党和国家教育方针
教育方针的基本内容
教育方针的基本内容教育方针是国家对教育工作的总体要求和指导方针，是教育政策的基本体现。
教育方针的基本内容包括以下几个方面：一、全面发展人的个性。
教育方针的首要任务是全面发展人的个性。
这就要求教育要尊重和关爱每个学生的个性差异，不以学生的学习成绩高低、能力强弱来评判其价值，而是要关注学生的全面发展，培养学生的创造精神和创新能力，让每个学生都能够得到充分的发展和展现自己的个性。
二、促进思想道德素质的全面提高。
教育方针还要求促进学生的思想道德素质的全面提高。
这就需要教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义荣辱观，使学生在成长过程中形成良好的思想品德和行为习惯。
三、提高综合素质和能力。
教育方针还要求提高学生的综合素质和能力。
这就需要教育注重学生的综合素质和能力的培养，包括语言表达能力、逻辑思维能力、创新能力、实践能力等方面的提高，使学生具备综合素质和能力，能够适应社会的发展和需求。
四、推动教育公平。
教育方针还要求推动教育公平。
这就需要教育坚持以人为本的教育理念，促进教育资源的均衡配置，消除教育领域的不公平现象，使每个学生都能够享受到公平的教育机会，实现教育的公平和公正。
五、培养创新精神和实践能力。
教育方针还要求培养学生的创新精神和实践能力。
这就需要教育注重培养学生的创新意识和实践能力，引导学生勇于探索、勇于实践，培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够在未来的社会中具备竞争力。
六、促进教育与社会的结合。
教育方针还要求促进教育与社会的结合。
这就需要教育注重培养学生的社会责任感和社会参与意识，使教育与社会相结合，使学生在学习过程中能够更好地理解社会、融入社会，为社会的发展做出贡献。
总之，教育方针的基本内容是全面发展人的个性、促进思想道德素质的全面提高、提高综合素质和能力、推动教育公平、培养创新精神和实践能力、促进教育与社会的结合。
这些内容是教育工作的总体要求和指导方针，是教育政策的基本体现，对于教育事业的发展具有重要的指导意义。
党的教育方针心得体会家长
党的教育方针心得体会家长党的教育方针是我们国家教育事业发展的指导方针，也是每一个人从小受教育到成年的重要组成部分。
作为家长，我们应当深入理解党的教育方针，积极践行，为孩子的成长和发展提供良好的环境与条件。
以下是我对党的教育方针的一些体会和心得，希望与大家分享。
首先，党的教育方针强调全面发展。
党的教育方针要求培养学生全面、健康的发展，注重开展综合素质教育。
作为家长，我们要明确这一点，不仅要注重学业成绩的提高，更要关注孩子的身心健康和全面发展。
我们要帮助孩子培养广泛的兴趣爱好，鼓励他们参加各类课外活动和社会实践，培养他们的创新精神和实践能力。
只有通过全面发展，孩子才能更好地适应社会的竞争和发展。
其次，党的教育方针强调德育为先。
党的教育方针要求弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
作为家长，我们要把培养孩子的良好品德放在首位，注重培养他们的道德意识和社会责任感。
我们要从小教育孩子遵守社会规则，尊重师长和他人，培养他们的良好行为习惯。
同时，我们也要以身作则，用自己的言行引导孩子，让他们能够正确看待和解决问题，成为有品德、有责任感的人。
第三，党的教育方针强调因材施教。
党的教育方针要求根据学生的兴趣、特长和个性特点进行个别化教育。
作为家长，我们要了解孩子的优点、特长和潜力，为他们提供适合的学习和发展环境。
我们不要单纯追求学业成绩，更要注重培养孩子的综合素质和能力。
我们要鼓励他们发现自己的兴趣爱好，激发他们的学习热情，让他们在学习中快乐和成长。
最后，党的教育方针强调教育公平。
党的教育方针要求保障每个学生接受公平而优质的教育。
作为家长，我们要关注教育资源的公平分配，为孩子提供更多的学习机会和资源支持。
我们要积极参与学校和社会的公益活动，争取更多的教育资源和政策支持。
同时，我们也要在家庭中营造公平、和谐的教育环境，不给孩子设置过高的竞争压力，让他们能够在平等的起跑线上发展。
总之，党的教育方针是我们教育工作的指导思想，也是我们作为家长应当秉持的原则。
新中国教育目的教育方针的变迁
一、建国以来我国得教育目得(按时间排序):1、19４９年《中国人民政治协商会议共同纲领》中指出:中华人民共与国得教育就是新民主主义得教育。
它得主要任务就是提高人民文化水平,培养国家建设人才,肃清封建得、买办得、法西斯得思想,发展为人民服务得思想。
２、1957年《关于正确处理人民内部矛盾得问题》中提出:我们得教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟有文化得劳动者。
3、195８年《关于教育工作得指示》指出:“培养有社会主义觉悟有文化得劳动者正确地解释了全面发展得涵意,就是我国教育得目得。
党得教育方针就是教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”。
4、1981年,《关于建国以来党得若干历史问题得决议》对于我国教育目得作了这样得表述:“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合得教育方针、”5、《中华人民共与国宪法》(1982年)规定:“中华人民共与国公民有受教育得权利与义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
"6、19８５年,《中共中央关于教育体制改革决定》指出,教育必须“面向现代化、面向世界、面向未来,为90年代至下世纪初叶我国经济与社会得发展,大规模地准备新得能够坚持社会主义方向得各级各类合格人才。
要造就数以亿计得工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练得劳动者、要造就数以千万计得具有现代科学技术与经营管理知识,具有开拓能力得厂长、经理、工程师、农艺师、经济师、会计师、统计师与其她经济、技术工作人员。
还要造就数以千万计得能够适应现代科学文化发展与新技术革命要求得教育工作者、科学工作者、医务工作者、理论工作者、文化工作者、新闻与编辑出版工作者、法律工作者、外事工作者、军事工作者与各方面党政工作者。
所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国与社会主义事业,具有为国家富强与人民富裕而艰苦奋斗得献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求就是,独立思考、勇于创造得科学精神。
党的教育方针
党的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
教师职业道德规范：一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教育法律法规试题：一、填空题1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
建国以来各时期党和国家的教育方针表述
建国以来各时期党和国家的教育方针表述1949年9月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》第五章“文化教育政策”中规定“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。
人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，进展为人民服务的思想为要紧任务。
”1958年9月18日，中共中央国务院《关于教育工作的指示》规定：“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。
”“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”1978年全国人大五届一次会议通过的《中华人民共和国宪法》中规定，“国家大力进展教育事业，提高全国人民的文化科学水平。
教育必须为无产阶级政治服务，同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到进展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”1981年6月27日，党的十一届三中全会通过的《中国共产党中央委员会关于建国以来党的假设干历史问题的决议》中，对教育方针作了部分补充，表述为“坚持德智体全面进展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”。
1982年9月，党的十二大提出了要教育青年有理想、有道德、有文化、有纪律的问题。
1983年9月，邓小平同志给北京景山学校题词中指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向以后。
”1988年3月25日，在七届人大一次会议上李鹏总理在《政府工作报告》中指出：“实现四个现代化，科技是关键，教育是基础”。
又指出：“我国教育事业的全然任务是为社会主义建设培养合格的劳动者和各类专门人才。
各级各类学校要努力使学生在德、智、体、美各方面得到进展，并适当加强劳动教育。
”1991年李铁映在全国教育工作会议上作了《努力建设有中国特色的社会主义教育体系》的报告，把教育方针正式完整地表述为：党和国家的教育方针是“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体全面进展的建设者和接班人。
党的教育方针和政策【新版】
2020年党的教育方针政策_党的教育方针和政策党的教育方针政策有哪些内容呢？下面是为大家收集整理的3篇20xx党的教育方针政策。
20xx年党的教育方针政策一数学组：李聪要努力办好人民满意的教育。
教育是民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。
大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
党的报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。
各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。
我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。
党的xx大以来的20xx年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。
只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。
我国的教育方针
中国的教育方针是在中国共产党的领导下，根据国家的发展战略和社会主义现代化建设的需要，对教育的性质、方向、任务和目标等方面所作的总体规定。
在新时代背景下，中国的教育方针强调以下几个核心内容：
1. 坚持党的全面领导：确保教育工作始终在党的领导下进行，坚持社会主义办学方向，确保教育事业健康发展。
2. 立德树人：将立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这要求教育不仅要传授知识，还要注重培养学生的道德品质、创新精神和实践能力。
3. 服务国家战略：教育必须为社会主义现代化建设服务，为党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
4. 教育公平：坚持教育的公益性原则，努力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，推动教育公平，确保每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
5. 教育与生产劳动和社会实践相结合：强调教育应与生产劳动和社会实践相结合，通过实践教学和劳动教育，培养学生的实践能力和创新精神。
6. 五育并举：即德育、智育、体育、美育和劳动教育并重，全面发展学生的各方面素质。
7. 教育现代化：推进教育现代化，建设教育强国，提高教育质量，培养适应新时代要求的高素质人才。
这些方针体现了中国教育的社会主义性质，强调教育的全面发展和人才培养，旨在为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才支持和智力保障。
教育方针的基本内容
教育方针的基本内容教育方针是指一个国家或地区所确定的教育目标、原则和政策的总称。
它对于教育制度和教育实践起着指导和规划的作用。
教育方针的基本内容包括以下几个方面：一、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为社会主义国家，我们的教育方针是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这意味着我们的教育要注重培养学生的各个方面的素质，包括道德品质、智力水平、体育健康、审美情趣和动手能力等等。
我们要让每个学生都有机会得到综合而全面的发展，为国家的建设和发展做出贡献。
二、以人为本，全面发展个性教育方针的另一个基本内容是以人为本，全面发展个性。
我们要尊重每个学生的个性差异和发展需求，注重培养每个学生的独特个性和潜能。
教育不能简单地追求单一的绩效评价指标，而是要提供多样化的学习环境和培养路径，让每个学生都能找到适合自己发展的方向。
三、实施素质教育，注重学生综合能力培养素质教育是教育方针的核心。
我们要注重培养学生的综合能力，包括基础学科知识的掌握、运用能力的培养，问题解决和创新能力的培养，沟通合作和团队精神的培养等等。
这要求我们的教育不仅注重学科知识的传授，更要培养学生的学习能力和思维方法，使其具备全面发展的素质。
四、均衡发展，促进教育公平教育方针还包括促进教育公平和均衡发展。
我们要致力于缩小城乡、区域、贫富之间的教育差距，让每个学生都能享有平等的接受教育的机会和权利。
我们要积极推进教育资源的均衡配置，改善农村和贫困地区的教育条件，提高教育投入的效益，确保每个孩子都能得到优质的教育资源。
五、促进终身教育，不断提升个人素质教育方针还强调促进终身教育，不断提升个人素质。
我们要推动教育观念的改变，建立以学习为核心的社会，让每个人都能在不同阶段和不同领域接受到持续的教育培训，不断提高个人的综合素质和能力。
只有不断学习和进步，才能适应社会发展的需求。
综上所述，教育方针的基本内容包括培养全面发展的社会主义建设者和接班人、以人为本、实施素质教育、促进教育公平和均衡发展、促进终身教育等方面。
义务教育均衡发展学习宣传资料
- 1 -坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教 育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意教育。
：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。
把教育摆在优先发展的战略地位。
把育人为本作 为教育工作的根本要求。
把改革创新作为教育发展的强大动力。
把促进公平作为国家基本教育政策。
把提高质 量作为教育改革发展的核心任务。
到 2022 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
义务教育均衡发展是在义务教育阶段，推动优质教育资源共享，均衡配置办学资源，合理配置教师资源，保障 特殊群体平等接受义务教育，加强和改进学校管理，全面提高义务教育质量。
缩小学校、城乡、区域间教育发展水 平的差距，使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一 个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。
深入推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育教育质量，努力实现所有儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展，解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人材成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。
加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。
总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。
每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。
教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
党和国家的教育方针
党和国家的教育方针：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”新课程标准要点：1 、为了每位学生的发展①课程要着眼于学生的发展②课程要面向每一位学生③课程要关注学生全面、和谐的发展2 、课程要面向学生的生活世界和社会实践①课程要成为学生生命历程的重要组成部分②课程要与社会生活紧密结合3 、教学活动必须尊重学生已有的知识与经验①学习的过程是自我建构的过程②学生个人的知识与经验也是重要的课程资源③教学要尊重学生独特的感受与认识4 提倡自主、合作、探究的学习方式①自主学习②小组合作学习③探究学习5 、新课程改革主旋律是培养学生创新精神和实践能力①一切着眼于培养学生创新素质②营造一个民主、和谐、自由、安全的教学环境6 、教学过程是师生交往、共同发展的互动过程①教学过程是一个交往的过程②教学交往的前提是平等③教学交往的主要形式是交流与对话7 、教师是课程的创造者与开发者①教师要树立课程意识②课程是一种教学事件，教学是一种课程开发③教师是用教材教而不是教教材8 、评价的本质功能在于促进发展①要树立发展性评价的意识②评价标准应该多维化③评价方法应该多样化④评价主体应该多元化⑤以学论教新课程标准的基本理念1以人为本育人为本2树立开放的大课程观3树立师生交往互动的平等观4强调整合构建新的课堂教学目标体系5树立学生自主发展的活动观6终身学习是未来社会人的基本生存方式7树立评价促发展的发展观8教师应有健康的心理和敢于批判的精神38．新课程倡导什么样的学生观?怎么看待学生，把学生看成什么样的人，对学生采取什么态度(即学生观)，一直是教育理论和实践的重要问题。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。
那么，新课程倡导哪些具体的学生观呢?53一、学生是发展的人把学生看成是发展的人，包含以下几个基本含义。
第一，学生的身心发展是有规律的。
国家教育方针
一、新中国初期的教育方针1949年9月中国人民政治协商会议第一次全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》第五章“文化教育政策”规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。
人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。
”“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物为中华人民共和国全体国民的公德。
”同年12月第一次全国教育工作会议重申了《共同纲领》制定的文教政策，提出新教育的目的“是为人民服务，首先为工农兵服务，为当前的革命斗争与建设服务”；“教育必须为国家建设服，学校必须为工农开门”；对旧教育采取“坚决改造，逐步实现”的方针；建设新教育要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育某些有用的经验，借助苏联教育经验；“教育工作的发展方针是普及与提高相结合”。
这些方针政策明确了当时教育工作的性质、任务和总方向，对于肃清国民党政府的文教政策和旧教育的不良影响，对于建国初期中国教育的改造与建设起着重要的指导作用。
1951年3月，第一次全国中等教育会议提出：“普通中学的宗旨和培养目标是使青年一代在智育、德育、体育、美育各方面获得全面发展，使之成为新民主主义社会自觉的积极的成员。
”这是建国后首次提出智、德、体、美全面发展，使教育方针的表述比较简明全面。
1952年3月18日教育部颁发《中小学暂行规程》（草案），提出“实施智育、德育、体育、美育全面发展的教育”。
这些虽然是对普通中小学说的，但对整个教育都产生了重大影响。
1953年我国进入了社会主义改造时期。
中共中央公布了过渡时期总路线。
教育工作的中心转移到为社会主义工业化和三大改造服务的轨道上来。
教育方针的提法随之发生了变化。
1954年1月全国中学教育会议提出：当前中学教育的任务，是以国家总路线的精神教育学生，把他们培养成积极参加社会主义建设和保卫祖国的全面发展的新人。
我国教育方针的基本内容
我国教育方针的基本内容我国教育方针的基本内容是贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，贯彻立德树人根本任务，全面推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量，推动教育改革和发展。
具体来说，我国教育方针包括以下几个基本内容：一、坚持立德树人的根本任务。
立德树人是教育的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的根本要求。
教育要以德育为首要任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养具有中国特色、世界眼光的社会主义建设者和接班人。
二、全面推进素质教育。
素质教育是以提高人的综合素质为核心，以促进学生全面发展为宗旨，以培养社会主义建设者和接班人为目标的教育。
素质教育要注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，注重学生的思想道德、科学文化、身心健康、审美情趣等方面的全面发展。
三、促进教育公平。
教育公平是社会主义教育的本质要求，是教育公平的根本要求。
教育公平要求教育资源的合理配置，教育机会的公平分配，教育质量的均衡提高，教育发展的全面协调，教育制度的完善和改革。
四、提高教育质量。
提高教育质量是教育改革和发展的根本目标，是教育改革和发展的根本要求。
提高教育质量要求教育教学的科学化、民主化、法制化，教育管理的现代化、信息化、国际化，教育评价的多元化、全面化、科学化。
五、推动教育改革和发展。
推动教育改革和发展是教育事业的根本任务，是教育改革和发展的根本要求。
推动教育改革和发展要求教育制度的改革和创新，教育体制的改革和完善，教育观念的改革和更新，教育方法的改革和创新，教育技术的改革和应用。
综上所述，我国教育方针的基本内容是贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，贯彻立德树人根本任务，全面推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量，推动教育改革和发展。
这些基本内容是我国教育事业发展的根本遵循，是我国教育事业发展的根本要求，是我国教育事业发展的根本保证。
只有不断贯彻落实这些基本内容，才能不断提高我国教育事业的整体水平，不断提高我国教育事业的整体质量，不断提高我国教育事业的整体效益，不断提高我国教育事业的整体竞争力。
新时代国家教育方针原文
新时代国家教育方针原文第一章总则一、教育是国家全局工作的重要组成部分，是人民群众根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的基础和关键，必须把培养社会主义建设者和接班人作为教育的根本任务，全面贯彻党的教育方针，不断推进教育事业发展，促进人的全面发展和社会全面进步。
二、教育应当坚持立德树人的根本任务，以人为本，面向现代化、面向世界、面向未来，注重素质教育、教育优先发展，促进全体人民共同接受教育、共同享有教育成果，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家提供有力的人才支撑。
第二章教育目标三、我们要全面贯彻党的教育方针，坚持以社会主义现代化建设为中心，以经济建设、政治建设、文化建设为主线，以四个现代化为全局，以中华民族伟大复兴为时代背景，促进人的全面发展，培养中国特色社会主义事业的可靠建设者和接班人，形成新时代人民群众的共同精神支柱，为实现中华民族伟大复兴提供有力的思想、文化和人才支撑。
四、全面落实立德树人根本任务，坚持以德育为核心，贯穿各种教育教学活动，培养担当民族复兴大任的时代新人，形成中国特色社会主义价值观的坚实基础。
五、坚持全国人民共同团结奋斗、推动经济社会发展和中华民族伟大复兴的宏伟目标，培育爱国、强国、和谐、美丽的优秀人民，为实现中华民族伟大历史遗产优秀传统文化的传承、弘扬和发展提供有力的人才支撑。
六、坚持以提高人民素质为根本目的，推动教育供给侧结构性改革，大力发展职业教育和继续教育，推进教育公平，增强人民群众获得感和幸福感，促进人的全面发展和社会全面进步。
七、坚持马克思主义教育观，全面贯彻立德树人根本任务，落实德育、智育、体育、美育、劳动教育全面发展的总体要求。
八、坚持发展全面、提高质量、促进公平，坚持以人为本、因材施教、注重个性，实行学生全面发展、教师全面发展的政策，努力培养人民群众需要的人才。
九、坚持全面育人、面向未来、素质教育、品质教育的目标，注重德育尤其是家庭道德修养的培养教育，注重拓宽学生实践经验的渠道，注重培养学生的创新能力和实践能力。
党和国家职业教育的方针(四个坚持)
党和国家职业教育的方针（四个坚持）：1、坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育，以服务为宗旨、以就业为导向，培养高素质劳动者和技能型、应用型人才；2、坚持面向市场、面向社会、面向企业、面向农村办学，深化教育教学改革，大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习，积极推进集团化办学；3、坚持以政府办学为主，充分发挥行业企业作用，积极发展民办职业教育，大力推动中外合作与交流；4、坚持学历教育和短期培训并举，职前教育和继续教育结合，积极推进终身教育体系建设和学习型社会建设职业教育、名言警句1、围绕市场设专业对准岗位开课程2、要加快中等职业教育建设步伐，积极探索区域合作办学的体制机制。
人才培养模式要更加突出实践特色，大力推进校企合作、工学结合、顶岗实习、半工半读改革。
3、怕吃苦莫入此门，图轻松另寻他路千教万教教人求真，千学万学学做真人4、学会做人、学会做事、学会求知、学会共处5、教育照亮人生，技能立足社会知识改变命运，学习创造未来6、一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切7、一切为了学生、一切为了家长、一切为了企业、一切为了就业8、出国有门，工作有路，学升有望9、合格+人才，文凭+证书，专业能力+综合能力的高素质人才10、定好位，打品牌，办特色11、小学历、大培训12、上学如上班、上课如上岗，成人、成才、成功13、走出去、留得住、有发展14、专业行业有机接轨、中职高职相互融通、国内国外联合办学15、就业后“零距离”上岗16、严是爱、松是害17、专业设置与课程设置的原则：专业设置以就业市场为导向；课程设置以就业岗位为导向；教学设计以培养就业能力为导向。
新专业的五定原则：（1）确定培养目标及就业方向；（2）确定专业课程设置及教学实践主要项目；（3）确定专业教师及教学设施设备；（4）确定毕业生应掌握的知识和具有的能力；（5）确定教学计划。
18、不培养数以万计合格毕业的失业者，只打造高新收入技能达标的上岗者19、双元制的特点是：企业与学校相结合，以企业为主；理论与实践相结合，以实践为主。
党的教育方针和政策【新版】
2020年党的教育方针政策_党的教育方针和政策党的教育方针政策有哪些内容呢？下面是为大家收集整理的3篇20xx党的教育方针政策。
20xx年党的教育方针政策一数学组：李聪要努力办好人民满意的教育。
教育是民族振兴和社会进步的基石。
要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系。
大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
党的报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校是青年学生集中的地方，是培养人才的园地。
各级各类学校要站在对党和国家的前途命运负责的高度，切实做好青年学生的培养工作。
我们党历来关心青年学生、爱护青年学生，重视青少年特别是大学生的思想政治教育工作。
党的xx大以来的20xx年间，始终坚持“德育为先”的育人方针，提出了社会主义核心价值体系建设的明确任务，学校德育工作取得了突出的成效。
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
教育公平是社会公平的基础，在近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的规范化管理等问题。
只有大力促进教育公平，让每个孩子都能成为有用之才，真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。
党和国家的教育方针内容是什么_12023年
党和国家的教育方针内容是什么党和国家的教育方针最新的规范表述就是2022年新修订的教育法第五条，即"教育必需为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必需与生产劳动和社会实践相结合，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人'。
（政策法规司供应）下面我为大家整理了党和国家的教育方针内容是什么最新，大家快一起来看看吧！党和国家的教育方针内容是什么最新党的二十大是在世情处于激荡严峻简单局面，国情迈上实现中华民族宏大复兴新征程的关键时刻召开的一次非常重要的大会。
党的二十大报告主题鲜亮、意蕴深远，是百年大党总结过去、开拓将来，踏上新征程、实现新使命的宣言书。
一、永不停留的奋斗精神、永无止境的创新精神作为一名教育工，党的二十大报告给我的最剧烈感受有两个：永不停留的奋斗精神、永无止境的创新精神。
报告开篇开宗明义要求全党同志做到"三个务必'：务必不忘初心、牢记使命，务必虚心谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、擅长斗争。
中篇强调指出取得新时代宏大成就的关键是"三个出来'：党和人民一道拼出来的、干出来的、奋斗出来的。
报告最终结语再一次提出"三个牢记'：牢记空谈误国、实干兴邦，坚决信念、同心同德，埋头苦干、奋勇前进。
以上论述归纳起来就是奋斗!过去的成就是奋斗出来的，今后的成功同样还要靠奋斗!正像小平同志所讲，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有!报告全面体现了思想创新、理论创新、行动创新、报告体例结构创新、报告语言文字清爽。
从党和国家全局的角度来看，提出了过去10年宏大成就的16条新结论，提出了新时代新征程的使命任务：以中国式现代化全面推动中华民族宏大复兴。
报告还提出了中国式现代化的五大主要特征、九大本质要求、两步走战略支配、四种思想预备、五项重大原则。
从教育事业的角度来看，报告把教育、科技、人才单列成为一个新板块，这是全面落实教育是国之大计、党之大计，教育具有基础性、先导性、全局性地位和作用的熟悉定位。
教育方针的基本内容
教育方针的基本内容教育方针是指国家或地区在教育领域所确定的总体方向和目标，是教育工作的指导思想和基本原则。
教育方针的基本内容包括以下几个方面：一、全面发展教育。
全面发展教育是教育方针的核心内容之一。
它要求教育不仅仅是对学生知识的传授，更要注重学生的思维能力、创新能力、实践能力和情感态度等方面的培养。
全面发展教育强调学生的个性发展，注重培养学生的综合素质，使他们在学习、生活和社会中都能够健康成长。
二、素质教育。
素质教育是教育方针的重要内容之一。
素质教育要求教育不仅仅是对学生知识和技能的传授，更要注重学生的思想道德、文化素养、科学精神、健康体魄等方面的培养。
素质教育强调培养学生的综合素质，注重学生的个性发展，使他们具有良好的思想道德素质和综合能力。
三、均衡发展教育。
均衡发展教育是教育方针的重要内容之一。
均衡发展教育要求教育不仅仅是对学生知识的传授，更要注重教育资源的合理配置，促进教育的公平和公正。
均衡发展教育强调教育资源的均衡分配，注重解决教育中存在的不平衡和不公正问题，使每个学生都能够享有平等的教育机会。
四、个性化教育。
个性化教育是教育方针的重要内容之一。
个性化教育要求教育不仅仅是对学生的普遍规律的传授，更要注重学生个体差异的尊重和发展。
个性化教育强调根据学生的个性特点和发展需求，采取个性化的教育方式和方法，使每个学生都能够得到个性化的教育服务。
五、终身教育。
终身教育是教育方针的重要内容之一。
终身教育要求教育不仅仅是对学生的学历教育，更要注重对人的一生的全面教育。
终身教育强调教育的全程性和全方位性，注重教育的连续性和多样化，使每个人都能够在不同阶段、不同领域得到适合自己的教育。
六、国际化教育。
国际化教育是教育方针的重要内容之一。
国际化教育要求教育不仅仅是对学生国内的教育，更要注重学生国际化的视野和能力。
国际化教育强调教育的开放性和多样性，注重培养学生的国际意识和国际竞争力，使每个学生都能够适应全球化的发展趋势。
党的教育方针和规划
党的教育方针和规划党的教育方针是坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。
教育方针是国家根据社会发展和人的全面发展需要，在一定历史阶段提出的具有全局性的教育工作的根本指导思想和行动纲领。
它是党和国家教育工作发展的总方向，是教育基本政策的总概括。
教育方针的制定必须回答为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的根本问题。
第一，必须明确教育事业的服务方向，坚持“教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务”。
教育为现代化建设服务，是社会主义教育的根本方向。
教育为现代化建设服务，一是应当自觉地服从并服务于现代化建设，二是发挥提高学生的思想道德素质和科学文化素质的基本功能，三是全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，四是全面提高办学的质量和效益。
教育为人民服务，是社会主义教育的本质要求。
就是要不断满足人民群众日益增长的教育需求，办好人民满意的教育。
第二，必须明确人才培养的基本途径，坚持“教育与生产劳动和社会实践相结合”。
教育与生产劳动相结合，是现代社会经济和教育发展的必然趋势。
同时，教育不仅要与生产劳动结合，而且要与社会实践结合，应与现实社会和现实生活有机结合。
第三，必须明确教育的总的培养目标，“培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。
将全面发展思想写入教育方针，是对马克思主义关于人的全面发展思想的继承和发展。
社会主义事业的建设者和接班人，必须是德、智、体、美等方面全面发展的人才，明确提出了我国各级各类教育的培养目标。
在新的历史条件下，要正确贯彻和落实教育方针，推动我国教育事业健康发展，必须体现和把握以下思想特征和发展趋势。
一要把握时代性。
新中国成立以来，我国教育方针适应时代要求实现了三次根本性的转变：一是实现了从半殖民地半封建的旧教育向新民主主义和社会主义教育的转变；二是实现了由“教育为无产阶级政治服务”向“教育必须为社会主义建设服务”的转变；三是实现了教育为计划经济服务向为市场经济服务的转变。
建国以来各时期党和国家的教育方针表述
建国以来各时期党和国家的教育方针表述一九四九年九月通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》第五章“文化教育政策”中规定“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。
人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。
”一九四九年十二月，政务院作出《关于成立中国人民大学的决定》，《决定》说：“为适应国家建设需要，中央人民政府政务院决定设立中国人民大学接受苏联先进经验，并聘请苏联教授，有计划、有步骤地培养新国家的各种建设干部。
”“该校的教育方针，应是教学与实际联系；苏联经验与中国情况相结合。
”一九五○年六月，教育部召开第一次全国高等教育会议指出：“新中国的高等教育必须以理论与实际一致的方法，培养具有高度文化水平、掌握现代科学和技术成就的、全心全意为人民服务的、高级的国家建设人才。
”一九五七年二月二十七日，毛泽东同志在扩大的最高国务会议上作的题为《关于正确处理人民内部矛盾问题》的报告中指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。
”一九五八年八月，《红旗》杂志第七期发表了中宣部部长陆定一同志的文章《教育必须与生产劳动相结合》，文中提出：中国共产党的教育方针向来就是教育为工人阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合。
一九五八年九月十八日，中共中央国务院《关于教育工作的指示》正式规定：“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。
”“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”一九六一年中共中央召开八届九中全会，通过了对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针，教育也相应进行调整。
在中共中央先后批准试行的《高教六十条》、《中学五十条》、《小学四十条》中，重申党的教育方针是：“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合，使受教育者在德智体几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
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党和国家的教育方针
党和国家的教育方针，是国家在一定历史时期内为实现该时期的基本路线和基本任务，对教育工作所提出的总的指导方针。
教育法规定我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
这一方针主要有以下几点重要内容
1．教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。
2．教育必须与生产劳动相结合。
整个教育事业要与国民经济发展的要求相适应，并在教育与生产劳动相结合的内容和方法上有不断的新的发展。
这是教育方针中的一项不可忽视的重要内容。
3．在德、智、体等方面全面发展，这是教育培养目标的重要标准。
德”不仅仅是品德，还同时包括政治素质和思想素质；智”也不仅仅是掌握科学文化知识和技能，发展智力，还包括养成科学态度和探索精神；体”同样不仅仅讲体格、体能和体质，还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。
德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合，实现人的全面发展。
4．培养社会主义事业的建设者和接班人，这是我国社会主义教育的总的培养目标。