【社会实践报告】小学数学教师社会实践报告范文

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小学教师社会实践报告(三篇)

小学教师社会实践报告(三篇)

小学教师社会实践报告一、实践目的社会实践是指在一定时间内,通过参与社会实际活动,了解社会、认识社会,提高自身的社会责任感、社会适应能力和社会思维能力的活动。

作为一名小学教师,本次社会实践的目的是加深对社会的认识和了解,提高自身的社会思维能力,为更好地开展小学生教育工作提供有益的经验和启示。

二、实践内容1. 参观社会公共服务机构在本次社会实践中,我选择前往当地的社会公共服务机构进行参观。

通过参观社会公共服务机构,我能够了解社会公共服务的具体运作情况,以及他们为社会提供的各类服务项目。

我选择的服务机构包括医院、消防队、图书馆等。

2. 参与社会公益活动在社会实践中,我参与了一次社会公益活动。

我报名参加了当地的环境整治活动,协助清理河道垃圾,增强环境意识,提高公民素质。

3. 与社会各界人士交流在社会实践中,我与社会各界人士进行了交流。

我与企业家、社会工作者、乡村教师等人进行了深入的沟通,了解他们在不同领域的工作经验,并与他们分享自己在小学教育中的心得与体会。

三、实践过程1. 参观社会公共服务机构在参观社会公共服务机构的过程中,我首先参观了当地医院。

我走进急诊科、内科、儿科等不同科室,了解了医生的工作环境和工作方式。

我见到了许多忙碌的医生和护士,他们工作非常辛苦,但却对患者展现出高度的责任心和同情心。

在参观完医院后,我又参观了当地的消防队和图书馆。

消防队员向我介绍了他们的工作内容和工作装备,同时还进行了救火演习。

图书馆馆长给我讲解了图书馆的运作方式和服务项目,我也了解到了小学生图书馆的重要性。

2. 参与社会公益活动参与社会公益活动是本次社会实践的重要内容之一。

我报名参加了当地的环境整治活动。

在活动中,我和其他志愿者一起清理道路两侧的垃圾,并进行了环境保护知识的宣传。

通过这次活动,我深刻意识到了环境整治的重要性,也进一步增强了我对环境保护的责任感。

3. 与社会各界人士交流在社会实践中,我还与社会各界人士进行了交流。

2023年小学数学教师社会实践报告

2023年小学数学教师社会实践报告

2023年小学数学教师社会实践报告一、实践目的与背景随着社会的发展和变革,数学教育也需要不断创新和改革。

作为一名小学数学教师,我深感需要通过实践,与社会相融合,了解社会的需求和变化,进一步提高自己的教育教学能力。

因此,我选择参与社会实践,以深化自己对数学教育的认识和理解。

二、实践内容与步骤1. 实践内容本次实践的内容主要包括以下几个方面:(1) 参与学校与社区合作的数学教育项目;(2) 参观地方教育机构,了解他们的数学教育改革经验;(3) 参加数学教师培训班,提高自己的专业素养和教学能力。

2. 实践步骤(1) 与学校合作,参与“数学课堂外的乐趣”活动。

该活动旨在通过组织数学游戏、数学探究等形式,提高学生对数学的兴趣和学习积极性。

(2) 与社区合作,参与“数学实践进社区”活动。

该活动旨在通过到社区开展数学实践活动,让学生把数学与生活结合起来,提高他们的数学应用能力和问题解决能力。

(3) 参观地方教育机构,了解他们的数学教育改革经验。

通过参观当地的教育机构,与其他数学教师交流经验,了解他们的数学教育改革经验和实践案例,从中汲取灵感,提高自己的教育教学水平。

(4) 参加数学教师培训班,提高自己的专业素养和教学能力。

参加数学教师培训班,学习最新的数学教育理论和教学方法,培养自己的创新意识和教学能力。

三、实践成果与收获通过实践,我获得了丰富的实践经验和知识,提高了自己的教育教学水平。

具体来说,我有以下收获:1. 加深了对数学教育的理解和认识。

实践让我在课堂以外的环境中锻炼和提高了自己的教学能力,更加深入地了解了学生的学习需求和兴趣,为自己的教育教学实践提供了有益的参考。

2. 提高了学生的数学素养和兴趣。

通过参与各种数学实践活动,我发现学生对数学的兴趣和学习积极性得到了提高,他们也更加愿意主动参与数学学习。

3. 深化了自己的教育教学理念。

通过与其他数学教师的交流和参观地方教育机构,我了解到一些先进的教育教学理念和方法,对自己的教育教学理念进行了反思和调整。

小学数学教师社会实践报告范文

小学数学教师社会实践报告范文

小学数学教师社会实践报告范文小学数学教师社会实践报告一、实践前言在小学数学教学中,理论和实践并重,实践是巩固和拓展教学理念的一种重要手段。

通过社会实践,可以使教师实际接触社会,了解社会发展的需求和新知识的变化,以及社会对小学数学教学的要求和期望,从而更好地为学生服务。

本次社会实践旨在提高小学数学教师的实践能力和教学水平,为学生提供更优质的数学教育服务。

二、实践目的本次社会实践的目的是通过参与社会实践活动,了解社会对小学数学教学的要求和期望,探索适应社会变化、培养孩子综合素质的小学数学教学方法,提高自己的教学水平和实践能力。

三、实践计划根据社会实践的目的,《中小学数学课程标准》和教育教学改革的要求,我制定了以下实践计划:1.调研目标:了解社会对小学数学教育的需求和期望。

2.参观学习:参观当地一所优秀小学的数学课堂,观摩名师的教学方法。

3.实践活动:组织小学生参与数学家庭作业,通过与家长的交流了解家庭对数学教育的看法和期望。

4.实践总结:总结实践中的经验和教训,提出改进方法和建议。

四、实践内容1.调研目标我通过问卷调查和采访的方式,了解社会对小学数学教育的需求和期望。

问卷中包括社会对小学数学教育的认知程度、对数学教师的期望、对数学教学内容和方法的期望等内容。

通过问卷调查和采访,我了解到社会对小学数学教育的需求和期望主要集中在帮助学生建立数学思维、发展数学能力、提高解决问题的能力等方面。

2.参观学习我参观了一所当地的优秀小学的数学课堂,观摩了名师的教学方法。

在观摩中,我发现这位老师注重培养学生的数学思维,通过举一反三的例子帮助学生理解数学概念和解题方法,鼓励学生积极思考和独立解决问题。

同时,这位老师注重培养学生的团队合作精神,通过小组合作解题,培养学生的合作与交流能力。

通过参观学习,我受到了很大启发,对自己的教学方法有了新的认识和思考。

3.实践活动我组织了一次小学生参与数学家庭作业的活动。

在活动中,我邀请了一部分家长和学生一起参与数学家庭作业的解决过程,并与他们进行了交流和讨论。

小学数学教师社会实践报告

小学数学教师社会实践报告

小学数学教师社会实践报告一、实践目的本次社会实践旨在加深我对小学数学教学的认识和理解,提高我对于数学教学策略的运用能力,同时结合社会实践活动,拓宽学生的视野,培养他们的社会实践能力和团队合作意识,使他们能在日常生活中运用数学知识解决实际问题。

二、实践活动1.实践主题:数学在生活中的应用2.实践时间:2024年10月15日-2024年10月30日3.实践地点:小学四年级班级三、实践过程本次实践活动安排了一系列的课程,旨在引导学生了解数学在生活中的应用,并通过实际操作体验和团队合作来运用数学知识。

1.引导学生观察身边的数学问题我首先通过课堂讲解和图片介绍,引导学生观察身边的数学问题,如超市标价、地图上的比例尺以及身高体重比较等。

并通过小组讨论,让学生共同发现数学在生活中的应用。

2.实践活动,超市购物为了让学生更直观地体验数学在生活中的应用,我组织了一次超市购物实践活动。

学生们被分成小组,每个小组里有一名领队,负责带领小组的成员完成购物任务。

在超市里,我要求学生查找一些商品的价格,计算购买一定数量商品的总价,还要比较不同品牌商品的价格优劣,并做出选择。

在这个过程中,学生不仅能够巩固和运用四则运算的知识,还能培养他们的物品比较和评价能力。

3.实践活动,制作地图为了加深学生对于比例尺的理解,我让学生动手制作地图。

我提供了一张简单的示例地图,让学生根据比例尺将实地环境缩小进行绘制。

制作地图的过程中,学生需要用尺子测量实地环境的尺寸,再根据比例尺将其缩小到纸上的比例。

通过实践操作,学生不仅理解了比例尺的作用和使用方法,还培养了他们的测量和绘制能力。

4.实践活动,测量身高和体重在课堂上我给学生讲解了身高和体重的重要性,并示范了如何正确测量身高和体重。

然后组织学生分组进行测量。

在测量过程中,学生们需要互相合作,使用尺子和秤来测量身高和体重,并记录下来。

通过这个活动,学生不仅学到了测量的方法,还加深了对于身高和体重的概念和认识。

小学数学教师实习报告10篇

小学数学教师实习报告10篇

小学数学教师实习报告10篇一般来说,有付出就有收获,对于结束的一项工作任务。

报告的用途越来越大,标题是一份报告的文眼,是全篇报告最浓缩的精华,我们怎么样才能写好一篇报告?经过栏目小编的精心打造这份“小学数学教师实习报告”能够让您称心如意,请认真查看本文中的参考!小学数学教师实习报告【篇1】通过一段时间的实习,我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳,更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。

接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一、实习体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业,应该不难的,只是教学生一些简单的知识而已。

可是,当我以一个见习老师的身份去学校工作的后,我才明白这份工作的艰辛与感动。

几天下来,我听了一些课,不得不佩服这些小学老师,他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。

小学是基础教学,好的老师真的对以后的学习与发展很重要。

听第一节数学课时,我就不由得在心里赞叹:老师的板书写得真好。

正如众多的老师所说所说的那样,授课是台上十分钟,台下十年功。

结合这次xx小学见习活动,细细体会,觉得这句话说得很恰当。

因为老师授课的时候,不单只要按照自己备好的内容来传授知识,同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。

之前,我觉得作为一名教师,只要备好课,按照自己思路授课就行了,但后来发觉自己许多的想法不切合实际,很难达到一名合格教师的基准。

此外,通过这次实践活动,给我感受颇深的是:教师的角色不能一成不变,要学会变换,进行合理地调配。

这几天的实践活动,发觉这里的教师有一个共同点是:教师很善于把握好自己的角色,把课堂的气氛弄得挺活跃的,而不是死气沉沉的。

一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生,而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

另外,这次实习给我印象很深的是面对不同年级,教师的重点也应该随时转换好授课重点。

作为师范专业的学生,应该知道,小学一二年级教师,教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上,不要犯了急于求成的错误。

小学数学教师社会实践报告范文

小学数学教师社会实践报告范文

小学数学教师社会实践报告范文社会实践报告标题:小学数学教师的社会实践一、实践目的此次社会实践旨在提升小学数学教师的实践能力,让教师深入了解社会环境对学生数学学习的影响,掌握与社会相关的数学知识和应用场景,以更好地引导学生学习数学,培养他们的实际应用能力。

二、实践内容1. 社会环境调研:走访当地企事业单位,了解数学在实际工作中的应用情况,以及数学对社会发展的贡献。

2. 实地考察:参观科技馆、博物馆等相关机构,了解数学在科技、艺术、文化等领域的应用。

3. 学生社会实践组织:组织学生参与社区义工活动,通过实际参与社会实践,培养学生的实践能力和社会责任感。

三、实践过程在实践过程中,我首先联系了一家本地的大型企业,请求他们提供一次参观的机会。

通过参观企业的车间,我向学生展示了数学在生产过程中的应用,例如如何计算原料的比例和利润等。

学生对实际应用场景的亲身体验产生了很大的兴趣和学习动力。

随后,我带领学生参观了当地的科技馆。

科技馆内有许多互动展览,其中包括了许多数学相关的科技展示。

例如,学生可以了解到数学在计算机、网络通信和机器人等领域的应用。

学生们在互动体验中,不仅对数学产生了新的认识,还发现了数学的智能化和科技化的一面。

最后,我组织学生参与了社区的义工活动。

学生们清理环境卫生,同时也了解到了数学在测量、计算和统计等方面的应用。

通过实际动手参与,学生们对数学的实用性和必要性有了更深刻的认识。

四、实践成果通过这次社会实践,小学数学教师和学生都受益良多。

教师们掌握了更多的实际应用知识和教学资源,能够更好地结合实际应用引导学生学习数学。

学生们获得了更丰富的数学知识和实践经验,提高了他们的实际应用能力和创新思维。

五、实践感悟通过此次社会实践,我深刻认识到数学教学的重要性。

数学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式和解决问题的工具。

只有将数学与社会实践结合起来,让学生感受到数学的魅力和实用性,才能激发学生学习数学的兴趣和动力。

小学教师社会实践报告(精选5篇)

小学教师社会实践报告(精选5篇)

小学教师社会实践报告(精选5篇)小学教师篇1自身专业知识务必丰富扎实。

要真正做到学以致用。

教学方面,在老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。

备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性。

同时,运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。

授课时,根据授课内容的特点和重点,结合班级学生的实际,灵活选用教学方法。

针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性。

并且遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难。

由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步地得到锻炼,最终达到教学目的。

副班主任工作方面。

与学生相处方面,充分利用所学的心理学、教育学方面的知识,处理好各种各样的学生问题。

小学生正处于启蒙阶段,因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。

表扬也好,批评也好,都要把握一定的度,注意语言的分寸,设身处地地考虑学生的心理感受。

尤其是体现出一碗水端平的平等主义,不偏爱任一方的学生。

运用和教学成果方面:我在知道老师的帮助下认真备课,课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来,教学内容学习也可以理解了。

近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分,每天与他们谈话聊天,学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里,学生们给我留下了一段一段美好的回忆。

最后一节课时,我很感动,学生们亲手制作了卡片赠予我,卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心,学生给我带来那么大的触动,让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。

我真心地希望他们可以快乐成长,学业有成,将来考上自己理想的大学。

真心希望他们在人生的旅途中,希望他们可以走得顺利一些。

小学教师社会实践报告篇2有一种生活,你没有经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,你没有拥有过,就不知道其中的纯粹。

小学生数学教学实践报告(3篇)

小学生数学教学实践报告(3篇)

第1篇一、引言数学是小学教育的重要组成部分,对培养学生的逻辑思维、空间想象和解决问题的能力具有重要意义。

作为一名小学数学教师,我深知自身肩负的责任和使命。

本报告将对我近期在小学数学教学中的实践过程进行总结和分析,以期提高自己的教学水平,为学生的全面发展提供更好的支持。

二、教学实践过程1. 教学内容本次教学实践主要针对小学四年级的数学课程,内容包括分数、小数、图形、运算等。

在教学过程中,我注重以下几个方面:(1)以学生为主体,关注学生的个体差异,因材施教。

(2)结合生活实际,引导学生发现数学问题,激发学生的学习兴趣。

(3)注重数学思想方法的培养,提高学生的数学素养。

2. 教学方法(1)情境教学法:通过创设生活情境,让学生在具体情境中感受数学知识,提高学生的学习兴趣。

(2)小组合作学习:鼓励学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

(3)多媒体教学:利用多媒体技术,丰富教学内容,提高教学效果。

(4)游戏教学:设计有趣的数学游戏,让学生在游戏中学习数学知识。

3. 教学过程(1)导入:以一个与教学内容相关的实际问题导入新课,激发学生的学习兴趣。

(2)新课讲解:通过讲解、演示、提问等方式,引导学生掌握新知识。

(3)练习巩固:布置适量的练习题,让学生巩固所学知识。

(4)总结反思:对本次课程进行总结,指出学生的优点和不足,提出改进措施。

三、教学效果分析1. 学生学习兴趣明显提高通过情境教学、小组合作学习等方法,学生能够更好地参与到课堂活动中,学习兴趣明显提高。

2. 学生数学素养得到提升在教学过程中,注重数学思想方法的培养,使学生在掌握知识的同时,提高数学素养。

3. 学生解决问题能力增强通过课堂练习和课后作业,学生的运算能力、空间想象能力和问题解决能力得到显著提高。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题(1)部分学生对数学学习存在畏难情绪,学习积极性不高。

(2)课堂时间有限,难以满足所有学生的学习需求。

(3)个别学生基础知识薄弱,影响整体教学效果。

小学数学教师实习报告范文2篇

小学数学教师实习报告范文2篇

小学数学教师实习报告范文小学数学教师实习报告范文精选2篇(一)实习报告姓名:XXX 学号:XXX实习单位:XXX小学实习时间:XXX年X月-XXX年X月一、实习目的在学校实习的目的是为了更好地了解小学数学教育工作的实际情况,培养教学技能,提升教学水平。

通过实践锻炼,增强对小学数学教学的理解和认识,为今后的教学工作做好准备。

二、实习内容1. 观摩课堂在实习期间,我观摩了多位资深教师的数学课堂。

通过观摩,我深刻认识到了一个优秀数学教师的教学特点和教学方法。

他们注重培养学生的思维能力和解决问题的能力,通过启发式问题引导学生发现数学知识的规律,并注重培养学生的合作意识和团队精神。

2. 教学设计与实施我的教学设计主要包括了数学课堂教学、小组合作学习和个别辅导。

我在实习期间负责了两堂数学课的教学任务。

我根据学科标准和教材内容,设计了课程目标、教学重点和教学方法,并结合学生的实际情况进行了实施。

我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力,通过举例、引导分析等方式激发学生的学习兴趣,并积极参与学生的讨论和互动,使学生能够主动思考和探索问题。

3. 学习资料整理在实习期间,我还负责整理了一些与小学数学教育相关的学习资料。

包括教学案例、教学方法、学生作业和学习资源等方面。

通过整理这些资料,我对小学数学教育的理论和实践有了更深入的了解,并能够更好地运用到教学实践中。

三、实习收获通过这次实习,我收获了很多宝贵的经验和知识。

首先,我学会了如何设计一堂有针对性的数学课,如何引导学生主动思考和探索问题。

其次,我了解了一些优秀数学教师的教学方法和策略,可以借鉴到自己的教学中。

最后,我也锻炼了自己的组织能力和教学能力,提升了自己的教学水平。

四、实习总结通过这次实习,我深刻认识到了小学数学教育的重要性,也增强了自己从事小学数学教育工作的信心和决心。

实习期间,我尽力将理论与实践相结合,不断提升自己的教学能力,并学会了如何面对挑战和解决问题。

教育数学类社会实践报告

教育数学类社会实践报告

一、前言数学作为一门基础学科,在我国的各个领域都扮演着至关重要的角色。

为了更好地了解数学教育在社会实践中的应用,提高数学教育质量,我们组织了一支实践团队,对某地区的中小学数学教育进行了深入的调查和研究。

以下是我们的实践报告。

二、实践背景随着我国教育改革的不断深入,数学教育在培养创新人才、提高国家竞争力方面发挥着越来越重要的作用。

然而,在实际教学中,数学教育仍然存在一些问题,如教学方法单一、学生学习兴趣不浓、教师评价体系不完善等。

为了解决这些问题,我们需要开展数学类社会实践,以提高数学教育质量。

三、实践目的1. 了解当前中小学数学教育的现状,分析存在的问题;2. 探索有效的数学教学方法,提高学生学习兴趣;3. 建立科学的教师评价体系,促进教师专业发展;4. 为我国数学教育改革提供有益的参考和建议。

四、实践内容1. 调查研究我们通过问卷调查、访谈等方式,对某地区的中小学数学教育进行了全面调查。

调查内容包括:(1)数学教师的基本情况,如学历、职称、教学经验等;(2)数学课程设置、教学资源、教学方法等;(3)学生的学习兴趣、学习效果、学习态度等;(4)学校、家长、学生对数学教育的意见和建议。

2. 教学观摩我们组织团队成员观摩了多所中小学的数学课堂,对教师的教学方法、学生的课堂表现进行了详细记录和分析。

3. 交流研讨我们邀请数学教育专家、一线教师、学生家长等,就数学教育中的问题进行交流和研讨,共同探讨解决之道。

五、实践结果1. 数学教育现状调查结果显示,某地区中小学数学教育存在以下问题:(1)教师教学方法单一,缺乏创新;(2)学生学习兴趣不浓,学习效果不佳;(3)教师评价体系不完善,难以激发教师积极性;(4)家校沟通不畅,家长对数学教育的关注度和参与度不足。

2. 教学方法改革针对上述问题,我们提出以下教学建议:(1)丰富教学手段,采用多媒体、游戏等多样化教学方法,提高学生学习兴趣;(2)注重培养学生的思维能力,鼓励学生主动探究、合作学习;(3)加强教师培训,提高教师的专业素养和教学能力;(4)完善教师评价体系,将学生评价、同行评价、自我评价相结合,激发教师积极性。

简短小学数学教师实习报告4篇范文

简短小学数学教师实习报告4篇范文

简短小学数学教师实习报告4篇范文简短小学数学教师实习报告1我被分在二年级进行实习生活,第一天去先是认识了一下指导教师,老师是位有经验的老教师,人比较随和,教龄已有20多年了。

那天我来到班级比较早,同学们都用好奇的眼睛看着我,后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。

老师大概给我介绍了一下班级学生的情况,带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。

从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。

在和同学短时期的接触中,我发现班上大部分都比较活泼好动,但是有少数学生性格内向。

指导教师对我很照顾,非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。

指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上,在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。

了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少,在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字,并了解学生的性格、特长以及优缺点。

由于经验不足,刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。

在课下,我和同学们在一起玩耍,主要想和他们建立友好的关系,平日里我也在关注每一位学生,当他们表情难过时我就与他们沟通,了解情况,做好学生们的思想工作,与他们打成一片,不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。

每天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处,帮助他们一些力所能及的事情,监督他们的课间操和眼保健操,让他们认真作好值日生的工作,课下判学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时,我就让学生留下来仔细的在完成一遍,我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作,没有固定专修的一门科目。

年小学数学教师实习报告范文

年小学数学教师实习报告范文

2024年小学数学教师实习报告范文敬爱的导师:您好!我是XXX,一名来自XX大学小学教育专业的学生。

我于2024年在XXX小学进行了为期两个月的数学教师实习。

通过这段实习经历,我获得了宝贵的教学经验,深刻领悟到了数学教学的重要性和挑战性。

在实习期间,我主要负责小学二年级的数学教学工作。

通过与实习学校的老师们合作,我充分了解了小学数学教育的教学内容、教学方法以及教学评价等方面的知识。

我积极与学校的数学教研组交流,参与了数学教研活动,了解了一些教学论文和教学案例,拓宽了数学教学的视野。

在实习的过程中,我注重与学生建立良好的师生关系。

通过与学生交流互动,我了解到学生们在数学学习中存在的问题和困惑。

针对学生的不同水平和学习能力,我灵活运用不同的教学方法和教学资源,以提高学生的学习兴趣和主动性。

我在教学中多使用教具、游戏、小组合作等方式,激发学生的学习激情,使他们在轻松愉快的氛围中获得数学知识。

同时,我注重培养学生的创新意识和动手能力。

在实习期间,我组织了一些数学思维游戏和数学实践活动,让学生在实际操作中巩固和应用所学知识。

我鼓励学生们提出问题、思考问题,并引导他们通过不同的解决方法进行探索,培养他们的数学思维和解决问题的能力。

在教学过程中,我注重与学生家长的沟通与合作。

通过与家长的交流,我了解到他们对孩子在数学学习中的期望和困惑。

我认真倾听家长的意见和建议,并与他们共同探讨孩子的学习问题和解决办法。

我还积极参加家长会,与家长分享孩子在数学学习中的进步和需改进之处,共同为孩子的数学学习提供更好的支持。

通过这段时间的实习,我深刻体会到了作为一名小学数学教师的责任和使命。

数学教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新能力。

我会继续努力,不断提升自己的教学能力,为每一个学生提供更好的数学教育。

最后,再次感谢您对我的指导和帮助,在这次实习中我收获良多,定会珍视这次宝贵的经历,并发扬光大。

此致敬礼!XXX。

小学数学教学实习报告范文(五篇)

小学数学教学实习报告范文(五篇)

小学数学教学实习报告范文实习已经有一个星期了,本来打算是坚持每天写一篇实习日志,可还是未能坚持下来,一天两天或许可以,但一直写我想我现在是基本做不到了。

听了一个星期的课,收获还是很多的,不管是从老师的教学水平还是教学态度,都可以看出那里的老师虽不是全都优秀,但至少对于教书的态度,还是很难能可贵的。

听那小学二年级数学的找规律,是一节优质课。

我就听了3遍同样的老师讲的,还有2次我没去,一次比一次好,我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次,改的不多但每次都有进步,从教态,教学语言,一点一点的改善,细节决定成败,在她那课里真的可以感觉到。

作为一名实习生改作业是不可避免的了,六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个π是3.14计算有时候就显得很麻烦,那老师就让他们从2π开始背到9π,16π,25π。

然后是11一直到25的平方的多少,平方的我记得,但对于π,要让我一下子说出8π,或者7π是多少我是说不出来,没办法因为要检查他们的背诵情况我也跟着背。

特别是改作业的时候,计算圆柱的表面积的时候,S表=S侧+2S底。

本来列综合算式只要到最后算个数值在乘个π3.14就可以了,可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步,弄的我该的时候也要算,数据小点还没什么,大了就什么结果都有。

而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去,书写是格式也乱七八糟,我还要慢慢去找他的答案在哪,黑漆漆的一片找一个小小的答案,都不知道藏在哪了,经常有这样的学生。

改的最晕的还是前面全错了,后面的答案却是正确,如果只是看答案的话那就对了,明显乱做的对了个答案。

从他们的作业中也发现虽然很多学生很聪明,但没有哪个是非常非常细心的,总有马虎的时候,我就搞不懂面积的单位也能写成立方,1L=1000mL?这样的算式竟然在重点学校也会出现,有点出乎我的意料。

虽然他们要参加各种培训班,但毕竟还是个小孩子,这倒是真的,还是很喜欢玩的也难免有些幼稚。

小学数学教师社会实践报告

小学数学教师社会实践报告

小学数学教师社会实践报告引言:作为一名小学数学教师,我深知数学对于孩子的教育和成长的重要性。

为了提高自己的教学能力和拓宽视野,我参加了一次社会实践活动。

期间,我深入了解了小学生数学教育的现状和问题,并通过参与社会实践活动,收获了很多宝贵的经验和教训。

本报告将对我的社会实践活动进行详细介绍和总结,以期为我今后的教学工作提供一定的指导和参考。

一、社会实践活动的背景和目的本次社会实践活动是由学校组织的,旨在提高教师的教学水平和实践能力。

活动主要包括参观名校、观摩优秀班级的数学课堂以及参与课外数学教育培训等。

通过这些活动,我希望能够了解当下小学数学教育的发展动态和问题,并学习到一些有效的教学方法和策略,提高自己的专业素养和教学水平。

二、参观名校,学习优秀经验1.参观目的地及活动内容在社会实践期间,我参观了当地一所著名的小学。

在校内,我观摩了一节充满活力和创意的数学课堂。

老师巧妙利用教具和游戏,引导学生主动参与,培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

此外,我还参观了该校的数学实验室和图书馆,了解到他们注重培养学生自主学习和发现的习惯。

2.学习收获和启示通过参观名校,我深刻认识到数学教育要注重培养学生的兴趣和动手能力。

优秀的数学教师应该具备创新意识和教学策略,能够引导学生主动探索和发现。

同时,我还学习到了一些新的教学方法和技巧,比如利用教具、游戏和实验等,使数学变得更加生动有趣。

三、观摩优秀班级的数学课堂1.观摩目的及课堂特点在社会实践期间,我观摩了一节优秀班级的数学课堂。

这节课是由一位经验丰富的数学教师授课,课堂气氛活泼而严谨,学生们思维活跃、互动频繁。

老师通过设置问题,引导学生思考和讨论,鼓励他们提出自己的解决方法并互相交流。

这种授课方式培养了学生的独立思考和合作能力。

2.学习收获和启示观摩这节优秀班级的数学课堂让我深受启发。

我认识到在数学教学中,教师应该扮演引导者和指导者的角色,鼓励学生发散思维和多样化答案。

小学数学实习报告四篇

小学数学实习报告四篇

小学数学实习报告四篇小学数学实习报告四篇在学习、工作生活中,报告与我们的生活紧密相连,不同种类的报告具有不同的用途。

你所见过的报告是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的小学数学实习报告4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学数学实习报告篇1过去三个月的实习已经差不多接近结束了,这个学期也差不多到了尽头。

在此作为一名小学数学老师的我,有很多很多的感慨。

这些感慨时而浓烈,时而淡薄,但总的下来,这次实习让我感到压力很大,一是自己刚刚成为一名教师,在很多方面都没有一个很好的掌握,还有很多方面也比较缺乏,所以在实习工作当中可能表现的也不是尽如人意。

二是自己在面对这么多期望和信任的时候,明显内心是不够强大的。

所以在这二者的叠加上,我是有很大的压力的。

但这次实习已经过去了,总结了过去的经验,我也有了一些更深层次的觉悟,在此我为自己此次实习做一次总结报告。

还记得自己刚刚读大学的时候,我就很明确的告诉自己,你如若想去成为一个优秀的让人喜欢不已的人,是需要付出莫大的努力的。

这种努力可能会让人感到十分沉重,甚至让人有些沮丧,但是不可厚非的是,不管怎么沉重,不管怎么让人沮丧,我都应该努力的执着下去。

只要这条路是对的,就算走不到尽头也算是一种成就。

所以当初进入实习的时候,我就告诉自己,任何一条能够收获成功的路都不是简单的,而如果我左右犹豫的时候,我就要选择那条难走的路,那条路或许才是更正确的路。

所以,带着这样一个想法,我开启了这一段实习生活,也开启了自己的第一次教师生活。

我的这一个选择果真的充满了难度的,在教学的过程中,我出现了好几次失误。

比如在上课的时候自己的准备工作做得不够,有时候还容易被学生问倒,那时候自己既羞耻又后悔。

这也让我认识到作为一名合格的教师,是需要不断去提升自己的水平的。

只有教师自己都保持了一个好的水平,学生们才会更加的信赖你,学生们也会更加的愿意去尊重你,给你更多的包容。

其实对于一名教师而言,并不是说在这个领域要无所不知,但必须要做的事情就是要永远的上进,永远的学习,不管是平时教学中还是在普通的生活中,我们都是应该要去努力学习的,要保持一颗上进之心的。

小学数学教学实习报告范文(三篇)

小学数学教学实习报告范文(三篇)

小学数学教学实习报告范文教学工作要想做的好就要理论结合实际,所以实习是必不可少的,实习也是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

经历了一个月的实习生涯,让我尝试了身为一名教师的酸甜苦辣。

回顾在学校同学生一起走过的日子,不禁想起自己的小学生活。

一、实习目的通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

同时还可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮、一份灵活、一份大胆。

学生的能力一代比一代强,要求也越来越高,因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走段不寻常的摸索之路。

二、实习经过我实习的学校是xx小学,班级是x年级x班的数学。

在短短一个月实习中,我坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基原则,坚持党的各项方针政策,做到为人师表,教书育人,言行堪为学生表率。

用师德八条严格要求自己,认真完成实习的各门功课。

兢兢业业地做好自己的本质工作。

把全部精力投入到教育教学之中。

认真备好课、上好每一节课,向四十分钟要质量,要成绩。

服从领导,自觉遵守实习工作各种规定和各种规章制度、尊重指导老师,虚心接受他们安排和指导、尊重家长,对待学生有耐心、严格按实习程序进行教学工作,认真听了几十节课,写出听课记录,认真批改作业,做到“今日有事今日必”。

热爱学生,关心学生,在备课的基础上编写好教案,教案经过指导老师检查后,才正是上课。

通过自己的努力工作,得到了指导老师和学校领导的好评。

在教育教学中做因材施教,因人而异。

注重学生的个性化教育。

努力搞好学生管理,开展形式多样的教研教育活动。

严格用小学标准教师的职责来要求自己,使自己在逆境中得到发展。

2024年数学教师实习报告(六篇)

2024年数学教师实习报告(六篇)

2024年数学教师实习报告时间匆匆,两个月的实习期即将结束。

在这两个月里,我觉得自己付出了很多同时也收获了很多,这些都是我宝贵的财富。

一、感谢实习曾经在上大学填志愿选专业的时候,别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范,那时的我天真地以为凭我一个大学本科生当个小学数学老师是完全不成问题的。

但是随着自己年龄的增长以及对社会的了解不断增多,现在的我越发地发现本科生当个小学数学老师也是很艰难的。

我不是一个面对陌生的人、陌生的环境会害怕的女孩,所以一进辅延实习,不到两天我就已经完全接手了我所在的实习班级的学生,适应的很快。

也正因为如此,师傅很欣赏我,也很喜欢我,给我提供了很多机会,不管是教学上的还是社会交际上。

实习,快结束了,留给我的回忆却是丰富的,感谢这次实习给我提供了如此多的平台,感谢师傅对我的信任,让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情,接触了曾经不可能接触到的人。

这次的实习,让我对自身有了更进一步地认识,对过去的一些事情有了全新的认识,对教师的认识也有了全新的改变,让我认识了自我,学会了坚强,学会了合作,学会了学习,懂得了付出,懂得了谦虚,懂得了不断前进。

二、实习成果(一)专业成长在这次实习中我觉得我最大的收获就是在专业上。

对于我来说我最大的缺陷就是对教材的处理不是很到位,老是把握不住教材。

第一次上课我没有胆怯,没有缩手缩脚,只是自己也明显感觉到我存在的问题很多,学生的精神不是全集中在听我讲课上,可以说第一次上课我是失败的。

很感谢师傅立即对我的不妥之处进行了指正,让我明白了我的症结在哪儿。

从那以后每当学校有公开课我就会去听,师傅的课一节不缺去听。

每次我上课,师傅在下面听,帮我找问题,上完课,师傅就教我怎么处理各个环节。

慢慢的,我发现我上课时学生也开始积极起来,我的教学能力开始慢慢提升了。

(二)挑战自我这次实习我感觉让我锻炼了许多,由于学校今年突发状况太多,学校老师突然生病或者有事情,恰巧有一位英语老师病了,请假一周,学生的英语课没有人上,师傅想到了我的专业是小教双语,于是让我跨学科去代英语课,也不知道为什么我当下就同意了。

小学数学教师社会实践报告

小学数学教师社会实践报告

小学数学教师社会实践报告社会实践报告:小学数学教师一、实践目的和背景为了更好地了解小学数学教学的现状和挑战,提高自己的教学能力和水平,我参加了小学数学教师社会实践活动。

本次实践活动的背景是:随着社会的发展和教育理念的不断更新,小学数学教学已经越来越受到重视。

作为一名小学数学教师,我希望通过实践,进一步了解小学数学教学的实际情况,优化自己的教学内容和方法。

二、实践内容和方法1. 实践内容本次实践活动主要包括以下几个方面的内容:(1)观摩名校课堂:我选择了一所小学,观摩了该校一位优秀数学教师的课堂。

通过观摩,我了解了该教师的教学思路和教学方法,对优秀数学教师的课堂管理和教学设计有了更深刻的认识。

(2)与其他教师交流:我与该校的数学教师进行了深入交流,分享了各自的教学心得和经验。

通过交流,我学到了很多新的教学方法和策略,对自己的教学思路进行了修正和完善。

(3)参与教学设计:我参与了该校数学教师的教学设计工作。

通过参与教学设计,我了解了如何根据学生的实际情况进行教学内容和方法的选择,以及如何设计多样化的教学活动,提高学生的学习积极性和主动性。

2. 实践方法在实践过程中,我采取了以下几种方法:(1)观摩和记录:我认真观察和记录了观摩课堂的教师教学过程和学生的学习情况,包括教师的教学方法、学生的学习态度和反应等。

(2)面对面交流和问答:我与该校的数学教师进行了面对面的交流,就教学心得和经验进行了问答,深入了解了他们的教学理念和教学实践。

(3)参与实际教学:我参与了该校数学教师的教学设计工作,一起制定了教学计划和教学活动,并在实际课堂上进行了教学实践。

三、实践收获和体会通过本次实践活动,我取得了以下几方面的收获和体会:1. 对课堂管理和教学设计有了更深入的认识:通过观摩名校课堂和参与教学设计,我对课堂管理和教学设计有了更具体和实践性的了解。

我学会了如何调整课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高课堂效果。

2. 学习到了更多的教学方法和策略:通过与其他教师的交流和参与教学,我学到了很多新的教学方法和策略。

小学数学教师社会实践报告范文.doc

小学数学教师社会实践报告范文.doc

小学数学教师社会实践报告范文小学的数学教师们,你们知道社会实践报告要怎么写吗?下面是我为大家整理的小学数学教师社会实践报告范文,欢迎阅读。

小学数学教师社会实践报告范文篇1来到民乐的第一天,我们熟悉了校园环境和周边环境。

条件还算不错,我们腾出来了两个课室作为寝室,铺好席子搭好蚊帐;独立的厨房没有煤气要靠生柴火;卫生间是新建的,只是没有电灯需要点蜡烛;回想起来仍清晰记得第一晚蚊帐上被灯光引来的飞蛾、金龟子还有螳螂。

民乐小学所在的民乐村在茂名阳西的边界上,我们是需要徒步几公里到阳西的镇上去买菜的,沿途风景倒是非常好,山清水秀。

第二天,孩子们都来上学了。

我走进每个课室派发安全用电的宣传册,站在讲台上对着孩子们说:大家好!我姓李,你们以后可以叫我李老师,我将会是你们的语文老师和手工老师看着孩子们认真地听着我说话,一时之间说不出那是什么样的感受。

那天晚上队员会议的时候,只记得心里特别羡慕当班主任的队员,看着孩子们逐渐开始和班主任建立感情,真是百感交集。

我的第一堂课,是和家辉一起上的低年级手工课。

那节课可谓完全控制不住场面,一二年级的孩子们特别调皮,虽然大部分的孩子们还是很认真地在学,但还是有的在说话,有的自个儿玩自个儿的,有的在吃零食,还有的随意走动还好有空的队员们都过来支援,维持秩序。

我们那天教的是折百合花,这可以说是一个教训,让我深刻体会到备课的重要性。

备课,不仅仅是准备好要教的内容,还要了解孩子们学习知识的程度,并根据孩子们的实际情况来准备课堂内容。

百合花对低年级的孩子们来说太复杂了,许多步骤都学不来,以致于一堂课下来孩子们还折不到一半,并且没有办法记住之前的步骤。

在那天的队员会议,我把这个经验教训和大家分享了。

其实教小学生,我们还要想办法吸引孩子们的目光,把孩子们的注意力集中在自己身上,所以怎么讲课也是我们要认真思考细心摸索的。

除了这些讲课的经验教训,还有我作为一名学生的感受,原来老师看到自己的学生不认真听讲的心情是十分难过的,又不能打不能骂,自己这么用心地教他们,他们根本不用心真的好难过,我想这个感受让我更加端正了自己的课堂表现。

小学数学社会实践活动(3篇)

小学数学社会实践活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进,小学数学教学越来越注重学生的实践能力培养。

为了让学生更好地理解数学知识,提高学生的实际应用能力,我校数学教研组组织了一次小学数学社会实践活动。

本次活动旨在让学生走出课堂,走进社会,通过实际操作和观察,感受数学与生活的密切联系,培养学生的数学思维和创新能力。

二、活动目的1. 培养学生的数学实践能力,让学生在实践中理解和掌握数学知识。

2. 增强学生的团队协作意识,提高学生的沟通能力。

3. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力。

4. 让学生感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

三、活动内容1. 调查问卷:在活动开始前,我们对学生进行了一次数学知识调查问卷,了解学生对数学知识的掌握程度和兴趣点。

2. 走访社区:组织学生走进社区,观察社区环境,了解社区中的数学现象。

3. 数学游戏:设计一系列与生活密切相关的数学游戏,让学生在游戏中学习数学知识。

4. 小组合作:将学生分成若干小组,每组完成一个与数学相关的任务,如测量、计算、绘图等。

5. 撰写报告:每组学生根据活动过程中的观察和体验,撰写一份实践活动报告。

四、活动过程1. 准备阶段:数学教研组制定了详细的实践活动方案,包括活动时间、地点、内容、注意事项等。

2. 实施阶段:活动当天,学生们分成若干小组,按照活动方案进行实践活动。

a. 调查问卷:在社区门口,学生们向社区居民发放调查问卷,了解他们对数学知识的看法和需求。

b. 走访社区:学生们观察社区环境,发现了一些与数学相关的现象,如楼层数、停车位数量等。

c. 数学游戏:学生们分组进行数学游戏,如计算购物时的找零、测量楼间距等。

d. 小组合作:学生们分组完成测量、计算、绘图等任务,如测量小区内道路长度、计算家庭用电量等。

3. 总结阶段:活动结束后,学生们回到学校,撰写实践活动报告,分享自己的收获和体会。

五、活动成果1. 学生们对数学知识有了更深入的理解,提高了数学实践能力。

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小学数学教师社会实践报告范文来到民乐的第一天,我们熟悉了校园环境和周边环境。

条件还算不错,我们腾出来了两个课室作为寝室,铺好席子搭好蚊帐;独立的厨房没有煤气要靠生柴火;卫生间是新建的,只是没有电灯需要点蜡烛;回想起来仍清晰记得第一晚蚊帐上被灯光引来的飞蛾、金龟子还有螳螂。

民乐小学所在的民乐村在茂名阳西的边界上,我们是需要徒步几公里到阳西的镇上去买菜的,沿途风景倒是非常好,山清水秀。

第二天,孩子们都来上学了。

我走进每个课室派发安全用电的宣传册,站在讲台上对着孩子们说:大家好!我姓李,你们以后可以叫我李老师,我将会是你们的语文老师和手工老师看着孩子们认真地听着我说话,一时之间说不出那是什么样的感受。

那天晚上队员会议的时候,只记得心里特别羡慕当班主任的队员,看着孩子们逐渐开始和班主任建立感情,真是百感交集。

我的第一堂课,是和家辉一起上的低年级手工课。

那节课可谓完全控制不住场面,一二年级的孩子们特别调皮,虽然大部分的孩子们还是很认真地在学,但还是有的在说话,有的自个儿玩自个儿的,有的在吃零食,还有的随意走动还好有空的队员们都过来支援,维持秩序。

我们那天教的是折百合花,这可以说是一个教训,让我深刻体会到备课的重要性。

备课,不仅仅是准备好要教的内容,还要了解孩子们学习知识的程度,并根据孩子们的实际情况来准备课堂内容。

百合花对低年级的孩子们来说太复杂了,许多步骤都学不来,以致于一堂课下来孩子们还折不到一半,并且没有办法记住之前的步骤。

在那天的队员会议,我把这个经验教训和大家分享了。

其实教小学生,我们还要想办法吸引孩子们的目光,把孩子们的注意力集中在自己身上,所以怎么讲课也是我们要认真思考细心摸索的。

除了这些讲课的经验教训,还有我作为一名学生的感受,原来老师看到自己的学生不认真听讲的心情是十分难过的,又不能打不能骂,自己这么用心地教他们,他们根本不用心真的好难过,我想这个感受让我更加端正了自己的课堂表现。

第一节语文课,教三年级写作文。

从小到大,语文课里面我最喜欢的内容就是写作,我希望能把自己学到的传授下去,而这第一堂语文课,我准备的内容是如何写人。

我对孩子们说,语文,重要的不是有多会做题,而是说与写的能力。

我努力地鼓励孩子们在课堂上大胆地发言,但他们还是比较害羞。

第一堂课,我告诉孩子们我从小到大学习语文的感受,语文在我看来是不可能单靠几节课就能学好的,课堂只是培养兴趣和态度。

学习语文一定要多表达,用语言用文字去表达自己的想法。

为了能表达好,我们要多读多看,有机会有条件一定要多看课外书,课本的阅读量还是远远不够的。

我不知道三年级的孩子能不能听懂这些,但我希望他们能记住,长大以后再慢慢体会。

这第一堂课,我给他们的命题作文是我的谭老师。

在我讲完写人的技巧和方法之后,他们都很认真很用心地去写,交上来的作文满满都是孩子们对谭老师的敬畏与喜爱。

孩子们都特别懂事,有的说我知道谭老师这么严厉都是为了我们好,有的说谭老师我们多希望能看到您的笑容我们希望您开心感动之余我也很高兴,孩子们都记住我课堂上说的要抓住细节等等。

我特别喜欢三年级的孩子,可能接触得比较多,他们在谭老师的严厉教导下也特别乖特别懂事。

记得背书很厉害的副班长,记得最调皮的那孩子却是回答问题最勇敢的,记得后来给我写信的思莹,记得最乖巧的班长我记不住所有孩子的名字,却忘不掉每一张稚嫩的笑脸。

除了给孩子们上课,我们也轮流到厨房后勤做饭。

每次轮到我后勤,小组里总会有大厨,我就负责洗菜洗肉切菜切肉。

其实在旁边看别人炒菜,真的学到不少。

后来回家自己做饭的时候,父亲说想不到我的厨艺突飞猛进了,我说这是三下乡的成果,父亲又说不如找机会你再去一次吧。

在后勤的工作中,感受最大的就是合作,后勤的工作步骤特别多,如果组员配合不好,分工不到位的话就会让大家很晚都吃不到饭。

还有就是珍惜粮食,记得有一天煮早餐,我们炒面不小心锅里的油烧起来了,在我们物资这么不充裕的条件下,我们浪费了不少油,真的要好好检讨。

做一件事,不仅要考虑自己的想法,在集体的环境下,我们更要顾全大局。

作为调研组的组长,其实我觉得自己特别不称职。

除了布置工作分配工作,许多事情我都一无所知。

在这十天里,我们有四天是离开学校到周边村庄做问卷调查的。

我们调研组七个人加上新闻组宣传组的两位组员,挨家挨户地走访,又徒步几公里到附近的镇上作商业调查,到路边农田里作农业调查。

民乐村比我们想象中还要贫穷,设施也十分缺乏,我们也耐心地为村民们解释我们的问卷,收获一份份调研成果,收获了村民们的热情,也收获了组员之间珍贵的情谊。

还有一天,我们和电白供电局的工作人员在村委会工作人员的带领下,走访了民乐村的低保户五保户,为他们送去爱心节能灯泡以及普及安全用电知识。

看到那些老人露出感谢的笑容,我感到很心酸,我们能为他们做的还微不足道。

我们也在学校为孩子们讲解安全用电知识,节约用电知识,并举办了一个小小的有奖竞答的活动,供电局的工作人员为孩子们带来了许多纪念品。

我希望孩子们在收获纪念品高兴的同时,也能学会安全用电,节约用电。

回想起来,三下乡就这样结束了。

评上省重点队伍可以说是伙伴们这十天的努力成果,在这里给我们团心倾民乐点个赞。

来之前我以为日子会很难过伙伴们会合不来孩子们会很不听话,但事实上在我们每个人的努力下,吃得饱伙食也越来越好,每天累到倒地就睡,哪怕停水停电我们的生活也如常,还发现生活其实很容易满足,孩子们都好听话虽然调皮却很懂事,第一次站上讲台当老师才发现老师的责任所在。

太多太多都不是课本能学到的,我们成功地给自己上了宝贵的一课。

我们收获了许多,最重要的是我们的感情。

十天,真的不长。

在大学要交到合得来的朋友真心不易,不敢相信这十天我们连一点小矛盾都没有。

虽然下乡结束了,但我们还在一个学校,真的希望这份情谊会一直都在。

最舍不得的是在湖南师范的海玲和洁雯,这可能真的会是最后一次见面,不多说了要保持联系!作为调研组的组长,其实我不大称职,很感谢调研组伙伴们的配合,走访商铺走访农田走访民居,这里每一条小路都留下了我们的脚印,虽然都晒黑了,但真的很高兴和你们一起工作一起玩闹,谢谢你们。

这十天,还要感谢电气还有团委的伙伴们对我的照顾。

离别总是伤感的,看到孩子们哭着告别真的很心酸,希望他们能记住我们带给他们的并受益于他们,而他们带给我们的也将对我们受益终身。

我相信这段经历会一直留在我心里。

再见民乐。

指导教师:指导班主任:1037我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。

首先,我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况:它办校至今已有百年历史,始建于清光绪20xx年(公元1920xx年),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。

它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。

这里共有教职工63人,教学班24个,学生1058人。

它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

基情况如下:课堂教学:完成教案数为8份,上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。

班主任工作:组织一次我做文明小公民的主题班会。

带领学生出了一期黑板报。

到学生家里去家访。

首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。

觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。

而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。

这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。

认识一个人,首先要记住对方的名字。

了解一个人,则需要深入的交流。

而这些,都要自己主动去做。

下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:范老师好! ,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:你们听完课,印象最深的是什么? 学生面面相觑,茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

字串5古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。

兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。

激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。

其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。

激情让我们对工作充满热情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致的对待工作,力求做好每个细节,精益求精。

激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。

为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。

结果,在准备班会的过程中,同学们都很积极。

班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有。

每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。

最后一曲学生独唱春天在哪里? 把班会推向了高潮。

当然,在开展班会活动过程中,我也发现了许多问题,并在方法上有待改进。

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