四年级上册两位数除以整十数的笔算除法

两位数除以整十数的笔算除法）教学内容：四年级上册第81页例1（1 教学

目标：知识与技能：让学生掌握掌握两位数除以整十数的笔算方法，正确进行

笔算。使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。过程与方法：培

养学生养成认真计算的良好学习习惯。情感、态度和价值观：掌握两位数除以

整十数的笔算方法。教学重点：商的书写位置。教学难点：小黑板、卡纸。教

具准备：教学过程：一、复习引入 40≈ 89÷30≈1、口算：60÷20＝

70÷10＝ 83÷<92 ）<83 40×（、（）里最大能填几： 20

×（）<63 30×（）2 3、笔算：326同桌完成后请小声地交流，

交流的内容是：两位数除以一位数的笔算方法： 1，要看前（）位；（1）先

看被除数的前（）位，如果不够商 2）除到被除数的哪一位，商就写在（）

上面；（。）（3）余数必须比除数（指名卡纸板演，汇报。二、探究新知。、

出示例11提高阅读能力和写作水平，）师：我们都知道，读书的好处有很多，比

如可以长见识,（1，这天，小红和老师来到图书馆23日是“世界阅读日”还可

以提高个人修养等等。每年的4月）本故事书。借书。（出示例题图）从图中你

知道了什么数学信息？（这里有92本连环画，140 本，可以分给几个班？）：92

本连环画，每班301（2）出示例1（怎样列式？（92÷30）估算一下，可以分

给几个班？你是怎样估算的？ 30≈3（个）÷板书：92 （）90）师：

如果我们想准确的知道可以分给几个班，还剩几本？（出示：还剩几本？板书：

3（，今天我们就来学习“两位数除以整十数的笔算30 = ÷）我们可以列竖式

计算（出示竖式）92 。（揭示课题）除法”）师：除数是一位数的除法，先看被

除数的前一位，现在除数是两位数了，要先看前几（4 位呢？）位；（卡纸出示）

先思考，再同桌交流：①先看被除数的前（

②商是几？写在什么位上？为什么？指名汇报，师板书： 3 商写在个位上

30 9 2

9 0 3×30= 90（求出商，还要把商和除数相乘）

2 余数必须比除数小

师：谁来小结一下两位数除以整十数的笔算方法？小结：①先看被除数的前两位。

②除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面。③余数必须比除数小。

（5）可以分给几个班？还剩几本？怎样写得数和单位名称？

（本）2（个）……30 = 3÷92板书：

本。2答：可以分给3个班，还剩三、形成技能，接下来老师也想送出一师：

举办亚运会的时候，广州市政府送出了很多的“亚运大礼包”，些“小礼包”同

学们有信心拿到吗？练一练。（一）基本训练：

5

40 9 20 6 3 10 5 0

（二）巩固练习页“做一做”1、完成第81。

学生独立完成后，同桌互相交流，订正。、下面的计算对吗？把不对的改正过来。26 2 4

74107820308580 60 60

2 14 25

做完这道题，你有什么要提醒大家注意的？个气球。 3、有95

（三）拓展训练瓶果汁，这里有53 我每次运10瓶。几次才能运完？

小结：解决生活中的实际问题，有时候需要根据实际情况对余数进行合理的取舍。四、总结评价今天你学会了什么？两位数除以整十数的笔算除法，你有什么要提醒大家注意的？

五、小测（机动练习）

笔算：80÷20 95÷40

六、作业

笔算： 90÷20 90÷30 78÷50 67÷20 83÷40 52÷20