生物圈与生物质能39页PPT
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第一单元第一节--生物圈ppt
• 生物要生存，得具备三个条件：空 气、水和适宜的温度，缺一不可。
太阳是个大火球，所以不会有生物。
月亮上既没空气也没水，生物也无
法生存。水星与冥王星也缺少空气
和水，不会有生物。木星、土星、
天王星和海王星，温度都在摄氏零 下100多度，空气中又缺少氧气和水 气，也很难有生物。火星上有空气、 水和适宜的温度，可能有生物。
思考：地球上所有的地方都有 生命吗？
一、生物圈的概念
地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生 存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层 叫做生物圈。你知道吗，如果把地球比作一个足球大小， 那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！
地球上全部生物和它们生活所需要的环境。 生物圈是地球上最大的生态系统
土 星
离太阳的第六行星,有美丽的光环,是最 美的天体之一, 土星上盛行强风。表面温度 -290华氏度,比木星表面温度低60度.
火
星
火
日
星
落
全
貌
火星荒漠
火星是太阳系九大行星之一，按离太阳由近及远 的次序为第四颗，它的体积在太阳系中居第七位。 由于火星上的岩石、砂土和天空是红色或粉红色的， 因此这颗行星又常被称作“红色的星球”。这颗红 色的星球异常寒冷和干燥。
水星
九大行星中水星最 靠近太阳，九大行星中， 除地球之外，水星的密 度最大。1974年3月、9 月和1975年3月，美国 发射的"水手10号"探测 了水星，向地面发回 5000多张照片。水星大 气非常稀薄，昼夜温差 很大，阳光直射处温度 高达427℃，夜晚降低 到-173℃。
木星是距太阳的第五颗行星，并且是太 阳系九大行星中最大的一颗。木星的大气 非常厚。木星大气的主要成份是氢和氦， 以及少量的甲烷、氨、水汽和其他化合物。 木星大气层的平均温度为-121摄氏度。
生物质能.最全PPT
3、生物质热解
生物质 隔 绝空 气 固体、气体、液体燃料
比较
气化
热解
气化剂
空气、氧气、氢气、水蒸汽
不加
产物 加热
可燃性气体 靠自身氧化过程中产生热量
液、气、炭三态 需要加热
➢生物质热分解的主要工艺类型
工艺类型
慢速 快速 反应性
炭化 常规
快速 闪速l 闪速g 极快速 真空
加氢 甲烷
滞留期
数小时~数天 5~30min
缺点： 1、添料不方便； 2、适用于含焦油较少的燃料； 3、不适于不易燃烧的燃料。
平吸式煤气发生炉
2000℃
特点： 反应温度高，还原区小 适用于含焦油很少及含灰分 不大于5%的燃料。 如：无烟煤、焦炭、木炭等。 在南美洲得到广泛应用。
流化床式煤气发生炉
2.3 生物质原料与煤原料比较
• 生物质原料来源广泛，价廉易取。气化所用的原料主要是原木生产及木材加工的残余 物、薪柴、农业副产物等，包括板皮、木屑、枝杈、秸秆、稻壳、玉米芯等。
现代 • 木质废弃物（工业性的） • 甘蔗渣（工业性的） • 城市废物 • 生物燃料（沼气和能源型作物）
• 农作物类：包括产生淀粉可发酵生产酒精的薯类、玉米、甜高梁等，产生糖 类的甘蔗、甜菜、果实等。
• 林作物类：包括白杨、悬铃木、赤杨等速生林种，芦苇等草木类及森林工业 产生的废弃物。
• 水生藻类：包括海洋生的马尾藻、巨藻、石莼、海带等；微藻类的螺旋藻、 小球藻等．以及蓝藻、绿藻等。
0.5~5s <1s <1s <0.5s 2~30s
<10s 0.5~10s
升温速率
非常低 低
较高 高 高
非常高 中
高 高
《生物圈》部编版道德与法治优秀-PPT
【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的， 它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严 整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。
2 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵
讨论3:一个分子或一个原子，也是一个系统 吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不 是，说明你的理由。
一个分子或一个原子是一个系统，但不 是生命系统，因为生命系统能完成一定 的生命活动，单靠一个分子或一个原子 是不可能完成生命活动的。
1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大 的排列顺序是什么？
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
C 羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）
A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．八个种群
【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所 以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵 羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。
3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ）
1958年，他参与发起人 工合成胰岛素工作，并负责 胰岛素A和B链的拆合。这项 工作的完成确定了胰岛素全 合成的路线，为胰岛素的人 工合成做出了重要贡献。
我发现许多生命科学 的问题，都要到细胞中寻 找答案，而对细胞生命活 动规律的阐明，又必须建 立在阐明生物大分子结构 和功能的基础上。
邹承鲁
你还记得细胞有哪些基本结构吗？
2.请说出 的排列顺序是什么？
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
2 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵
讨论3:一个分子或一个原子，也是一个系统 吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不 是，说明你的理由。
一个分子或一个原子是一个系统，但不 是生命系统，因为生命系统能完成一定 的生命活动，单靠一个分子或一个原子 是不可能完成生命活动的。
1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大 的排列顺序是什么？
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
C 羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）
A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．八个种群
【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所 以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵 羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。
3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ）
1958年，他参与发起人 工合成胰岛素工作，并负责 胰岛素A和B链的拆合。这项 工作的完成确定了胰岛素全 合成的路线，为胰岛素的人 工合成做出了重要贡献。
我发现许多生命科学 的问题，都要到细胞中寻 找答案，而对细胞生命活 动规律的阐明，又必须建 立在阐明生物大分子结构 和功能的基础上。
邹承鲁
你还记得细胞有哪些基本结构吗？
2.请说出 的排列顺序是什么？
细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
生物圈课件初中生物PPT课件
生物圈的范围
生物圈由大气圈、水圈和岩石圈中与生物密切相关的部分组成，这些部分通过物质循环和能量流动相互联系、相互作用。
生物圈的结构
生物圈包括生产者、消费者、分解者和非生物环境四个基本组成部分。生产者通过光合作用或化能作用制造有机物，为消费者提供食物；消费者通过摄食获取能量和营养；分解者将动植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，归还到非生物环境；非生物环境为生物提供物质和能量，同时容纳和调节生物的活动。
湿地生态系统
湿地是地球上最重要的生态系统之一，具有调节气候、净化水质、提供生物栖息地等功能。湿地还是许多珍稀濒危物种的家园。
农田生态系统
农田是一种以农作物为主要生产对象的生态系统，具有人为控制性强、生物多样性低、物质循环快等特点。农田对于人类粮食生产具有重要意义。
城市生态系统
城市是一种高度人工化的生态系统，具有人口密集、建筑物众多、交通拥堵等特点。城市生态系统在物质循环、能量流动和信息传递等方面与自然生态系统有很大差异。
加强生态文明宣传教育，提高公众生态文明意识
THANKS
感谢您的观看。
环境污染与生态破坏
1
2
3
过度开发、乱砍滥伐、过度放牧、水资源过度利用等。
生态破坏的原因
生物多样性减少、生态系统退化、土地荒漠化、水土流失等。
生态破坏的后果
影响人类生存环境、制约经济发展、引发社会问题等。
生态破坏对人类的影响
加强环境监管，推行清洁生产，发展循环经济，促进废弃物资源化利用等。
环境污染治理
信息传递
生物圈中的信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息，这些信息对于生物的生存和繁衍具有重要意义。
02
CHAPTER
生态系统的类型与特点
生物圈由大气圈、水圈和岩石圈中与生物密切相关的部分组成，这些部分通过物质循环和能量流动相互联系、相互作用。
生物圈的结构
生物圈包括生产者、消费者、分解者和非生物环境四个基本组成部分。生产者通过光合作用或化能作用制造有机物，为消费者提供食物；消费者通过摄食获取能量和营养；分解者将动植物遗体和动物的排泄物分解成无机物，归还到非生物环境；非生物环境为生物提供物质和能量，同时容纳和调节生物的活动。
湿地生态系统
湿地是地球上最重要的生态系统之一，具有调节气候、净化水质、提供生物栖息地等功能。湿地还是许多珍稀濒危物种的家园。
农田生态系统
农田是一种以农作物为主要生产对象的生态系统，具有人为控制性强、生物多样性低、物质循环快等特点。农田对于人类粮食生产具有重要意义。
城市生态系统
城市是一种高度人工化的生态系统，具有人口密集、建筑物众多、交通拥堵等特点。城市生态系统在物质循环、能量流动和信息传递等方面与自然生态系统有很大差异。
加强生态文明宣传教育，提高公众生态文明意识
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环境污染与生态破坏
1
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3
过度开发、乱砍滥伐、过度放牧、水资源过度利用等。
生态破坏的原因
生物多样性减少、生态系统退化、土地荒漠化、水土流失等。
生态破坏的后果
影响人类生存环境、制约经济发展、引发社会问题等。
生态破坏对人类的影响
加强环境监管，推行清洁生产，发展循环经济，促进废弃物资源化利用等。
环境污染治理
信息传递
生物圈中的信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息，这些信息对于生物的生存和繁衍具有重要意义。
02
CHAPTER
生态系统的类型与特点
《生物质能利用技术》PPT课件
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8
2 生物质能的分类
• 林业资源 • 农业资源 • 生活污水和工业有机废水 • 城市固体废物 • 畜禽粪便
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9
3 生物质能的特点
• 可再生性
• 低污染性
• 广泛分布性
• 生物质燃料总量十分丰富 生物质能是世界第四大 能源,仅次于煤炭、石油和天然气。根据生物学家 估算,地球陆地每年生产1000～1250亿吨生物质; 海洋年生产500亿吨生物质。生物质能源的年生 产量远远超过全世界总能源需求量,相当于目前世 界总能耗的10倍。我国可开发为能源的生物质资 源到2010年可达3亿吨。
生物质能利用新技术
2/1/2021
1
生物质能利用技术
• 第一节 生物质能简介 • 第二节 生物质能的分类 • 第三节 生物质能的特点 • 第四节 生物质能的利用技术 • 第五节 生物质能的利用现状 • 第六节 生物质能的原则
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2
1.1 生物质能简介
• 生物质能 （biomass energy）
沼气 技术
循环经济
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沼气 肥料
17
户用沼气
• 1958年，毛主席提出“要好 好推广沼气”，引起全国范 围内沼气建设热潮，由于技 术不成熟和采取群众运动的 方式，此项活动昙花一现。
• 为缓解农村日益突出的生活 用能矛盾，70年代初又开始 兴办沼气，仍然没能推广。
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18
5.1 国内利用生物质能的现状
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19
5.2 国外利用生物质能的现状和技术展望
• 生物质能是丹麦主要的可再生能源，2000年丹 麦生物质能约占全国可再生能源的85%，作为 世界风力机主要的供应者，其风能只占10% 。
《生物质能》课件
等。
生物质能在交通领域的应用
生物质能在交通领域的应用主要 包括生物柴油和生物乙醇等方面
。
生物柴油是指利用动植物油脂作 为原料制成的柴油，具有可再生
、低污染等优点。
生物乙醇是指利用农作物秸秆等 原料制成的乙醇，可以用作燃料 ，也可用于生产乙烯等化工原料
。
03 生物质能的转化技术
生物质能转化技术概述
生物质能转化技术是指将生物质转化为可利用的 能源或化学品的技术。
生物质能是一种可再生能源，具有低碳、环保、 可持续等优点。
生物质能转化技术的发展对于解决能源危机和减 少环境污染具有重要意义。
生物质能转化技术种类
生物质直接燃烧技术
将生物质转化为热能，可用于 供热和发电。
生物质气化技术
将生物质在缺氧或绝氧条件下 进行热解，生成气体燃料。
《生物质能》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 生物质能简介 • 生物质能的应用 • 生物质能的转化技术 • 生物质能的发展前景 • 结论
01 生物质能简介
生物质能定义
总结词
生物质能是指利用有机物质通过生物转化或热化学转化产生的能量。
详细描述
生物质能是可再生能源的一种，它利用有机物质（如木材、农作物废弃物、动物粪便等）在生物或热 化学过程中转化成能量。这种转化过程可以产生热能、电能或燃料，如生物柴油、生物气体等。
生物质能资源丰富
生物质能来源于农业废弃物、林业废弃物、城市垃圾等，资源丰富 ，可再生。
生物质能技术成熟
生物质能转化技术已经比较成熟，包括直接燃烧、气化、液化等方 式。
生物质能的发展趋势
生物质能多元化利用
未来生物质能的利用将向多元化方向发展，包括生物质发电、生 物燃料、生物质化工等领域。
生物质能在交通领域的应用
生物质能在交通领域的应用主要 包括生物柴油和生物乙醇等方面
。
生物柴油是指利用动植物油脂作 为原料制成的柴油，具有可再生
、低污染等优点。
生物乙醇是指利用农作物秸秆等 原料制成的乙醇，可以用作燃料 ，也可用于生产乙烯等化工原料
。
03 生物质能的转化技术
生物质能转化技术概述
生物质能转化技术是指将生物质转化为可利用的 能源或化学品的技术。
生物质能是一种可再生能源，具有低碳、环保、 可持续等优点。
生物质能转化技术的发展对于解决能源危机和减 少环境污染具有重要意义。
生物质能转化技术种类
生物质直接燃烧技术
将生物质转化为热能，可用于 供热和发电。
生物质气化技术
将生物质在缺氧或绝氧条件下 进行热解，生成气体燃料。
《生物质能》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 生物质能简介 • 生物质能的应用 • 生物质能的转化技术 • 生物质能的发展前景 • 结论
01 生物质能简介
生物质能定义
总结词
生物质能是指利用有机物质通过生物转化或热化学转化产生的能量。
详细描述
生物质能是可再生能源的一种，它利用有机物质（如木材、农作物废弃物、动物粪便等）在生物或热 化学过程中转化成能量。这种转化过程可以产生热能、电能或燃料，如生物柴油、生物气体等。
生物质能资源丰富
生物质能来源于农业废弃物、林业废弃物、城市垃圾等，资源丰富 ，可再生。
生物质能技术成熟
生物质能转化技术已经比较成熟，包括直接燃烧、气化、液化等方 式。
生物质能的发展趋势
生物质能多元化利用
未来生物质能的利用将向多元化方向发展，包括生物质发电、生 物燃料、生物质化工等领域。
生物质能PPT精品课件
酵母菌是单细胞的真菌，是兼性
厌氧微生物。葡萄酒的酿制过程是：
葡萄果汁+白糖+酵母菌放入发酵罐，先 通气使酵母菌进行 有氧呼吸 ，产生大
量的能量，从而大量繁殖；然后使发酵 罐密闭，使酵母菌进行 无氧呼吸 获得
葡萄酒。
② 寄生：一种生物寄居在另一种生物的体表或体内， 并且从这种生物的体内摄取营养来维持生命活动的 营养方式。
风杆菌后，则由于大量繁殖而致病，破伤风杆
菌的代谢类型是
（ D）
A、自养需氧型 B、自养厌氧型
C、异养需氧型 D、异养厌氧型
6、在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的
环境中，分别培养下列各种生物，经过一段时间后，
它们仍然能生存的是
（ A）
A、乳酸菌
B、白菜
C、蚯蚓
D、蘑菇
三、草木燃料
自我介绍：我是草木燃料，来自植物。我体内有丰富 的有机物，内存化学能。我的用途很广，可直接燃烧 取能、作肥料、制沼气、喂牲畜、制纸……促进你们 人类进步的第一把火就由我而起，但这把火一直烧了 几万年。直到20世纪90年代初，中国农村居民生活用 能的80%依靠我，简单的燃烧，只利用了我体内能量 的五分之一左右，……
3、香菇上长有霉菌和栽培香菇的培养基上长有霉菌，这两
种霉菌依次属于
（ B）
A、异养和自养
B、寄生和腐生
C、化能自养和光能自养
D、自养和需氧
4、在原始地球上，最早出现的生物代谢类型最可能是（ D）
A、自养、需氧
B、自养、厌氧
C、异养、需氧
D、异养、厌氧
5、存在于泥土中及正常人呼吸道内的破伤风杆
菌不会使人致病，当深而窄的伤口内感染破伤
（如蛔虫、某些细菌、病毒等）
生物质能源利用简介ppt课件
干燥
粉碎
储存 计量
储存 计量
混合
成型
筛分
生物质型煤
生物质 干燥 粉碎 储存 计量
2.2 生物质固硫型煤燃烧特性
1）点火性能 可燃基挥发分比原煤高，进入炉膛后，生物质首先燃烧，使型
煤短时间达到着火点，生物质燃料燃烧后体积收缩，使型煤产生 很多孔道及空袭，形成多孔形球体。 2）燃烧机理
静态渗透式扩散燃烧 燃烧由表面及不断深入到内部，不会发生热解析炭冒烟现象。 3）固硫特性 生物质比煤先燃烧，形成的空隙起到了膨化疏松作用，使固硫 剂CaO颗粒内部不易发生烧结，可使空袭率增加，增大SO2和O2 向CaO颗粒内的扩散作用，提高钙的利用率。 可在较低的Ca/S下，使固硫率达到50%以上。
日本开发，间歇反应器，以He为载气，反应温度为250-400 0C， 催化剂为碱金属的碳酸盐，产油率为50%（采用发酵残渣为原料）。
Na2CO3+H2+2CO----2HCOONa+CO2 2C6H10O5+2HCOONa---2C2H10O4+H2O+CO2+Na2CO3 3）煤与生物质共同液化
可降低煤的液化温度，增加低分子量的戊烷可溶物，生物质与煤 相互作用机理不明。
汽油中可以掺入25%，提高辛烷值。Leabharlann 性质 相对密度（20 0C）
辛烷值 闪点
甲醇的燃料特性
数值
性质
0.80
馏程/0C
100 热值/（kJ/kg）
11 汽化潜热/（kJ/kg）
数值 65 19647 1105
2）甲醇生产工艺 生物质---合成气的制造----合成气净化---甲醇合成---甲醇精馏
两类催化剂： • ZnO-Cr2O3为基础的改良氧化物系统催化剂，反应压力34MPa, 温度
生物圈PPT多媒体教学课件
3.生物活动能够达到生物圈各个圈层的生物主要是（ C ）
A.鸟类
B.鱼类
C.人类
D.细菌类
酸雨的危害
因酸雨而致 死的树木
被酸雨 腐蚀的 建筑
臭氧层的破坏
自1958年对臭氧层 进行观察以来，发现高空 臭氧层有减少的趋势。20 世纪70年代后，减少加剧， 全球臭氧都呈减少趋势，
冬季减少率大于夏季。 1985年，英国科学
尾联点明题旨：如何贵为天子那么多年， 却无力保护自己的女人，反而连平常百姓人 家的幸福也没有呢？这一反问虽然含蓄却很 有力，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废 朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之 苦的历史悲剧。
烟雨迷蒙
章法结构
这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的 手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再 追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实 质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深。 另外，五、六两句，也是“倒行逆施”： “当时七夕笑牵牛”事发在前，反而置后说； “此日六军同驻马”事发在后，反而先着笔。 这一点，是李商隐学杜甫之处。他的诗虽没 有杜诗的“沉郁”，但却颇得杜诗的“顿 挫”：如水流遇阻，回环幽咽，蓄势待发， 波澜起伏。
《锦瑟》
锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆， 只是当时已惘然。
《锦瑟》赏析
首联：年已半百，感慨万千（起兴、比 喻）
颔联：因为不能相聚，故而思念极深， 真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使 杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。（典故、 传说）
【锦瑟遗情】
中的爱情、怨恨、惆怅和迷惘，该是怎样的 哀恸？以朦胧的意象表达诗人无限迷茫的心 境。
这首诗为李商隐46岁时所作，据说怀恋一 个赠予锦瑟的女子。是令狐楚婢女也好，是 当时贵人爱姬也罢。正如《玉溪生诗集笺注》 说：“吐词含味，妙臻神境，令人知其意而 不敢指其事以实之。”，“透彻玲珑，不可 凑泊。如空中之音，相中之色，水中之月， 镜中之花，言有尽而意无穷”。
《高一生物生物圈》课件
群落系统
总结词
群落是指一定区域内所有生物种群的集合体 ，具有区域性和动态性。
详细描述
群落系统是指一定区域内所有生物种群的集 合，这些种群之间存在着复杂的相互作用和 依存关系。群落的结构和功能受到环境因素 的制约和影响，因此具有区域性和动态性。 了解群落的结构和功能有助于更好地保护和 利用生物资源。
详细描述
生物圈主要由生物群落和无机环境组成。生物群落是指生活在一定区域内所有植物、动物和微生物的集合，它们 之间相互作用、相互依存，形成复杂的生态系统。无机环境是指生物圈中的水、土壤、气候等自然环境因素，它 们为生物提供必要的生存条件。
生物圈的层次结构
总结词
生物圈包括多个层次，从微观到宏观依次为细胞、组织、器官、个体、种群、群落和生态系统等。
04 生物圈中的物质循环
Байду номын сангаас
水循环
总结词
水循环是生物圈中最重要的物质循环之一，它涉及到水从地表、大气和地下水等不同来 源的分布、传输和归宿。
详细描述
水循环是指水在地球表面的不同形态之间不断转化的过程，包括蒸发、降水、地表径流 、渗透等环节。水循环对地球的气候、生态系统和人类生活等方面都有重要影响。在生 物圈中，水循环与物质循环和能量流动密切相关，是维持地球生态系统稳定的重要因素
详细描述
生物圈包括地球上所有的生物，如微生物、植物、动物等，以及它们的生存环境 ，如大气圈、水圈和岩石圈。它是地球表面最活跃、最富饶的区域，对地球表面 的物质循环、能量流动和生态平衡起着至关重要的作用。
生物圈的组成元素
总结词
生物圈主要由生物群落和无机环境组成，其中生物群落包括各种植物、动物和微生物，无机环境包括水、土壤、 气候等。
生物圈PPT教学课件
3、为什么干旱会使粮食严重减 产？
生物生存的 基本条件
营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度
一定的生存空间
生物圈是如何满足生物生 存所需要的基本条件的？
1、地球上所有的生物共有一个家，
就是生物圈 。生物在其中 生存 、
繁衍
，而且相互之间发生
复杂的关系。
2、生物圈包括 大气圈 的底部、水圈 的大部和岩石圈 的表面。
设计思路
根据教材内容的安排，课时设置：一课时 １.情境导入，激发热情 ２.自主学习泌尿系统的组成和肾单位的结构 ３.合作探究尿液的形成和排出 44 .回顾与整理
（一）导入新课
捐 肾 救 母
感动中国·2004年度人物:田世国
(二)新课教学
自主学习
排便
排泄
排尿
排遗
排汗
排气
肾单位是肾脏结构和功能 的基本单位。每个肾脏有 100万个肾单位。
第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈
生物圈的范围
大气圈的底部 生物圈 水圈的大部分
岩石圈的表面
葵花朵朵向太阳
长颈鹿在喝水
牛吃草
海豚生活在海洋中
荒漠中的仙人掌
干旱使粮食严重减产
1、向日葵生长需要什么条件？长 颈鹿的生活需要什么条件？
2、向日葵和仙人掌，牛和海豚 的生存条件有什么异同？
3、 岩石圈 是地球表层的固体部分。它 表面大多覆盖着 土壤 ，是一切陆
生生物的“立足点”。
4、资料的形式包括 文字 、 图片 、
数据 以及 音像资料 等。
再见！
教材分析
说课流程
学情分析 教法学法
教学程序
板书设计
（一）教材简介
本节是人教版七年级生物（下册） 第五章第一节内容，是在学生学习了人 体的营养、消化、物质的运输之后，针 对人体内废物如何排出而安排的。它在 本册书中是一个教学的重点，也是一个 难点,与前面所学知识联系紧密。教材 首先联系学生的生活，通过观察与思考， 让学生了解泌尿系统的组成，再安排学 生进行资料分析，理解尿的形成，解决 生活中的实际问题，并为以后的学习奠 定基础，起到了承上启下的作用。
生物生存的 基本条件
营养物质 阳光 空气 水 适宜的温度
一定的生存空间
生物圈是如何满足生物生 存所需要的基本条件的？
1、地球上所有的生物共有一个家，
就是生物圈 。生物在其中 生存 、
繁衍
，而且相互之间发生
复杂的关系。
2、生物圈包括 大气圈 的底部、水圈 的大部和岩石圈 的表面。
设计思路
根据教材内容的安排，课时设置：一课时 １.情境导入，激发热情 ２.自主学习泌尿系统的组成和肾单位的结构 ３.合作探究尿液的形成和排出 44 .回顾与整理
（一）导入新课
捐 肾 救 母
感动中国·2004年度人物:田世国
(二)新课教学
自主学习
排便
排泄
排尿
排遗
排汗
排气
肾单位是肾脏结构和功能 的基本单位。每个肾脏有 100万个肾单位。
第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈
生物圈的范围
大气圈的底部 生物圈 水圈的大部分
岩石圈的表面
葵花朵朵向太阳
长颈鹿在喝水
牛吃草
海豚生活在海洋中
荒漠中的仙人掌
干旱使粮食严重减产
1、向日葵生长需要什么条件？长 颈鹿的生活需要什么条件？
2、向日葵和仙人掌，牛和海豚 的生存条件有什么异同？
3、 岩石圈 是地球表层的固体部分。它 表面大多覆盖着 土壤 ，是一切陆
生生物的“立足点”。
4、资料的形式包括 文字 、 图片 、
数据 以及 音像资料 等。
再见！
教材分析
说课流程
学情分析 教法学法
教学程序
板书设计
（一）教材简介
本节是人教版七年级生物（下册） 第五章第一节内容，是在学生学习了人 体的营养、消化、物质的运输之后，针 对人体内废物如何排出而安排的。它在 本册书中是一个教学的重点，也是一个 难点,与前面所学知识联系紧密。教材 首先联系学生的生活，通过观察与思考， 让学生了解泌尿系统的组成，再安排学 生进行资料分析，理解尿的形成，解决 生活中的实际问题，并为以后的学习奠 定基础，起到了承上启下的作用。