人教版高中生物必修二第六章复习提纲

第六章第一节杂交育种与诱变育种

重点：1.杂交育种的原理、方法及优点和不足

2.诱变育种的原理、方法及优点和不足

一、复习提纲

古老的育种方法过程：利用生物的变异，通过长期选择，汰劣留良，培育出优——选择育种良品种

缺点：周期长，可选择的范围有限

概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过

选择和培育，获得新品种的方法

原理：基因重组

①两个亲本杂交得到F1

植物杂交育种②F1自交得到F2

③从F2中选出符合要求的类型，再自交，

杂交育种方法直到得到纯合子

①两个亲本杂交得到F1

动物杂交育种②F1自交（F1中的雌雄个体相互交配）得到F2

③从F2中选出符合要求的类型，测交

优点：集中优良性状为一个体上，操作简便

缺点：育种时间长；远缘（或源）杂交不亲和

概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生基因突变，从

而获得优良变异类型的育种方法

诱变育种原理：基因突变

方法：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变

优点：提高变异的频率，大幅度改良某些性状，加速育种进程

缺点：目的性不强，有利的个体不多，需大量处理供试材料，（通过基

因工程育种目的性很强）

二、要点辨析：几种育种方法的比较

第二节基因工程及其应用

重点：1、基因工程概念、原理、基因操作的过程及应用

一、复习提纲

概念：基因拼接技术或DNA重组技术。也就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地

改造生物的遗传性状

原理：DNA重组（不同生物之间基因重组）

来源：主要存在于微生物中

基因的剪刀特点：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸

——限制性内切酶序列，并且能在特定的切点上切割DNA

分子（体现酶的专一性和特异性）

实例：Eco RI限制酶，只能识别GAATTC序列，并

在G和A间将该序列切开

基因的针线——DNA连接酶：将双链DNA分子片断“缝合”起来，恢复基因操作的被限制酶切开了的两个核苷酸的磷酸二酯键；即碱基配对基本工具以后，将两条DNA末端之间的缝隙（边缘）“缝合”起来

①能够在宿主细胞中复制并稳定地保存

②具有一至多个限制酶切点，以便与外源基

具备因连接

条件③具有标记基因，供重组DNA鉴定和选择

如抗生素抗性基因

基因的运输工具④对受体细胞无害易分离

——运载体：质粒

常用的运载体噬菌体

动植物病毒

基因操作的

基本步骤

育种：转基因植物、转基因动物（基因组中含有外源基因）基因工程的应用生产基因工程药品：如胰岛素、干扰素和乙肝疫苗等

应用于环境保护

转基因生物和转基因食品的安全性：

二、要点辨析

1、一种生物的基因能够放到另一种生物的细胞里，并整合到其DNA分子中去的原因：不同生物的DNA都是由四种脱氧核苷酸组成（物质基础）；都是规则的空间双螺旋结构（结构基础）

2、基因操作的基本工具

⑴一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA 分子；限制性内切酶的作用部位：磷酸二酯键

如

⑵DNA连接酶的作用：恢复被限制酶切开了的两个核苷酸的磷酸二酯键；即碱基配对以后，将两条DNA末端之间的缝隙（边缘）“缝合”起来

⑶DNA连接酶与DNA聚合酶比较：

①相同点：两者都能形成磷酸二酯键；都是蛋白质

②不同点：

ⅠDNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接形成磷酸二酯键；DNA连接酶将DNA分子片断恢复被限制酶切开了的两个核苷酸的磷酸二酯键。

ⅡDNA聚合酶是以一条DNA链为模板，将单个脱氧核苷酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链；DNA连接酶是将DNA双链上的两个缺口同时连接起来，不需要模板。

⑷基因操作的基本工具是限制性内切酶、DNA连接酶、运载体，运载体是运载工具而不是工具酶

3、基因操作的基本步骤

⑴提取目的基因：直接分离目的基因需要用限制性内切酶

⑵目的基因与运载体结合：

⑶将目的基因导入受体细胞：

①若要获得转基因植物，受体细胞是植物的体细胞或受精卵；；若要获得转基因动物，受体细胞是动物的受精卵；若要获得某一种产物常用的受体细胞一般为微

生物（菌类），原因是菌类的繁殖速度快

②只有这一步不需要碱基配对

⑷目的基因的表达和检测

目的基因的检测一般检测运载体的标记基因

目的基因的表达受体细胞是否表现出特定性状

4、基因工程的应用

⑴转基因生物是指基因组中含有外源基因的生物

⑵基因工程育种优点：可将优良性状定向转移到其他生物（即定向改造生物性状），目的性强，培育周期短；克服远缘杂交不亲和的障碍