拓展沟通小游戏12个

拓展沟通小游戏12个

拓展沟通游戏快本爱的抱抱

规则：选一个人当指挥员，其他人围成圈跑，指挥员喊爱的抱抱，爱的抱抱，爱的抱抱，一直喊，最后说一个数。如;2，就2个人抱在一起，如果只剩某1个人，则不符合2人一起，那个人则会淘汰。

以下是一个简单的倾听测试。

1、先将习题(一)的内容发给学员，讲师说一个情节(情节内容见习题二)，让学员去回答下面的12个判断题。

2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响。

3、最后公布答案。

习题(一)：商店打烊时

请不要耽搁时间正确错误不知道

1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达T F ?

2、抢劫者是一男子T F ?

3、来的那个男子没有索要钱款T F ?

4、打开收银机的那个男子是店主T F ?

5、店主倒出收银机中的东西后逃离T F ?

6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱T F ?

7、抢劫者向店主索要钱款T F ?

8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开T F ?

9、抢劫者打开了收银机T F ?

10、店堂灯关掉后，一个男子来了T F ?

11、抢劫者没有把钱随身带走T F ?

12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的T F ?

男子，以及一个警察

习题：商店打烊时

某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。

仔细阅读下列有关故事的提问，并在“对”、“不对”、或“不知道”中作出选择，划圈。

请不要耽搁时间正确错误不知道

1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达T F ?

2、抢劫者是一男子T F ?

3、来的那个男子没有索要钱款T F ?

4、打开收银机的那个男子是店主T F ?

5、店主倒出收银机中的东西后逃离T F ?

6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱T F ?

7、抢劫者向店主索要钱款T F ?

8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开T F ?

9、抢劫者打开了收银机T F ?

10、店堂灯关掉后，一个男子来了T F ?

11、抢劫者没有把钱随身带走T F ?

12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的T F ?

男子，以及一个警察

习题：商店打烊时(答案)

请不要耽搁时间答案

1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达?商人不等于店主

2、抢劫者是一男子?不确定，索要钱款不一定是抢劫

3、来的那个男子没有索要钱款 F

4、打开收银机的那个男子是店主? 店主不一定是男的

5、店主倒出收银机中的东西后逃离?

6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱T

7、抢劫者向店主索要钱款?

8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙离开?

9、抢劫者打开了收银机 F

10、店堂灯关掉后，一个男子来了T

11、抢劫者没有把钱随身带走?

12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的男子，以及一个警察?

拓展沟通游戏钻竹竿

道具：竹竿

参加人员：四组

游戏规则：各组列队钻过竹竿，手不能触地，身体后仰钻过竹竿，碰掉竹竿者淘汰，竹竿从高向低调整，到最后竹竿最低的一组胜出。

拓展沟通游戏翻叶子

活动目的：

1.透过肢体接触，打破人际藩篱、活络团队气氛

2.从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动

器材场地:

12～16人一组，每组一块布(约可让整组人站上或稍大)

规则:

1.整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则

2.所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受令一次生命的威胁

2.在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明(或无法说话)，中毒者由团队自行决定

3.整个过程都站在叶子上，包含讨论

4.所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来

分享重点:

1你觉得任务完成的关键是?

2.决策是如何形成?活动中的关键人物是?扮演什幺角色?平时生活中团队是否有这样的角色存在?有什幺异同?

2.如活动中，当人我彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗?

3.在参与团队决策过程中，你所处的位置与参与程度有什幺关连性?和现实生活中的你状况相似吗?例如：

4.在有限的视野及活动范围中，人际沟通有没有哪些改变或影响?忽略了什幺?或是会特别注意某些情况?举例来说～

5.团队是如何决定出中毒者?依什幺判断?被选中者的心情?如何配合团队运作?

6.如活动中，当某些人在实际工作(或生活)出现状况时，团队是否适时的照顾到对方的感受?或曾提供哪些协助?

拓展沟通游戏数字传递

游戏步骤：

1、将学员分成若干组，每组学员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员;

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则

3、游戏规则：

1)各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;”