名著导读《童年》ppt课件
合集下载
名著导读《童年》ppt课件

外公那干瘦但却匀称的身躯偎依着我,他讲起了自己童年时 代的艰苦岁月,他用词很粗鲁,难懂,但他讲的很流畅,有条有 理。 他那双绿莹莹的眼睛充满着热情,闪闪发光,金色的茸毛 欢乐地竖起来;他那尖尖的嗓音变得又粗又重,对着我的脸吹嘘 起来: “你到这里来坐的是轮船,是蒸汽送你来的,可是我年 轻的时候,得靠自己的力气拉纤,在伏尔加河上逆水行船。船在 水里走,我赤着脚在岸上拉纤,踩着又尖又利的碎石子,就这样 从日出到黑夜,不停地拉呀,拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油,脑 袋里像烧化的生铁似的,可还得不停地拉,
外祖父:他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、
自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿廖沙打得 失去知觉,结果生了场大病;他非常贪财,暗地里放高利贷,秘 密接受典当,甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶 势力的化身,在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
四、人物形象——典型情节——性 格特征
从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是 对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个污 浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。
•这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节日 的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民 间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事, 那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱,与人为善的。
《我的大学》描写他在喀山时期 的活动与成长经历。他16岁报着上大 学的愿望来到喀山,但理想无法实现, 喀山的贫民窟与码头成了他的社会大 学。他无处栖身,与人共用一张床板。 在码头、面包房、杂货店到处打工。 后来,因接触大、中学生、秘密团体 的成员及西伯利亚流放回来的革命者, 思想发生变化。他阅读革命民主主义 和马克思主义着作,直至参加革命活 动。在革命者的引导之下,摆脱了自 杀的精神危机。喀山的4年使他在思 想、学识、社会经验方面都有长足的 进步。
外祖父:他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、
自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿廖沙打得 失去知觉,结果生了场大病;他非常贪财,暗地里放高利贷,秘 密接受典当,甚至怂恿徒工到市场上偷窃。卡什林是小说中丑恶 势力的化身,在他身上集中体现了俄国小市民的卑鄙灵魂。
四、人物形象——典型情节——性 格特征
从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是 对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个污 浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。
•这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节日 的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民 间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事, 那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱,与人为善的。
《我的大学》描写他在喀山时期 的活动与成长经历。他16岁报着上大 学的愿望来到喀山,但理想无法实现, 喀山的贫民窟与码头成了他的社会大 学。他无处栖身,与人共用一张床板。 在码头、面包房、杂货店到处打工。 后来,因接触大、中学生、秘密团体 的成员及西伯利亚流放回来的革命者, 思想发生变化。他阅读革命民主主义 和马克思主义着作,直至参加革命活 动。在革命者的引导之下,摆脱了自 杀的精神危机。喀山的4年使他在思 想、学识、社会经验方面都有长足的 进步。
名著导读《童年》课件 2022—2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册.ppt

内容梳理
挨打之后,阿廖沙结识了小伙子茨冈,他成了阿廖沙
最好的朋友,每次阿廖沙挨打时,他总把胳膊伸出去帮他挡 着。每逢礼拜六,他带着阿廖沙做各种各样的游戏。他擅长 跳舞,幻想着有一副好嗓子。阿廖沙非常爱他,但他却被两 个舅舅强迫着扛沉重的橡木十字架去坟地,中间绊倒后,被 十字架压在下面,因失血过多死掉了。
人物简介
1.阿廖沙 性格关键词:勇敢、乐观、正直、自强不息 本文主人公,他从小寄养在外祖父家,在恐怖、暴力的家庭环境
中艰难地成长着。生活的磨难没有将他压垮,反而让他更具斗志。因 为他相信,所有的黑暗都将过去,未来会是光明的。
2.外祖母 阿库林娜 性格关键词:聪明能干、善良仁慈、热爱生活、 胸怀宽广
“小茨冈”争强好胜,喜欢逞能,为了得到别人的夸奖不择手 段,这是导致他悲惨的下场的原因。在一次搬十字架的时候,由于 雅可夫舅舅的自私,“小茨冈”被压死了。
人物简介
6. “好事情” “好事情”是一个性格孤僻、但内心友善的人,对于阿廖沙的接
近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质,很 喜欢看书。有着对知识的渴望,他的房间里有各种各样的书,还有各 种各样的器具,他一心一意做自己喜欢的事情,他也许是药剂师,也 许是“科学家”,因为他整天都在屋子里做一些小实验,正因为他的 执着和专注,周围的人们不是很喜欢他,总是觉得他很神秘,不接地 气,不善于与人交往,外祖父和外祖母不喜欢他,总认为他在搞歪门 邪道。“好事情”就是当时社会知识分子的一个化身,从周围人对 “好事情”的态度就能看出当时的人们对知识、对科学的态度。周围 人们总觉得“好事情”老大不小了,也该结婚了,可为什么一直单身 不结婚,周围的人都觉得他有问题,在传统的观念里长大了不结婚就 是有问题。
发愁母亲的婚事,外祖母开始酗酒并向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事。 不久,母亲看上了一个学测量学的学生并坚持要嫁给他。阿廖沙不喜 欢继父与新的祖母,不想让母亲改嫁但毫无办法。
名著导读《童年》完整版PPT课件

经历家庭变故
阿廖沙的家庭遭遇变故,他被迫离开学校,开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层,阿廖沙接触到了许多不同类型的人,包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触,阿廖沙开始反思社会现实,对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向,并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间,外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂,既有亲情也有矛盾,外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远,舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入,彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系,如邻里关 系、友情关系等,这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》,可以回忆起自己的童年生活,感受那段时光的美好
与纯真,更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难,但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功,这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖,让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段,建议采用精读方式,仔细品味文本;对 于辅助性内容,可以采用泛读方式,快速了解故事情节。
阿廖沙的家庭遭遇变故,他被迫离开学校,开始在社会底层挣扎求生。
接触社会底层人民
在社会底层,阿廖沙接触到了许多不同类型的人,包括流浪汉、小偷、 妓女等。
反思社会现实
通过与社会底层人民的接触,阿廖沙开始反思社会现实,对贫富差距、 阶级矛盾等问题有了更深刻的认识。
结局及影响
结局
阿廖沙在经历种种磨难后,逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直的人。他最终找到了 自己的方向,并开始了新的人生旅程。
塑造丰富了小说的内涵。
人物关系及其演变
阿廖沙与外祖母
阿廖沙与外祖父
亲密无间,外祖母是阿廖沙成长过程中的精 神支柱和庇护所。
关系复杂,既有亲情也有矛盾,外祖父的性 格和行为对阿廖沙产生了深刻的影响。
阿廖沙与舅舅们
其他人物关系
关系疏远,舅舅们的行为和性格与阿廖沙格 格不入,彼此之间缺乏真正的亲情。
小说中还有其他众多的人物关系,如邻里关 系、友情关系等,这些关系共同构成了一个 丰富多彩的小说世界。
阅读心得交流及感悟启示
01
童年生活的珍贵回忆
通过阅读《童年》,可以回忆起自己的童年生活,感受那段时光的美好
与纯真,更加珍惜当下的生活。
02
成长过程中的挫折与坚持
小说中的人物在成长过程中经历了许多挫折和磨难,但最终都凭借自己
的努力和坚持走向了成功,这对读者也是一种启示和鼓舞。
03
家庭与亲情的重要性
小说中描写了家庭中的亲情和温暖,让读者更加深刻地认识到家庭的重
07
《童年》阅读指导与建议
阅读方法与技巧分享
精读与泛读相结合
对于重要章节和精彩片段,建议采用精读方式,仔细品味文本;对 于辅助性内容,可以采用泛读方式,快速了解故事情节。
六年级上册语文课件-《童年》名著导读共19张PPT部编版

六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
看看这本书的封面,你知道了什么?
这本书的作 者是高尔基。
我知道这本书 讲的是一个孩子的 童年生活。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
高尔基(1868年3月16日—1936年6月18 日),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫, 苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅等, 流浪俄国各地,经验丰富。是社会主义、现实 主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创 始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高 尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版 六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版 六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
《呐喊》。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
2.填空。 “她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,
闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的 雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然 显得年轻,明朗。” (1)语段选自名著《童年》,作者是前苏联无产阶级文学家
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
看看这本书的封面,你知道了什么?
这本书的作 者是高尔基。
我知道这本书 讲的是一个孩子的 童年生活。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
高尔基(1868年3月16日—1936年6月18 日),原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫, 苏联作家,当过学徒、码头工、面包师傅等, 流浪俄国各地,经验丰富。是社会主义、现实 主义文学奠基人,政治活动家,苏联文学的创 始人。《童年》《在人间》《我的大学》是高 尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母 亲》和剧本《小市民》等。
新课标小学生必读篇目
童年
高尔基/著
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版 六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版 六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
《呐喊》。
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
2.填空。 “她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,
闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的 雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然 显得年轻,明朗。” (1)语段选自名著《童年》,作者是前苏联无产阶级文学家
六年级上册语文课件-《童年》名著导 读 (共19张PPT)部编版
名著导读《童年》ppt课件

从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是 对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个污 浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。 •这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节日 的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民 间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事, 那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱,与人为善的。 这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节 日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着 民间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事, 那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱,与人为善的。
走
近
作
者
熟悉的作品
散文诗《海燕之歌》 长篇小说《母亲》 自传体小说三部曲《童年》《在人间》 《我的大学》是高尔基文学遗产中最优秀 的部分之一,在这些作品中,高尔基根据 早年的生活经历,真实描绘了19世纪70年 代至90年代俄国社会生活的全貌,展示了 充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息 的生活,表现了一代新人反抗黑暗、奴役, 追求自由、光明的崇高理想。
• 3、外祖父:经常毒打外祖母和孩子们, 如阿廖沙因染坏一匹布,被他打得昏死 过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂 恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残 暴。 • 4、两个舅舅:也是粗野、自私的市 侩,整日为争夺家产争吵斗殴,疯狂虐 待自己的妻子。自私残暴。
名著导读童年高尔基完美版ppt课件

我们的生活是非常奇妙的。在我 们的生活中,虽然有滋生各种无耻的 败类的肥沃的土壤,但这种土壤会生 长出卓越的、健康而且富有创造性的 力量,生长出善良和人道的东西,它 们不断激发我们建设光明的人道的新 生活的不灭的希望。
——高尔基
“你的爸爸,马克辛·萨瓦杰伊奇就什么都懂,他可是个无价之宝 啊!”“也就是因为这个,你姥爷才不喜欢他的!”听格里高里这样 絮絮叨叨地讲,我心里特别高兴。……
两个舅舅对格里高里的恶作剧几乎每天都要搞一次。有时是用火把 他的剪子烧烫,有时则是在他的椅子上安一个头儿朝上的钉子,或者把 两种颜色不同的布料放在这个几乎成了瞎子的老工匠的手边,等他缝成 了不同颜色的布匹,就会遭到姥爷的痛骂:
有一回,他在厨房的吊床上睡午觉,不知道是哪个坏蛋,在他脸上 涂满了红颜料。 这种颜很难洗下去,好长一段时间,格里高里就有了这 么一张好笑又可怕的脸。
童年(节选)
【苏联】高尔基
创作背景: 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部。早在19世纪90年
代,高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至1910年间,列宁 到高尔基所在的意大利卡普里岛公寓所做客,高尔基不止一次地向他 讲起自己的童年和少年的生活。有一次,列宁对高尔基说:“您应当 把一切都写出来,老朋友,一定要写出来!这一切都是富有极好的教 育意义的,极好的!”高尔基说:“将来有一天,我会写出来……” 不久,他实现了这个诺言。
小茨冈无声无息地被埋掉了,渐渐地被人遗忘掉了,没有谁再提起他。
链接:童年
链接:在人间
小茨冈被抬进了厨房……鲜红的血从嘴里流到脸上又滑到脖子上,最 后流向地板,很快他就被血整个浸泡住了。
他的两腿痛苦地弯曲着,血把它们粘到了地板上。雅可夫舅舅低声说: “他摔倒了!给压住了!砸在背上!”“我们一看不行,就赶紧扔掉了十 字架,要不我们也会被砸坏的。”……
名著导读《童年》ppt课件

从此,阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们,不论是 对自己的,还是别人的屈辱和痛苦,都感到难以忍受。他的母亲由 于不堪忍受这种生活,便丢下了他,离开了这个家庭。但在这个污 浊的环境里,也还有另外一种人,另外一种生活。 •这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节日 的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民 间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事, 那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱,与人为善的。 这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节 日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着 民间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事, 那些故事都是怜悯穷人和弱者,歌颂正义和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱,与人为善的。
池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写 个不停 等待着下课等待着放学等待游戏的童年 你的童年???高尔基的童年???
学习目标
1.了解故事情节。 2.体会人物情感。 3.品味童心童趣。 4.感悟成长内涵。
《童年》
在 苦 难 中 长 大
《我的大学》描写他在喀山时期 的活动与成长经历。他16岁报着上大 学的愿望来到喀山,但理想无法实现, 喀山的贫民窟与码头成了他的社会大 学。他无处栖身,与人共用一张床板。 在码头、面包房、杂货店到处打工。 后来,因接触大、中学生、秘密团体 的成员及西伯利亚流放回来的革命者, 思想发生变化。他阅读革命民主主义 和马克思主义着作,直至参加革命活 动。在革命者的引导之下,摆脱了自 杀的精神危机。喀山的4年使他在思 想、学识、社会经验方面都有长足的 进步。
名著导读童年介绍及考点培训讲座内容PPT演示

《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原
型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为
《在人间》、《我的大学》)。
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
人物形象
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
小茨冈:性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不
老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使 他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正 直和充满爱心的人。
人物形象
外祖母:是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱,默默承受着生活中的种种不幸。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以生存,它的形状像手掌一样,并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌,不知道是谁把它放在凳子上了,我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 她勇敢聪明,有一颗博大的心。她是阿廖沙的启蒙老师,对阿廖沙的成长起决定性作用。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以生存,它的形状像手掌一样,并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌,不知道是谁把它放在凳子上了,我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 她用对美好生活的信心,影响着周围的人。
民的生活状况,反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理
型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为
《在人间》、《我的大学》)。
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
人物形象
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
小茨冈:性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜、喜欢逞能、为得到别人的夸奖而不
老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使 他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正 直和充满爱心的人。
人物形象
外祖母:是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱,默默承受着生活中的种种不幸。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以生存,它的形状像手掌一样,并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌,不知道是谁把它放在凳子上了,我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 她勇敢聪明,有一颗博大的心。她是阿廖沙的启蒙老师,对阿廖沙的成长起决定性作用。 它生活在沙漠里,不需要水源也可以生存,它的形状像手掌一样,并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌,不知道是谁把它放在凳子上了,我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 她用对美好生活的信心,影响着周围的人。
民的生活状况,反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理
童年 名著导读 完善版ppt课件

1、 高尔基的自传体三部曲分别是:
俄罗斯下层人民的生活状况
2、《童年》生动再现了十九世纪七八十年代 阿廖沙
3、《童年》主人公是:
阿廖沙三岁到十岁这一时期
4、《童年》讲述的是ຫໍສະໝຸດ 的童年生活。5、“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!”
精品课件
《童年》的地位和影响
《童年》是一本独特的自传 。它复原了一个时代,一个家 庭里的一段生活。这段生活中 ,出现了许许多多的主人公。 无论是美,还是丑的,都同时 站在读者面前,冲击着读者的 心灵,我们不得不一次次按捺 住激动,继续看下去。《童年 》以其独特的艺术形式、深刻 的思想内容和独树一帜的艺术 特色在俄苏文学乃至世界文学 史上占有重要地位,并具有不 可比拟的艺术价值。
名著导读
《》
在苦难中长大
精品课件
作者简介
高尔基(1868~1936) 苏联作家。 原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什 科夫。高尔基是世界著名的无产阶 级作家,也是我国人民最熟悉、最 喜爱的外国文学家,在世界文学史 上,他第一个在创作中真实而生动 地歌颂了无产阶级的革命斗争,塑 造了光辉的无产阶级英雄形象,开 创了无产阶级文学的新纪元。作为 斐声世界文坛的伟大作家,他对无 产阶级文学的贡献是其他作家不能 比拟的。列宁曾对高尔基作过高度 评价,说他是“无产阶级艺术的最 杰出的代表”。
精品课件
高尔基名言
不要慨叹生活的痛苦!---慨叹是弱者...... 只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实
现自己底意志。 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益 生活的情况越艰难,我越感到自己更坚强,甚而也更聪明。 书是人类进步的阶梯。
最新名著导读《童年》ppt课件PPT课件

作品相媲美。
最新名著导读《童年》ppt课件 PPT课件
你读后有何感受?
阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗
中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性
的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大
力量。
最新名著导读《童年》ppt课件 PPT课件
你 想
《童年》是一本独特的自传。它并不像大多数自
后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣,竭 力避开大人,想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后, 他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的,她经常挨后父打。贫困和疾病,吞 蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难。因此,在阿 廖沙的心灵中,“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后 父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已经全面破产!他 们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合 伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非 难。他以优异的成绩读完了三年级,就永远地离开了学校课堂。这 时候阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋 生。
这里有乐观、纯朴的茨冈人,正直的老工人葛利高里。每逢节 日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着 民间舞,犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中,外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正,热爱生活,相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事, 那些故事都是怜悯穷人和最弱新名者著,导读歌《童颂年》正pp义t课件和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱,与人为善的。 PPT课件
最新名著导读《童年》ppt课件 PPT课件
名著导读《童年》完整版PPT课件

《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道:“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架, 斗欧,鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确,整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活,仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中,残酷的社会事情太多 了。
根据提示复述相关情节 事件列举:揭露十九世纪七八十年代俄国底层人
民生活得黑暗、扭曲和可怕。
舅舅:捉弄格里戈里(顶针、)、致使小茨冈被压死、 打妻子、摔阿廖沙、姐夫推到冰窖 表哥萨沙:怂恿、告密、挨打 格里戈里被捉弄:剪子烫伤、尖朝上钉子扎伤、脸被涂 成红色 父子兄弟之间:争家产、斗殴; 外祖父:打、赶。 母亲:挨打; 街坊们:切猫、毒狗、打鸡、半夜倒煤油、
名著导读
马克西姆·高尔基(1868-
1936),原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫,前苏联伟大的无 产阶级作家,社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦,幼年丧父,11岁 即为生计在社会上奔波,当装卸工、 面包房工人,贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
20世纪初,他的作品就开始介 绍到我国,对我国的文学和我国革 命产生了巨大影响。
“无产阶级艺术的最杰出
的代表”。
Hale Waihona Puke ——列宁他的创作开始了世界
无产阶级文学的新纪
元,他的名字“代表
着世界文学史上的新
时期” 。
——
童年名著导读 精选ppt课件

精品课件
国庆作业要求:
阅读完《童年》,选取一个小说 中你印象最深的人物,做一份关于他/ 她的人物简报。(因为要全年级评比,请
用指定美术包中的大张铅画纸!)
简报至少包括以下几个板块: 1.人物简介; 2.性格特点; 3.相关故事。
精品课件
“人物简报”样例
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
• 2.在<<童年>>中,阿辽沙的表哥 米哈伊尔的萨沙 的性格是(B )
A.顺受,麻木. B.沉默,忧郁. C.正直本分.
C • 3.高尔基几岁开始自食其力的.( ) A.14. B.15 C.10.
• 4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A ) A.都想得到父亲的财产.
B.为了照顾阿辽沙. C.格里高里的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈
精品课件
写作特点归纳
“两个舅舅忽地一声站起来,把身子伸过桌子,冲着外祖 父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲 着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣似的响:
“叫你们全给我讨饭去!” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了,说:“全都分给他们吧,你 也好落得耳根子清静,分吧!” “住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直发光。真怪 ,别看他个子小,叫起来却震耳朵。”
3、小说主题之二:揭露了19世纪末俄国黑暗、残酷的现实社会 生活,鞭挞俄国国象分析
1、《童年》这部小说中主要塑造了哪些人物形象? 外祖父、外祖母、舅舅、格里戈里、小茨冈、好事情
2、哪个人物给你留下深刻的印象?他(她)有怎样的性格特征? 请举例说明。(小组交流)
外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴 外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活 舅舅:自私残暴 格里戈里:正直 小茨冈:乐观纯朴 好事情:献身科学的知识分子
国庆作业要求:
阅读完《童年》,选取一个小说 中你印象最深的人物,做一份关于他/ 她的人物简报。(因为要全年级评比,请
用指定美术包中的大张铅画纸!)
简报至少包括以下几个板块: 1.人物简介; 2.性格特点; 3.相关故事。
精品课件
“人物简报”样例
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
• 2.在<<童年>>中,阿辽沙的表哥 米哈伊尔的萨沙 的性格是(B )
A.顺受,麻木. B.沉默,忧郁. C.正直本分.
C • 3.高尔基几岁开始自食其力的.( ) A.14. B.15 C.10.
• 4.两个舅舅互相斗争的主要原因是( A ) A.都想得到父亲的财产.
B.为了照顾阿辽沙. C.格里高里的挑唆. D.为了阿辽沙的舅妈
精品课件
写作特点归纳
“两个舅舅忽地一声站起来,把身子伸过桌子,冲着外祖 父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲 着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣似的响:
“叫你们全给我讨饭去!” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了,说:“全都分给他们吧,你 也好落得耳根子清静,分吧!” “住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直发光。真怪 ,别看他个子小,叫起来却震耳朵。”
3、小说主题之二:揭露了19世纪末俄国黑暗、残酷的现实社会 生活,鞭挞俄国国象分析
1、《童年》这部小说中主要塑造了哪些人物形象? 外祖父、外祖母、舅舅、格里戈里、小茨冈、好事情
2、哪个人物给你留下深刻的印象?他(她)有怎样的性格特征? 请举例说明。(小组交流)
外祖父:吝啬、贪婪、专横、残暴 外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活 舅舅:自私残暴 格里戈里:正直 小茨冈:乐观纯朴 好事情:献身科学的知识分子
统编版语文六年级上册第四单元名著导读《童年》课件(共22张PPT)

《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后,随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父, 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安,还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙三岁丧父后,随母亲投奔外祖 父。外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把 阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父, 这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打 架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安,还好有慈祥 善良的外祖母安慰他、保护他。
始是父亲开开心心地照料着我,后来他突然不见了,照料我的人换成了外 祖母,一个很奇特的人。
“你从哪儿过来啊?”我问她。 她回答:“从上面来,从下城来,不是过来,是坐船来!人怎么能自 己从水上过来呢,真是个小迷糊!” 这真可笑,又是上又是下的,让人糊涂。上面,楼上住的是几个染了
大胡子的波斯人,而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼 梯可以从扶手上滑下去,要是拌倒的话就滚下去,这我一清二楚。可是这 关水什么事?简直都乱套了。
理清第二章人物关系
生病的日子对我来说是一生中最重要的时间。在这几天内, 我一定是迅速长大了,而且感受到某种特别的东西。就是从那 时候起,我开始满怀不安地关注别人,而且心上的保护膜好像 被撕了下来,我的心开始对一切委屈和伤痛极度敏锐,无论是 自己的,还是别人的。
--《童年》第二章
பைடு நூலகம் 理清第二章人物关系
名著导读 《童年》高尔基
1
作者生平 作品简介
马克西姆•高尔基(1868—1936年),
苏联作家,诞生于诺夫哥罗德市(今高尔基 市)一个木匠家庭。幼年丧父,在外祖父家 度过童年。1892年开始发表作品, 代表作有 长篇小说《母亲》, 自传体三部曲:《童年》 《在人间》《我的大学》等几部作品。
名著导读《童年》完整版本共33页PPT

31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
名著看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
第四单元名著导读《童年》课件(共25张ppt)统编版语文(五四学制)六年级上册

外祖母把打开了大门,向跑进来的人们鞠着躬:“各街坊邻居,快 救救这大火吧!马上就要烧到仓库了,我们家就要被烧光了,你们也 会遭殃的!来吧,把仓库的顶子扒掉,把干草都扔出去!格里戈里, 快! 雅科夫,别瞎跑,把斧头拿来,铁锹也拿来!各位各位,行行 好吧,上帝保佑!”
用不同颜色的笔划出外祖父,外祖 母,雅科夫舅生舅活在火中场的的不同表现, 评出“我”心中的智救者火强英者雄,写一段颁 奖词。(p65-68)
青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学无穷的智慧。
天才出于勤奋。
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易 被忽视而令人后悔的是时间。
时间给勤劳者留下串串的果实,而给懒汉只留下一头白发和空空的 双手。
阿廖沙雕像 位于俄罗斯的摩尔曼 斯克,从纪念碑所在的 位置,游客可以欣赏不 冻港的美景,此地迷雾 缭绕,犹如仙境。这是 全俄第二高的大雕塑, 为了纪念二战包围苏联 的士兵而建,气势非常 宏伟,阿廖沙下的火还 是长年不熄灭的火。
疼爱 外祖母( 扑 )到我面前,
一把( 抱 )住我, ( 喊 )道:“不准碰阿
“我当时吓坏了!” “瞧你人高马大的!真不害臊, 瓦尔瓦拉!我这老太婆都不怕! 你真是不害臊!”
列克谢!我不许你碰他, 从对母亲的质问中我读出了
你这个魔鬼!”
从这几个动词中可以看出
外祖父来看过我之后,其他人便纷纷效仿,所以从早到 晚,我的天床花边是总一是种坐烈性着传来染陪病我,说病话原逗体我是天开花心病的毒人。。
外祖父
萨沙
外祖父
我
外祖父 家庭不外祖幸母
外祖父
舅舅
米哈伊尔舅舅 塔利亚舅妈
米哈伊尔舅舅 外祖母
继父
母亲
在这个世界上,人与人之间的温情已经不多见了(p84)
用不同颜色的笔划出外祖父,外祖 母,雅科夫舅生舅活在火中场的的不同表现, 评出“我”心中的智救者火强英者雄,写一段颁 奖词。(p65-68)
青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学无穷的智慧。
天才出于勤奋。
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易 被忽视而令人后悔的是时间。
时间给勤劳者留下串串的果实,而给懒汉只留下一头白发和空空的 双手。
阿廖沙雕像 位于俄罗斯的摩尔曼 斯克,从纪念碑所在的 位置,游客可以欣赏不 冻港的美景,此地迷雾 缭绕,犹如仙境。这是 全俄第二高的大雕塑, 为了纪念二战包围苏联 的士兵而建,气势非常 宏伟,阿廖沙下的火还 是长年不熄灭的火。
疼爱 外祖母( 扑 )到我面前,
一把( 抱 )住我, ( 喊 )道:“不准碰阿
“我当时吓坏了!” “瞧你人高马大的!真不害臊, 瓦尔瓦拉!我这老太婆都不怕! 你真是不害臊!”
列克谢!我不许你碰他, 从对母亲的质问中我读出了
你这个魔鬼!”
从这几个动词中可以看出
外祖父来看过我之后,其他人便纷纷效仿,所以从早到 晚,我的天床花边是总一是种坐烈性着传来染陪病我,说病话原逗体我是天开花心病的毒人。。
外祖父
萨沙
外祖父
我
外祖父 家庭不外祖幸母
外祖父
舅舅
米哈伊尔舅舅 塔利亚舅妈
米哈伊尔舅舅 外祖母
继父
母亲
在这个世界上,人与人之间的温情已经不多见了(p84)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
阿廖沙
2.雅可夫家的萨沙讲什么都是头头是道 的. 他知道我有染布的想法之后,就让我用 柜子里过节时才用的白桌布试试,看看能 不能把它染成蓝色的。……姥姥一下子扑 过来,抱住了我:“不行,魔鬼,我才不 让你抽阿列克塞!”她用脚踹着门,叫我 的母亲:“瓦尔瓦拉!姥爷一个箭步扑上 来,推倒了姥姥,把我拖了过去.我拼命地 挣扎着,拉着他的红胡子,咬着他的胳膊. 他嗷地一声狂叫,猛地将我往凳子上一扔,
3. 她闻闻鼻烟,开始对我讲一些稀奇古怪 的故事,有善良的强盗,有妖魔鬼怪,还有 圣人贤士.她的声音非常小,脸紧紧贴着我的 脸,神秘地盯着我的眼睛,似乎从那里往我 的眼睛里灌进了让人兴奋的力量.她讲得流畅 自然,非常动听,每次她讲完了,我都会说: “再讲一个!”“好,好,就再讲一个!”
3.外祖母讲故事
一种浓厚的,色彩斑斓的,离奇得难以 形容的生活,以惊人的速度开始了。在我的 记忆中,那段生活,仿佛是由一个善良而且 极为诚实的天才巧妙地将出来的一个悲惨的 童话。
小时候,我想象自己是一个蜂窝,各 种各样平凡的粗人,都像蜜蜂似的把蜜— —生活的知识和思想,送进蜂窝里,他们 尽自己所能做到的慷慨大量地充实我的心 灵。这种蜂蜜总是肮脏而苦味的,但只要 是知识,就是蜜。
5.染坊失火,外租母的抱出了硫酸
外祖父:
他是俄罗斯小市民阶层的典型。暴躁、乖戾、贪婪、 自私。他经常凶狠地毒打外祖母和孩子们,有次竟把阿 廖沙打得失去知觉,结果生了场大病;他非常贪财,暗 地里放高利贷,秘密接受典当,甚至怂恿徒工到市场上 偷窃。
1. 外貌:外祖父那对机灵锐利的绿眼睛 老是盯着我,我很怕他。我记得,我总想躲 开这一对火辣辣的眼睛。我觉得外祖父脾气 恶劣;他不论和谁说话,总是嘲弄人,欺负 人,摆出一副挑战的姿势,极力使对方生气。
阿廖沙
狠地报复了他一次:我把西瓜放在门上, 他进来,一下子就扣到了秃头上。我因此 挨了顿好揍。还有一次,我把鼻烟撒到他 的抽屉里,他不停地打起喷嚏来。他的女 婿来代课。他是个军官,命令大家齐唱 “上帝,保佑沙皇!”“噢,自由啊自 由阿!廖”沙把鼻烟撒到老师的抽屉里,使他 打喷嚏并让女婿代课:
阿廖沙 4.我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家
阿廖沙
3.上学时,我穿的是母亲的皮鞋,大衣 是用姥姥的外套改做的,这引起了同学们 嘲笑。但是我和孩子们很快就融洽了,可 是却无法让老师和神甫喜欢我。都是老师 是个秃子,鼻子里老是流血,棉花塞住鼻 孔,他还不时地拔出来检查检查。他有一 对极令人生厌的灰眼睛,没事儿老盯着我, 我不得不老是擦脸,好像他只注意我一个 人:“彼什柯夫,啊,你,你为什么老动! 脚,从你鞋里又流出一片水来!”我狠
2.外祖父讲自己在伏尔加河当纤夫的事。
3.他向她扑了过去,抡起拳头没命地打。外祖母躲 也不躲,说:“打吧!打吧!打吧!”我从炕上捡 起枕头,从炉子上拿起皮靴,没命地向姥爷砸去。 可他没注意我扔东西,正忙着踢摔倒在地上的姥姥。 水桶把姥爷绊倒了,他跳起来破口大骂,最后恶狠 狠地向四周看了看,回他住的顶楼去了。外祖母吃 力地站起来,哼哼唧唧地坐在长凳子上,慢慢地整 理凌乱的头发。她说着说着,突然“哎哟哎哟”地 叫了起来:“快,快,过来看一看!”我把头发分 开,发现一根发针深深地扎进了她的头皮,我使劲 把它拔了出来,可是又发现了一根。
后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴 趣,竭力避开大人,想一个人单独生活。就这样经过了一个 夏天思考之后,他终于增强了力量和信心。 母亲婚后生活 是不幸福的,她经常挨继父打。贫困和疾病,吞蚀着她的美 丽。由于她心境不好,对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到温暖,在学校也受歧视和刁难。因此, 在阿廖沙的心灵中,“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。 由于和后父不合,阿廖沙又回到外祖父家中,这时外祖父已 经全面破产!他们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放 学后同邻居的孩子们合伙拣破烂卖。同时,也感受到了友谊 和同情。但这也招致学校的非难。他以优异的成绩读完了三 年级,就永远地离开了学校课堂。这时候阿廖沙母亲逝世, 他埋葬了母亲以后,不久便到“人间”去谋生。
2.外祖父那干瘦但却匀称的身躯偎依着我, 他讲起了自己童年时代的艰苦岁月,他用词很粗 鲁,难懂,但他讲的很流畅,有条有理。 他那
双绿莹莹的眼睛充满着热情,闪闪发光,金色的 茸毛欢乐地竖起来;他那尖尖的嗓音变得又粗又 重,对着我的脸吹嘘起来: “你到这里来坐的
是轮船,是蒸汽送你来的,可是我年轻的时候, 得靠自己的力气拉纤,在伏尔加河上逆水行船。 船在水里走,我赤着脚在岸上拉纤,踩着又尖又 利的碎石子,就这样从日出到黑夜,不停地拉呀, 拉呀。太阳晒的后脑壳直冒油,脑袋里像烧化的 生铁似的,可还得不停地拉。腰弯的头点地,弯
4. 茨冈突然尖叫一声,朝地上一蹲,像一只
金色的燕子在大雨来临之前飞来飞去,衬衫颤 动着,好像在燃烧,发出灿烂的光芒.茨冈放纵 地舞着,如果把门打开,他就能跳到大街上去, 跳遍全城!外祖母下定了决心. 迅速地站了起来, 整理一下衣裙,挺直身子,昂起头,兴高采烈 地舞了起来,她叫着:“你们只管笑吧,尽情 地笑吧!”茨冈停了一下,跑到姥姥身前,蹲 了下来,围着她跳开了.外祖母两手展开,眉毛 上挑,双目遥视,好似飘在空中一般在地板上 滑行。
阿廖沙
破了我的脸.“把他给我捆起来,打死 他!……不过你多挨了几下,也算不上倒霉, 我都记在账上!你要知道:挨自己亲人打,这 不算委屈,而是受教训!可不能挨别人打,自 己人打几下没关系!你以为我就没挨过打吗? 阿廖沙,我挨的那个打啊,你连做噩梦都不会 梦见。
2. 阿廖沙因为好奇,将白色桌布的一角 浸到盛满蓝靛的木桶里,因萨沙向外祖父 高密而挨打:
阿廖沙 人都学坏了;上帝正考验他们呢,你还没有受考 验,你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你 的心窍,指示你应当做什么,领你走那应走的道 路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失一一这不 是你的事。这让上帝来判断,惩罚。这要他来管, 不是我们!”
1.阿廖沙报复酒馆女主将其锁在地窖里, 外祖母的教训使他明白了许多道理
的浑身骨头格格响,汗流满面,汗浸的睁不开眼,看
不见路,心里直想哭,眼泪不住地流。阿廖沙,你要知 道,什么话也不能说!只能埋头拉纤,不停地走。有时 候滑脱了纤索跌到了,跌个嘴啃泥,这到该高兴,力气 都用尽了,跌一交也能喘口气,歇那么一小会儿……就 这样,我沿着伏尔加这条母亲河的河岸走了三趟:……” 听着外公讲述,我仿佛觉得他像一朵云彩似的迅速地长 大,由一个干瘦的小老头变成了童话中的大力士,他一 个人用纤绳拉着一条巨大的灰色货船沿着伏尔加河逆流 而上……
于是,我去了人间.
外祖母:
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形 象之一。她善良、乐观、公正、热爱生活,相信善总会 战胜恶,心里充满了无私的爱。
1. 阿廖沙说道,“在她没有来之前,我仿佛是躲 在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了把我领到光 明的地方……,她马上成为我终身的朋友,成为最知心 的人,成为我最了解,最珍贵的人—— 是她那对世界 无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦 的生活”。
的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、 钉子……平时放学以后也干这玩意儿……有一次 我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上,瞅 着它们,默默地哭了,一滴浑浊的泪水挂在她那 副像海泡石似得大鼻孔的鼻
4.阿廖沙捡破烂维持生计
阿廖沙
5.母亲下葬后几天,外祖父对我说: “喂,阿列克谢,你不是奖章,不能老是挂在我 的脖子上,这不是你呆的地方,你到人间混饭 吃去吧……"
4.外祖母在家庭舞会上跳舞
5.透过玻璃窗上的霜花可以看见,染坊的屋顶 在燃烧……外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声, 大火燃烧的破裂声,震耳欲聋。外祖母的行动令 人心惊胆颤,外祖母头顶着一只空袋子,身上裹 着盖马用的被子,冲进烈火之中,不停地喊道: “快抢出硫酸盐,笨蛋们!硫酸盐会爆炸的?”“格 里戈里,拦住外祖母!”外祖父发疯地狂叫着, “哎呀,这下外祖母非死不可?”但是外祖母突然 出现了,全身冒着烟,摇着头,弯着腰,用伸直 的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。外祖母一把 把瓶子塞进雪堆里,冲向大门。
教师寄语
无论环境多么恶劣,生活多么 艰难,总有一些善良美好的人,只 要怀着一颗向上的心,在龌龊的环 境下也能培养出健康,正直的心灵。 希望大家看了高尔基的这段生活经 历,能倍加珍惜今天的幸福生活。
阿廖沙 1.有一天,酒馆女主人和外祖父吵架,她捎
带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了,骂得很 凶,甚至向她扔红萝。“您真糊涂,我的好太 太。”外祖母安详地对她说,然而可把我气坏了, 我决定对这个恶婆报复一次……我想到一个法子: 我瞅酒倌女主人下地窑的时候,合上地窑的顶盖, 锁上,我在上面跳了一通复仇者之舞,把钥匙扔 到屋顶上,就一溜烟地跑到厨房里……外祖母整 天不理我,到晚上,在没有祈祷以前,她在床沿 上坐下,教训了我几句永志不忘的话:“亲爱的 孩子,你要记住:不要管大人的事!大
故事梗概
阿廖沙三岁时,父亲失去了,母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖 父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年 轻时,是一个纤夫,后来开染坊,成了小业主。阿廖沙来到外祖 父家时,外祖父家业已经开始衰落,由于家业不景气,外祖父变 得也愈加专横暴躁。
阿廖妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里,阿廖沙看到 人与人之间弥漫着仇恨之雾,连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖 沙一进外祖父家就害怕他,感到他的眼里含着敌意。一天,他出 于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色, 结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。阿廖沙的两个 舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断 地争吵、斗殴。
学习目标
1.了解故事情节。 2.分析人物性格。 3.感悟成长内涵。
高尔基(1868-1936)生于俄国中部的尼 日尼·诺夫戈罗德城,幼年时期父亲就去世 了,勤劳善良的母亲因无法养活他,只好把 他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学, 11岁就走向社会,开始了自食其力的生活。 他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。 16岁时,他只身来到喀山,进入了“社会大 学”,在与命运的争斗中它深入俄国社会的 各个阶层、和各种人物接触,饱尝了生活的 艰辛,从而丰富了它的社会知识和生活经验。 自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我 的大学》。