第三单元《生物圈中的绿色植物》 6.2 营养器官的生长教学教案 ( 北师大版七年级上册)

第三单元《生物圈中的绿色植物》 6.2 营养器官的生长教学教案

（北师大版七年级上册)

课题第六章第二节营养器官的生长课型新授课课时26 教育

教学目的

知识方面

1.学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法

2.用显微镜观察和识别根尖的各部分结构,理解其发育中的变化;

3.说出根生长发育的过程,解释根的结构是如何与吸收水分和无机盐的功

能相适应的.

4、解释植物体营养器官的概念，并说明根、茎、叶的一般功能；

5、描述直根系与须根系的形态特征，

6、解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。

能力方面提高使用显微镜观察的能力

思想教育树立.渗透.结构和功能相适应的观点.

重点植物的营养器官. 根系.根尖了解根尖的结构与功能及生长变化规律.

难点理解根尖的变化动态

关键显微镜的观察

教法探究活动法教具显微镜,根尖等.

教学过程师生

互动

教材分析与学法说明

组织教学

课前综艺：

导入实验；

活动：观察根尖的结构

目的要求：

１．学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法

２．用显微镜观察根尖结构．理解其发育中的变化．

３．说出根生长发育的过程，结构与功能相适应教师指导

学生操作

观察，；思考问题

这一活动难度不大，学生能

观察到根毛的数量及分布

情况．

活动．观察根尖结构：

讨论：

１．培养根尖需要满足哪些基本条件？

教学过程师生互动教材分析与学法说明

２．你会用什么方法观测根尖生长速度？你

有什么办法测知根尖生长最快的部位？

３．根毛是由哪部分细胞形成的？根毛的数量．形态和结构有什么特点？可能与根的哪种功能相适应？

４．根生长最快的部位是根尖的的哪部分？这部分细胞来自哪里？

活动:解剖观察芽的结构

讨论:

1.根据你对芽的观察,尝试说明芽是枝条的雏形.

2.你所解剖和观察的芽是否与叶芽的形态结构完全相同?

根的发生和生长：

直根系

胚根向地下根系

生长须根系

根系的分布还受到环境中水、肥等因素的影响

观察根尖的结构：由顶端向上依次为：学生观察

教师指导工作

师生共同分析讨论

展示挂图

区别比较

学生自学

展示挂图

结合实验活动学

习

虽然学生已多次使用显微镜观

察，但要想在显微镜下找出根尖

各部分结构及其特点还是稍有

难度的．

佷根冠、分生区、伸长区、成熟区根尖各部分结构的特点和功能

叶和茎的发生和生长：

胚芽发育而成

叶芽的结构

芽轴、生长点、叶原基、芽原基茎的生长、长长、长粗

叶的生长：一般有限，有的较长。展示挂图

联系生活实际学习

这部分内容学生在日常生活中

往往都见过，

所以以学生自学为主，教师适当

指导即可。

与根对比学习

可适当拓展些有关知识