉》,登上文坛,1901年他创作了著名的 散文诗《海燕之歌》 散文诗《海燕之歌》
作业布置——放弃时间的人 放弃时间的人, 五、作业布置——放弃时间的人, 时间也放弃他。 时间也放弃他。
读书笔记卡 学生姓名 班级 阅读时间 记录时间 1、读物名称 文体类型 读物类别: 作者 读物类别:□中国 □外国 这部名著的主要内容是: 2、这部名著的主要内容是: 这部名著给我印象最深刻的优美句段是: 3、这部名著给我印象最深刻的优美句段是: 4、欣赏这部名著,我最大的收获和体会是: 欣赏这部名著,我最大的收获和体会是:
作品简介
《童年》是这套三部曲(其它两部为 童年》是这套三部曲( 在人间》 我的大学》 的第一部, 《在人间》、《我的大学》)的第一部, 讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁, 讲述的是高尔基幼年丧父、母亲改嫁, 他跟随脾气暴躁的、 他跟随脾气暴躁的、日渐破落的小染坊 主外公外婆生活的童年时光。 主外公外婆生活的童年时光。此书通过 一个儿童无邪的眼光, 一个儿童无邪的眼光,向读者生动地展 示了19 19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的 示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的 生活,描绘了许许多多社会小市民丑陋 生活, 和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、 和愚昧的生活风貌以及当时俄国的宗教、 丧葬等民风民俗。 丧葬等民风民俗。

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2020年9月28日
8
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。
早在19世纪90年代,高尔基就有撰写传记体作品的
念头。在1908年至1910年间,列宁到高尔基在意大
利卡普里岛的寓所做客,高尔基不止一次地向他讲
起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔
你 知
基说:“您应当把一切都写出来,老朋友,一定要 写出来!这一切都是富有极好的教育意义的,极好的!” 高尔基说:“将来有一天,我会写出来……”不久,
照的顶峰。在这一方面,高尔基个人的命运,对于俄国
无产阶级来说,是有象征意义的。——卢森堡(德国女
革命家)
2020年9月28日
7
你读明白内容了吗?
《童年》前苏联作家高尔基的 自传体小说三部曲的第一部(另 有《在人间》、《我的大学》)。 小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童 年生活。从“我”随母亲去投奔 外祖父写起,到外祖父叫“我” 去“人间”混饭吃结束,生动再 现了19世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况。
12
•以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。
因为他年纪小,还不懂死亡意味着什么,所以他注意的是
那些他 认为有趣、奇怪的事情,例如父亲的脚趾奇怪地
张开 着,难看地龇着牙等等。另一方面,作家又偶尔以
成人 的视角评点生活,使作家笔下所写的文字含义更清
晰更 深刻,更富有思想性和哲理性。
二、语言生动
外祖父 卡希林 (凶狠、残暴、自私)
外祖母 阿库琳娜·伊凡诺夫娜 (勤劳、善良) 主人公 阿廖沙 (善良,坚强,勇敢,纯洁,能干,
有信心)
大舅舅 米哈伊尔 、小舅舅 雅科夫 (自私自利)
舅母 纳塔利木)
表哥 米哈伊尔的萨沙 (沉默、忧郁)

名著导读《童年》完整版PPT课件

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《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道:“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架, 斗欧,鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确,整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活,仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中,残酷的社会事情太多 了。
根据提示复述相关情节 事件列举:揭露十九世纪七八十年代俄国底层人
民生活得黑暗、扭曲和可怕。
舅舅:捉弄格里戈里(顶针、)、致使小茨冈被压死、 打妻子、摔阿廖沙、姐夫推到冰窖 表哥萨沙:怂恿、告密、挨打 格里戈里被捉弄:剪子烫伤、尖朝上钉子扎伤、脸被涂 成红色 父子兄弟之间:争家产、斗殴; 外祖父:打、赶。 母亲:挨打; 街坊们:切猫、毒狗、打鸡、半夜倒煤油、
名著导读
马克西姆·高尔基(1868-
1936),原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫,前苏联伟大的无 产阶级作家,社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦,幼年丧父,11岁 即为生计在社会上奔波,当装卸工、 面包房工人,贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
20世纪初,他的作品就开始介 绍到我国,对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
Hale Waihona Puke ——列宁他的创作开始了世界
无产阶级文学的新纪
元,他的名字“代表
着世界文学史上的新
时期” 。
——

童年名著导读 精选ppt课件

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精品课件
国庆作业要求:
阅读完《童年》,选取一个小说 中你印象最深的人物,做一份关于他/ 她的人物简报。(因为要全年级评比,请
用指定美术包中的大张铅画纸!)
简报至少包括以下几个板块: 1.人物简介; 2.性格特点; 3.相关故事。
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“人物简报”样例
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• 2.在<<童年>>中,阿辽沙的表哥 米哈伊尔的萨沙 的性格是(B )
A.顺受,麻木. B.沉默,忧郁. C.正直本分.
C • 3.高尔基几岁开始自食其力的.( ) A.14. B.15 C.10.
• 4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A ) A.都想得到父亲的财产.
B.为了照顾阿辽沙. C.格里高里的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈
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写作特点归纳
“两个舅舅忽地一声站起来,把身子伸过桌子,冲着外祖 父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲 着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣似的响:
“叫你们全给我讨饭去!” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了,说:“全都分给他们吧,你 也好落得耳根子清静,分吧!” “住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直发光。真怪 ,别看他个子小,叫起来却震耳朵。”
3、小说主题之二:揭露了19世纪末俄国黑暗、残酷的现实社会 生活,鞭挞俄国国象分析
1、《童年》这部小说中主要塑造了哪些人物形象? 外祖父、外祖母、舅舅、格里戈里、小茨冈、好事情
2、哪个人物给你留下深刻的印象?他(她)有怎样的性格特征? 请举例说明。(小组交流)
外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴 外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活 舅舅:自私残暴 格里戈里:正直 小茨冈:乐观纯朴 好事情:献身科学的知识分子

第四单元名著导读《童年》课件(共25张ppt)统编版语文(五四学制)六年级上册

第四单元名著导读《童年》课件(共25张ppt)统编版语文(五四学制)六年级上册
外祖母把打开了大门,向跑进来的人们鞠着躬:“各街坊邻居,快 救救这大火吧!马上就要烧到仓库了,我们家就要被烧光了,你们也 会遭殃的!来吧,把仓库的顶子扒掉,把干草都扔出去!格里戈里, 快! 雅科夫,别瞎跑,把斧头拿来,铁锹也拿来!各位各位,行行 好吧,上帝保佑!”
用不同颜色的笔划出外祖父,外祖 母,雅科夫舅生舅活在火中场的的不同表现, 评出“我”心中的智救者火强英者雄,写一段颁 奖词。(p65-68)
青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学无穷的智慧。
天才出于勤奋。
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易 被忽视而令人后悔的是时间。
时间给勤劳者留下串串的果实,而给懒汉只留下一头白发和空空的 双手。
阿廖沙雕像 位于俄罗斯的摩尔曼 斯克,从纪念碑所在的 位置,游客可以欣赏不 冻港的美景,此地迷雾 缭绕,犹如仙境。这是 全俄第二高的大雕塑, 为了纪念二战包围苏联 的士兵而建,气势非常 宏伟,阿廖沙下的火还 是长年不熄灭的火。
疼爱 外祖母( 扑 )到我面前,
一把( 抱 )住我, ( 喊 )道:“不准碰阿
“我当时吓坏了!” “瞧你人高马大的!真不害臊, 瓦尔瓦拉!我这老太婆都不怕! 你真是不害臊!”
列克谢!我不许你碰他, 从对母亲的质问中我读出了
你这个魔鬼!”
从这几个动词中可以看出
外祖父来看过我之后,其他人便纷纷效仿,所以从早到 晚,我的天床花边是总一是种坐烈性着传来染陪病我,说病话原逗体我是天开花心病的毒人。。
外祖父
萨沙
外祖父

外祖父 家庭不外祖幸母
外祖父
舅舅
米哈伊尔舅舅 塔利亚舅妈
米哈伊尔舅舅 外祖母
继父
母亲
在这个世界上,人与人之间的温情已经不多见了(p84)
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1884年流落到喀山,19世纪80年代末90年代初两次漫游 俄国各地,广泛了解民情;
1889年由于参加秘密革命组织被捕,获释后行动仍受宪警 监视。
《童年》所受评价
《童年》不仅是一部艺术珍品,而且是高尔基的传记 是他全部创作的注解,对于我们来说是极为珍贵的。— —丘科夫斯基(文艺评论家)
在俄国文学中,我从来没有读过比您的《童年》更 美的作品。您还从来没有如此成功的显示过您的写作才 能。——罗曼·罗兰(法国作家)
在如此艰苦困苦、令人窒息的环境里,阿廖沙为 什么被压垮或变坏,反而成长为一个坚强、勇 敢、善良的人?你从中得到什么启示?
阿廖沙本身就是一个很善良的孩子,虽然在那样可 怕的环境下生活,但仍有许多人给他温暖和光热,外祖 母慈祥善良,忍让宽大,她照亮了阿廖沙敏感而孤独的 心。另外,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里 戈 里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿 廖 沙以 力量和支 持,是他在黑暗污浊的环境中仍保持
里,献身于科学的知识分子“ 好事情 ”都给主人公以力量和支持。
4、 高尔基(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体 三部曲是 《童年》、《在人间》、《我的大学》。
5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍 意义的艺术典型。 6、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如:勇敢正直的 “我”阿廖沙 ,善良 乐观的 外祖母,自私残暴的外祖父 ,贪婪恶毒的 舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的 “好事情”。
• 每个人都被她吸引住了.我的感想:作者将主人公当时所 处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫.使文 章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深 层次的了解.
• 基调严肃、低沉。以童年之心再现市民庸 俗生活的庸俗、苦难,小说具有异常强烈 的感染力,能使任何一个经过苦难的仁慈 心灵唏嘘不止。不算长的篇幅内,出场人 物众多,却大都个性鲜明。
成人 的视角评点生活,使作家笔下所写的文字含义更清
晰更 深刻,更富有思想性和哲理性。
二、语言生动
《童年》的语言十分生动活泼,场面描写惟妙
惟肖,活灵活现。例如在外祖父家打架
时场面的描写:两个舅舅忽地一声站
起来,把身子 伸过桌子,冲着外祖父
大叫大吼,像
狗似的冤屈地龇着牙,
哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,
满脸通红,叫声像公鸡打鸣似的响: “叫你们全给讨 饭去!”外祖母痛苦得面孔都变样儿了,说: “全都 分给他们吧,你也好落得耳根子清静,分吧!” “住嘴, 都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直发光。真怪, 别看他个子小,叫起来却震耳朵。
主题思想
作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。 反映了当时俄国旧社会小市民阶层的风俗人情。无情地 揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气,鞭挞 了小市民的罪恶灵魂。作者提出了要把唤醒民众作为自 己义不容辞的义务和权利。同时作者在书中也让人看到 新的一代人如何在旧的基地上破土而出,并且显示了他 们强大的生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗 生活的希望。
玛克西姆·高尔基,前苏联著名作家、诗人, 评论家,政论家,学者。他是前苏联下诺夫哥 罗德人,俄罗斯族。1868年3月16日生于下 诺夫哥罗德的一个木工家庭。是社会主义现实 主义文学奠基人,无产阶级艺术最伟大的代表 者、无产阶级革命文学导师、苏联文学的创始 人之一,政治生活1892年用笔名“玛克西 姆·高尔基”发表处女作短篇小说《马卡尔·楚 德拉》,从此专心从事写作。1936年6月18 日在莫斯科逝世。
童年的写作特点
• 一、多视角的描写方法
• 《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用
的方法去描写。作品主要从儿童的视角观察描写生活,
使《童年》更加生动,充满童趣,例如对于阿廖沙父亲
死的这一段描写:在幽暗的小屋里,我父 亲躺在窗
下地板上,他穿着白衣裳,身子伸得老长 老长的,
他的光脚板的脚指头,奇怪地张开着, 一 双可亲
高尔基相关名言
不要慨叹生活底痛苦!---慨叹是弱者...... 只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自 信沉浸在生活中,并实现自己底意志。 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越 快,对社会就越有益。 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡 而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是 时间。
——高尔基
文学艺术特点
《童年》是前苏联作家高尔基写的自传体小说。其主 要表现手法是革命现实主义。作者以高超的技艺,反 映了俄国当时小市民生活方式及其精神特征,鞭挞了 小市民卑鄙灵魂。同时也让人看到新一代人如何在旧 的基地上破土而出,并且显示出自己强大的生命力。 作品以主人公阿廖沙成长过程为主线,以阿廖沙在外 祖父家里的生活经历为背景而展开故事。其艺术风格 显示了作者在新时期创作的种种特点。相当出色的景 物描写,生动的人物性格刻画,细腻的心理剖析和凝 练而质朴的笔法等方面都完全可以同列夫•托尔斯泰 的《童年•少年•青年》及阿克萨夫的《家庭纪事》等 作品相媲美。
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。
早在19世纪90年代,高尔基就有撰写传记体作品的
念头。在1908年至1910年间,列宁到高尔基在意大
利卡普里岛的寓所做客,高尔基不止一次地向他讲
起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔
你 知
基说:“您应当把一切都写出来,老朋友,一定要 写出来!这一切都是富有极好的教育意义的,极好的!” 高尔基说:“将来有一天,我会写出来……”不久,
的手安静地放在胸脯上,手指也是弯曲
的;他那
一对快乐的眼睛紧紧地闭住,像两枚圆
圆的黑
铜钱,他的和善的面孔发黑,难看地
龇着牙
吓唬我。

——周棋统
•以上一段话的描写十分真实地表现了一个3岁男孩的心态。
因为他年纪小,还不懂死亡意味着什么,所以他注意的是
那些他 认为有趣、奇怪的事情,例如父亲的脚趾奇怪地
张开 着,难看地龇着牙等等。另一方面,作家又偶尔以
在在 苦邪 难恶 中中 长善 大良
逆顺 境境 中中 要要 百善 折于 不利 挠用
前苏联(国家)著名作 家高尔基(名字)
——潘奕臣
高尔基是伟大的无产阶级作家,苏联文 学的创始人。其童年和少年时代是在旧 社会的底层度过的。早年的不平凡的经 历在他著名的自传体三部曲中作了生动 的记述。人间的苦难,生活的辛酸,磨 练了他的斗志;他在繁重劳动之余,勤 奋自学不息。对社会底层人民痛苦生活 的体验和深切了解成为他创作中永不枯 竭的源泉。
示例:外祖母:善良、慈爱、乐观而刚强;外祖父:残忍而吝啬;茨冈:能干、愉快等
3、童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴 的人,经常毒打
外祖母和孩子们,狠心地剥削手下的工人。外祖母 慈祥善良、聪明能干、热爱生活,对谁
都很忍让,有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中,乐观纯朴的小茨冈,正直的老工人格里戈
只有读过高尔基的《童年》的人,才能正确的评论 高尔基惊人的历程他从社会的底层上升到具备当代文化 修养、天才的创作艺术和科学的世界观这样一个阳光普 照的顶峰。在这一方面,高尔基个人的命运,对于俄国 无产阶级来说,是有象征意义的。——卢森堡(德国女 革命家)
你读明白内容了吗?
《童年》前苏联作家高尔基的 自传体小说三部曲的第一部(另 有《在人间》、《我的大学》)。 小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童 年生活。从“我”随母亲去投奔 外祖父写起,到外祖父叫“我” 去“人间”混饭吃结束,生动再 现了19世纪七八十年代俄罗斯下 层人民的生活状况。
1868年生于下诺夫哥罗德(曾名高尔基城)的一个木工家 庭。
1871年,高尔基3岁时父亲去世,随母亲寄居外祖父家。
1879年,高尔基11岁走向“人间”独立谋生,曾当过学徒、 搬运工、面包工人等。
19世纪80年代,高尔基在喀山参加持民粹派观点的知识分 子秘密学习小组。
1883年,高尔基开始过流浪生活。
• 一股生生不息的热望与坚强。它内涵丰厚,耐人 寻味,为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。
这部世界著名的自传体小说三部曲,通过一个渐
渐长大的孩子阿廖沙的生活,以孩子的眼光来观 察和了解他周围的世界,让我们看到了一
• 个倔强、富有同情心和不断追求的青少年
• 形象和他在成长期所遇到的种种问题,
• 以及所经受的各种心理考验。
你读后有何感受?
阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗 中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性 的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大 力量。
你能欣赏这些精彩片段吗?
阴沉的秋天,不仅看不见太阳,也感觉不到阳光的温暖,甚至 能够忘记太阳的存在——就在这样的秋天里,我曾不止一次在 树林里迷过路。当你已经远离了大路,又身心疲惫找不到小路 时,你只有踩着泥泞的道路,越过丛丛的荆棘,踏着高低不平 的土墩,径直向前。这样,最终你总能走上宽阔的大路!
道 他实现了这个诺言。高尔基在这本书中真实地描述
写 了自己苦难的童年,反映了当时社会生活的一些典
作 背
型的特征,特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗 人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样 沉重的丑事”,还描绘了作者周围的许多优秀的普
景 通人物,其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光

辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼
这段文字虽然不长,却把一具乱七八糟的打架 场面写得很有层次,把每一个人的动作、表情、心 情都鲜明地描写出来,读后给人一种身临其境的感 觉。
片段赏析
• 唉,你们这些人啊……!”他常常这样忽如其来地叹气,也 不知在感叹什么.“人啊……”的尾音总是被他拉得长长 的.茨冈脸色红红地走到厨房中间,像一团火焰般地跳动起 来:两手高高扬起,脚步快得让人难以分辨,衬衫抖动着,像 燃烧一般发出灿烂地光辉.他放纵地舞着,仿佛打开门让他 出去他就能跳遍全城!大家都被他感染,跟着他颤动起来.歌 唱中,外祖母时而前进,时而后退,时而飞旋,青春瞬间回到了 她的身上,令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽.
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