图形创意1
图形创意_大师作品1
埃舍尔·简介
• 埃氏的画作非常奇特，所用手法是极 端的“写实主义”，或者说是“现实 主义”的，但他所要表达的思想和寓 意却是典型的“超现实主义”，或者 说是“魔幻主义”的。现代艺术很少 以理性为原则，往往反其道而行之， 甚至以反理性为荣。但埃氏的画作却 处处要表现出理性原则，处处是理性 的思考。正因为埃氏的在美术界的独 立特行和“反潮流”，他没有得到艺 术界同行的青睐，但却赢得了科学界 一致的好评，喝彩之声不断。用我国 著名的艺术史专家迟柯教授的话说， 埃舍尔是“一位把玄秘的意念与写实 风格结合起来的成就非凡的艺术家。” 埃舍尔一生创作了许多版画，在这 里不可能作一一介绍，下面分四个专 题介绍其中二十幅左右的作品，给出 解读，与大家分享。
解读埃舍尔（三）－－无穷
• 镶嵌，是我要介绍的埃舍尔版画的第三个重要主题， 我们也可以称它为“平面填充”。任何人看图画， 或者更广义说观察事物，都不同程度要依托于一定 的背景进行，观察对象总是突出于背景的。但埃舍 尔以镶嵌为主题的版画却找不到恒定的背景和对象， 对象和背景不但可以互换，而且是互为背景和对象。 给你亦此亦彼的视觉感受。在镶嵌中，埃氏找到了 在有限的平面中表达无穷的方法，这正是数学家和 物理学家们对他的画作推崇别至的一个重要原因。
接着从画的中间开始再往画的上方看去，你会发现你还是从楼下往上
看；你再次回到画的中间，这次不要往画的上部看了，改为往垂直于
纸面往离开画面的方向看，你又会看到你是从楼的地面向楼顶看。经
过这样的三次“运动着看”的体验，你完成了一次高与低的“互换”，
体验到了高与低的“无常”和“相对性”。高与低在这里互纠互缠着，
穿过象棋埃舍尔是以其他艺术家用来表达情感的形式来表达理性思考他所思考的问题以及思考问题解决问题的方式与科学家更为相像在某种意义上甚至可以说埃舍尔是以科学家从事科学研究的方式进行艺术创作埃舍尔18981972荷兰版画家他是一位个性鲜明画风独特的艺术家独立于20世纪此起彼伏的艺术潮流之外
图形创意设计——第一部分
的信息，是个人的作品，也是面对社会和市场的产品。因为 社会需要的客观存在，所以图形的作用才为人所认识，也使 图形设计活动具有了意义。
（3）图形特有的视觉语言定位了图形价，它是任何形式的视
一、图形
人类要交流思想，互通信息；设计师要表达计划和设 想，与受众沟通，这一切都离不开视觉形象和由视觉 形象表述的视觉语言。这就是图形。
图形是视觉传达设计表现的基础，或者说图形是构成 视觉传达设计系统中最基本的因素。
1、概念
图形（Graphic）:是所有能够利用来产生视觉图像并转为信 息传达的视觉符号，是由绘、写、刻、印以及现代电子技术、 摄影及处理等手段产生的能传达信息的图像记号。
其三，它是一种象征表现的语言。不管图形是直接表现还是间接 表现对象，都是以人的视觉经验为基础，来传达出人的思想观念 和精神观念的变化，体现图形的情感、意义。象征表现方式正适 合传达这样特定的信息和意念
二、现代图形设计
现代图形设计负有视觉设计的任务，以传播信息为目 的。社会的进步和发展促进了现代图形设计观念的更 新，也使其成为视觉传达的中心内容。
3、影响创意的因素
（2）学科专业的融合
现代图形设计集造型、语言、传播、社会、市场、心理、生理、 符号、美学、哲学等诸学科为一体，已不仅限于平面设计师所专 有。无论画家、雕塑家、室内设计师、工业设计师或者建筑师， 都以不同的方式介入现代图形设计。因为他们虽都有各自明确的 设计目标，但同有以意念和材料的关系为基础的共同源泉。
为第一个阶段 第二个阶段为由一部分图画式符号演
变而形成文字 第三个阶段为文字产生后带来的图形
图形创意设计1概要
念的联合”
（2）图形创意作品应具备的条件
1）创意
意料之外，情理之中
2）内容
对谁说？说什么？怎么说？
3）造型
阅读最省力
4）构图
饱满夺目，形象主次分明。
5）制作
手段要与构思、内容、创意相吻合。
6）色彩
少而鲜明
7）社会效果
艺术价值与商业效应并举。
理解和接受了图形所传达的思想和表达的内容。
6）准确性： 为了能够达到预期个性化信息传递这一效果，
图形内容与形式的准确性是信息传递中的重要环 节。不准确或误导比不传递还糟糕。
7）审美性： 优秀的图形创意作品，在传达信息的的同时，
不仅要注重不同层次消费者的审美差异，更要强 调内容与形式的和谐统一美，好的图形作品能给 人带来一种赏心悦目的愉悦感。
08→创意思维训练
（1）基本元素训练
从点开始 以点、线、面作为基本元素训练，是十分必 要的。我们常说：“好的设计图形是最能直接、 迅速、准确传达人的思想、行为的一种交流沟通 方式，是最原始、最富有历史又最为现代的传媒 方式之一，是一种独立而又互动的交流文化。”
课堂讨论及快题训练：
内容：点的联想图形训练（线或面） 要求：黑白形式，徒手绘画，数量不少于10种。
对初步形成可能组合的方案进一步从事物
的各个方面进行相同、相似、相反、相远等角度
的发想，让思维开阔、敏捷，使认识由浅入深，
从而使“新形象”既丰富又新奇。
（4）组合创造阶段
在经过以上三个阶段之后，运用一定的组
合规律和变化形式，绘制出新的结构、形态。
07→创作方法
《图形创意》教案
《图形创意》教案教案⾸页第⼀章图形概述⼀、本章⾸页⼆、教学过程（⼀）导⼊：我们所处的是⼀个愈来愈图形化的时代。
在过去我们更为信赖的是⽤⽂字来记录事情，表情达意，⽽对图形图像，只是看中其直观性与愉悦性。
⼈们普遍认为语⾔作为思维的⼯具要⽐形状和声⾳好的多，但事实上我们在⽣活中60%以上的信息是通过视觉来获得的，特别是到了科技⼿段⾼度发达的今天，影视、⽹络和多媒体的普及，配合传统的印刷⽂化，以⾄使图像成为传递信息的主要载体。
（⼆）教学步骤1.1 图形创意概述当前明显的⽂化趋向是语⾔中⼼的⽂化将向图像中⼼的⽂化转向，作为阅读符号的语⾔已经转变为作为视觉符号的图像，视觉⽂化的时代已经到来，图像化的时代已经到来。
艺术设计作为⼀个现代概念，正是艺术与科学、图形与概念的交会之处，尤其要突出图形在设计教育中的重要性，毕竟⼈类的造型活动关系到⼈类的物质⽣产和精神⽣产，⽂明的发展和历史的进程。
1.2 图形的产⽣图形的产⽣原于⼈类认识和改造世界的需要。
⼈类认识⾃然、社会要依靠视觉与思维，⽽视觉与思维⼜要借助形象与概念，这中间仅借助于⾃然形象是远远不够的，必须⼈为的去创造，⼀部分是为了表达⾃然现象，另⼀部分是为了表达概念。
除此之外，⼈们改造⾃然，社会和⼈⽣，也需要创造形象与概念。
据推测：⼈类可能有近百万年的语前期，近⼗万年的⾔语期，近⼋千年的⽂字期。
在⾔语期和⽂字期中间还存在⼀个图形期，从法国南部的洞⽳艺术的出现年代来判定，洞⽳艺术中的图形要⽐埃及和中国的象形⽂字早3万多年。
从法国南部发现的远古时期旧⽯器时代的洞⽳艺术，到古埃及、中国、印度、希腊和巴⽐伦所创造的灿烂⽂化与⽂明，到近代及现代图形设计概念的导⼊，图形已经成为传递信息及表达情感的的重要载体。
1.3 图形的定义图形⼀词来⾃英⽂“graphic”，词意为由绘，写、刻、印等⼿段产⽣的图画记号，是说明性的图画形象。
它是有别于词语、⽂字、语⾔的视觉形式，可以通过各种⼿段进⾏⼤量复制，是传播信息的视觉形式。
《图形创意》PPT课件完整版
简洁明了，易于识别，具有艺术美感
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明确海报宣传目的，确定主题和风格
运用大胆的色彩对比和强烈的图形元素，吸引观众注意力
合理安排文字大小和位置，确保信息传达准确清晰
运用夸张、变形、拟人等手法，增强海报的艺术感染力和趣味性
海报主题定位
视觉冲击力营造
具象图形的表现技巧
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文字图形的概念与特点
文字图形是将文字作为设计元素，通过变形、组合、排列等手法，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
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综合图形是将具象图形、抽象图形和文字图形等多种元素综合运用，创造出具有独特视觉效果和内涵的图形。
色彩的搭配技巧
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了解自然肌理和人造肌理的类型与特征，如木纹、石纹、金属质感等，为图形创意提供丰富的素材。
肌理的类型与特征
肌理的表现手法
质感的表现技巧
掌握表现肌理的手法，如拓印、喷绘、拼贴等，创造出具有触感和视觉美感的图形效果。
通过光影处理、色彩渲染等技巧表现物体的质感，增强图形的立体感和真实感。
CHAPTER
图形创意的核心元素
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线的运用
线具有方向性、流动性和连续性，可以表现图形的轮廓、质感和动态感，通过线的粗细、曲直、疏密等变化可以创造出丰富的图形语言。
点的运用
点在图形中具有聚焦、引导视线的作用，可以通过点的大小、疏密、色彩等变化创造出丰富的视觉效果。
面的运用
面是点和线的扩展，具有二维空间的特征，可以通过面的形状、大小、色彩、肌理等变化创造出丰富的图形效果。
(图形创意)第一章(2)
六、矛盾图形
《瀑布》
六、矛盾图形
《眺望塔》 埃舍尔
六、矛盾图形
《围墙》 伊斯特文.沃里兹（匈牙利）
六、矛盾图形
福田繁雄
六、矛盾图形
兰尼.索曼斯
（美国）
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
六、矛盾图形
七、减缺图形
1、减缺图形的概念
二、共生图形
中国传统的道家太极图
是反转图形的一个典型 代表，阴阳两极互生互 长，生生不息。
二、共生图形
《阴阳鱼》
二、共生图形
《三兔飞天藻井》
二、共生图形
《六子争头》
二、共生图形
4、共生图形在平面设计中的应用
பைடு நூலகம்
标志中的应用 《人与自然和谐共生》
二、共生图形
标志中的应用
二、构共生图形
公益招贴 《职业的风险---安全生产》 生产工具钳子咬合出的虚 空间形态被开发为简洁的
五、文字图形
小结
本节课主要介绍置换图形、延异图形和 文字图形的概念以及表现形式，其中置换图 形在以后的平面创意设计中最常用到，且比 较难把握。本节课通过大家的共通探讨与学 习，来更好的理解与掌握他们的表现形式。
作业
课堂练习：
主题：自选
方法：利用置换、延异与文字图形对自选
主题进行联想创作，分别创作不少于5个 草图。（延异图形要有5个步骤。）
艺术系：刘慧君
教学目的：将图形创意构成做分类介绍，以求对图形 做一个横向的了解，达到认识和理解图形 创意构成的形式，并能掌握图形创意中最 常用的七种基本构成形式。但在图形创意
《图形创意》教案
《图形创意》第一章理论篇第一节图形创意概述一、图形创意的基本概念1、用眼睛看的语言随着20世纪90年代的数字革命和全球媒体的变化，不断地用色彩和视觉图形强化视觉的冲击力的环境，人们在接受和传递信息方面越来越多地依赖于单一的视觉形象，交流在当代生活中更多地被视觉的标志——字符代替。
脱离身体的交流，并更多地利用视觉功能和形象思维，已经成为当代生活，尤其是现代城市生活的特征了。
观看先于语言。
正是因为观看，才确立了我们在周围世界的地位，确定处于该世界包围之中的这一事实，也正因为观看我们才了解到对于同样一种物体可以在其表面的意义上附加更深广的内涵。
即创意图形。
2、图形创意的涵义图形——是经过设计以说明某种信息、思想和观念的用于传播的视觉符号。
这种视觉符号包括：象征符号、指示符号、绘画性符号，在抽象的或具象的图形背后意喻着深刻的主题思想。
“图形”就是“创意图形”的简称。
图形创意——是一种视觉传达设计。
其本质是感性的形象传达，把要传达的内容用最简洁的形态变换成醒目、明了的图形语言，达到视觉造型上的精华。
3、图形创意的起源和发展①图形创意的起源，可追溯到人类的远古时期——岩画。
②在世界岩画中，有三种视觉表达的符号形式普遍存在：图画型表意型情感型③同时，作为部落标志的图腾，也是原始的图形。
因此说，它们不仅是记事和传递信息的符号，还是崇拜物的象征，更是图形创意的起源。
④图形创意经历了三次重大发展●第一次重大发展起源于原始图形向文字的转化。
文字从图形的系列中分离出来，并形成独特的系统，从而使人类找到了另一种能够比较准确而简便地传播信息的视觉传达方式。
●第二次重大发展起源于造纸与印刷术的发明。
他们的出现，使人类的信息传播得更迅速，更健康。
●第三次重大发展起源于产业革命。
19世纪席卷欧洲的产业革命以大机器生产代替了手工业生产，从而带动了设计事业的飞速发展。
照相机、电影机的出现，为图形设计创造了新的条件。
1919年在德国包豪斯学院，提出了“艺术与技术统一”的口号，对现代设计事业产生了深远影响，使图形创意走上了现代的道路。
《图形创意》PPT课件全套共246页
这种结合，不再是物的再现或并 举同一画面，而是相互展示个性， 将共性物合二为一，将天地、周 济空间相互利用，给人以明了、 简洁、亲切、悠然而又周到的印 象。
创 意 基 础
图之 形 创 意
研究图形语言： 直观性、艺术性、趣味性和思想性
创意联想 发散思维 造型表现
表情达意
在二维三维空间通过创造“形”来达成视 觉传达的良好效果
对战争深刻地反思 1975年,为纪念二战胜利30 周年,国际设计联盟组织以和 平为主题的招贴设计竞赛。 类似漫画的表现形式，简洁 诙谐的图形语言，获得了大奖。
图形设计
有计划地运用视觉元素组成的图形进行 有目的传播信息的活动过程
联 想
联 想
林家阳 传统与文化海报作品里的三元素图形
联 想
△
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
07欧洲LOGO设计大奖 欧洲最佳
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
联 想
土豆文化
红绿黄蓝两对补色的运用 使土豆的内部分裂更加完善。 土豆与黑色背景在色彩上的 迥异使得分裂多变的土豆紧 密地团结在一起，整体性更 强。
通过轮廓线和色彩的叠加， 土豆的个性与整体相互映衬， 这种整体和部分的关系形成 纵深空间，迫使人不断追寻 深入平面上的深度分离效果。
土豆文化
形
什 么 是 形 ？
表面上属于写实主义： 一双脚和一双鞋子 艺术的魅力在于从不同 的视点将两个元素与相关 的内容巧妙地组合在一起。 体现出艺术的本质—— 创造。从理性的角度展示 了一个敞开的精神世界， 把生活的可视体经过艺术 手法转换为一种新的视觉 形象。
图形创意1试卷
试卷一以点、线、面基本元素为主设计一幅图形，自拟创作主题，用创造性的方式和构想切入设计，利用课堂所学的图形设计技法准确而有意味的表达出自己对主题的独特理解。
同时，力求使自己的作品具有较强的可读性和艺术性。
要求：1、图形创意构思新颖，不得抄袭已有创意；2、作品采用手绘方式一幅；3、作品尺寸为20cm×20cm，如果采用竖幅或横幅，尺寸可作小范围的改动。
4、手绘作品要求绘图严谨，并由A4黑卡纸装裱；5、作品要求附创意说明；评分标准：1、作品构思新颖独特，有一定独创性；（30分）2、作品表达到位，容易理解，实用性强；（40分）3、作品绘制精细，有一定的艺术性；（30分）试卷二用异物同构的表现方式设计一幅图形，自拟主题，用创造性的方式和构想切入设计，利用课堂所学的图形设计技法准确而有意味的表达出自己对这一图形表达方式的独特理解。
同时，力求使自己的作品具有较强的可读性和艺术性。
要求：1、图形创意构思新颖，不得抄袭已有创意；2、作品采用手绘方式一幅；3、作品尺寸为20cm×20cm，如果采用竖幅或横幅，尺寸可作小范围的改动。
4、手绘作品要求绘图严谨，并由A4黑卡纸装裱；5、作品要求附创意说明；评分标准：1、作品构思新颖独特，有一定独创性；（30分）2、作品表达到位，容易理解，实用性强；（40分）3、作品绘制精细，有一定的艺术性；（30分）试卷三用影子图形这一图形表达方式，自拟主题展开图形创意，用创造性的方式和构想切入设计，利用课堂所学的图形设计技法准确而有意味的表达出自己对这一表达方式的独特理解。
同时，力求使自己的作品具有较强的可读性和艺术性。
要求：1、图形创意构思新颖，不得抄袭已有创意；2、作品采用手绘方式一幅；3、作品尺寸为20cm×20cm，如果采用竖幅或横幅，尺寸可作小范围的改动。
4、手绘作品要求绘图严谨，并由A4黑卡纸装裱；5、作品要求附创意说明；评分标准：1、作品构思新颖独特，有一定独创性；（30分）2、作品表达到位，容易理解，实用性强；（40分）3、作品绘制精细，有一定的艺术性；（30分）试卷四以汉字为主要创作手法，自拟主题设计一幅图形，表达绘制。
图形创意第一讲：概念
图
形
创
意
壹
图 形 创 意 概 念
二.西方图形发展
• 立体主义 立体主义画派是一种超越传统视觉方向的视觉造型表现体 系，它开创了新的观察和表现手法。它从多角度重新审视世界 的真实性，创作不再依靠感性认识，而依靠理性和观念，将不 同的视点、不同状态下所观察理解的事物形态去构成一个独立 于自然的艺术空间。这种全新的艺术观念给了图形设计在思想 上以极大启发，对原形的分解、综合、重组，挖掘事物的内在 真实成为图形思维的重要途径之一。(代表人物：毕加索）
二、西方图形发展
• 西方早期文明中，理性思想占据较为重要的地位，直至文艺复兴 时期欧洲艺术一直以摹写和客观写实为主流。但古希腊的人马兽 之类的形象还是让我们看到图形创意的影子。中世纪，书籍成为 重要的设计领域，精美的羊皮书中，也有运用一些图形创意的手 法。
•
现代艺术思潮的影响 19世纪末20世纪初工业化发展迅猛，社会动荡，由此带来了一 个思想最为活跃的年代，现代艺术空前繁荣，各种流派和思想 交相辉映，其中有些流派对现代图形影响深远，使图形的思维 角度和实践都得到了很大的启发。
•Байду номын сангаас
第一次革命是原始符号演变成为文字 ，文字的出现使符号具有了一定程度的规 范，成为记事和识别的重要手段，并使信 息得以在一定范围内传播。 第二次革命是源于中国造纸术和印刷 术的诞生，纸的发明促进了文字和图画的 传播与应用，印刷术的发明使视觉信息得 以批量化的复制。图画成为了固定意义的 符号和交流的媒介，面向的受众更多，传 播的范围更加广泛。
图
形
创
意
壹
图 形 创 意 概 念
一.概述
图
形
创
意
壹
图形创意教案1
2图形在当今社会中的作用与意义
培养学生想象联想的思维方式
任务案例
分析经典创意图片
重点难点及解决方法
重点：图形在当今社会中的作用与意义
难点：图形在当今社会中的作用与意义
解决方法：案例分析
参考资料
《图形创意设计》卢少夫
教具
优秀图例
作业布置
搜集图形创意图例10个，并进行文字解释。
教学后记
35分钟
4
课程总结
回顾本节课内容，强调重难点
提问总结
思考，回答问题
10分钟
5
布置作业
搜集创意图片，预习新课
布置任务
记录
5分钟
盐城纺织职业技术学院
教案
授课内容
项目一第一章图形创意概论
授课形式
讲授
授课班级
广告1012201ຫໍສະໝຸດ 年2月27日第3周第1-2节
上课地点
公共组团4104
年月日
第周第节
教学目的
了解掌握图形的定义起源与发展以及图形在当今社会中的作用
教学目标
能力目标
知识目标
素质目标
摆脱传统思维的条条框框限制，激发创造性和发散性思维。
教学方案设计
序号
步骤
教学内容
教师活动
学生活动
时间分配
备注
1
课程导入
经典创意图形分析导入新课图形的概念，创意图形的重要社会意义。
讲授
听课,理解
5分钟
2
课程讲解
结合图例阐述
图形的定义、起源与发展
讲授
听课,理解,思考
35分钟
3
课程讲解
结合图例阐述图结合图例阐述
图形创意教案 1
图形创意的表现方法
1、影像利用 2、正负反转 3、共生形态 4、双关表达 1、省略造型 1、错序规则 2、无理组合 3、矛盾空间 4、混维构合 5、渐变连接
加 5、聚集成形 法 创 6、异性同构 造 7、换置同构
8、异质同构 9、透叠组合 10、文字成形源自减 法 创 造 2、隐形返现
无 理 组 合
谢谢大家！
图形创意 课件
图形创意 课件
什么是图形
图形是由绘、写、刻、印等手段产生的图画记号，是说 明性的图画形象，是传播信息的视觉形式，具有人为设计性。
图形与文字、图案、绘画艺术
1、图形有别于文字，它具有超时空性和超地域性特点。 2、图形有别于图案,它并非单纯以审美为目的的单一装饰。 3、图形有别于绘画艺术，它既要体现个性，又要得到受众 的认知。
总结：图形既不是一种单纯的标识、记录，也不是单纯的符号，更不是单一 以审美为目的的一种装饰，而是在特定思想意识支配下的对某一种或者多个 元素组合的一种蓄意刻画和表达形式，是信息传播的视觉形式。
同一命题会有不同的视觉表达方式，而我们如何能在众多表达方式中选取最为新 颖、独特甚至震撼的视觉形式以达到某种信息交流的目的呢？
1、加法创造： 将表面毫不相干但具有内在联系的不同物形合为一体，产 生具有创造意义的新形象。
图形创意的表现方式
2、减法创造： 主要依赖人们视觉惯性和视觉 经验，利用图形的省略、不 完整性强化突出主题特征。
图形创意的表现方式
3、无理创造： 用非自然的构合方法，将客观 世界人们所熟悉的合理而固定 的秩序移植于逻辑混乱的荒诞 反常的图形世界中。
谢谢大家！
创意诠释
所谓创意，就是创造新意。创造性是其核心，示意创 意是一种创造活动，其行为结果是“独创的、新颖的”。
图形创意-1
设计上海人民美术出版社目录第一章课程界定_21一课程的基本内容_22二课程的目的和意义_23三图形创意课程与其他课程的关系_24第二章关于图形_27一图形释义_28二图形的起源和发展_32三图形的传达优势_44四现代图形的设计原则_4项第三章图形创意的思维_49一图形创意的思维过程_50二与图形创意相关的创造性思维方式_51第四章图形创意的起点——联想_55一联想的定义_56二联想的方式_57第五章图形创意的核心——想象_71一想象的定义_72二解构_73三单一形态的想象创新_78四多个形态的创新组合_92五图形中的空间转换_118六图形的创意表现_130第六章图形创意的应用_135一平面设计领域_136二向多维领域的拓展_142第一章课程界定一、课程的基本内容:图形创意研究的是图形语言，以具象形态为主要表现内容，探寻通过想象进行创造性再造的方式，并研究象征图形的语义表达方法。
在这里具象形态既包括现实中各种具体事物的形象，也包括在公众意识中具有明确意义的符号、文字等，它们的重要特征是在人们的认识中具有视觉上的熟悉度和内涵上的指定性。
从教学内容来看，主要分为理论知识点和实践方法论两个部分。
其中理论知识点包括：图形的概念，图形发展的历程，现代图形的特征和创作原则、创意图形的构成形式等，同时穿插介绍与图形相关的视觉心理学、符号学、思维模式等方面的知识。
方法论部分则包括：图形创意的思维方法，以异质同构为核心的现代图形的构成方法、图形的艺术风格的塑造以及图形的延展运用等。
二、课程的目的和意义:目的：一是培养学生创作图形形象的能力，包括构思和表现两方面的能力，建立起一种全新的视觉想象与呈现的手段；另一个目的，也是意义更深远的目的则是训练学生进行创造性的思维，学习如何在面对问题时通过恰当的思维过程多方位地挖掘解决问题的新方法。
意义：图形创意课作为一门设计基础课程是有其重要的意义的，它与其他课程共同构建起学生较为完整的基础知识和能力。
(第三,点线的联想)图形创意1
视觉创造的开始——
联想
一座山？
金字塔？ 一座房子？
1) 点
在图形中，任何一个单独而细小的形象可以称之为
点，点的面积是相对比较而言的，比如在图形中一个文字、 一个商标、一个按钮、一个LOGO等都可称为点。另外点 的形状并不一定指圆，也可以是其它的几何形体，点是相 对线和面存在的视觉元素。点排列的形状、方向、大小、 位置、聚集、发散，能够给人带来不同的心理感受和视觉 冲击。
形象联想
形象联想是人的本能反应，很直 接，就是有一种物像的造型而引 发的与之相似的形态的物象联想。 源于人的感性认识。
意像联想
把表面不想干的事物，抛开他 们的外形表层，通过他们之间 某种本质上的共性而引发的联 想，源于人的理性认识。
形像联想
意像联想
团圆（祖国统一， 中秋，家人团聚） 圆滑：泥鳅，狐狸 周而复始：时间， 轮回，滚动，旋转
• 如果你在这六个测验题中的平均得分是 20～40分，这是一个较好的中等分数； 40～60分表明你的创造力较高；70或80分 则表明你的创造力特别高。
发挥想象，将下列句子扩展成一个完整的故事（越曲折越好）
一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个陌生人 交流后，就跳到海里死掉了。
什么是创意？
创意
把任何想法转化成“效益”
与行业，岗位，职务，条件等，无关 与人的观念，意识，智慧，勇气有关。
图形设计元素
视觉艺术不仅仅是简单的图像集合，它是图形设计 各基本元素之间的视觉语言表达。我们对设计的意识必 须包括对各种各样设计元素的敏感，这些元素与所有人 类设计息息相关。 这些元素包括：点、线、面、空间、形状、结构、 色彩与纹理。通过这些元素的组合表达，设计作品能引 起一种美德体验，包括感觉和情感。
图形创意概述
图形创意概述本文将概述图形创意的相关内容，包括定义、应用领域和发展趋势等方面。
1. 定义图形创意是指通过运用图形元素和创造性的设计思维，创作出具有艺术表现力和传达信息功能的作品。
图形创意可以涵盖多种视觉媒介，例如平面设计、插画、标志设计、网页设计等。
2. 应用领域图形创意广泛应用于多个领域，以下是其中的几个典型应用领域：2.1 广告与品牌形象图形创意在广告和品牌形象设计中扮演着至关重要的角色。
通过创造具有吸引力和独特性的图形，可以有效吸引潜在客户的注意并提升品牌认知度。
2.2 包装设计图形创意在产品包装设计中起着决定性作用。
通过巧妙运用图形元素和色彩，可以使产品在林林总总的竞争中脱颖而出，吸引消费者的眼球。
2.3 媒体与出版物图形创意广泛应用于媒体和出版物领域，如杂志封面设计、书籍插图、报纸版面设计等。
通过合理运用图形元素和布局，可以提升视觉阅读体验，吸引读者的兴趣。
2.4 网页与移动应用设计随着互联网和移动设备的普及，图形创意在网页和移动应用设计中具有重要地位。
通过创造性的图形设计，可以提升用户体验，吸引更多用户使用该应用或网站。
3. 发展趋势图形创意领域正不断发展和演变，以下是一些当前的发展趋势：3.1 平面与立体结合近年来，越来越多的设计师将平面设计与立体设计进行结合，创造出更加立体和生动的作品。
这种趋势在标志设计、包装设计和插画等领域尤为常见。
3.2 社交媒体影响随着社交媒体的兴起，图形创意在社交媒体上的传播和影响力也越来越大。
设计师们不仅要考虑作品的视觉效果，还要关注其在社交网络中的传播性和分享性。
3.3 响应式设计随着移动设备的广泛应用，设计师们需要创建适应不同屏幕尺寸和设备的图形创意作品。
响应式设计可以确保作品在不同终端上呈现出最佳效果，提升用户体验。
4. 结论图形创意是一门具有广泛应用和巨大潜力的领域。
无论在广告、包装、媒体还是网页设计中，都离不开图形创意的运用。
随着技术的发展和用户需求的变化，图形创意也在不断演化，呈现出新的趋势和可能性。
1图形创意的概述
· 一、图形的概述
（一）什么是图形
（二）什么是创意 （三）什么是创意图形
第一部分
关于图形
·（一）什么是图形
• • • • • • • • 吉祥图形 包装图形 标志图形 广告图形 抽象图形 具象图形 …… ——图形是一个既简单又复杂的概念。
• • •
图形是一种语言； 图形是一种造型语言； 图形是一种艺术造型语言；
·（三）什么是图形创意
•
•
图形创意：就是寻求视觉传达的独创性意念，构想。
图形创意是图形设计的核心，它以传播信息为根本原则，以创造性思维为先导，寻求独特，新颖的意念表达方式和表现形式，以独特 而清晰的阐释方式说明信息内容，以独具匠心而新异的形象画面引人关注，发生兴趣，产生感染，并留下深刻印象，从而使观众不得不接 受信息。
KelOptic眼镜广告把印象主义变成超写实主义
衣服捐赠公益广告
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创意：创造新意，寻求新颖，独特的某种意念，主意和构想。 优秀创意作品应具备的条件 创意上——意料之外，情理之中，既合符逻辑，又超出常人的想象。 视觉上——视而可识，察而见意，既能抓住观者的视线，又能让观者“读”懂创意的内涵并理解和认同。 构思上——视点独到，立意精巧，既说明问题，又寓意深刻。 画面上——夺目雅致，激发美感，视觉冲击力强，形式美效果好。 制作上——精良考究，放而不浮，制作手段选择和设计构思吻合。 社会效果上——功效显著，恰如其分，艺术水准和商业效应并举。
•
图形:由绘，写、刻、印等手段产生的图画记号，是说明性的图画形象。不同于词语、文字、语言，可以通过各 种手段进行大量复制，是传播信息的视觉形式。
图
表现
形
思维
延异/文字/空间转换/仿结/共生/异影/同构
图形创意设计PPT课件
视觉冲击原则
大胆用色
动态元素
运用鲜艳、对比强烈的色彩，吸引观 众的注意力。
适当添加动态效果，如动画、视频等 ，增强视觉冲击力。
创意构图
运用独特的构图方式，打破常规，给 观众留下深刻印象。
创意独特原则
创新思维
鼓励设计师发挥想象力，提出新 颖、独特的设计方案。
个性化表达
尊重设计师的个性与风格，打造独 具特色的设计作品。
三维图形设计在建筑、游戏、影 视等领域展现出巨大的创新潜力 。
AI技术在图形设计中的应用与挑战
智能化设计工具
AI技术可为图形设计师 提供智能化的设计工具 ，提高设计效率和质量 。
个性化设计
AI技术可根据用户需求 和数据分析，实现个性 化的图形设计，满足用 户多样化的需求。
创意与技术的融 合
AI技术在图形设计中的 应用需要平衡创意与技 术，避免过度依赖技术 而忽视创意的重要性。 同时，设计师需要掌握 一定的技术知识，以便 更好地利用AI技术辅助 设计。
支付宝APP界面设计，采用扁平 化设计风格，简化操作流程，提 高用户体验。
网站界面设计
苹果公司官网设计，运用大胆的 色彩和简洁的排版，突出产品特 点和品牌形象。
游戏界面设计
《王者荣耀》游戏界面设计，以 中国古代文化为设计元素，打造 独特的游戏风格。
包装金属质感的材 料和简约的设计风格，提高产品的档次感和 吸引力。
与众不同
避免模仿与抄袭，力求在设计上有 所突破与创新。
色彩搭配技巧
了解色彩心理学
掌握不同色彩对人心理的影响， 合理运用色彩搭配。
对比与调和
运用色彩的对比与调和手法，营 造出丰富的视觉效果。
主题色与辅助色
确定主题色，搭配适当的辅助色 ，形成统一的视觉风格。
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•奔驰汽车的多方意象联想可想到： •科技：奔驰汽车的能源消耗是通过精密计算而消耗的，通过灯泡来表示出来，能源消耗的精确度。 •速度：速度之快使路牌都在翻转。
•舒适：有八个安全气囊组成。
•魅力：像影星一样具有超凡的魅力。
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第四节、发散的联想方式
从某一形象元素进行连续的逻辑推演联想方式就是发散的联想，包括通过一个物象的形象和意象而 引发的相关的、连贯性的各种联想。它包含相近联想、相似联想、相反联想、因果联想等等。
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• •
联想型符号。 象征型符号。
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联想型符号 象征型符号
三、图形认知理论学说
1、文化图形
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• 2、投射图形
迪拜的第一高楼让人肃然起敬投射出将打造世界金融中心的设想 迪拜的这一楼让人投射出蛇的概念
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3、记忆图形
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4、期待图形
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• 爱因斯坦之所能发现相对论,就是因为他能经常保持童真的想象力。
• 牛顿能从苹果落地,而想象到万有引力这一个科学的重大发现都是因为有了想象力。
• 鲁班因为被边缘呈锯齿状的叶子拉破了肌肤，而发明了类似造型的锯条； • 阿基米德通过澡堂溢水的启发揭开了金冠之谜； • 瑞士地质学家斯奈德通过刘世界地图的观察，凭其敏锐的直觉，创造性地发现大西洋两岸的海岸线相似
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金文公元前1200年
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刻画符号新石器时代 印地安人的岩洞壁画
图形的目的不是为了美，而是充当文字的作用，这就是原始图形的意义。
• 在公元前1500北美洲印地安人的岩洞壁画当中，我们可以看到非常简练、具有标志化特征的图形符号。
无论东方与西方文字都取源于本能，是对自然的现象和对自然的领悟所启示，通过简洁的象征性图形连接起来。创造新的记录生活和事 物。 造纸技术大约在东汉时期发展起来。现存的公元1596年《本草》一书。 双喜、四喜、年年有余、五福捧寿、福到了、福禄寿喜、钟馗驱鬼、一帆风顺、财神、梅兰竹菊等图形，反映了各个时代人们的审美和文
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化生活的需求。
• 西方文字母是人类文明史上的一个重要的创造。 • 14世纪于15世纪的文艺复兴时期， • 由于牛顿（1648-1727）对7色光的研究， • 影视技术的问世，
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• 1851年随着第一次“水晶宫”国际工业博览会的召开。
•
在德国，通过现代设计运动先驱沃尔特.格罗佩斯的努力，1919年，创立了世界上第一所设计学院，“包豪斯”学院。
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• 如：四驱的抓地能力 • 图1大众“猴子的四肢”代表这个车的四驱的抓
地能力。
• 图2福特的四驱像“尖刀”插入地下来表明抓地 力强。 • 图3奥迪Q7用“单边轮子”抓轨来表示超凡抓地 力。 • 图4奥迪A4把“地面都抓坏了”来表现抓地力强。 • 图5奥迪A4汽车在山路上的“壁虎的爪子”来表 现抓地力。
• 3、斜线使人们容易联想到起飞的飞机、起跑的运动员，因为它中心转动，有一种速度感。斜线产生具有方向性的强烈刺激感，一
股既趋向垂直方向又趋向水平方向的不平衡态势，这是一种未被解决的张力所产生的效果。如宝马汽车所用的斜线；其内容含意
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表现动感； • 4、曲线富有女性化的特征，具有丰满、柔软、幽雅、浑然之感。几何曲线是用圆规或其他工具绘制的具有对称和秩序的美，规 整的美；自由曲线是徒手画的，有一种自然的延伸感，自由而富有弹性。现代汽车所运用的人体曲线，其内容含意人体舒适。一 条线它指示了位置和方向，并且在其内部聚集起一定的能量。这些能量似乎沿其长度在运行，并且在各个端部加强，暗示出速度， 并作用在其周围空间。它能够表达某种感情， • 5、细线可以联想为柔弱、神经质，直线联想为强壮和稳定， • 6、折线则联想为骚动。折线雪铁龙、X线的福特表达的是上下摆动的动感世界.......。
然形等，比较自然、生动、有人情味。偶然Βιβλιοθήκη 的面成都 印象印象
第二节、形象联想
先是从形到形的联想。这种联想最为常见。
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第三节、意象联想
• 意象联想：它源自于人门对物象的理性内在的认识。对事物的内在精神、本质特性等其中的某 一种因素展开联想。
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塞壬女妖
美人鱼
第一节、图形创意的基础元素点、线、面
• • 点能够产生积聚力，造成一种节奏感；线产生方向感、流动感；形的面具有安定感、秩序感，稳定感。 “包豪斯”的最大成就是将图形设计带入到国际主义风格，被称为没有国界的设计语言。否定自然表 现和浪漫主义包括民族主义。一切设计归于“几何体”，设计从点、线、面、色彩、材质的基础元素 语言出发。强调形式和色彩的客观分析，注重点、线、面的关系。
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四、埃舍尔
• 1898年他出生在荷兰。
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第三节、图形其定义
• 图形的定义 • 图形设计主要是指在平面创意中为传达某种信息或表达某种思想而对视觉元素进行的组织和创造。强调其语言作用和 象征意义，往往着意于说明某种概念或观念，强调它的人为设计性。 • 现代图形与美术作品具有截然不同的性质和意义。
表现形式 功能 价值 目的 创作过程
是个人思想、情感、精神意志的表现、 流露。它不考虑具体使用价值和观众 能否接受与理解。 受雇于社会(企业、政府等)实施的 传播行为。 因而要考虑诸多客观因 素，如项目要求．受众心理等。
美术作品
审美
在绘画原作上
创作过程 向大众阐述某个概念、 传达某些内容。
图形
说明性
对相当多观众 产生传播效应
第四节、图形创意的价值
在信息传播学中，我们把信息分为两种形式：是图形信息与文字信息。
图形的信息内容量是文字信息的9000多倍，对于信息传播活动而言，图形具备很多的优势。
1、图形的一词多义
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• 2、图形的叙事高手
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• 3、图形的文化性
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创新
图1、“骆驮”体现柴油版汽车吃的少,跑得多。
图2、汽油经过精密计算,分层燃烧。像人的眼泪一样微量的
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• 5、寻找图形
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6、筛选图形
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7、注意图形
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8、图文并茂
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10、不需同步
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第二章 图形创意的开始
所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人。
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幻想是极其可贵的品质。 ————〖列宁〗俄罗斯革命家
缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。 ————〖哥雅〗西班牙画家
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• 三、面 • 面的形态是多种多样的，不同形态的面 在视觉上有不同的作用和特征。 • 1、直线形的面具有直线所表现的心理 特征，如矩形、三角形、四边形，有简 洁、明了、安定、秩序感，男性的性格； • 2、曲线形面具有柔软、轻松、饱满的
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感受，女性的象征。 • 3、偶然形的面，如接近自然产生的偶
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第一章
图形的起源与运用
第一节
图形的起源与发展
• 仓颉造字 • 故事说明仓颉在造字前先是用图形来记录事物的，如结绳、贝壳。而仓颉造的字，也是最原始的图形符号，文字是图形与文字之间的 象形文字。
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• •
所谓图形指的就是因图而形成的形，是人为创造的形象。 四川的三星堆发现据今天5000年之间，几乎是仅有图形而没有文字。
现出许多杰出的图形设计大师， 如西班牙的毕加索、日本的福 田繁雄、德国的视觉诗人冈 特· 兰堡、荷兰埃舍尔等，他们 的作品充满了智慧，促进了视 觉语言的多元化发展。
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二、福田繁雄
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三、冈特· 兰堡
• 1938年出生于德国麦克兰堡，
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吻合，进而提出大陆灾难性开裂的假说，为大陆漂移学说建立了基础。 • 人们看到鸟长双翅在天空上自由飞翔，产生了飞的愿望，经过无数次模仿造型试验而发明了飞机； • 阿凡达
• 根据现科学推论人类最早的想象力原于火，
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• 人们孩提时代的想像力是丰富的。 • 其实传统的想像并非不准确。 • 想像的空间是无限的。
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8、图形的概括性
优美自然的象征
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宝石现代的象征
• 9．图形是大众传播中最具情绪感染力和精神渗透力的信息传播形式。
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第五节、图形传播的相关理论学说
一、格式塔理论学说 德国心理学家马克思· 威尔特海姆在1910年夏天一次火车旅行中买了一本 卡通连环画。
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• 4、图形的传承性 • 图形语言如同我们所讲的语言一样，都不是我们自己创造的，而是一代代积累下来的。
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红十字、红新月、红水晶
达· 伽马的符号 哥伦布的符号 麦哲伦的符号
5、图形的复制性
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