9.《从百草园到三味书屋》(全)

《朝花夕拾》——是一部散文集，共 搜集了10篇文章，大部分作品是作者 回忆自己童年、少年时代生活的。写 本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部 散文集题名为《朝花夕拾》， 意思是： 早上的花到晚上才拾 取，晚年了，回忆起 少年时代的事。
鲁迅名言
1.时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实无异于谋 财害命。
颜色 碧绿、紫红
鲁迅
自题小像
——鲁迅
灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。
鲁迅：原名周树人，浙江绍兴人。
中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
作品有：小说集《呐喊》《彷徨》，
散文集《朝花夕拾》
杂文集《华盖集》《而已集》《且介亭杂文》。
《故乡》出自《呐喊》；
《藤野先生》《从百草园到三味书屋》 出自《朝花夕拾》。
菜畦
石井栏
皂荚树
桑葚 鸣蝉 ﹙长吟﹚ 黄蜂 ﹙伏 ﹚ 叫天子﹙窜 ﹚ 油蛉 （低唱 )
植低 物
动 物
高
蟋蟀们( 弹琴 )
蜈蚣
斑蝥 ( 喷出一阵烟雾 )
何首乌( 拥肿
)
木莲 ( 莲房一般的果实 ) 覆盆子( 像……，又酸又甜)
高
低
重点突 出最有 趣的植 物
百草园的自然景物和乐趣
油蛉
低唱（声音）
中
蟋蟀 蜈蚣 斑蝥
翻 按
弹琴（声音） 动 拍 ﹙声音﹚ 物
间 结 合
单是……
喷 ﹙动作﹚
叙
就有…… 何首乌藤
木莲藤
木莲果 何首乌根
拔
覆盆子 摘
缠络
像莲房 臃肿 像小球
﹙形状﹚
﹙形状﹚ ﹙形状﹚ ﹙形状﹚
植 物
写 人 的 活 动
又酸又甜﹙味道﹚
这段文字用了哪些修辞手法？作者是从 哪几个角度具体描写了百草园的景物？
比喻、拟人、排比
（10段—结束）
研读第一部分(1—9)
1.阅读1—8节，为这 部分拟写一个标题。
百草园的乐园生活
2.在作者的眼中，百 草园是乐园，这一部 分主要记叙了哪三个 令作者难以忘怀的内 容呢？
1.百草园的自然景物 百草园的乐园生活
3.有趣的雪地捕鸟
2.美女蛇的故事
不必说…… 也不必说…… 单是…… 就…… 百草园的自然景物
摇动水车的机关，把河水引到田里。 ②用机械控制的：
机关枪 ③办理事务的部门：
行政机关ㄧ军事机关ㄧ机关工作 ④周密而巧妙的计谋：
识破机关ㄧ机关用尽
整体感知
1.你从题目了解了哪些信息？
1）文章按空间变换为序进行记叙。
2）本文记叙了两个场景： 百草园、三味书屋。
2.理清文章的写作思路 1）回忆百草园的有趣生活。.
2.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作 上了 。
3.时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。
4.我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 5.不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 6.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 7.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 。 8.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊 梁。
B.蟋蟀（ ）攒（ ） 皂荚（ ）树 油蛉（ ）
C.斑蝥（ ）珊瑚（ ）收敛（ ）鉴（ ）赏
D.秕（ ）谷 蝉蜕（ ） 盔（ ）甲 锡箔（ ）
2.补充完整词语
A.一 不通 人迹 至 风流 ___
B.人心 测 人声 沸
尽致
3.请写出多音字的读音并组词。
A.攒
B.系
C.拗
D.宿
cuán 攒集 jì系住 ǎo拗过去 xiǔ一宿 Zǎn 积攒 xì关系 ào拗口 niù执拗
“ 不 必 说 …… 也 不 必 说 …… 单 是 ……” 这个句式在文章中起什么作用？
“不必说”撇开一些东西，是为了突出“单 是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味 无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样 写，突出了百草园的无穷乐趣。
请用“不必说……也不必说……单是……” 这个句式仿写一个句子，突出体会“单是” 后面的内容。
xiù星宿
4.写出近义或同义词
A. 确凿---（ 确实） 轻捷---（轻快 ） 长吟---（ 长叫）
B. 鉴赏---（ 欣赏） 消释---（溶解 ） 收敛---（收拢 ）
5.写出“机关”一词的几个意思，各造一个 例句。
A. B.
C.
5.写出“机关”一词的几个意思，各造一个例句。 机关 解释： ①整个机械的关键部分：
春Leabharlann Baidu
（ 不 必 说 ）
静 态
碧绿 光滑 高大 紫红
菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹
动 态
夏鸣 肥胖
蝉 黄蜂
长吟 伏
（ 轻捷
叫天子
窜
也
不
必
说
）
油蛉
秋 蟋蟀 动 物 蜈蚣
（
单 是
斑蝥
何首乌
植 木莲 物
覆盆子
……
）
百草园的自然景物和乐趣
﹙ 碧绿的 ﹚ ﹙ 光滑的 ﹚ ﹙ 高大的 ﹚ ﹙ 紫红的 ﹚
﹙ 肥胖的 ﹚ ﹙ 轻捷的 ﹚
教学目标
1.关心并认真观察周围的事物， 热爱生活； 2.学习本文具体有层次地描写 事物的写法。 3.学习用拟人手法进行描写。 4.体会作者的思想感情。
注意下列词语的字音和字形：
záo
qí
shuài
chán mì
shāi
sù
yuān dǐng
shān bó
tìtǎng
suǐ
tuì
cuán
kuī
shuò liǎn
2）回忆在三味书屋的读书经历。
理清思路：
以空间变化为顺序安排材料
过渡 承上 启下 （9） 百草园的生活（1—8） 三味书屋的生活（10—尾）
段落层次 一、回忆百草园的有趣生活。（1—9段） 1.总说百草园是乐园。（1段） 2.百草园的景物美。 （2段） 3.美女蛇故事。 （3—6段） 4.雪地捕鸟。 （7—8段） 5.告别百草园去书塾读书。（9段） 二、回忆在三味书屋读书的经历。
跨入初中大门以来，我感到学校的一 切都很新鲜： 不必说 宽敞的实验室仪器琳琅满目， 也不必说 校史陈列馆的内容丰富多彩， 单是 小路旁的宣传走廊，就有无限的情趣。
百草园的自然景物
作者为我们描写 了哪些景色？他又 是如何把“百草园” 的各种景象描写得 形象生动的呢？
品味词语的妙用 品析巧妙修辞 感知写作顺序 调用各种感官
注意下列词语的字形：
人迹罕至：
理解下列词语的意思
少有人来。罕，稀少。
人声鼎沸： 形容人声喧闹。 鼎沸，水开了，发出响声。
高枕而卧： 比喻无所顾忌。今多比喻不加警惕。
无处觅（mì）食
寻找
敛（liǎn）在盒里 收拢
攒（cuán）成小球 凑在一块儿
拗（ǎo）过去 弯曲，弯转
1.给下列加点的字注音
A.确凿（ ）菜畦（ ）桑葚（ ）臃肿（ ）