对外汉语教师教学四大方法

对外汉语教师教学四大方法
对外汉语教师--顾名思义就是教外国人汉语的老师，因此在学生看来你对中国应该无所知的，你的知识结构应该包罗成象。

作为一名对外汉语老师，你不但要拥有扎实的专业功底，还必须具备各方面的实际能力。

下面就一起来了解一下对外汉语教师教学的四大方法。

第一、建立和谐的师生关系
无论是对外汉语教学还是普通的教学，师生关系都是非常重要的。

在教学中，常常碰到一些学生基础较差，或者兴趣不大，但因为和老师的良好关系，上课时，他们都认真听课，积极参与班上的活动，使他们的学习兴趣调动起来。

因为我们尊重他们，帮助他们，才会赢得他们的尊重。

积极的参与使他们的学习兴趣重新燃烧起来。

第二、教学内容难度适中
就像我们学英语一样，如果一上来就给我们一个句子，相信我们都看不懂。

因此在教学中太难了他们听不懂的话，上课就会失去激情，不认真听课，会让他们对自己失去信心，所以教学时一定要选一些难度适中的题目。

第三、多举实例
教材中，很大程度上强调语法的应用，在每个章节中都有相关联系生活的例子，如果教师再多举一些生活中的实例，让他们知道这些语法在现实生活中有很广泛的应用，会激起他们对语法的学习兴趣，因为要使学生学会你这节课的语法，先是让学生喜欢这些语法。

第四、积极提问
国外的课堂比较自由，在你教课的时候，同学们或多或少的会开少差，有的甚至连书本都不拿出来或者不翻开，可能还会睡觉。

这时如果采用提问的方式，就会使学生的精神一下子紧张起来，并努力思考你提出的问题，但是提问时，不能只提一些选择性的问题，这样他们的思考空间就会变小，不利于培养学生的思维能力。