(完整版)第一课美术《植物写生》教案
《植物写生》的美术课教案设计
《植物写生》的美术课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、表达力和创造力。
3. 提高学生对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 植物写生的基本概念和意义。
2. 植物写生的方法和技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 植物写生的实践操作，包括观察、描绘和创作。
三、教学准备：1. 准备植物写生的教材和参考资料。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 准备植物标本或者植物图片。
四、教学过程：1. 导入：通过展示植物标本或者植物图片，引发学生对植物写生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍植物写生的基本概念和意义，讲解植物写生的方法和技巧。
3. 实践：学生进行植物写生的实践操作，教师进行指导和评价。
4. 创作：学生根据植物写生的实践经验，进行创作，完成植物写生作品。
五、教学评价：1. 对学生的植物写生作品进行评价，关注学生的观察力、表达力和创造力。
2. 学生对植物写生的理解和掌握程度，以及对自然美的感知和欣赏能力的提高。
3. 学生对植物写生课程的反馈和意见，以便进行教学改进和优化。
六、教学难点：1. 植物形态结构的复杂性，如何把握植物的整体感和细节描绘。
2. 色彩的运用，如何表现植物的色彩变化和立体感。
3. 构图的处理，如何安排植物的布局和空间关系。
七、教学策略：1. 采用直观教学法，通过展示植物标本和图片，让学生直观地了解植物的形态结构。
2. 采用实践教学法，引导学生亲自动手进行植物写生，培养学生的观察力和表现力。
3. 采用分组讨论法，让学生相互交流和分享植物写生的心得和技巧。
八、教学步骤：1. 第一步：引导学生观察植物的形态结构，了解植物的基本特征。
2. 第二步：讲解植物写生的方法和技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 第三步：学生进行植物写生的实践操作，教师进行指导和评价。
4. 第四步：学生根据植物写生的实践经验，进行创作，完成植物写生作品。
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计(1)
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计 (1)一. 教材分析《第1课植物写生》是小学四年级美术下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘植物，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种植物的图片，供学生参考和描绘。
此外，教材还介绍了植物写生的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表现能力，他们对于植物有一定的认知和了解。
但是，他们在植物写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、表现不够准确等。
因此，在教学过程中，需要引导学生细致观察植物，培养他们的表现能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出植物的主要特征，掌握植物写生的基本方法和技巧。
2.过程与方法目标：学生通过观察、描绘和实践，培养自己的观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过植物写生，增强对大自然的热爱和尊重，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够细致观察植物，并准确地描绘出来。
2.教学难点：学生能够运用基本的艺术手法，表现植物的特征和美感。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察和描绘植物，帮助他们发现和解决问题。
2.实践法：学生通过实际操作，培养观察和表现能力。
3.讲评法：教师对学生的作品进行讲评，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备教材、植物图片、画纸、画笔等教学用品。
2.学生准备：学生需要准备好画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物的图片，让学生观察并说出植物的名字。
引导学生思考：植物有什么特征？如何描绘植物？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的植物图片，让学生仔细观察。
引导学生关注植物的形状、线条、色彩等特征。
3.操练（10分钟）学生开始动手描绘植物。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
植物写生(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：植物写生课程名称：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够观察和描绘植物的形态特征。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 观察和描绘植物的技巧教学难点：1. 如何引导学生观察植物并描绘出其形态特征2. 如何培养学生的审美能力和创造力教学准备：1. 准备一些植物的图片或实物，如花草、树木等2. 准备绘画工具，如画纸、铅笔、颜料等教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的植物，让他们描述植物的特征和美丽之处。
2. 向学生介绍植物写生的概念和意义，激发他们对植物写生的兴趣。
二、观察植物（10分钟）1. 分发植物图片或实物，让学生仔细观察植物的结构和特点。
2. 引导学生注意植物的形状、颜色、纹理等细节，并用自己的语言进行描述。
三、讲解植物写生的技巧（10分钟）1. 介绍植物写生的基本步骤，如构图、线条勾勒、色彩填充等。
2. 示范如何观察植物并描绘出其形态特征，如如何画出植物的轮廓、如何表现植物的纹理等。
四、实践植物写生（20分钟）1. 学生根据所学的技巧，选择一种植物进行写生。
2. 引导学生注意观察植物的细节，并用自己的绘画技巧进行表现。
3. 在学生绘画过程中，教师进行巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的植物写生作品，并进行自我评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出其中的优点和不足之处。
3. 学生之间互相欣赏和评价作品，交流学习经验。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调植物写生的重要性和技巧。
2. 学生进行自我反思，总结自己在植物写生中的收获和不足之处。
3. 提醒学生保护环境，爱护植物。
教学延伸：1. 组织学生进行户外植物写生活动，让他们亲身体验大自然的美丽和植物的奇妙。
小学美术植物写生教案
小学美术植物写生教案教案名称：小学美术植物写生教案目标：1.培养学生对植物的观察力和表现力；2.提高学生的色彩感知和绘画技巧；3.培养学生的审美意识和创造力。
教学准备：1.准备各种植物样本，如鲜花、树叶等；2.准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等；3.准备绘画纸和画板；4.准备多媒体设备。
教学流程：一、导入（5分钟）1.引起学生对植物的兴趣，展示一些美丽的植物图片，让学生感受植物的美。
2.引导学生回忆他们自己所见过的美丽植物，并分享他们对植物的印象和感受。
二、植物观察（10分钟）1.通过展示植物样本，引导学生观察不同种类的植物，并让他们发现植物的形状、颜色、纹理等特点。
2.引导学生仔细观察植物的细节，如花瓣的纹理、叶子的脉络等。
三、学习植物的绘画技巧（20分钟）1.介绍绘画植物的基本技巧，如轮廓线的画法、用线条表现植物的纹理等。
2.教授学生如何运用不同绘画工具来表现植物的颜色和质感，如使用铅笔画出植物的轮廓，使用彩色铅笔增加植物的层次感，使用水彩颜料表现植物的色彩鲜艳。
四、实践写生练习（30分钟）1.让学生选择自己感兴趣的一种植物，并观察并描绘其形状、纹理和颜色。
2.引导学生运用所学的绘画技巧，细致地描绘植物的特征。
3.鼓励学生创造性地发挥，尝试不同的表现方式，如改变植物的背景、创造新的构图等。
五、呈现和评价作品（15分钟）1.学生逐个展示自己的作品，并让其他同学进行评论和评价。
2.教师对学生的作品进行正面评价，并指出可以改进的地方。
3.鼓励学生相互交流和学习，通过欣赏和讨论他人的作品，提升自己的绘画水平和审美意识。
六、总结和延伸1.总结今天的学习内容，强调学生通过观察和描绘植物，提高了对植物的认识和表达能力。
2.引导学生思考如何将所学的绘画技巧应用到其他主题的描绘中，如动物、风景等。
3.鼓励学生在课后继续进行植物写生的练习，并欣赏更多植物艺术作品。
教学特色：1.结合实物观察：通过展示植物样本，让学生亲自观察植物的形态和特征，提高他们的观察力和表现力。
《植物写生》的美术课教案设计
《植物写生》的美术课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力和表现力，提升他们的美术素养。
3. 引导学生发现生活中的美，增强他们的审美能力。
二、教学内容：1. 植物写生的基本概念和意义。
2. 植物写生的方法和技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现。
3. 植物写生的实践操作，包括观察、描绘和创作等环节。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握植物写生的基本技巧和方法，培养他们的观察力和表现力。
2. 教学难点：如何引导学生运用适当的技巧和方法，将观察到的植物形态、色彩等特点准确地表现出来。
四、教学准备：1. 教师准备植物写生的相关资料和图片，以便进行讲解和示范。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些植物写生的作品，引导学生了解和欣赏植物写生的美。
2. 讲解：教师讲解植物写生的基本概念、方法和技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现。
3. 示范：教师进行植物写生的示范操作，讲解观察、描绘和创作等环节的注意事项。
4. 实践：学生根据教师的讲解和示范，进行植物写生的实践操作。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导，帮助他们发现和提升自己的不足。
（后续章节待补充）六、教学评估：1. 观察学生在植物写生实践中的表现，评估他们对于植物写生技巧的掌握程度。
2. 通过学生的作品，评估他们的观察力、表现力和审美能力的发展情况。
3. 收集学生和同行的反馈意见，对教学方法和效果进行持续改进。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外植物写生活动，让他们在自然环境中观察和创作。
2. 鼓励学生进行植物写生的主题创作，如以季节变化、植物生长过程等为题材的作品。
3. 引导学生探索植物写生与其他艺术形式的结合，如摄影、雕塑等。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学目标、内容和过程，评估是否达到预期效果。
2. 反思教学方法和策略，考虑如何更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
美术教学：《植物写生》——小班化教案
《植物写生》——小班化教案第一章：教学目标一、知识与技能目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本方法和技巧。
2. 培养学生的观察力和表现力，能够生动地描绘出植物的特点。
二、过程与方法目标：1. 通过观察植物，培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作的技能。
2. 引导学生运用剪贴、拼贴等方法，将植物的形态和色彩表现出来。
三、情感态度与价值观目标：1. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发他们对美术的热爱。
2. 培养学生合作、分享的良好品质，培养团队精神。
第二章：教学内容一、教学重点：1. 植物写生的基本方法和技巧。
2. 运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
二、教学难点：1. 植物形态的观察和表现。
2. 色彩的搭配和运用。
三、教学准备：1. 植物写生的图片或实物。
2. 绘画工具和材料（如画纸、画笔、水彩等）。
第三章：教学过程一、导入：1. 展示植物写生的图片或实物，引导学生观察和欣赏。
2. 引导学生分享他们对植物的观察和感受。
二、讲解与示范：1. 讲解植物写生的基本方法和技巧，如观察植物的形态、色彩、纹理等。
2. 示范如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
三、学生创作：1. 学生分组进行植物写生创作，可以选取自己喜欢的植物进行描绘。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，生动地表现植物的特点。
四、展示与评价：1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和进步。
第四章：教学延伸一、课堂小结：1. 回顾本节课的学习内容，强调植物写生的基本方法和技巧。
2. 强调学生在创作中运用线条、形状、色彩等元素的重要性。
二、作业布置：1. 让学生回家后，选择一种植物进行写生创作，运用所学的技巧和方法。
2. 鼓励学生将自己的作品进行展示，可以是家庭作业展或者班级展示。
第五章：教学反思一、教学效果：1. 学生对植物写生的基本方法和技巧的掌握程度。
2. 学生在创作中运用线条、形状、色彩等元素的表现情况。
四年级美术下册《植物写生》优秀教学案例
3.共同展示：小组合作完成的作品进行全班展示，让每个学生都体验到团队合作的成功与喜悦。
（四）反思与评价
教学反思和评价是提高教学质量、促进学生发展的重要环节。
1.学生自评：学生对自己的作品进行反思，总结优点和不足，明确今后的努力方向。
2.同伴互评：学生之间相互评价，学会欣赏他人的优点，提高自己的审美能力。
四年级美植物写生》是四年级美术下册的教学内容，旨在引导学生观察自然，感受植物的生长状态，通过写生练习，提高学生的观察能力和绘画表现力。本案例围绕校园中的一草一木，让学生亲近自然，发现植物的美，培养他们珍惜生态环境的意识。在教学过程中，注重启发式教学，让学生在实践中掌握绘画技巧，表达个人情感。
2.价值观：引导学生关注生态环境保护，认识到植物在自然界中的重要作用。培养学生关爱自然、珍惜资源、保护环境的意识，使他们在日常生活中养成良好的环保行为。
3.人文素养：通过植物写生练习，让学生了解不同文化背景下植物的艺术表现，培养他们的跨文化素养。同时，引导学生关注生活中的美术元素，提高他们的人文素养。
2.探究问题：鼓励学生通过观察、实践、讨论等方式，寻找解决问题的方法，培养他们的自主学习能力。
3.解决问题：在教师的指导下，学生运用所学知识，尝试解决问题，提高他们的实践能力。
（三）小组合作
小组合作学习有助于培养学生的团队精神和协作能力，提高他们的沟通能力和人际交往能力。
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对某一植物进行观察、讨论，共同完成写生作品。
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将创设一个充满生活气息和艺术氛围的教学情境，让学生在愉悦的氛围中感受美术创作的乐趣。通过实物展示、图片欣赏、视频播放等多种方式，让学生身临其境地感受植物的生长环境，激发他们对植物写生的兴趣。
五下美术《植物写生》教案[大全5篇]
![五下美术《植物写生》教案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/bef9a83cf02d2af90242a8956bec0975f465a46b.png)
五下美术《植物写生》教案[大全5篇]第一篇：五下美术《植物写生》教案植物写生一、教学目标1、了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。
2、通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。
3、体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。
二、教学重难点教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。
教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡等关系。
三、教学课时1课时四、教学设计课前准备（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。
（教师）多媒体课件、水彩笔、画纸。
教学过程1、导入课题课件展示图片教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢那些植物，知道它们的特点吗？”（引导学生从植物的线条、形状、色彩方面来说一说）2、问题讨论（1）教师：“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物茎干长势的线条？” “那些地方是有遮挡的？”（2）我的画画我做主请学生说说自己图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。
可以是学生带的植物照片、盆栽植物，也可以是教师提供的植物照片。
3、深入探究（1）植物的写生步骤。
（2）向大师学习作。
教师：“植物的造型都一样吗？” “叶子都有哪些形状？”（可以请学生上来画画）“植物的颜色都一样吗？”“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？”（教师小结：遮挡，疏密）（引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色）（3）虚实画法教师根据学生学情示范写生过程。
4、欣赏同龄人作品5、时间探究（1）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。
（2）构图要饱满，注意遮挡、虚实、颜色的处理。
6、评价展示教师集中展示学生的写生作品。
评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否得当。
7、拓展延伸在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母同学一起外出写生采风。
《植物写生》的美术课教案设计
《植物写生》的美术课教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解植物写生的概念和意义。
激发学生对植物写生的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍植物写生的定义和作用。
通过图片和案例展示植物写生的魅力。
引导学生观察身边的植物，培养他们的观察力。
1.3 教学活动：向学生介绍植物写生的概念和意义。
展示一些植物写生的作品，让学生初步感受植物写生的魅力。
组织学生走出教室，到校园或公园等地方观察植物，并尝试进行简单的植物写生。
第二章：植物写生的基本技巧2.1 教学目标：让学生掌握植物写生的基本技巧。
培养学生对植物细节的观察力和表现力。
2.2 教学内容：教授植物写生的基本技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现方法。
通过示例和练习，引导学生掌握这些技巧并应用于植物写生中。
2.3 教学活动：向学生讲解植物写生的基本技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现方法。
通过示范和指导，让学生练习这些技巧，并应用于植物写生中。
组织学生进行植物写生练习，并提供反馈和建议。
第三章：观察和表现植物的形态3.1 教学目标：培养学生对植物形态的观察力和表现力。
让学生学会如何通过线条、形状和色彩来表现植物的形态特点。
3.2 教学内容：教授学生如何观察和表现植物的形态特点，包括线条、形状和色彩等方面的表现方法。
通过示例和练习，引导学生运用这些技巧来表现植物的形态。
3.3 教学活动：向学生讲解如何观察和表现植物的形态特点，包括线条、形状和色彩等方面的表现方法。
提供一些植物的图片或实物，让学生进行观察和练习。
组织学生进行植物写生练习，并指导他们如何通过线条、形状和色彩来表现植物的形态特点。
第四章：植物写生的创作与展示4.1 教学目标：培养学生独立进行植物写生的能力。
培养学生的创作意识和展示能力。
4.2 教学内容：教授学生如何进行植物写生的创作，包括构图、比例和细节等方面的处理方法。
引导学生创作一幅完整的植物写生作品，并展示给其他同学。
4.3 教学活动：向学生讲解如何进行植物写生的创作，包括构图、比例和细节等方面的处理方法。
第1课《植物写生》
第1课《植物写生》教学目标:1.知识技能:通过本课对各种植物的描写, 培养学生深入观察, 提高他们用线表现的方法。
2.过程与方法:通过欣赏响图片及对自然界中植物的观察分析, 了解植物的基本结构特征、花的角度变化、叶子的穿插等, 学习如何用线表现植物叶片间的遮挡关系, 花、叶的朝向, 以及如何用疏密不同的线表现植物。
3、情感目标:培养学生科学的观察方法。
教学准备: 课件、盆栽植物、勾线笔教学重点:深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。
教学难点:线条的繁简、疏密变化。
教学课型: 造型表现教学课时: 2课时累计课时:教学时间:教学过程:第一课时一、组织教学稳定情绪, 检查用具准备情况。
稳定情绪, 做好上课准备。
二、讲授新课1.课件出示自然界中各种各样的植物, 让学生仔细观察让学生仔细观察各种植物的特征、姿态。
板书课题: 植物写生。
2.解题指导学生欣赏中国（君子兰）学习画中线条的粗细变化。
同时介绍画的简单知识, 强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
3.欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。
进一步分析观察各种植物的结构与花纹。
学生讨论。
学生欣赏学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结构与花纹三、完成作业学生仔细观察, 并用铅笔起小稿, 教师巡视辅导。
学生仔细观察, 完成写生第二课时累计课时:教学时间:教学过程:一、组织教学稳定做好上课准备。
二、继续完成作业结合上次作业完成情况, 请学生谈: 通过观察各种植物, 你发现了他们有哪些特征？1. 说一说, 所画植物的生长特点？2、不同角度的花和叶各有什么不同？3、植物的前后关系如何表现？学生作画, 教师巡视辅导, 要强调用线时, 注意线条的疏密、繁简、长短等变化。
以小组进行研究、讨论学生作画三、作品展示1.小组自评。
2.全班互评。
3.教师对本课的学习情况作概括性的评价。
小组选拔较好的作业。
教后记:第2课《巧用对称形》教学目标:1.知识技能:什么是对称形。
《植物写生》精品教案
可以根据植物进行删减、添加，先表现近处的叶片，再表现穿插关系。
剑兰线描绘画方法：1.线描勾画。2.深入完成。
小提示：叶片有高低、疏密、穿插、遮挡等关系。
花卉线描画法，欣赏图片观察《花卉线描画法事例》
作品欣赏：云南风景（线描）1978袁运生
袁运生，男，1937年4月4日出生于江苏南通，毕业于中央美术学院油画系董希文工作室，擅长油画。任教于中央美术学院，任教授、博士生导师，院学术委员会副主任，油画系第四画室主任。
外花瓣2-5轮,宽大平展,雄蕊大部分或全部瓣化成细碎曲皱花瓣，瓣群周密高耸，形似皇冠。内花瓣排列不规则,瓣间常杂有正常雄蕊或退化中的雄蕊,瓣间也常残留有花药;雌蕊退化或瓣化,偶有结实。
2.欣赏分析
说一说，下面图片中表现的是什么植物？介绍一下它有什么特点？
君子兰叶片是对称的，君子兰的叶片短而宽，长度在9厘米至12厘米之间。
六、作业布置
试着画一幅表现性线描类型的线描作品。
思考回答
认识花朵和叶子的特点
欣赏分析
欣赏画家笔下的植物
认识画家
掌握知识
观察分析
思考讨论
观察学习
学习方法
欣赏作品
欣赏学生作品
根据要求创作
介绍作品
互评作品
总结收获与快乐
提高记忆和观察记忆能力
简单了解花朵和叶片特点，为创作打下基础
提高欣赏分析能力
通过欣赏了解画家笔下的艺术作品来源于生活
简单了解认识画家的生平
学习写生、线描等知识为创作做铺垫，了解更多的美术语言
分析植物组成，为创作打基础
讨论学习，掌握正面、侧面叶片的画法
掌握叶子有高低、疏密等透视关系，解决难点
小学美术：《植物写生》教案5篇
小学美术：《植物写生》教案5篇第一篇：小学美术：《植物写生》教案《植物写生》教案教学目标1．应知：观察与写生的关系。
应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2．在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力教学重难点培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。
细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。
教学过程一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？五、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示展示优秀作业，并简评。
第二篇：植物写生教案1、植物写生主备人：冯晓英四年级下学期美术第1课课时数：2(2015-3-2至2015-6-28下学期)备课时间：2015-3-7上课时间：2015-03-121.显形目标：通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系，培养学生的观察能力、线造型能力和综合学一、教学目标：习能力。
2.隐性目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
美术《植物写生》教案
美术《植物写生》教案植物写生教案一、教学目标1.了解植物写生的概念和意义；2.学习不同植物的基本形态和特点；3.掌握常见植物的绘画技法和表现方法；4.培养学生观察、分析和表达的能力；5.培养学生绘画创造能力和审美评价能力。
二、教学内容1.植物写生的概念和意义；2.植物写生的基本形态和特点；3.常见植物的绘画技法和表现方法；4.植物写生绘画创作。
三、教学重点1.掌握植物写生的基本技法和表现方法；2.培养学生观察、分析和表达能力。
四、教学难点1.培养学生的绘画创造和审美评价能力；2.引导学生将观察和实践结合起来进行创作。
1.教师准备：教学课件、植物样品、绘画工具和材料；2.学生准备：绘画工具和材料。
六、教学过程1.导入（15分钟）1.1设计问题：你知道什么是植物写生吗？为什么要学习植物写生？1.2引导学生讨论，明确植物写生的概念和意义。
2.知识讲解（30分钟）2.1介绍植物写生的基本形态和特点，如叶子的形态、花朵的结构等；2.2讲解植物写生的绘画技法和表现方法，如线条的运用、明暗的处理等；2.3分析并展示一些优秀的植物写生作品，引导学生观察和分析。
3.实践操作（60分钟）3.1学生进行植物写生实践，通过观察、绘制和分析，掌握植物形态和特点；3.2教师巡视指导，帮助学生解决问题，并提供绘画技巧和建议。
4.作品展示与评价（15分钟）4.1学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的观察和绘画经验；4.2教师和同学们对作品进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和提高。
1.植物写生的练习：学生可以在课后多进行植物写生的练习，不断提高自己的观察、分析和表达能力；2.植物写生与其他绘画技法的结合：学生可以尝试将植物写生与其他绘画技法相结合，创作出更加丰富多样的作品；3.参观美术馆或自然植物园：学生可以参观美术馆或自然植物园，欣赏大师级艺术作品，进一步提高自己的艺术修养。
八、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、绘画技法和创作能力等；2.评价学生提交的植物写生作品，包括形态的准确性、技法的运用和创作的个性等；3.定期组织学生和家长参观展览、举办评比活动，鼓励学生积极参与并提高水平。
四年级下册美术教案-第1课 植物写生 ▏人美版
四年级下册美术教案-第1课植物写生 | 人美版一、教学目标1.了解植物写生的基本概念及步骤，能够运用简单的素描技巧进行植物写生；2.能够认识并表达自己对植物的喜爱和感悟，培养对大自然的敬畏和爱护之心。
二、教学准备·图书：《初学素描》·生活中的植物实物或图片·美术工具：铅笔、橡皮、素描铅笔、绘图纸、清香型橡皮三、教学过程1.导入环节针对学生平时生活中所看到的植物花卉，让学生自由发挥，表达对植物的喜爱，可以提供一些启示：“喜欢春天的花，嫩绿的叶子沐浴着笑意，亮晶晶的花瓣像一排排小鸟，轻盈地欢唱着。
”2.知识讲解1.植物写生的概念及意义·植物写生是指在画面上将植物的外形、颜色、形态等生动而自然地表现出来。
·植物写生可以加强我们对大自然的认识和欣赏，帮助我们更好地保护和爱护环境。
2.植物写生的步骤·观察：首先应该仔细观察所画植物的形态、轮廓、纹理、动态等特点，仔细体察植物的各种细节。
·构图：观察后应该将所画植物的整体形体构思出来，刻画出其大致轮廓和主要的几何形状。
·细部描绘：在构思出大体轮廓后，要逐步描绘出植物的各个细节，精心刻画植物的每个部位。
3.植物写生的技巧·用手指比较大小，观察画面比例；·运用眼睛、心灵准确地通过股骨感受轮廓。
·善于观察，注意用眼神儿去探究植物之间的差异，学会寻找差异之美。
3.实践操作1.画素描在选择好生活中的植物实物或图片后，用持握铅笔在素描铅笔上调节适当浓淡来确定每个植物的轮廓。
2.填充颜色做完线画，再在中间的平滑色板上按要求调色，把所画植物填满颜色即可。
4.课堂展示让学生将自己的画作展出，大家可以互相欣赏、评价并提出不足之处。
四、教学总结通过学习《初学素描》和参观植物实物，讲解植物写生的意义及步骤，还未写选择就展现了自己迷人的风采！最后，让学生将自己的作品展出，是展示学生的艺术创造和自信心。
第1课植物写生(教学设计)人美版(2023)美术四年级下册
举例：教授线条的流畅性、形状的准确性以及色彩的搭配，让学生在实践中学会如何表现植物的线条美、形态美和色彩美。
（3）培养观察力、表现力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。
举例：通过观察植物、创作写生作品和欣赏优秀作品，引导学生感受大自然的魅力，培养审美情趣。
总之，今天的课程让我看到了学生的进步，也让我认识到了教学中需要改进的地方。在今后的教学过程中，我会根据学生的实际情况，调整教学策略，努力提高他们的观察力、表现力和审美能力，使他们在植物写生方面取得更好的成绩。
二、核心素养目标
《第1课植物写生》核心素养目标如下：
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析植物的生长特点，提高对自然美的感知和表现能力。
2.强化学生的美术表现技巧，运用线条、形状和色彩进行植物写生，提升绘画表现力和创造力。
3.增强学生的审美判断力，通过欣赏和分析优秀植物写生作品，培养高雅的审美情趣。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《植物写生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有仔细观察过身边的植物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物写生的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解植物写生的基础知识。植物写生是指用绘画的方式记录植物的生长状态和形态特征。它是美术创作中的重要组成部分，有助于提高我们的观察力和表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个体的植物写生案例。这个案例展示了如何通过线条、形状和色彩表现植物的形态美感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物形态描绘和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实例演示和比较来帮助大家理解。
(完整版)四年级下美术教案设计第一课：植物写生
题目：植物写生
一、设计思路：欣赏-讲解-实践-展示-点评
二、学情分析：
三、教学目标：
1、知识与技能目标：了解植物生长特点，通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用线条造型的能力。
2、过程与方法目标：学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察，用线描写生的方法创作一幅表现植物的作品。
3、情感态度与价值目标：通过观察、表现植物，感受植物的美。
了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
引导学生在小组探究中互相交流，培养合作探究意识。
四、教学方法：贴近生活、小组合作、实践操作、个性展示
五、教学重难点：
教学重点：学习正确的观察方法和和直接用线条表现植物的方法教学难点：如何用线条表现植物的遮挡、疏密关系，以及叶片不同的生长姿态。
六、教学准备：教师需准备一盆鲜花或一束假花。
七、教学过程：
八、板书设计：
九、课后反思：。
小学》教案植物写生》教案
在今天《植物写生》的教学中，我尝试了多种教学方法和活动，让学生们能够更直观地感受植物写生的魅力。从学生的反馈来看，我发现以下几个方面值得反思和改进。
首先，导入新课环节，通过提问方式引导学生关注日常生活中的植物，这个方法很有效，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣。但在问题的设置上，我意识到可以更加开放和有针对性，以激发学生更深入的思考。
-学会运用不同形状和色彩表现植物的细节。
3.实践活动：进行户外植物写生，创作一幅植物写生作品。
-组织学生前往校园或周边环境进行实地观察与写生。
-引导学生运用所学知识，完成一幅具有个性的植物写生作品。
4.情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
-在观察和描绘植物的过程中，引导学生体会大自然的美好，培养保护环境的责任感。
-指导学生运用线条、色彩进行创意表达，展现个性化的植物形象。
-鼓励学生在写生过程中尝试不同绘画技法，提高实践操作能力。
3.情感与责任：强化学生关爱生态环境的意识，培养对自然的敬畏之心，通过植物写生，引导学生体验与自然的亲近，激发保护环境的责任感。
-倡导学生在绘画过程中关注植物保护，提高环保意识。
-培养学生尊重生命、珍惜自然资源的价值观。
1.问题的设置要更具开放性和针对性，引导学生深入思考。
2.案例分析要选择更具代表性的作品，讲解要细致到位。
3.加强实践活动前的指导和技巧教授，让学生在实践中少走弯路。
4.明确小组讨论的主题和方向，提高讨论效率。
5.关注学生的个体差异，及时给予个别辅导和鼓励。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写生作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“植物写生在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
1.植物写生(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：植物写生课程名称：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够观察和描绘植物的形态特征。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的绘画技巧和表现能力。
3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强他们的环保意识。
教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 观察和描绘植物的技巧3. 环保意识的培养教学难点：1. 学生对植物细节的观察和描绘2. 学生创新思维和表现能力的培养教学准备：1. 准备植物写生的相关图片和资料2. 准备绘画工具和材料，如画纸、铅笔、彩色铅笔等3. 准备植物写生的示范作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示植物写生的图片和资料，引起学生对植物写生的兴趣。
2. 教师向学生介绍植物写生的基本概念和意义，让学生了解植物写生的重要性。
二、观察和描绘（15分钟）1. 教师带领学生观察植物，让学生注意植物的基本结构和特点，如茎、叶、花等。
2. 教师指导学生用铅笔在画纸上描绘植物的轮廓，注意线条的流畅和准确。
3. 教师引导学生观察植物的细节，如叶子的纹理、花瓣的形状等，并用彩色铅笔进行细致的描绘。
三、创作和表现（20分钟）1. 教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行植物写生的创作。
2. 学生可以根据自己的喜好和观察到的植物特点，进行个性化的表现和创作。
3. 教师巡回指导，及时给予学生鼓励和指导，帮助他们解决问题和改进作品。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作思路和心得。
2. 教师组织学生进行作品评价，引导学生从植物的结构、细节描绘、创意表现等方面进行评价。
3. 教师对学生的作品进行总结和点评，给予鼓励和指导。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结植物写生的技巧和要点。
2. 教师向学生介绍一些植物写生的艺术家和作品，激发学生对植物写生的兴趣和热情。
小学美术植物写生教案
一、教案基本信息教案名称：小学美术植物写生教案年级：小学四年级学科：美术课时：2课时编写日期：2024年月日二、教学目标1. 让学生了解植物写生的基本概念和技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。
3. 提高学生的审美情趣，培养学生的创新意识和动手能力。
三、教学内容1. 植物写生的基本概念和技巧。
2. 观察和描绘植物的方法。
3. 植物写生的创作实践。
四、教学过程第一课时：1. 导入：教师展示植物写生的作品，引导学生了解植物写生的基本概念和技巧。
2. 讲解：讲解观察和描绘植物的方法，如观察植物的形态、色彩、纹理等。
3. 示范：教师示范植物写生的绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生根据教师讲解和示范，进行植物写生的创作实践。
第二课时：1. 复习：复习上节课的内容，检查学生的练习成果。
2. 讲解：讲解如何构图，使植物写生作品更美观。
3. 示范：教师示范如何构图并进行创作实践。
4. 练习：学生根据教师讲解和示范，进行植物写生的创作实践。
五、作业布置1. 学生完成一幅植物写生作品，要求观察细致、表现准确。
3. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学评价1. 学生植物写生作品的质量，观察是否细致、表现是否准确。
3. 学生在课堂上的参与程度，是否积极观察、提问和交流。
七、教学资源1. 教师准备的植物写生作品示例，用于引导学生了解植物写生的基本概念和技巧。
2. 学生植物写生的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3. 教师示范的植物写生作品，用于引导学生进行创作实践。
八、教学建议1. 在进行植物写生教学时，教师应该鼓励学生多观察、多思考，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 教师应该给予学生足够的指导和鼓励，帮助学生建立自信心，从而更加积极地进行植物写生的创作实践。
3. 在评价学生的植物写生作品时，教师应该注重学生的努力和进步，而不是仅仅关注作品的结果。
九、教学拓展1. 组织学生进行户外植物写生活动，让学生更加直观地观察和描绘植物。
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1、植物写生
课时 2课时
课型绘画
教学目标
知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。
要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
内容分析
1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。
2．难点：植物的结构与特征。
教学方法讲解
教学手段演示、讲解
板书设计
1、植物写生
一、导入
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课
1、提问：你认识这些植物吗？
它们叫什么名字？
它们有什么特征，有什么样的姿态？
你喜欢哪种植物？
你知道一些植物的寓意吗？
2、欣赏美术作品：
中国画《君子兰》介绍作者
小朋友的线描画植物写生画
3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？
（3）、植物的前后关系如何表现？
五、学生作画、教师辅导
作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示
展示优秀作业，并简评。
教学后记：。