实验三金属切削刀具的认识

实验三金属切削刀具的认识
实验三金属切削刀具的认识

实验三金属切削刀具的认识

实验地点:老厂房

一、实验目的

1.通过实验使同学对金属切削刀具能有一些基本的感性认识和体会;

2.对刀具的分类方法、名称、刀具材料等各种参数等有所了解。

验内容及实验要求

二、实验要求

1.了解各类刀具的用途和特点。

2.能识别各类刀具几何结构特征和参数。

3.结合课程内容,掌握本课程内所介绍的各种刀具的用途,特点、装夹方式、使用要求。

三、实验设备

车削类刀具、钻削类刀具、铣削类刀具

三、实验原理与内容

1.实验展示刀具为分为3类分别是:

刀具分类名称用途刀具名

车削类外圆、端面、回转

车刀、自动半自动机床等

铣刀类加工平面、沟槽和

回转体表面平面铣刀、沟槽铣刀、成形铣刀、尖点铣刀和铲齿铣刀

钻削类孔、平面麻花钻、铰刀、锪刀

2.讲述各种刀具名称、材料及用途;

图1车刀类型

(一)车削类刀具

1)车削的工艺特点:

易于保证加工面间的位置精度、切削过程平稳、生产率高、应用范围广、刀具简单。

2)切削部分的组成:

(1)前(刀)面Aγ

直接作用于被切削的金属层,并控制切屑沿其流出的刀面。

(2)主后(刀)面Aα

与工件过渡表面相对并相互作用的刀面。

(3)副后(刀)面Aα′

与工件已加工表面相对并相互作用的表面。

(4)主切削刃S

前(刀)面与主后(刀)面的交线。它承担主要的切削工作。

(5)副切削刃S′

前(刀)面与副后(刀)面的交线。它配合主切削刃完成切削工作,并最终形成已加工表面。

(6)刀尖

主切削刃和副切削刃连接处的一段刀刃。它可以是小的直线段或圆弧。

车削类刀具应用:

图2车刀应用

(二)钻削类刀具应用

钻孔属于粗加工,其尺寸公差等级为IT11、IT12级,表面粗糙度Ra值为12.5~25μm

1)钻孔的工艺特点

(1)钻头容易引偏

(2)排屑困难

(3)切削热不易传散

2)应用

(1)钻孔的加工质量较差,但对精度要求不高的孔,钻孔可以作为终加工方法,如螺栓孔、润滑油通道的孔等;

(2)对于精度要求较高的孔,可由钻头进行预加工后再进行扩孔、铰孔或镗孔;(3)对于深孔(长径比≥5)亦可采用特殊的深孔钻;

图3钻削类刀具

(三)铣削类刀具

1)应用:加工各种平面、台阶面、沟槽、切断以及成形面等

2)特点:铣刀同时参加切削的刀齿数多,铣削的生产率一般较高

3)铣削的工艺特点

(1)生产效率高

(2)切削过程不平稳

4)刀齿冷却条件较好按用途分:

(1)加工平面用的,如圆柱平面铣刀、端铣刀等

(2)加工沟槽用的,如立铣刀、T形刀和角度铣刀等

(3)加工成形表面用的,如凸半圆和凹半圆铣刀和加工其他复杂成形表面用的铣刀

(4)按铣刀刀齿齿背制造方法来分:尖齿铣刀和铲齿铣刀

图4铣刀应用

四、过程与步骤

自己总结。

五、实验数据

对实验中所观察到的3类刀具进行分类,说出该类刀具的主要特点,技术主参数和使用场合。

1)切削类:

主要特点:刀具结构简单,制造成本低;易于保证被加工面间的位置精度;切削平稳、生产率高、应用范围广;

技术参数:刀尖、前刀面、主切削刃、副切削刃、前角、后角、主后刀面、副后刀面、主偏角、刃倾角等;

使用场合:加工端面、内孔、外圆、回转曲面、成形面、螺纹、滚花等表面;

2)铣刀类:

主要特点:生产率高;切削过程不稳定;刀齿冷却条件好;

技术参数:前角、后角、刃倾角、螺旋角等;

使用场合:铣平面、铣孔、铣槽、铣成形面、切断、铣回转曲面、铣自由曲面、铣齿轮齿面;

3)钻削类:

主要特点:钻头容易引偏;排屑困难;切削热不易传散;

技术参数:螺旋角、顶角、前角、后角、横刃长度、横刃斜角、主切削刃、副后刀面(棱边)、前刀面(螺旋槽);

使用场合:中心孔、深孔、沉头孔、锥孔、端面凸台等以及孔的粗加工、半精加工和精加工;

水准仪的认识与使用.

微倾水准仪 水准仪和水标标尺是水准测量的主要仪器。水准仪有微倾水准仪、自动安平水准仪、激光水准仪和数字水准仪等。水准标尺有普通水准标尺和精密水准标尺等。 本节主要介绍微倾水准仪、自动安平水准仪和普通水准标尺。 国产的水准仪系列有DS 05、DS 1、DS 3 、DS 10等型号,其中“D ”和“S ”分别为“大地测量”和“水准仪”的汉语拼音第一个字母,05,1,3, 10等是以毫米为单位的每km 高差中数偶然中误差,通常在书写时省略字母“D ”,直接写为S 05、S 1、S 3等。 1.DS 3型微倾式水准仪的构造 水准仪主要由照准部、基座和三脚架三部分组成。照准部主要由望远镜和管水准器组成,二者连为一体是水准测量的前提条件,在微倾螺旋作用下,二者可同时作微小倾斜,通过管水准器气泡居中达到视线水平的目的。照准部可绕垂直轴在水平方向上旋转,水平制动和水平微动螺旋可控制其左右转动,用以精确瞄准目标。使用仪器时,中心连接螺旋通过基座将仪器与三脚架头连接起来,支承在三脚架上,通过旋转基座上的脚螺旋,使圆水准器气泡居中,使仪器大致水平。三脚架可以伸缩、收张,为观测员架设仪器提供方便。图3-3是国产DS3型水准仪的外观。 (1)望远镜 望远镜由目镜、物镜、十字丝分划板、调焦(对光)螺旋,镜筒、照准器等组成。望远镜的作用是提供一条瞄准目标的视线,并将远处的目标放大,提高瞄准和读数的精度。望远镜按其调焦方 1.微倾螺旋 2.物镜调焦螺旋 3.水平微动螺旋 4.照准部制动螺旋 5. 圆水准器 6.符合水准器 7.符合水准器观察窗 图3-3 S3水准仪 412 35 67

式的不同分为外对光望远镜和内对光望远镜两大类。外对光望远镜由于缺点较多,已被淘汰。 望远镜的作用是提供一条瞄准目标的视线,并将远处的目标放大,提高瞄准和读数的精度。望远镜按其调焦方式的不同分为外对光望远镜和内对光望远镜两大类。外对光望远镜由于缺点较多,已被淘汰。现今生产的仪器都采用内对光望远镜。图3-4为内对光望远镜示意图。 如图3-5,根据几何光学原理 可知,目标经过物镜及对光透镜 的作用,在十字丝附近成一倒立 实像。由于目标离望远镜的远近 不同,借转动对光螺旋使对光透 镜在镜筒内前后移动,即可使其 实像恰好落在十字丝平面上,再 经过目镜的作用,将倒立的实像 和十字丝同时放大,这时倒立的 实像成为倒立而放大的虚像。其放大的虚像与用眼睛直接看到目标大小的比值,即为望远镜的放大率 V 。国产DS3型水准仪望远镜的放大率一般约为30倍。 为使仪器精确照准目标和读数,在物镜筒内光阑出安装了一十字丝分划板。如图3-4(b )所示。 所谓十字丝是刻在玻璃板上相互垂直的两条细线。竖直的一根十字丝称为纵丝(又称竖丝)。中间的一根十字丝称为横丝(又称中丝或水平丝)。横丝上、下对称的两根十字丝称为上、下丝,由于是用来测量距离的,因此又称为视距丝。 把物镜光心和十字丝的连线称为望远镜的视准轴。视准轴是水准仪进行水准测量的关键轴线,是用来以瞄准和读数的视线。 有时,往往像平面与十字丝面还没有严密重合就误认为调节好了,当观测者眼睛在目镜后左右晃动或上下晃动时,则目标像与十字丝发生相对变化,这种现象称为十字丝视差。测量作业中是不允许存在视差的。为了检查是否存在视差,可使眼睛在目镜后上下或左右稍微晃动,如十字丝的交点始终对着目标的同一位置或横丝对准尺子的刻划不变,则表示没有视差;如果发现十字丝与目标 1物镜;2目镜;3物镜调焦透镜;4十字丝分划板;5物镜调焦螺旋;6目镜调焦螺旋 图3-4 内对光望远镜示意图 图3-5 望远镜成像原理

刀具实训心得体会

《人力资源管理》实训总结 一、实训科目:《社会保险》 二、实训对象:10级人力资源管理1、2班 三、实训课时:单周4课时、双周2课时 四、实训内容: 五、实训特色: 六、实训目的: 通过实训,了解和掌握社会保险相关知识、操作流程和技能,毕业即能上岗,为成为一名合格的社保专员或掌握人事专员所需社保知识和技能打下坚实基础。 七、实训结果: 通过实训,学生知道了如何填写相关表格,并规范了表格的填写格式,细心和用心程度进一步提升,向成为一名合格的人力资源管理者迈进。 八:实训心得: 1、从学生毕业后所从事岗位所需要的知识和技能出发,设计实训内容,极大的提高了学生的学习兴趣,并有针对性的提升了学生的知识、技能、素质。 2、有少部分同学因个人喜好对于课程的重要性认识还不够,或者认为以后不会从事社保岗位的工作,因而出现上课不认 真、实训不参加的情况,以后应多从重要性、实用性、现实性角度出发多灌输观念,加强他们的积极性。 3、鉴于实训室条件的限制,电脑速度过慢,且常有损坏,因此学生只能4个或者更多的人共用一台电脑,导致操作的同学锻炼了操作能力,而旁边观看的同学虽然有所了解,但还是有所欠缺。如何在克服客观条件的情况下,让每位同学都能熟练操作,是以后需要思考的问题。 实训总结 回首大学四年时间,我们系统性的学习了人力资源管理的各个模块的相关理论知识,也进行了相应理论知识专周实训。其中包括工作分析、绩效考核、薪酬管理等专业性实训,也有管理信息系统实用性的非专业知识实训。从数量上来看,我们的实训任务量是相当的客观;从实训的内容来看,我们的实训任务也基本涵盖人力资源管理的各个模块,并且是以案例分析、方案策划为主;从实训效果来看,就我个人而言,对我掌握理解人力资源管理的相关理论知识有一定的帮助,但是总体效果不是很理想。 究其原因,个人认为有以下几点: 1、认识不足,态度不端正 往往对实训抱着敷衍了事的心态,并没有认真的去完成实训任务,没有完全把自己融入到实训任务中来。同时,针对实训任务内容,过多的依赖于网络知识,缺乏个人独立思考。最终导致实训对个人的帮助效果较差。 2、专业理论知识匮乏 话说通过四年时间的学习,应该基本掌握了人力资源管理的相关知识,并且对理论知识应该有一定的见解,可以初步解决现实中的相关问题。可事实上,专业性的理论知识缺乏程度难以想象,仅仅对理论知识有模糊的记忆与认识,并且那些理论知识仅限于招聘、培训的内容。对于绩效薪酬、职业生涯规划、项目管理等知识,仅仅可以回忆起其中的某些专业性名词而已。 3、自身能力欠缺 纵观以往实训任务的完成情况以及过程,发现自身能力素质严重不足,不能很好的完成实训任务。能力素质欠缺是由于自己对自身能力素质水平认识不足,所要达到的能力素质目

水准仪的认识和使用的实验报告范文.doc

水准仪的认识和使用的实验报告范文 篇一:水准仪的认识与使用实验报告 1.实验时间: 指导老师: 分组号及成员: 2.实验目的: 3。实验仪器及工具: 4。实验任务及要求: 5。实验步骤: 6。实验数据记录及计算: 水准测量记录手簿 日期_____仪器编号_____观测_____天气_____地点_____记录_____ 实验地点: 8。实验总结: 教师评价: 篇二:实验一水准仪的认识及使用 一、实验目的 (1)认识DS3微倾式水准仪的基本构造,各操作部件的名称和作用,并熟悉使用方法。 (2)掌握DS3水准仪的安置、瞄准和读数方法。

(3)了解自动安平水准仪的性能及使用方法。 (4)练习水准测量一测站的测量、记录和高差计算。 二、实验组织 (1)性质:基础性实验。 (2)时数:4学时。 (3)组织:4人1组。 三、实验设备 (1)每组借DS3 微倾式水准仪(或自动安平水准仪)l台、水准尺1对、尺垫2个,记录板1块。 (2)自备:铅笔。 四、实验方法及步骤 1.微倾式水准仪的构造 (1)了解微倾式水准仪和自动安平水准仪的构造,掌握各螺旋和部件的名称、功能及操作方法; (2)注意比较微倾式和自动安平光学水准仪构造上的区别。 2.水准仪的安置 (1)仪器架设在测站上打开脚架,按观测者的身高调节脚架腿的高度,使脚架架头大致水平,如果地面比较松软则应将脚架的三个脚尖踩实,使脚架稳定。然后将水准仪从箱中取出平稳地安放在脚架头上,一手握住仪器,一手立即用连接螺旋将仪器固连在脚架头上。 (2)粗略整平通过调节三个脚螺旋使圆水准器气泡居中,从而使仪器的竖轴大致铅垂。在整平过程中,气泡移动的方向与左手大拇指转动

切削力实验报告

篇一:007切削力测量实验报告 专业班级姓名学号专业班级姓名学号实验日期实验地点 40号楼一楼实验室成绩 实验名称切削力测量实验 实验目的 本次切削力测量实验的目的在于巩固和深化《机械制造技术基础》课堂所学的有关切削力的理论知识,正确认识切削力直接影响切削热、刀具磨损与使用寿命、加工精度和已加工表面质量等问题。因此,研究切削力的规律,对于分析切削过程和生产实际是十分重要的。 本次实验在实验老师的指导下,达到如下实验目的: 1、了解三向切削力实验的原理和方法; 2、进行切削力单因素实验,了解背吃刀量、进给量和切削速度三大切削用量对切削力的影响规律,获得三向切削力实验公式; 3、了解在计算机辅助下的、利用三向测力仪进行切削力实验的软、硬件系统构成,以及三向切削测力仪标定的原理和方法。 实验基本原理 切削力是机械切削加工中的一个关键因素,它直接影响着机床、夹具等工艺装备的工作状态(功率、变形、振动等),影响着工件的加工精度、生产效率和生产成本等。 切削力的来源有两个:一是切削层金属、切屑和工件表层金属的弹塑性变形所产生的抗力;二是刀具与切屑、工件表面间的摩擦阻力。 影响切削力的因素很多,工件材料、切削用量、刀具几何参数、刀具磨损状况、切削液的种类和性能、刀具材料等都对切削力有较大的影响。 实验基本步骤 1、实验指导教师讲解实验的目的和要求;强调实验的纪律、进行安全教育。 2、车床及工件的准备:将圆钢棒材(工件)安装在车床上,利用三爪卡盘和活动顶尖将棒材装夹到位;安装车刀,注意刀尖对准车床的中心高,然后启动车床将工件外圆表面加工平整; 3、dj-cl-1型三向切削力实验系统的准备: 1)启动切削力实验程序,在“输入实验编号”栏目内,输入年级、专业、班级、组号、实验次数和主题词等,并点击“确定”; 2)点击“零位调整”软按钮,调出零位调整界面,进行三向零位调整; 3)点击“切削力实验方式向导”软按钮,调出切削力实验方式向导界面,进行实验方式选择:选择切削力单因素实验; 4、进行不改变进给量及切削速度,只改变背吃刀量单因素切削力实验; 5、进行不改变进给量及背吃刀量,只改变切削速度单因素切削力实验; 6、进行不改变背吃刀量及切削速度,只改变进给量单因素切削力实验; 7、建立单因素切削力实验综合公式,并输出实验报告。 原始记录 1、车床型号 c6240 2、工件参数工件参数见表1 3、测力传感器型号 dj-04b-917 4、刀具参数:刀具(刀片)材料 yt15 5、刀具几何参数刀具几何参数见表2 表2 单因素切削力实验刀具几何参数6、实验结果: 单因素实验图 改变背吃刀量、改变进给量和改变切削速度的切削力实验图见图 1、图2和图3。 3000 (n) 三向切削力 2500 2000 1500 1000500 0 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3图

刀具,切削力实验报告

实验目录 实验一、车刀角度的测量。 实验二、(1)车削力的测定及经验公式的建立。 (2)用切削力动态测量显示系统和YDC-III89型压电式车削测力仪测量三向车削力。 附录:切削力动态测量显示系统和YDC-III89型压电式车削测力仪使用说明书。 实验注意事项 一、实验前,学生必须预习实验指导书和教材(包括课堂笔记)上有关内容。 二、进人实验室要注意安全(女同学带工作帽)。不得擅自开动机床或搬动其它设 备手柄等。 三、使用与操作仪器要细心,损坏者按学校规定进行赔偿。 四、实验做完之后,应及时清理切屑,擦净机床,整理收拾工具仪器等。 五、实验完后应对实验数据进行整理、分析讨论,并认真填写实验报告交教师审阅。 六、实验缺课或不及格者,取消参加考试资格。

实验一车刀角度的测量 一、实验目的 1.熟悉车刀角度,学会一般车刀角度基准面的确定及角度的测量方法。 2.了解不同参考系内车刀角度的换算方法。 二、实验设备,工具和仪器。 1.车刀量角台(三种型式)。 量角台的构造如图1—1。(1)台座、(2)立柱、(3)指度片、(4)刻度板、(5)螺钉、(6)夹固螺钉、(7)定位块。 2.各种车刀模型。 A型量γ0 、α0、αo·B型量λs C型量K r、K 图1—1车刀量角台 三、实验内容 车刀标注角度的测量。 用车刀量角台测量外园车刀的γ0 、α0 、λs 、K r、K r·、αo·等角。 (a)量前角:如图1-2,将车刀放置在台座上,调整刻度板4和指度片3使指度片的B边位于车刀主剖面内并与前刀面贴合,则由刻度板上读出γ0。如 果指度片位于横向或纵向剖面,则可测得γf或γp 。 (b)量后角:如图1-3,调整刻度板和指度片使指度片A边位于主剖面内,并与后刀面贴合则由刻度板可测得α0。同理指度片位于横向或纵向剖面内可测得αf或αp。调整刻度片位于副剖面内,可测得αo〃。 (c)量刃倾角:如图1-4,调整指度片使之位于切削平面内并使其测量边与主切削刃贴合,则由刻度板读出λs。 (d)量主偏角、副偏角:如图1-5,将车刀刀杆靠紧定位块.调整刻度板的指度片,使指度片测量边分别与主、副切削刃贴合,由刻度板读出K r和K r〃。

水准仪的认识和使用实习报告

水准仪的认识和使用实习报告 实习名称: 水准仪的认识和使用 实习目的: 1、熟悉水准仪的基本结构,主要部件的名称、作用和使用方法 2、练习水准仪的安装、瞄准、读数 实习时间: 20xx年3月5日 地点:逸夫楼和机械楼之间的空地 人员:xxx、xxx 实习仪器: 水准仪1台、水准尺2根、三脚架1个 实习步骤: 1、安置仪器 打开三脚架;连接仪器。 2、粗略整平 调节脚螺旋使圆水准器气泡居中 3、瞄准水准尺 目镜对光;大致瞄准;物镜对光;精确瞄准。

4、读数 实习总结: 今天的线路勘测实习课,我们对水准仪的`结构、使用、安装和读数进行了初步的了解。在实习中我们认识到对水准仪的安装要采取一丝不苟的态度,如调节脚螺旋使圆水准器气泡居中,竖丝要对准水准尺等。 本次实习我们更加熟练的掌握了水准仪的读法:从尺上可直接读出米、分米、厘米,并估读出毫米数,保证每个读数均为4位数。在读数时,老是会读错数据,有观测者的原因,因为读数不够明白和清晰,有时候会读错;或者是扶尺者没有把水准尺扶直,造成前后读出的数据有很大的区别,造成了错误。 通过这次实习我明白了实习的重要性,光有理论知识,没有实际操作,是不行的,什么也学不会,所以在以后的实习中要认真的对待,我们即将要步入社会,实习机会越来越少,我们要更加的珍惜,会对我们以后步入岗位有很大的帮助。 总之,通过这次的测量实习,让我们学到了很多书本上学不到的东西,也遇到了书本上不曾考虑到的问题。比如更加熟练的对实验仪器的操作,会了测量等课堂上无法做到的东西,积累了一些处理实际问题的经验,很大程度上提高了动手和动脑能力,也更加了解实习的过程,培养了同学间的交流合作。 【水准仪的认识和使用实习报告】

刀具的认识实验报告

刀具认识实验报告 一. 实验目的 : 1.了解常用刀具的结构型式 2.掌握常用刀具切削部分构成要素 3.掌握普通外圆车刀标注角度及测量方法 二. 实验要求 : 1.熟悉实验台摆设的刀具类型、用途; 2.掌握其中两把刀具的切削部分构成要素; 3.画出普通外圆车刀轴側投影图; 4.画出普通外圆车刀在正交平面参考系中刀具标注角度。 三. 实验报告内容:(按要求填写标准报告纸) : 1、指出所见车刀、铣刀的类型及还看见了哪些刀具 2、指出所见车刀、钻头两把刀具的切削部分构成要素 3、画出普通外圆车刀轴側投影图 4、标出普通外圆车刀在正交平面参考系中刀具角度:外圆车刀的几何参数如下:γO=15°、αO=6°、κr=45°、κr′=10°、λs=-5°的外圆车刀。

~ 实验报告 实验名称:刀具认识实验 内容: 一. 实验目的 : 1.了解常用刀具的结构型式 2.掌握常用刀具切削部分构成要素 3.掌握普通外圆车刀标注角度及测量方法 二. 实验要求 : 1.熟悉实验台摆设的刀具类型、用途; 2.掌握其中两把刀具的切削部分构成要素; ! 3.画出普通外圆车刀轴側投影图; 4.画出普通外圆车刀在正交平面参考系中刀具标注角度。 三. 回答问题 1、指出所见车刀、铣刀的类型及还看见了哪些刀具 答:1)车刀: 按用途分类 外圆车刀、内孔车刀、端面车刀、切断车刀、螺纹车刀。 按结构分类 整体车刀、焊接车刀、焊接装配车刀、机夹车刀、可转位车刀、成型车刀等。 2)铣刀:圆柱铣刀、三面刃铣刀、锯片铣刀、模数铣刀、单角铣刀、双角铣刀、凸圆弧铣刀、凹圆弧铣刀、 3)钻头:麻花钻、中心钻、 ) 4)螺纹刀具:丝锥,板牙,

实验一 水准仪的认识及使用

实验一水准仪的认识及使用 一、实验目的 (1)认识DS3微倾式水准仪的基本构造,各操作部件的名称和作用,并熟悉使用方法。 (2)掌握DS3水准仪的安置、瞄准和读数方法。 (3)了解自动安平水准仪的性能及使用方法。 (4)练习水准测量一测站的测量、记录和高差计算。 二、实验组织 (1)性质:基础性实验。 (2)时数:4学时。 (3)组织:4人1组。 三、实验设备 (1)每组借DS3 微倾式水准仪(或自动安平水准仪)l台、水准尺1对、尺垫2个,记录板1块。(2)自备:铅笔。 四、实验方法及步骤 1.微倾式水准仪的构造 (1)了解微倾式水准仪和自动安平水准仪的构造,掌握各螺旋和部件的名称、功能及操作方法;(2)注意比较微倾式和自动安平光学水准仪构造上的区别。 微倾式DS3水准仪水准尺自动安平水准仪 图1-1 光学水准仪及水准尺 2.水准仪的安置 (1)仪器架设在测站上打开脚架,按观测者的身高调节脚架腿的高度,使脚架架头大致水平,如果地面比较松软则应将脚架的三个脚尖踩实,使脚架稳定。然后将水准仪从箱中取出平稳地安放在脚架头上,一手握住仪器,一手立即用连接螺旋将仪器固连在脚架头上。 (2)粗略整平通过调节三个脚螺旋使圆水准器气泡居中,从而使仪器的竖轴大致铅垂。在整平过程中,气泡移动的方向与左手大拇指转动脚螺旋时的移动方向一致。如果地面较坚实,可先练习固定脚架两条腿,移动第三条腿使圆水准器气泡大致居中,然后再调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。 3.水准尺上读数 (1)瞄准转动目镜调焦螺旋,使十字丝成像清晰;松开制动螺旋,转动仪器,用照门和准星瞄准水准尺,旋紧制动螺旋;转动微动螺旋,使水准尺位于视场中央;转动物镜调焦螺旋,消除视差,使目标清晰(体会视差现象,练习消除视差的方法)。 (2)精平(微倾式)转动微倾螺旋,使符合水准管气泡两端的半影像吻合(成圆弧状),即符合气泡严格居中(自动安平水准仪无此步骤)。

刀具实验报告 1车刀,2质量实验

金属切削原理与刀具设计实验报告书 班级 姓名 学号 机械工程系

实验一车刀几何角度测量实验报告 一、课程名称:金属切削原理与刀具设计 二、实验名称:车刀几何角度测量实验 三、实验设备:车刀量角仪;车刀模型 四、实验目的: 1.了解车刀量角仪的结构、工作原理和使用方法; 2.掌握车刀主要几何参数的测量方法; 3.加深对有关基本概念的理解,并了解车刀几何角度在切削过程中的作用。 五、实验内容: 1.熟悉和调整车刀量角仪; 2.测量45°弯头外圆车刀、90°车刀、直头外圆车刀、螺纹车刀的六个主要几何角度。 (任选二到三种车刀测量) 六、实验报告: 1.任选一种刀具,画图标注刀具正交面内的前角γ0、后角α0、副后角α0’、主偏角κr、 副偏角κr′和刃倾角λs。

2.车刀量角仪型号: 3.车刀几何角度实测记录 被测车刀 前角γo(°)后角αo(°) 副后角αo’ (°) 主偏角κr (°) 副偏角κr′ (°) 刃倾角λs (°)正交平面法平面正交平面法平面副正交平面基面基面切削平面 七、思考题: 1.45°弯头外圆车刀车外圆和端面时,主、副切削刃分别在什么位置,画图示意(要求示意工件、刀具,指出进给运动方向、已加工表面、待加工表面、过渡表面) 2.为什么在车刀的工作图上不标注副前角?

3.车刀按结构分常见类型有哪些?各有何优缺点? 4.用车刀正交平面、法平面角度换算公式分析实验结果。

实验一 车刀几何角度测量实验 一、实验目的 1.了解车刀量角仪的结构、工作原理和使用方法; 2.掌握车刀主要几何参数的测量方法; 3.加深对有关基本概念的理解,并了解车刀几何角度在切削过程中的作用。 二、实验设备 车刀量角仪 ;车刀模型 三、实验装置和实验原理 (一)车刀量角仪的结构及特性 本仪器用于测量各种车刀的正交平面参考系、法平面参考系和假定工作平面、背平面参考系的几何角度。其结构如图1-1所示。 图1-1 1、 盘形工作台 2、 矩形工作台 2a 矩形工作台指针 2c 固紧螺钉 2b 滑动刀台 2d 被量刀具 3、 主量角器 3a 量刀板与指针 3b 升降螺母 4、 副量角器 1 2 3 4 2a 2b 2c 2d 3a 3b 4a 4b 5a 5b 5c 5 4c

《金属切削原理及刀具》实验报告

河南理工大学万方科技学院 金属切削原理与刀具设计 实验报告 班级 学号 姓名 机械与动力工程学院 机械制造实验室

注意事项 为了实验的顺利进行,确保学生人身安全和国家财产安全,特提出以下注意事项: (1)上实验课前必须按指导书作好预习及准备工作。 (2)除了必要的书籍和文具外,其他物品不得带入实验室。 (3)进入实验室后,应保持室内安静和整洁。不准打闹、乱扔纸屑和随地吐 痰。 (4)凡与本次实验无关的仪器设备,均不得使用或触摸。 (5)做实验时应按指导细心操作。如仪器发生故障,应立即报告指导老师, 不得自行拆修或安装软件。 (6)爱护国家财产,实验完毕应将实验仪器整理好,如损坏仪器,按有关规 定处理。 实验结束后,需在三日内上交实验报告,如有特殊情况,需向老师说明原因! 机械与动力工程学院 机械制造实验室

实验1切削力测量 1.1实验目的和要求: (1)了解切削测力仪的工作原理及测力方法。 (2)掌握切削深度、进给量对车削力的影响规律。 (3)掌握有关软件的应用。 1.2实验内容 (1)测力仪标定。 (2)切削速度、进给量一定的情况下,测量不同的切削深度下车削力的大小。 (3)切削速度、切削深度一定的情况下,测量不同的进给量下车削力的大小。 1.3实验设备、仪器和试件 CA6140车床一台 Kistler测力仪一台 计算机系统(数据分析软件)一台 1.4实验数据处理 初始条件: D=mm n=rpm ν=m/min a p=mm 1实验数据记录 记录ν、a p一定的条件下,不同的测得的切削力(如下图)。 表1.1:ν、a p一定的条件下,f对切削力的影响 序号f F x(N)F y(N)F z(N) 1 2 3 4 5 1

刀具实验报告

实验一车刀角度的测量 一、实验目的 1.熟悉车刀角度,学会一般车刀角度基准面的确定及角度的测量方法。 2.了解不同参考系内车刀角度的换算方法。 二、实验设备,工具和仪器。 1.车刀量角台(三种型式)。 量角台的构造如图1—1。(1)台座、(2)立柱、(3)指度片、(4)刻度板、(5)螺钉、(6)夹固螺钉、(7)定位块。 2.各种车刀模型。 A型量γ0 、α0、αo·B型量λs C型量K r、K 图1—1车刀量角台 三、实验内容 车刀标注角度的测量。 用车刀量角台测量外园车刀的γ0 、α0 、λs 、K r、K r·、αo·等角。 (a)量前角:如图1-2,将车刀放置在台座上,调整刻度板4和指度片3使指度片的B边位于车刀主剖面内并与前刀面贴合,则由刻度板上读出γ0。如 果指度片位于横向或纵向剖面,则可测得γf或γp 。 (b)量后角:如图1-3,调整刻度板和指度片使指度片A边位于主剖面内,并与后刀面贴合则由刻度板可测得α0。同理指度片位于横向或纵向剖面内可测得αf或αp。调整刻度片位于副剖面内,可测得αo〃。 (c)量刃倾角:如图1-4,调整指度片使之位于切削平面内并使其测量边与主切削刃贴合,则由刻度板读出λs。 (d)量主偏角、副偏角:如图1-5,将车刀刀杆靠紧定位块.调整刻度板的指度片,使指度片测量边分别与主、副切削刃贴合,由刻度板读出K r和K r〃。

图1—2前角γ0测量图1—3后角量α0的测量 图1—4刃倾角λs的测量图1—5主偏角K r、副偏角K r〃的测量

实验记录 1.主剖面参考系的基本角度(单位:度) 计算: 3.在所测量刀具中选择刃倾角最大的刀具,计算切深前角γp,进给前角γf。 由tgγp=tgγo cos K r +tgλs sin K r 得γp=arctg(tg10.5o cos42o+tg(-6o)sin42o)=3.86o 由tgγf=tgγo sin K r -tgλs cos K r 得γf=arctg(tg10.5o sin42o-tg(-6o)cos42o)=11.43o

水准仪的认识和使用的实验报告

水准仪的认识和使用的实验报告篇一:水准仪的认识与使用 实验报告 1.实验时间 : 指导老师: 分组号及成员: 2.实验目的: 3。实验仪器及工具: 4。实验任务及要求: 5。实验步骤: 6。实验数据记录及计算: 水准测量记录手簿 日 期_____仪器编号_____观测_____天 气_____地 点_____记录_____ 实验地点: 8。实验总结: 教师评价: 篇二:实验一

水准仪的认识及使用 一、实验目的 认识DS3微倾式水准仪的基本构造,各操作部件的名称和作用,并熟悉使用方法。 掌握DS3水准仪的安置、瞄准和读数方法。 了解自动安平水准仪的性能及使用方法。 练习水准测量一测站的测量、记录和高差计算。 二、实验组织 性质:基础性实验。 时数:4学时。 组织:4人1组。 三、实验设备 每组借DS3 微倾式水准仪l台、水准尺1对、尺垫2个,记录板1块。 自备:铅笔。 四、实验方法及步骤 1.微倾式水准仪的构造 了解微倾式水准仪和自动安平水准仪的构造,掌握各螺旋和部件的名称、功能及操作方法; 注意比较微倾式和自动安平光学水准仪构造上的区别。 2.水准仪的安置 仪器架设

在测站上打开脚架,按观测者的身高调节脚架腿的高度,使脚架架头大致水平, 如果地面比较松软则应将脚架的三个脚尖踩实,使脚架稳定。然后将水准仪从箱中取出平稳地安放在脚架头上,一手握住仪器,一手立即用连接螺旋将仪器固连在脚架头上。 粗略整平 通过调节三个脚螺旋使圆水准器气泡居中,从而使仪器的竖轴大致铅垂。在整平过程中,气泡移动的方向与左手大拇指转动脚螺旋时的移动方向一致。如果地面较坚实,可先练习固定脚架两条腿,移动第三条腿使圆水准器气泡大致居中,然后再调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。 3.水准尺上读数 瞄准 转动目镜调焦螺旋,使十字丝成像清晰;松开制动螺旋,转动仪器,用照门和准星瞄准水准尺,旋紧制动螺旋;转动微动螺旋,使水准尺位于视场中央;转动物镜调焦螺旋,消除视差,使目标清晰。 精平 转动微倾螺旋,使符合水准管气泡两端的半影像吻合,即符合气泡严格居中。 读数 从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置,读取四位数字,即直接读出米、分米、厘米的数值,估读毫米的数值。读数应迅

实习实训一-水准仪的认识和使用

《土木工程测量》课程实验报告 实验编号:______________ 1 ________________实验内容:水准仪的认识与使用

报告日期: ________ 年_________ 月 ________ 日

教师评语: 成绩等级: 评阅人签名:

《土木工程测量》实验任务书 实习实训一:水准仪的认识与使用 一、目的与要求 1. 认识水准仪的基本结构,了解其主要部件的名称及作用; 2. 练习水准仪的安置、瞄准与读数; 3. 练习用水准仪读水准尺的方法及计算两点间高差的方法; 4. 考虑到仪器数量和实验情况,一般安排一组/4人,观测、记录计算、立尺工 作可轮换操作。 二_ 、计划与仪器准备 1.实验学时:8学时 2.主要设备:水准仪1台 三角架1副 水准尺(塔尺)2把 尺垫2块(如有必要的话) 记录板1块 太阳伞1把(如有必要的话) 三 、 实验步骤 1.安置仪器: 安置仪器于两测点之间。将三脚架平稳张开,使其高度适当,三角承台 大致水平。然后开箱取出仪器,将其与脚架连接螺旋牢固连接; 2. 认识仪器各部件,并了解其功能和使用方法: 准星和照门;目镜调焦螺旋;物镜调焦螺旋;水平微动螺旋;脚螺旋;圆水准器等 等; 3. 粗略整平:

先用双手同时向内(或向外)旋转同一对脚螺旋,使圆水准器泡移动到中间,再转动 另一只脚螺旋使气泡居中。若一次不能居中,可反复进行。 旋转螺旋时应注意气泡移动的方向与左手大拇指或右手食指运动方向一 致; 4. 瞄准: 转动目镜调焦螺旋,使十字丝分划清晰;转动仪器,用准星和照门瞄准水准尺旋;转 动微动螺旋,使水准尺位于视场中央;转动物镜调焦螺旋,使水准尺清晰,注意消除 视差; 5. 读数: 用十字丝横丝在水准尺上读取四位数字,读数时应从小往大读,m、dm、cm、mm 的次序,一次报出四位读数。 四、实验报告要求 1. 每位同学独立完成各自的实验报告; 2. 实验报告的填写要求字迹工整、清晰,不得涂改。如果发生书写错误,请用双实线段将错 误之处划去,并在其边上将正确的文字或者数字补上; 3. 各组长将本组组员的实验报告收齐后附在本任务书后,统一上交给指导老 师。 五、注意事项 1. 以组为单位依次领取实验仪器,组长应指派专人负责清点数量和名称是否符合要求,检查 仪器是否有损坏之处(外观、部件等);一旦领取后,借出的 ' ' ■ ■ ■ ■ ■■- . . . > ■,— > ?... — _ > — - > >,_ > > 仪器将被视为性能完好; 2. 归还仪器时,应按照领取时的状况归还实验室。如发现仪器损坏、丢失,将会追究该组责 任。情况严重的,将可能承担支付维修费用或者赔偿损失的经济责任;

实习实训一-水准仪的认识和使用

《土木工程测量》课程实验报告 实验编号: 1 实验内容:水准仪的认识与使用 年级专业:____________________________ 组别:No._________________________ 组长:___________ 学号:______________ 组员:___________ 学号:______________ ___________ ______________ ___________ ______________ ___________ ______________ ___________ ______________ 报告日期:________年_________月________日

《土木工程测量》实验任务书 实习实训一:水准仪的认识与使用 一、目的与要求 1.认识水准仪的基本结构,了解其主要部件的名称及作用; 2.练习水准仪的安置、瞄准与读数; 3.练习用水准仪读水准尺的方法及计算两点间高差的方法; 4.考虑到仪器数量和实验情况,一般安排一组/4人,观测、记录计算、立尺工 作可轮换操作。 二、计划与仪器准备 1.实验学时:8学时 2.主要设备:水准仪 1台 三角架1副 水准尺(塔尺)2把 尺垫2块(如有必要的话) 记录板1块 太阳伞1把(如有必要的话) 三、实验步骤 1.安置仪器: 安置仪器于两测点之间。将三脚架平稳张开,使其高度适当,三角承台 大致水平。然后开箱取出仪器,将其与脚架连接螺旋牢固连接; 2.认识仪器各部件,并了解其功能和使用方法: 准星和照门;目镜调焦螺旋;物镜调焦螺旋;水平微动螺旋;脚螺旋; 圆水准器等等;

水准仪的认识和使用实习报告范文

水准仪的认识和使用实习报告范文 实习名称: 水准仪的认识和使用 实习目的: 1、熟悉水准仪的基本结构,主要部件的名称、作用和使用方法 2、练习水准仪的安装、瞄准、读数 实习时间: 20xx年3月5日 地点:逸夫楼和机械楼之间的空地 人员:xxx、xxx 实习仪器: 水准仪1台、水准尺2根、三脚架1个 实习步骤: 1、安置仪器 打开三脚架;连接仪器。 2、粗略整平 调节脚螺旋使圆水准器气泡居中 3、瞄准水准尺 目镜对光;大致瞄准;物镜对光;精确瞄准。 4、读数

实习总结: 今天的线路勘测实习课,我们对水准仪的结构、使用、安装和读数进行了初步的了解。在实习中我们认识到对水准仪的安装要采取一丝不苟的态度,如调节脚螺旋使圆水准器气泡居中,竖丝要对准水准尺等。 本次实习我们更加熟练的掌握了水准仪的读法:从尺上可直接读出米、分米、厘米,并估读出毫米数,保证每个读数均为4位数。在读数时,老是会读错数据,有观测者的原因,因为读数不够明白和清晰,有时候会读错;或者是扶尺者没有把水准尺扶直,造成前后读出的数据有很大的区别,造成了错误。 通过这次实习我明白了实习的重要性,光有理论知识,没有实际操作,是不行的,什么也学不会,所以在以后的实习中要认真的对待,我们即将要步入社会,实习机会越来越少,我们要更加的珍惜,会对我们以后步入岗位有很大的帮助。 总之,通过这次的测量实习,让我们学到了很多书本上学不到的东西,也遇到了书本上不曾考虑到的问题。比如更加熟练的对实验仪器的操作,会了测量等课堂上无法做到的东西,积累了一些处理实际问题的经验,很大程度上提高了动手和动脑能力,也更加了解实习的过程,培养了同学间的交流合作。

测量刀具角度实验报告

专业班级姓名学号 专业班级姓名学号 实验日期实验地点机械制造技术实验室成绩 实验名称测量刀具角度实验 实验目的 本次测量刀具角度实验的目的在于巩固和深化《机械制造技术Ⅰ》(机制专业)、《机械制造技术基础》(材料成型专业)课堂所学的有关典型车刀几何结构和几何角度的理论知识,从而对学生掌握机械加工刀具有明显的促进意义。 本次实验在实验老师的指导下,达到如下实验目的: 1、了解和认识典型车刀的基本结构,正确区分外圆车刀、端面车刀、切槽车刀、内孔车刀和螺纹车刀等常用车刀; 2、认识各类车刀的几何结构和几何角度; 3、正确使用CLY-1型车刀量角仪对典型车刀进行几何角度的测量; 实验基本原理 1、车刀的“三面两刃一刀尖”结构:车刀刀头(即工作部位)由前刀面、主后刀面和副后刀面组成(即三面),前刀面和主后刀面、副后刀面的交棱称为主切削刃和副切削刃(即两刃),两切削刃的交点区域称为刀尖。 2、车刀前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角和刃倾角定义。 3、根据车刀参考平面、前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角和刃倾角六个几何角度的定义,确定参考辅助平面的位置,通过CLY-1型车刀量角仪上测量片的各个测量面与车刀刀刃、前(后)刀面的贴合(重合),测量出每一个几何角度。 实验基本步骤 利用CLY-1型车刀量角仪分别测量所选车刀的前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角和刃倾角等基本几何角度,记录测量所得的数据。 1、测量前的调整:调整量角仪,使平台、大扇形刻度盘和小扇形刻度盘指针全部指零,使定位块侧面与测量片的大平面垂直,这样就可以使测量片达到以下状态: a、主平面垂直于平台平面,且垂直于平台对称线。 b、底平面平行于平台平面。

水准仪的认识与使用实验报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除水准仪的认识与使用实验报告 篇一:水准仪的认识与使用实验报告 水准仪的认识与使用实验报告 1.实验时间: 指导老师: 分组号及成员: 2.实验目的: 3.实验仪器及工具: 4.实验任务及要求: 5.实验步骤: 6.实验数据记录及计算: 水准测量记录手簿 日期_____仪器编号_____观测_____天气_____地点_____记录_____ 实验地点: 8.实验总结: 教师评价:

篇二:实验一水准仪的认识及使用 实验一水准仪的认识及使用 一、实验目的 (1)认识Ds3微倾式水准仪的基本构造,各操作部件的名称和作用,并熟悉使用方法。(2)掌握Ds3水准仪的安置、瞄准和读数方法。(3)了解自动安平水准仪的性能及使用方法。 (4)练习水准测量一测站的测量、记录和高差计算。 二、实验组织 (1)性质:基础性实验。(2)时数:4学时。(3)组织:4人1组。三、实验设备 (1)每组借Ds3微倾式水准仪(或自动安平水准仪)l 台、水准尺1对、尺垫2个,记录板1块。(2)自备:铅笔。 四、实验方法及步骤1.微倾式水准仪的 构造 (1)了解微倾式水准仪和自动安平水准仪的构造,掌握各螺旋和部件的名称、功能及操作方法;(2)注意比较微倾式和自动安平光学水准仪构造上的区别。 微倾式Ds3水准仪水准尺自动安平水准仪 图1-1光学水准仪及水准尺 2.水准仪的安置 (1)仪器架设在测站上打开脚架,按观测者的身高调

节脚架腿的高度,使脚架架头大致水平,如果地面比较松软则应将脚架的三个脚尖踩实,使脚架稳定。然后将水准仪从箱中取出平稳地安放在脚架头上,一手握住仪器,一手立即用连接螺旋将仪器固连在脚架头上。 (2)粗略整平通过调节三个脚螺旋使圆水准器气泡居中,从而使仪器的竖轴大致铅垂。在整平过程中,气泡移动的方向与左手大拇指转动脚螺旋时的移动方向一致。如果地面较坚实,可先练习固定脚架两条腿,移动第三条腿使圆水准器气泡大致居中,然后再调节脚螺旋使圆水准器气泡居中。3.水准尺上读数 (1)瞄准转动目镜调焦螺旋,使十字丝成像清晰;松 开制动螺旋,转动仪器,用照门和准星瞄准水准尺,旋紧制动螺旋;转动微动螺旋,使水准尺位于视场中央;转动物镜调焦螺旋,消除视差,使目标清晰(体会视差现象,练习消除视差的方法)。 (2)精平(微倾式)转动微倾螺旋,使符合水准管气泡两端的半影像吻合(成圆弧状),即符合气泡严格居中(自动安平水准仪无此步骤)。 (3)读数从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分 划位置,读取四位数字,即直接读出米、分米、厘米的数值,估读毫米的数值。读数应迅速、果断、准确,读数后应立即重新检视符合水准器气泡是否仍居中,如仍居中,则读数有

机床认识实验报告

机床认识实验报告 一.实验目的 1)了解常用机床的总体布局及主要技术性能 2 ) 熟悉常用机床的用途及加工表面特征 3)了解普通卧式车床主轴箱结构特点,了解操纵机构的工作原理 二.实验内容 1)了解实验室现有机床的名称、用途。 2)理解常用机床的布局,刀具、工件的安装方法。 3)掌握常用机床的运动特点,工件与刀具间运动关系。 三. 实验要求 1、写出你在实验室见到的其中至少 5 种机床名称与型号。 卧式车床型号: CWA61100 立式磨床型号: M7410013X3000 镗床型号: T61113 卧式车床型号: NJJG0500044 磨床型号: MW1450BX3000 立式升降台铣床型号: XA5032 万能升降台铣床型号: X6130A 线切割机床型号: PK77 卧轴矩台平面磨床型号: M7130H 2、分析、比较三种不同类型机床(车床、镗床、钻床)的加工工件特点(主运动,进 给运动形式、主要用途,精度等)。 1)车削: 主运动:工件回转运动;进给运动:刀具直线移动 (1)车削主要用途: 车削可完成加工内、外圆柱面、圆锥表面、车端面、切槽、切断、车螺纹、钻中心孔、钻孔、扩孔、铰孔、镗削、磨削、研磨、盘绕弹簧等工作。 (2)精度范围大: 粗车时可达到经济加工精度 IT11~IT12 ,Ra 可达到 12.5~ 50μm;半 精车时可达到经济加工精度 IT10~ IT9, Ra 可达到 6.3~ 3.2μ m。精 车时可达到经济加工精度 IT7 ~ IT8, Ra 可达到 0.8~ 1.6μ m。

2)镗削: 主运动:镗床主轴带动鏜杆和镗刀旋转运动, 进给运动:工作台带动工件作纵向进给运动或鏜杆作纵向进给运动。 (1)加工特点: 镗刀结构简单,镗孔的加工范围广,适于加工各种类型、尺寸、精度的孔,具有较大的 灵活性和较强的适应性;但由于镗杆直径受孔径的限制,故镗削质量的控制(特别是细长孔) 不如铰削。 (2)加工精度 半精镗的尺寸公差等级为 IT10~IT9 ,表面粗糙度值为 Ra6.3~3.2μm;精 镗的尺寸公差等级为 IT8 ~IT7 ,表面粗糙度值为 Ra1.6~0.8μm。 3)钻床: 主运动:刀具转动;进给运动:刀具移动。 (1)钻床的加工特点是加工中工件不动,而让刀具移动,将刀具中心对正待加工孔中心, 并使刀具转动(主运动)、刀具移动(进给运动)来加工孔。 钻床主要用孔加工刀具进行各种类型的孔加工。用于钻孔和扩孔,也可以用来铰孔、攻螺纹、 锪沉头孔及锪凸台端面。 (2)加工精度 : 钻孔属粗加工,可达到的尺寸公差等级为 IT13~IT11,表面粗糙度值为 Ra50~12.5μ m。 扩孔的尺寸精度和表面精度均比钻孔好,尺寸公差等级为IT11 ~IT10, 表面粗糙度值为 Ra12.5~ 6.3μ m 。 铰孔可以获得较高的加工质量,一般铰孔的尺寸精度可达IT9 ~IT7 级,表面粗糙度可达3.2~ 0.8μ m。 3、说明实验室内几种类型磨床的名称,主要用于何种类型工件表面加工。 1)外圆磨床:型号MW1450BX3000 ;主要用于加工外圆表面、圆锥面、圆孔、圆锥孔、端 面等。 2)卧轴矩台平面磨床:型号:M7130H,主要用于大的平面、精加工或硬质平表面加工。3)工具磨:万能工具磨床精度高、刚性好、经济实用,特别适用于刃磨各种中小型工具,如 铰刀、丝锥、麻花钻头、扩孔钻头、各种铣刀、铣刀头、插齿刀。以相应的附具配合,可以 磨外圆、内圆和平面,还可以磨制样板、模具。采用金刚石砂轮可以刃磨各种硬质合金刀具。 磨削的应用范围:精加工淬火钢、工具钢和高硬度材料,不适宜加工有色金属材料

机床与刀具认知实验报告

《机床与刀具认知》实验报告 2014011673 航41 罗毅晗 一、试验目的: 1、了解数控机床的组成与特点; 2、了解典型表面(外圆、内孔、平面)加工方法及所采用的刀具; 3、加深对车刀几何形状与参数、刀具角度参考坐标参考系的认识; 4、了解切削力的测量方法及切削参数对切削力影响的规律。 二、试验内容: 1、参观典型机床; 2、参观典型表面(外圆、内孔、平面)加工刀具; 3、车刀几何角度的测量。 三、课后题及总结: 1、从展示的四台德玛吉数控机床中任选一台进行详细分析: 选择如图所示的ULTRASONIC 50超声加工机床 (1)分析该机床的所有运动,并以某一典型表面加工为对象,分析主运动和进给运动: 该机床为五轴式机床(X、Y、Z、B、C),采用三轴联动(X、Y、Z)。因此该机床可以实现XYZ三个轴方向上的直线运动,绕Y、Z两个轴旋转的旋转运动。并且还能实现XYZ三个方向上的协同运动。以切削加工中的钻孔为例。给机床

换上钻头,则主运动是钻头绕自身轴的旋转运动,进给运动是钻头沿Z轴方向的运动。 (2)分析该机床可加工的表面范围: 由于采用了金刚石刀具以及采用了超声技术,因此ULTRASONIC 50超声加工机床可以加工很多传统加工工艺难切削材料的机加工。ULTRASONIC 50超声加工机床可以同时进行超声加工和传统铣削加工,特别适合加工光学玻璃、陶瓷、宝石、半导体硅、硬质合金等超硬脆性材料的高效高质量加工。 2、从刀具区任选一种刀具进行详细分析: (1)该刀具可加工的表面类型: 以山高钻削刀具为例。由于山高刀具采用了整体硬质合金钻头,可以提供最先进的硬质合金、镀层和几何角度的组合技术,因此可以多种材料的钻削加工。典型的加工表面有铸铁、有色金属及其合金、碳素钢以及合金钢的加工。对于硬度不那么高、韧性较好的硬质合金钻头,还可以加工高温合金、高锰钢以及不锈钢等难加工材料的加工。 3、总结切削力的测量方法和切削力三个方向分力的特点,分析切削参数对切削力的影响: (1)切削力的测量方法: 可以采用测力仪进行切削力的测量。测力仪包括压电式和应变式两种。 压电式测力仪利用的是压电传感器,压电传感器中主要使用的压电材料包括有石英、酒石酸钾钠和磷酸二氢胺。压电传感器主要利用压电效应进行力的测量,所谓压电效应是指在缺少对称中心的晶态物质中,由电极化强度产生与电场强度成线性关系的机械变形和反之由机械变形产生电极化强度的现象。也就是说可以利用压电效应将材料上作用的机械力转化为电信号,由此完成对机械力的测量。 应变式测力仪则是利用电阻应变片来进行力的测量。在测量力时,将电阻应变片贴在待测表面上,则待测表面的应变变化则能通过应变片转换成为一种电信号。利用该电信号则能完成对力的测量。应变式测力仪主要能测的是待测件的内部应力。 (2)切削力分力的特点: 切削力有三个分力,有主切削力Fc、切深抗力Fp、进给抗力Ff。它们的特

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