初三物理物体的运动测试题

物体的运动测试题

复习目标：

通过对本章知识的梳理：

1、能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验粗略估测长度。会使用适当的工具测量长度

2、能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单计算

3、知道世界处于不停的运动中。会选择参照物判断物体是运动还是静止，理解相对静止的条件。

4、知道机械运动、知道匀速直线运动，知道平均速度，会用尺和种表测平均速度。

5、能用实例说明物体的动能。

复习重点和难点：

运动和静止的相对性

速度的概念和计算

教学过程：

一、本章知识要点蔬理（师生共同讨论）

⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩

⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧运动的物体具有能量变速直线运动匀速直线运动直线运动运动和静止的相对性参照物单位与换算公式速度的意义时间的测量长度的测量速度机械运动的描述机械运动：、、 二、例题与课堂练习

课堂练习：

1． 使用刻度尺之前，要先对它认真观察，观察刻度尺的_________、_________和____________。

2． 在读数时，视线要与尺面______，在精确测量中，要估计到_________________。

3． 在运动会上，用皮尺测量某同学投掷手榴弹的距离是43.034米，此皮尺的分度值是_______。

4． 某同学测量某物体长度时，三次测量的记录是2.13厘米、2.16厘米、2.14厘米，那么测量的平均值是__________厘米，所用刻度尺的分度值是_______。

5． 测量结果由__________和___________两部分组成。

6． 完成下列单位换算：

8微米=_________毫米=____________厘米； 75毫米=_________分米=________米；

60千米=_______米=__________毫米；厘米＝_________ 米＝__________ 毫米；

152 cm = m 32.1 km = cm

1.2 m = m m 70 μm = c m

15 m/s= km/h 3.6 km/h= m/s

20 m/s= km/h 18 km/h= m/s

7．给下面的测量数据填上适当单位：

某同学身高是;

教室的黑板长度是

课本纸张的厚度约为

武汉长江大桥全长为1750 。

8．如图所示,物体的长度应记作厘米。

9．在下图中刻度尺的量程是_________，分度值为_________，木块的长度为：_________厘米。

（第8题）（第9题）

10．如图，刻度尺的最小刻度为，该物体的长度为mm.

11．用直尺和三角板测圆柱体的直径，如图所示，圆柱体的直径是cm。

（第10题）

（第11题）12．地面上的树木，如果以太阳作为参照物，它们是______的。

13．.起重机将一箱货物在5秒内从地面提升到15米高处.在这过程中货物作_____运动，这时的平均速度是______米/秒,合______千米/小时

14．某同学坐在匀速行驶的列车中，他以列车车厢内参照物，他是，他以路旁的建筑物为参照物他是。

15．"闪闪的红星"歌曲中，有一段歌词是："小小竹排江中游，巍巍青山两岸走"，其中"竹排江中游"是用_________作参照物的；"青山两岸走"是用_________作参照物的。

16．一个做匀速直线运动的物体，5s内通过的路程是15m，则它在前2s内的速度是________m/s；一列火车用15m/s的速度通过一个长3.3km的隧道需要4min则这列火车全长为___m。

17．短跑运动员5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽车的行驶速度是54千米/时，三者速度从小到大的排列顺序是( )

A.汽车,羚羊,运动员

B.羚羊,汽车,运动员

C.运动员,汽车,羚羊

D.运动员,羚羊,汽车

18．某同学利用柔软棉线测出地图上长江长厘米,北京至郑州铁路线长厘米。经查书,长江实际长度为6300千米。北京至郑州实际铁路线长为。

19．给你一圆柱体、一纸条、一大头针、一刻度尺和两只三角板,想办法测出圆周率π的值。

20．学校操场的跑道是椭圆的,你能够用不太长的刻度尺,较快地粗略测出其长度吗还需要借助些什么辅助工具,说明你的方法。

21．生产和生活中有时要用到细管子。细管外径容易测量,但内径大小,无法直接测量。请设计一个测量方案,写出应测量的数据和相应的计算公式。

南京长江大桥，全长