社会工作专业个案面谈提纲说课讲解
第5章-个案社会工作(1)教学提纲
——案主的问题的界定：要求精确以便产生具体的方案。 案主1：我和我的同屋合不来。这让我感觉很郁闷。 案主2：我的同屋喜欢早睡早起而我则相反。
问题描述（界定）：
.问题界定（包括重要细节）
背景：我的同屋喜欢早睡早起，而我则相反。我们是好朋友但 没有太多的时间一起聊聊或合适的一起过。因为我们的作息时间 不同。而且，她早睡害得我不得不轻手轻脚。我喜欢晚上和朋友 在一起，但这对她是不公平的。早晨，我想睡觉，她早早起来常 常把我搞醒，想再睡就难了。
要点：是否接受为案主？——根据机构功能而定。 重点澄清角色（期望）、契约。为什么？
2。评估（根据收集的资料了解案主的问题及其成因，什么 需要未被满足？其改变的动机如何？能作些什么来解 决问题？）
3。计划（把评估内容转化为描述合意的结果，即目标陈述 的过程，并设计如何达成目标 的行动计划）。
4。干预（行动阶段。实施计划） 5。结案。
法。社交技巧培训、自我肯定训练等。
——调解者：社工以建设性方式和途径去化解案主系
统和其他人或组织间的纷争。
——倡导者：社工协助案主或代表案主为案主应该获得 而没有得到的利益去与有关组织、机构协商以争取权益。
5。结案 结案是一个过程。例子 ——在工作一开始就要做准备 ——案主可能有的负面情绪 ——妥善处理 **回顾过程 **回顾成绩、进步 ***准备未来可能碰到的一些困难 ****再见
b.产生可替代的方案（头脑风暴
++最好； +好；0中性；--最糟； 1、余下的学期内抵抗到底 2、计划晚上到其他朋友家里 3、完全从公寓里搬出去 4、问问其他朋友我应该怎么做 5、重新安排屋子的布置，使双方在早晚互不干扰 6、像 同屋那样早睡早起 7、轮流今天我顺从她 的时间，明天她顺从我的时间 8、……..
《个案社会工作》教学大纲
当某一专业具有一套哲学观点和信念，并能以集体良心来执着于那些信念时，我们称之为专业哲学。根据基思－卢卡斯的意见，社会工作的基本精神有三个支柱：即人道主义、实证主义与乌托邦理想。
二、社会工作价值
学时分配：3学时
具体内容
一、社会工作哲学
1、社会工作与哲学的关系
社会工作作为具体从事助人的操作性专业，必然涉及一些基本的哲学问题。社会工作是现代社会的信念的具体表现。价值、目标、认可、知识和方法已经被公认为是社会工作实施的五大要素：其中的哲学(价值)和知识更被社会工作界视为是两个同样重要和最优先的基石。
三、社会工作伦理
1、社会工作伦理及其意义
社会工作伦理是社会工作依其哲学信念和价值取向发展而成的一套伦理实施细则，是社会工作者来表征专业特征并指导其行为的一组道德准则或标准，是引导与限制助人活动的依据。
2、社会工作伦理冲突及解决原则
通过学习，掌握个案社会工作的概念、基本特点及其本质，了解个案社会工作的在解决社会问题上的基本取向与思路、个案社会工作的发展历史、以及个案社会工作的传统服务领域。
学时分配：3学时
具体内容
一、个案社会工作的定义
社会工作的知识基础，包括巴特利特、施柏龄、费雪尔的不同分类。
三、社会工作的实施理论
社会工作理论体系
社会工作理论分为基础理论与实施理论，社会工作的实施理论又分为预估理论与干预理论。
社会工作的具体实施理论
1、案主问题的类型
案主问题有三类：环境、心理、环境与心理。对于不同类型的问题，个案社会工作有不同的处理方法与目标。把案主问题归结于环境时，较多采用福利救济模式；归结为心理时，则强调深层的心理分析与治疗；而归结为环境与心理时，则以环境为契机，以心理健康为目标。
社会工作专业个案面谈提纲
社会工作专业个案面谈提纲个案面谈提纲（1）自我介绍在初次见面时，社工需要主动进行自我介绍，包括社工的姓名、专长、机构的特点。
（2）简要介绍本次会谈的目的和彼此的角色在引导案主谈出问题或舒缓其情绪的基础上，工作者还需和案主一起明确面谈的目的和彼此的角色，向案主进行简要的说明，双方达成共识，清楚彼此的角色，建立平等合作的专业关系。
（3）介绍机构的服务内容、相关政策和基本原则在初次面谈中还应主动介绍本机构的相关政策和伦理原则，这样以便明确社会工作者、机构和案主之间的权利义务关系，给案主提供合适的服务，如不能，工作者负责把案主转介到合适的机构，告诉案主我们所遵守的基本原则（尊重、无条件接纳、相对保密、价值中立、案主自决）（4）征求案主的反馈，即对上述内容是否理解，有没有疑问（5）了解案主的期望，既了解案主希望帮助解决的问题和困难（6）探讨案主关注的问题及其前因后果了解案主最关心的问题和需要，尽管初次面谈时间十分有限，但也应对案主的问题有个大致的了解，工作者应该耐心倾听、鼓励案主进行陈述。
（7）小结本次面谈的要点，约定下次面谈的时间、地点和内容在面谈临近结束时要加以总结归纳，帮主案主理清思路，另外，也可以进一步确定工作关系是否建立，下次面谈的时间和地点和可能涉及的主题，还可以给案主布置一些家庭作业，让案主完成一定的任务等，并在下次见面时可以首先回顾任务的执行情况。
案例姓名：林某性别：男年龄： 20教育程度：大学二年级社会经济地位：家境差婚姻状况：未婚外在表现：性格内向、人小体弱、愁容满面，情绪消沉、精神憔悴、说话低声细语，羞怯而不自然。
表现出的问题：来访者是某学院机械系本科二年级学生。
主诉神经衰弱，无法坚持学习，自己决定休学一年。
经咨询深谈才知道他与同学关系不和。
来询前他采取回避矛盾搬出宿舍的办法，结果使自己更加孤独苦闷。
面谈提纲：（1）你好，我是回民区海西路社区和会工作室的工作人员，叫我XX就行，我们机构主要是帮助案主解决一些生活中所遇到的烦恼，我负责的主要是人际交往方面的问题，你可以放心的说出来，我们机构会对您的相关信息保密的。
个案社会工作-讲稿-讲义第九章
与巴甫洛夫一样义的创始人，归纳起来，华生的理论主要有以下几个观点：
第一，行为是心理学研究的目标。华生非常明确地宣布，传统的心理学是错误的、无意义的，因为它的研究对象是不可观察、不可分析、不可研究的无意识动机和认知过程等抽象的对象，它的研究方法因此也是无法比较、难以把握的内省。行为主义则主张心理学的研究应该建立在对公开的、外在的、具体的、人类行为的观察研究之上，这才是心理学走向科学化的必然选择。
第三，认知的重要性。班杜拉认为，传统行为主义过于强调外在环境刺激对于人类行为的直接作用，忽视了人本身的认知和选择的能动性。事实上，在外在环境刺激和人类行为改变之间还有行为主体对这种刺激本身的认知和选择作用。人并非像动物或机器人一样只是机械地、被动地对外在环境刺激做出反应，而是主动地、选择性地做出相应改变，这个发现将人的尊严保存了下来，从而使人与动物真正区分了开来。
当代的一些行为治疗学者则认为应该注重人类自主的特性，他们认为人类有能力控制和改变自己的思想和行为。
2、科学方法
行为学派注重的是此时此刻的行为问题。其对行为的界定也相当有特色，完全撇开了心理的感受，它所研究的问题行为必须是可见的、可度量的、或客观描述的。
由于疗效的评估与问题的确定都要建立在客观而标准化的观察与记录上，所以行为学派在这方面发展出一套类似于实验科学的观察与测量方法，使行为治疗过程变成一个研究的程序。
4、行为治疗模式的治疗方法与技术。
难点：1、行为治疗模式的理论基础；2、行为治疗模式的方法与技术
方法及手段
教学基本内容（教学过程）
改进设想
第九章行为治疗模式
第一节理论背景与假设
一、理论背景
行为治疗法是当代社会工作中极有特色的一个学派，与重视治疗中专业关系运用的人本治疗法和偏重早年经验与潜意识的心理分析派呈三足鼎立之势。行为治疗法产生于20世纪50年代。从历史发展的角度来看，行为主义的发展主要包括三个重要代表人物。
个案社工
孙海港目的：与求助者谈话建立互动关系，了解其面临的问题。
对其问题进行初步评估，根据机构的功能和自己的能力决定是否有能力接案。
提纲:1.谈话内容：1．（握手并表示欢迎）你好！我是某某机构的社会工作者，我叫某某。
（自我介绍）2．我们机构派我来为您提供服务，放松别紧张。
今天天气不错啊？您贵姓？----名字挺好听的。
-----（一系列谈话，通过寒暄让求助者放松，鼓励他交谈）3．我们这次谈话主要是我来了解一下你的基本情况，好为以下的工作奠定基础。
（讲明谈话的目标与方向是了解求助者的基本情况）4.我们机构主要是为求助者解决----问题或我们机构的服务对象是-----人。
我们机构的相关政策是----，基本规则是-----。
（让求助者对机构有一基本了解．）5.您的家庭情况怎样？您的父母还好吧？你在学校怎样，还好吧?您的生活环境怎样？（了解求助者的生存环境，在其描述中根据其谈话内容和表情发觉其面临的问题情况）6．你是说你家庭----你说你父母----（陈述求助者的话，明确求助者的问题）我有时也会面临这样的问题.（同理心的表述，并配合表情）6．您面临这样的问题，您有没有想过改变。
或又没采取过措施（求助者队面临的问题态度）7．你有没有想过问题引起的原因？（询问求助者问题产生的原因）8．你家人对你的问题怎样看？你朋友对这件事怎样看？（朋友家人对求助者面临问题情况的态度）9．对你面临的问题我深有同感或我很伤心。
对于以上我们的谈话我会采取保密措施不会向外人泄露。
（保密原则，稳定求助者。
为总结做准备）10．我们应经谈了很长时间了。
在这一段时间里我对您的基本情况有了了解，你对我们机构的功能及原则也有了了解。
下结论（1）我们有信心为您提供帮助，如果您愿意接受我们的帮助，我们在--时间--地点见面签一下结案的合约。
（2）您对有我们机构的职能也有了了解，您当前面临的问题不在我们机构的服务内容之内，很抱歉我们机构不能为您提供服务。
我认识一个很好的机构可以为您提供服务。
个案工作演练对话教学提纲
个案工作演练对话个案工作演练对话社工：你好，请问有什么可以帮到你的。
案主：我觉得生活没有意义，生活很无聊。
社工：怎么会这样想呢？案主：这个不知道该怎么说。
社工：发生什么事了吗，能不能告诉我，我们来谈谈。
案主：（沉默低头）社工：你不用担心，你所说到的任何事我们都会为你保密的，这是我们的工作原则。
我先自我介绍一下，我叫XXX，是星星社会机构的一名专业社工。
请问小姐有什么困扰。
案主：我的心情很不好。
我觉得自己很失败。
社工：怎么会这样想呢，能说给我听听吗。
案主：也可以。
嗯。
社工：你的心情不好是不是家里的事情。
案主：也有，我已经很久没找到稳定的工作了。
社工：是不是你常常换工作？案主：不是，我常常做一份工做不到一个月就又被炒鱿鱼了，好烦。
社工：先不用觉得烦，我知道你对于常换工作心生厌恶，想有一份稳定的工作。
案主：嗯，那些老板总是瞧不起人。
社工：怎么会觉得那些老板瞧不起你呢？案主：我。
我只有中专的学历，大概是见我学历低就瞧不起我。
社工：那么你就认为是学历的问题导致你工作不稳定。
案主：不然还有什么原因。
社工：学历并不代表工作能力的，用心做一份工就能做长了案主：我也做的好好的。
可能我是低保吧。
社工：你的家庭经济是不是很拮据。
案主：我家确实很困难。
社工：能和我说说你家里的情况吗?案主：（沉默低头）社工：不用怕，我知道有些事情很难以启齿，不过说出来了或许我能帮过你。
案主：我的父亲。
他。
社工：你的父亲是不是发生了什么事了。
案主：我的父亲在坐牢。
社工：我很抱歉。
案主：不用，我就是这么苦，母亲在我小的时候就改嫁了。
社工：这听起来很悲伤。
那么你现在和谁一起住呢？案主：我和姑姑全家、爷爷、奶奶住在一起。
社工：你的姑姑都住你家，看来很亲近嘛。
案主：我姑姑以前是开点心店的，但现在身体不好而没有继续经营。
社工：那么你姑姑还有工作吗？案主：没有了，我姑姑夫妻俩没有退休工资，全家就靠我的低保费和奶奶的退休工资过活。
社工：那么你肩上的担子还真的很重啊。
社会工作面谈提纲内容
社会工作面谈提纲内容
社会工作面谈提纲是社会工作者在面谈过程中，用来引导和组织讨论的一系列问题和议题。
以下是社会工作面谈提纲的一些常见内容：
1. 服务对象背景信息：了解服务对象的年龄、性别、婚姻状况、家庭角色、教育程度、职业、收入状况等基本信息。
2. 生活状况：询问服务对象的生活状况，包括居住环境、家庭关系、经济状况、工作情况等。
3. 问题和困扰：了解服务对象目前面临的主要问题，例如情绪困扰、人际关系问题、职业发展困境等。
4. 服务需求和期望：了解服务对象希望通过社会工作服务得到哪些帮助，以及他们对服务内容和方式的期望。
5. 资源和使用情况：了解服务对象目前正在使用或曾经使用过的其他社会资源，例如社区资源、政府福利等。
6. 目标和期望：与服务对象共同探讨和明确他们希望通过社会工作服务达成的目标和期望。
7. 合作与参与：讨论服务对象在服务过程中的角色和参与程度，以及他们希望与工作者建立的关系。
8. 价值观和信仰：了解服务对象的价值观和信仰，以便更好地理解和尊重他们的观点和选择。
9. 其他相关议题：根据服务对象的具体情况和需求，讨论其他相关议题，例如健康状况、法律问题等。
以上内容仅供参考，实际的面谈提纲应根据服务对象的实际情况和需求进行调整和补充。
个案社会工作 讲稿 讲义第四章
个案工作课程讲稿授课题目（教学章、节或主题）：第四章个案工作的专业关系授课方式（请打√）理论课□√讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排4教学要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握具有治疗功能的基本条件，同感、尊重、真诚、简介具体的内涵。
2.熟悉每一种专业态度包含的具体内容及注意事项。
3.了解专业态度对取得工作实效的重要意义。
教学重点、难点及关键知识点：重点：测量同感程度的标准、达成同感的方式、尊重与工作者价值观的关系、专业自我与日常自我的关系。
难点：在治疗初期工作者易犯的错误领会，参照例子体会在治疗初期工作者易犯的错误的性质与方式，原想达成的目的以及错误的原因。
方法及手段教学基本内容（教学过程）改进设想第四章个案工作的专业关系第一节个案工作的专业关系的内涵一、专业关系的含义个案社会工作的专业关系是社会工作者和案主之间建立起来的一种专业关系，它通过双方内心感受与情绪的动态交互反应，从而协助案主解决问题，提高案主的个人能力。
从这一定义中我们可以看到：关系的主体是社会工作者和案主;这种关系是双方的内心感受和情绪表达；是动态的交互关系，而不是静态的、单向的关系；目的是为了协助案主解决问题，提高案主的个人能力。
二、专业关系的性质个案工作的专业关系是社会工作者与案主建立的一种工作关系，它是个案社会工作的基础。
社会工作者工作的好坏，很大程度上依赖于是否能够建立良好的专业关系。
这种专业关系有它自己的一些特性，对这些特性的了解，将有助于理解专业关系，把握专业关系的特有内涵，更好地为案主服务。
专业关系的性质主要有：1、专业关系形成的目的明确个案社会工作专业关系的目的，是解决案主生活适应上的困难，以增进他的生活适应能力。
案主始终是个案社会工作的中心，工作者与案主的关系就是围绕这一中心建立起来的。
2、专业关系是一种职务关系，而非私人关系工作者是机构使命的执行者，个案工作者是以机构所赋予的角色，来与案主建立关系，并用机构的资源来协助案主，而不涉及私人关系。
个案面谈大纲1
面谈大纲你好，我是xxx社工机构的工作人员，叫我小梁就行，我们机构主要是帮助引导案主解决一些生活中所遇到的烦恼，你可以放心的说出来，我们机构会对您的相关信息保密的。
这次的面谈，我们主要是和您（案主）一起明确求助的目的和彼此的角色，并且向您（案主）进行简要的说明，让我们双方达成共识，也清楚彼此的角色和配合的程度。
我们机构服务内容之一就是解决人际关系问题的，你可以放心的说出来。
以上的内容你是否明白，有什么不理解的吗？甘我们接下来就正式进入面谈：1、你可以再说说你的求助情况，我们帮你一起理清和如何去处理，在这里我们只是个引导者，决定权还是在你自己手里。
2、你主要是想改变现状，想缓解兄弟之间的关系，是吗？3、按你说讲其实这种照顾方式你们已经维持了...年，现在想改变的原因？4、您们兄弟之间具体的情况是怎样？5、还记得真正不理睬的时间大概有多久？能详细讲讲造成这样的原因吗？甘我们这边都结合多方情况思考过，1、首先，现在我们需要和你（案主）明确一件事，就是这件事的性质本身是家事，在我们或者社区、第三方介入的时候都是需要有明确的理由，这个理由肯定是由你们自己人向我讲的，所以这个是不能话没有搵我们，我们自己就介入这个事情中的，所以你话的不透露这个是不能的，也不利于后续工作的开展的；所以您们要明确是您本人还是您们选择一个做代表去一起做这件事；毕竟无论是社区还是社工都不是问题的直接解决者，也不是司法执行者没甘大的权力，我们都只是协助者、陪伴者；您们还是需要做好心理准备，需要你们一起去完成这个事情，不是的话，这个事情是做不下去的。
2、所以，我们需要和你一起达成共识（1）你们要有人一起去做；（2）结果不一定如愿，以及想要的结果也不一定能立即达到；（3）如果您们不考虑其他了，只是想要一个平台可以沟通的，社区这边可以提供场室和通知对方，但是对方是否坐下调解的这个都是要看距的意愿，毕竟这个没有司法强制约束力的；（4）如果是不顾亲情，走法律途径的，我们可以链接律师让您去咨询一下；。
社会工作者初次面谈提纲
社会工作者初次面谈提纲
社会工作者在进行初次面谈时，一般需要遵循以下提纲：
一、建立联系
1. 确认当事人的身份以及约定面谈的目的和时间；
2. 介绍自己的身份、工作职责；
3. 建立信任关系，让当事人感受到自己的关注和尊重。
二、了解情况
1. 询问当事人的基本情况，包括姓名、年龄、家庭背景、现状等；
2. 关注当事人的主要问题和困难，询问其对问题的看法和感受；
3. 了解当事人的需求、期望和目标。
三、评估风险和安全
1. 评估当事人的安全状况，包括身体和心理健康状况、家庭和社会环境等；
2. 了解当事人是否存在危险或紧急情况，采取必要的措施保障当事人的安全。
四、制定计划
1. 根据当事人的需求和问题，制定个性化的服务计划；
2. 与当事人沟通并共同制定目标和计划，确定服务的形式和时间；
3. 督促并跟进服务计划的执行情况。
五、结束面谈
1. 确认下一步的联系和行动计划；
2. 告知当事人有关服务的信息、资源和支持；
3. 鼓励当事人参与并承担自己的责任；
4. 离开时表达关注和支持，并提供联系方式以便日后需要联系。
以上是社会工作者进行初次面谈时需要遵循的基本提纲。
这些步骤可以帮助社会工作者更好地了解当事人的情况和需求，帮助当事人制定个性化的服务计划，并建立信任和支持关系，最终达到帮助当事人解决问题、改善生活的目的。
社工与案主初次会谈提纲范文
社工与案主初次会谈提纲范文
一、开场白
1. 自我介绍
2. 解释会谈目的
3. 说明保密原则
二、了解案主基本情况
1. 姓名、年龄、住址等基本资料
2. 家庭成员情况
3. 工作/学习情况
4. 生活环境和经济状况
三、倾听案主诉求
1. 主诉问题
2. 问题发生的背景和原因
3. 寻求帮助的期望和目标
四、评估案主需求
1. 情绪支持需求
2. 实际资源需求
3. 其他服务需求
五、制定初步介入计划
1. 短期目标
2. 工作重点
3. 需要提供的服务
六、结束会谈
1. 总结会谈内容
2. 确认后续安排
3. 表达感谢和期待
注意事项:
1. 以平等、尊重、同理心的态度对待案主
2. 注意保密和创造安全感
3. 语言应清晰、通俗易懂
4. 记录会谈内容,做好案主管理。
社工与案主初次会谈提纲范文
社工与案主初次会谈提纲范文英文回答：Introduction:Hello, my name is [社工的名字] and I am a social worker. Today, I will be meeting with [案主的名字] for the first time to discuss their situation and explore how I can provide support.中文回答：大家好，我叫[社工的名字]，我是一名社工。
今天，我将与[案主的名字]第一次见面，讨论他们的情况，并探讨我如何提供支持。
Establishing Rapport:To begin, I would like to establish a rapport with [案主的名字]. Building trust and creating a safe space foropen communication is essential in our work together. [举例子说明]建立关系：首先，我希望与[案主的名字]建立关系。
在我们共同工作中，建立信任和创造一个安全的交流空间至关重要。
[举例子说明]Understanding the Situation:Next, I will focus on understanding [案主的名字] situation. It is important for me to listen attentively and ask open-ended questions to gather as much information as possible. [举例子说明]了解情况：接下来，我将专注于了解[案主的名字]的情况。
对我来说，认真倾听和提问开放性问题是收集尽可能多信息的重要方式。
[举例子说明]Identifying Strengths and Resources:Once I have a clear understanding of [案主的名字] situation, I will then shift my focus to identifying their strengths and available resources. This will help me in developing a plan that utilizes their existing capabilities and support networks. [举例子说明]发现优势和资源：一旦我清楚了解了[案主的名字]的情况，我将把重点转向发现他们的优势和可利用的资源。
个案社会工作大纲知识点及教案
1.教学目标:个人成长为本学习专业助人方法个人成长为本学习内化个案工作关于人的价值理念结合个人成长经验学习相关理论反思个人成长经历中的成功与挫折尝试“再养育”不断趋向人格完善学习专业助人方法认同内化个案工作价值理念和工作原则。
了解个案工作的基本概念、发展历史与应用领域。
学习掌握个案工作的各种方法技巧。
了解个案工作不同理论模式的理论背景、哲学假设、基本概念、具体方法及特点。
学会反思性地学习，对既有理论持批判性态度，对个案工作在中国大陆的本土化发展进行思考。
2教学内容:静态分析：回答“是什么？” 个案工作的基本概念、哲学理念、历史发展、组织机构、工作人员等。
动态研究：回答“怎么做？”个案工作的技术技巧、关系建立、工作程序等；模式介绍：回答“哪些做法？”心理社会模式、行为治疗模式、理性情治疗模式、人本治疗模式、联合家庭治疗和结构家庭治疗模式。
3.参考书目许莉娅：《个案工作》，高等教育出版社，2004R·G·桑德斯：《精神健康——临床社会工作实践》，中文版，上海：华东理工大学出版社，2003高刘宝慈等：《个案工作——理论与案例》，香港：集贤社，1995第一章导论第一节个案工作的基本概念一、个案工作的定义概念分析Social Case Work——社会个案工作Social—社会。
个案工作是以机构为依托的组织行为；是一项社会职业；体现社会对个人的关怀。
Case—事例、事件、案例。
针对单个案例进行的工作。
Work—劳动、工作。
工作员体力和脑力的付出；工作员将价值、知识和技术整合的社会实践活动。
定义介绍1.Mary Richmond 定义：社会个案工作乃是在人与环境相互适应之际，经由个人（工作者）对个人（案主）专有意识的影响，以导致案主人格发展的过程。
强调：个别化、人格发展出处：《什么是社会个案工作》时间：19222.Swithum Bower 定义：社会个案工作是一种艺术，它使用际关系的科学知识和改进人际关系的专业技术以启发与运用个人的潜能和社区的资源，促使案主与其所处环境之间有较佳的适应关系。
社会工作者说课稿
社会工作者说课稿一、引言社会工作者作为一种新兴职业，承担着促进社会和谐、服务社会弱势群体的重要使命。
为了提升社会工作者的水平和能力，我制定了这份社会工作者说课稿，旨在分享社会工作的理论与实践，帮助培养更多优秀的社会工作者。
二、背景介绍社会工作旨在提供综合性、专业性的服务，解决社会问题和改善社会环境。
社会工作者需要掌握扎实的理论知识和实践技巧，具备敏感的社会洞察力和人际交往能力。
通过这份说课稿，我们将从社会工作的定义、目标、职责以及核心价值观等方面进行讲解，让学员全面了解社会工作的基本概念和职业要求。
三、课程内容1. 社会工作的定义和范畴- 社会工作的定义- 社会工作的范畴和领域2. 社会工作的目标和职责- 社会工作的基本目标- 社会工作的主要职责3. 社会工作者的核心价值观- 人的尊严和价值- 社会公正和公平- 尊重和包容多样性4. 社会工作者的职业素养- 理论知识的研究与应用- 实践技能的培养与提升- 专业道德与职业规范的遵守四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论和角色扮演等。
通过理论与实践相结合的教学方式，学员可以更好地理解社会工作的概念和职业要求，并通过互动和合作提升他们的实践能力。
五、教学效果评价为了评估学员的研究效果，本课程将采用以下评价方式：1. 学员反馈：通过问卷调查收集学员对课程的评价和建议。
2. 作业评比：要求学员提交相关作业，包括案例分析和实践报告等，评估其应用知识的能力。
3. 结业考核：对学员进行考核测试，以检验他们对课程内容的掌握程度。
六、总结社会工作者扮演着为社会服务、促进社会和谐的重要角色。
通过本课程的研究和实践，学员将建立起系统的社会工作理论框架，并培养综合素质和实践能力。
希望这份说课稿能够为社会工作者的培训和提升提供有益的帮助。
以上就是一份社会工作者说课稿，希望对您有所帮助！。
最新个案社会工作 讲稿 讲义第二章资料
个案工作课程讲稿授课题目（教学章、节或主题）：第二章个案工作的价值体系授课方式（请打√）理论课□√讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2教学要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握个案工作具体的专业价值与专业伦理。
2.熟悉社会工作的哲学基础和伦理原理。
3.了解个案工作价值观的重要性。
教学重点、难点及关键知识点：重点：社会工作与哲学的关系；社会工作价值、社会工作的价值冲突的含义与内容难点：基思—卢卡斯关于社会工作的基本精神的具体内容；西方以个人为本位的社会工作价值的具体表现；举例说明社会工作价值冲突与解决冲突的原则方法及手段教学基本内容（教学过程）改进设想第二章个案工作的价值体系第一节个案工作的哲学基础一、社会工作的三大精神支柱社会工作起源于西方的宗教慈善事业，随着西方工业化、城市化的进程而发展。
新教的改革运动，文艺复兴和社会改革运动就产生了一些思想文化观念，如：人道主义实证主义乌托邦理想观念等对社会工作影响深远，促使社会工作从最初的宗教慈善施舍怜悯式的助人发展成为一中以人为本的专业化的制度性助人，这些思想观念逐步成为社会工作哲学的深厚的思想基础。
我们就把：人道主义实证主义乌托邦理想称为社会工作的三大精神支柱。
1、人道主义人道主义的最初形态是人本主义。
人本主义是指欧洲文艺复兴时期相对于中世纪神权统治的以人为本的文化思潮。
人本主义观念在西方有着悠久的历史，其根源可以追溯到古希腊罗马时期。
但从5世纪开始，整个欧洲不论是政治、哲学还是社会生活，都逐渐地被宗教所统治，这种状况一直持续到14世纪。
这种长达千年之久的宗教统治时代，就是所谓的中世纪。
中世纪的来临，使人类对理性、民主和人本主义价值的追求被迫停滞了。
因为政治家和统治者对世俗生活和科学活动进行严格限制和残酷镇压。
14世纪中叶，在意大利的佛罗伦萨、罗马等地，一部分艺术家和文学家高举复兴古代文艺的大旗，开始挑战神学权威，捍卫人类尊严。
提倡和歌颂人类的民主、理性和世俗生活。
社会工作的个案面谈技巧
保密原则判断“✓”或“✘”
例子：
1、你的案主告诉你他患了艾滋病，让你帮他保密，不能告诉他的家人及伴侣。 2、你的案主意外怀孕不知所措，其男朋友拒绝承担责任，你的案主扬言要其男朋友 付出代价，你是否要为其保密？ 3、你的案主觉得生无可恋，被你发现私藏了很多安眠药自杀，你是否要为其保密？ 4、你的案主对你提出诉讼，说你曾性骚扰他，你该保密之前的录音、录像或个案记 录吗？ 你的案主告诉你他喜欢他嫂子，让你替他保密，你容是当事人“明白表达”的感受和想法。 高层次同理心技术：工作者回应的内容是当事人叙述中“隐含”的感觉与想法（高层次同 理心技术不但传递咨询员对当事人的了解，同时也协助当事人了解自己未知或逃避的 部分。
例子： 1、案主：最近作业超多，不是英语就是数学，要么就是政治和地理，老师是疯了吧， 完全不考虑我们的作业量，随意安排作业。 工作者：（如何向案主表达同理）
③同理心的选择题
情境：假设你是一个三岁小孩的父母，你的孩子生病了需要打吊针， 针管插在孩子的胳膊上，孩子一直哭着，这个时候，您怎么让孩子不 哭呢？
A、拜托你不要哭好不好，医院的人都被你吵得受不了了。 B、妈妈抱你，听话啊，等一下我买玩具给你喔。 C、你再哭，病就好不了了喔。 D、你不哭，我就去买好吃的麦当劳给你，好不好？ E、你一直哭，那么大声，被隔壁警察听到了，就麻烦了哦。
2、案主：我婆婆一直偏心她的女儿和大儿子的孩子，经常打我的孩子，我到处打工补 贴家用，她还到处说我坏话，说我虐待她。我真想跟我老公离婚，让其他人照顾她， 看她有什么好日子过。 我妈妈是一个很传统的好女人，我奶奶经常虐待她，她一直忍让，没有任何怨言，我 出嫁时还叮嘱我要孝敬公婆。如果她知道我这样报复我婆婆，肯定会很不开心的。 工作者：（如何向案主表达同理）
社会工作个案交流发言材料
社会工作个案交流发言材料尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天要和大家分享我在社会工作个案交流中的一次宝贵经验。
在社会工作的实践中，个案交流是非常重要的一环。
通过个案交流，我们可以分享自己的经验和感悟，从中学习和借鉴他人的实践技巧。
在我参与的这次个案交流中，我了解到了许多有益的知识和经验，对我的社会工作实践产生了积极的影响。
本次个案交流的主题是家庭暴力，我选择了一个家庭暴力的个案进行讲解。
这个案例是关于一个女性受到丈夫长期虐待，亲生孩子目睹了这一切，导致她们母子心理受到了严重的创伤。
个案交流开始时，我先介绍了该个案的背景信息，包括受害者的姓名、年龄和暴力事件发生的时间和地点。
然后，我详细描述了受害者的具体遭遇，以及她孩子的处境和心理状况。
通过个案的描述，我想让大家感受到受害者所经历的恐怖和痛苦，并引起大家对于家庭暴力这个社会问题的关注和思考。
同时，我还结合了相关的理论知识和实践技巧，对于如何应对家庭暴力问题进行了分析和讨论。
在个案交流中，我提出了一些解决家庭暴力问题的方法和策略。
首先，我强调了重视干预的时机和方法，建议社会工作者要随时保持联系并提供支持，及时关注受害者的安全状况，帮助他们摆脱暴力困境。
其次，我强调了采取系统性的方法，包括了解受害者的需求和资源，建立合作关系，并为他们提供适当的服务和支持。
最后，我还介绍了一些心理治疗的方法，如心理咨询和心理康复，以帮助受害者恢复自信和独立。
除了分享了自己的经验和观点，我也积极倾听并学习他人的意见和建议。
在交流的过程中，我和其他同学进行了深入讨论，探讨了个案中的难题和挑战，共同寻找解决问题的办法。
这次个案交流让我意识到，社会工作是一个团队合作的过程，我们需要借鉴和倾听他人的经验，才能更好地为受害者提供支持和服务。
通过这次个案交流，我不仅增加了对家庭暴力问题的认识和理解，也提升了自己的专业能力和实践技巧。
同时，我还能够将这些知识和经验应用于日后的社会工作实践中，为更多的受害者提供支持与帮助。
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社会工作专业个案面
谈提纲
个案面谈提纲
（1）自我介绍
在初次见面时，社工需要主动进行自我介绍，包括社工的姓名、专长、机构的特点。
（2）简要介绍本次会谈的目的和彼此的角色
在引导案主谈出问题或舒缓其情绪的基础上，工作者还需和案主一起明确面谈的目的和彼此的角色，向案主进行简要的说明，双方达成共识，清楚彼此的角色，建立平等合作的专业关系。
（3）介绍机构的服务内容、相关政策和基本原则
在初次面谈中还应主动介绍本机构的相关政策和伦理原则，这样以便明确社会工作者、机构和案主之间的权利义务关系，给案主提供合适的服务，如不能，工作者负责把案主转介到合适的机构，告诉案主我们所遵守的基本原则（尊重、无条件接纳、相对保密、价值中立、案主自决）
（4）征求案主的反馈，即对上述内容是否理解，有没有疑问
（5）了解案主的期望，既了解案主希望帮助解决的问题和困难
（6）探讨案主关注的问题及其前因后果
了解案主最关心的问题和需要，尽管初次面谈时间十分有限，但也应对案主的问题有个大致的了解，工作者应该耐心倾听、鼓励案主进行陈述。
（7）小结本次面谈的要点，约定下次面谈的时间、地点和内容在面谈临近结束时要加以总结归纳，帮主案主理清思路，另外，也可以进一步确定工作关系是否建立，下次面谈的时间和地点和可能涉及的主题，
还可以给案主布置一些家庭作业，让案主完成一定的任务等，并在下次见面时可以首先回顾任务的执行情况。
案例
姓名：林某性别：男年龄： 20
教育程度：大学二年级社会经济地位：家境差婚姻状况：未婚
外在表现：性格内向、人小体弱、愁容满面，情绪消沉、精神憔悴、说话低声细语，羞怯而不自然。
表现出的问题：
来访者是某学院机械系本科二年级学生。
主诉神经衰弱，无法坚持学习，自己决定休学一年。
经咨询深谈才知道他与同学关系不和。
来询前他采取回避矛盾搬出宿舍的办法，结果使自己更加孤独苦闷。
面谈提纲：
（1）你好，我是回民区海西路社区和会工作室的工作人员，叫我XX就行，我们机构主要是帮助案主解决一些生活中所遇到的烦恼，我负
责的主要是人际交往方面的问题，你可以放心的说出来，我们机构
会对您的相关信息保密的。
（2）你可以说说你的问题，我只是帮你理清问题，在这里我只是个引导者，决定权还是在你自己手里，
（3）我们机构服务内容之一就是解决人际关系问题的，你可以放心的说出来。
（4）以上的内容你是否明白，有什么不理解的吗？
（5）你主要是想改变现状，不想一个人孤独下去，想进一步改善和同学的关系。
（6）你可以详细的说说是什么原因造成的吗？
（7）那我们就这么说定了，咱们下星期一见，还是在这个咨询室，你回去要多听别人说话，试着和他们交谈，哪怕是一两句也行，下次见
面的时候我会问你实施的情况。