水资源环保社会实践

社会实践团队总结在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。

社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。

经历了骄阳似火与暴雨倾盆的考验后，为期三周的社会实践取得圆满成功。

结束了社会实践结束不了我们的心愿。

回想起活动的全过程，一幕幕的艰辛与欢笑出现在眼前。

这其中有许多值得我们深思的问题，让我们获得了许多宝贵的社会经验，在此过程中我们也在不知不觉中成长了很多，通过开展此次社会实践活动，磨砺了我们的意志，锻炼了我们的能力，同时更加坚定了我们的信念。

因为艰苦，我们奋斗；因为挫折，我们团结；因为付出，更加坚定信念，在这片天空下，尽情翱翔。

下面我将就本次活动的成功与不足作系统总结。

一、齐心协力为前期做准备：为了搞好这次暑期社会实践，队长丁凯森提前一个月开始确定课题，投入策划。

小组成员进行讨论，最终确定以社会调查的方式了解人们对水资源保护的意识。

确定课题之后，小组合理分工，分头准备社会实践策划和调查问卷。

经过查阅资料和反复修改，完成了最终的策划内容和问卷内容及格式。

全体队员提前一个星期投入最后的准备工作。

最后确定调查问卷发放数量、发放地区及发放时间。

准备过程是一个很重要的环节，是考验团队凝聚力和执行力的时候。

为了活动的顺利进行，五位成员齐心协力，分工合作，攻克一个又一个难关，最终交上欣慰的答卷，从内心深处为自己加油，这说明我们团队是具有强大的生命力与凝聚力。

二、实践过程充满欢笑与艰辛：由于实践前期准备充分，在暑假伊始，我们小组就严格按照策划开展调查。

首先是郑州地区，我们小组分为两队，丁凯森、高申、李茂三人去火车站、二七广场发放调查问卷，刘方、金东洪沿街发放调查问卷。

期间我们被拒绝过很多次，还有很多不屑甚至厌恶的眼神，加上天气非常热，我们组有些成员有放弃的想法。

那天晚上，我们小组在一起协商了很久，最终决定第二天去河南地质博物馆，一是为了了解相关知识，拓展知识面；二是缓解一下心情，放松自己，以便更好的投入下面的工作。

在郑州的最后一天，我们小组集体去了金水河，我们沿着河道走了两个多小时，因为我们没有相关的仪器，所以无法得到关于水质的一些相关数据，我们看到在有些河段金水河污染特别严重，而且由于天气很热，河水散发出非常难闻的气味。

当天晚上，我们小组在宿舍整理我们这几天的成果，交流一些心得体会，并互相鼓励，重新坚定了各自的决心。

郑州的调查暂时结束了，回家后，我们每天都向我们组的信息员刘方报告实践进展情况，刘方也及时把实践结果反馈给每一个成员。

我们组那几天晚饭后基本都活跃在我们队长创的实践小组QQ群上，交流实践时发生的事，并对未来几天的实践的一些相关细节做了进一步的商讨和安排。

期间由于天津、永城下雨，耽误了一天，金东洪、刘方及时调整时间，制定计划，以确保实践的按时完成。

在学校进行调查时，我们对初中生进行了水资源方面知识的普及，包括我国水资源现状，水污染现状及危害，如何节约用水，循环用水。

我们小组在7月24号就把调查问卷部分完成了，并把整理后自己得到的调查结果发到我们公共的邮箱里。

之后，我们各自去就近河流或水库拍照，并考察水量、水质方面问题，以完成后期的总结。

我们了解到，由于今年降雨量比往年少了一半还要多，各地河流或水库的水量急剧减少，有的甚至出现干涸的现象，河道变成了“天然的草场”，随处可见村民的羊群。

而且水没有以前清澈。

组员金东洪积极与家所在地的于桥水库（翠屏湖）管理人员联系，了解到水量与往年持平，水质维持在良好状态。

金东洪还与当地渔民交谈。

渔民反映，近几年捕鱼量有所下降，但水质与往年相比没明显的变化。

调查中我们有成员受伤，队长丁凯森在一次外出调查时不小心崴了脚，但他经过一天简单休整后，和家人一起坚持把属于他的任务保质保量的完成，于是我们小组送其一外号“拼命三郎”。

在这次实践过程中，让我们很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。

才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。

但是有一点是始终不会变的：在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。

如果还不行，那就改变一下适应它的方法。

总之，在本次活动中，团队成员立足实际，发扬艰苦奋斗的精神，战胜困难，攻克难关，圆满的完成了实践部分的任务。

三、实践结束，圆满完成：这是我们第一次经历社会实践。

对于大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。

虽天气炎热，我们毅然踏上了社会实践的道路。

第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。

大学生要重视在学校里对知识的学习，要培养坚实的理论功底和丰富的专业技能知识。

我们都知道大学中的学习不仅仅只是书本上的知识，还包括对个人能力的培养。

大学生要有积极进取的团队精神。

面对工作，本着把工作做好的态度，求同存异,劲往一处使,只有这样才能把工作做好。

通过此次暑期社会实践，我们不仅明白了很多道理，更重要的是我们用实践检验了自身的价值，同时也展现了郑大学子的风采。

四、实践活动，留有不足：因为我们是第一次，因为我们是去锻炼自己，虽然活动取得圆满成功，但是还是有很多地方存在不足，需要继续改进和学习。

不足之处有以下几点：1.前期策划没有充分考虑天气因素，比如在这次实践中，天津、永城由于下雨，导致金东洪、刘方临时改变计划，虽然按时完成了任务，但在时间上有点紧，相对于其他成员后期比较辛苦。

2.安全预案考虑的不够充分，只考虑到天气热等外界因素，没有考虑自身可能导致的不可抗拒因素。

比如队长丁凯森外出调查时崴到脚，但是坚持着按时完成了任务。

3.实践中没有合理安排时间，有些问卷调查可以合并调查，在策划时没有考虑到，导致时间和金钱的浪费。

虽然活动存在很多不足的地方，这也给我们很多经验和启发，是今后面对学习和社会的活课堂，存在问题并不奇怪，能积极地去面对问题和解决问题是我们不懈的追求。

通过社会实践，锻炼了我们的实践能力，提高综合素质。

通过这次实践我们认识到一切认识都来源于实践。

实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。

实践的发展不断促进人类认识能力的发展。

实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。

而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!回想这次社会实践活动，我们学到了很多，从我们接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

社会调查报告大学生是社会的后备力量，然而，却由于长期处于学校的环境中而未能更好的了解社会，这也同时限制了大学生其它方面的发展，阻碍了大学生对社会的认知以及自身应变能力以及分析问题等能力的发展，而社会实践则可以很好的弥补这一弊端，因此，在暑假期间，我们展开了关于水环保问题的一些相关调查。

导语：一、调查背景：水是生命之源，也是推动文明和社会发展的重要动力，自古以来都是人类赖以生存的重要能源之一。

然而，当今社会水资源浪费、污染越来越严重，尤其最近几年，水资源矛盾日益突出。

据统计，截至目前，全国耕地受旱面积7034万亩，多年同期平均值1.43亿亩。

其中作物受旱面积6673万亩，待播耕地缺水缺墒面积361万亩，其中水田缺水219万亩。

有686万人、601万头大牲畜因旱饮水困难，多年同期平均值875万人、690万头。

当前旱情有两个主要特点：第一，全国旱情总体偏轻，但受旱区域比较集中，以内蒙古、贵州、甘肃、云南四省旱情最为严重共计有5386万亩耕地受旱，占全国耕地受旱面积77%；第二，部分地区人饮困难突出，受旱省区由于干旱持续时间较长，使得部分地区农村群众饮水困难问题十分突出。

党中央、国务院高度重视当前旱情及抗旱工作。

近期，中央财政安排下达两批特大抗旱补助费共计1.5亿元；同时，今年中央财政分两批共安排资金20亿元支持北方冬麦区和长江中下游地区12省（区）1000支县级抗旱服务队购置抗旱设备。

可见，当今水资源问题之严峻，同时也反映保护水资源的必要性。

但是，目前在我国大多数地区水浪费、水污染问题依然很严重。

为此，我们展开了相关的一系列调查。

二、实践流程简介：本次社会实践以水资源环保意识调查为课题，以不同年龄阶段社会及在校学生为对象，调查研究一般大众的水资源保护意识。

该实践为期三周（7.10——7.31），主要以问卷形式在河南、天津发放问卷1500份，面向不同人群展开调查，以此来了解人们的水环保意识，同时对于一些河道以及水库周边的环境进行一定的实地考察，在实践结束时进行数据汇总。

通过对数据的分析，并结合调查地对于水需求程度不同来分析，以了解人们的水环保意识并希望在此过程中来传播水环保知识。

三、实践安排：1.7.10——7.15：10~12日小组成员各执50份于郑州市区展开问卷调查，13日各自整理问卷，14，15日对郑州金水河等河道进行实地考察。

2.7.16——7.22：16~17日各成员回家，并进行简单的休息。

18~21日各执150份对当地学校发放问卷进行调查。

22日整理问卷。

3.7.23——7.25：23~24日各成员执100份对成人展开调查，25日进行整理。

4.7.26——7.29：金东洪与当地水库工作人员联系，并在相关人员的陪同下对水库实际情况进行了解。

其他成员主要对当地河流水流情况及水质情况进行考察。

期间各成员应用手机或相机拍照或写感受札记。

5.各成员整理各自的成果，统计数据、札记及相关照片实录并进行数据交换，进行最后汇总。

正文：实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。

要学会从实践中学习，从学习中实践。

同时考虑到所学的专业，在这个暑假做了一个关于水环保意识的社会调查。

一方面了解相关方面的数据，另一方面为了下学年的课程的学习。

（调查人数：1500人。

其中学生占55%，社会人士45%）一、实践结果如下：水资源现状被调查者中绝大部分家庭的用水源是地下水（占92%），但在水质调查中有54%的被调查者认为当地水质正在一步一步的变坏，只有8%被调查者的感觉当地水质比往年有少量提高。

而且只有44%的被调查者满意当地水质。

水资源重要性意识调查主要集中在30岁以下（占72%）的80、90后，因为他们思想是现代社会的思想体现。