《过零丁洋》中考集锦(含答案)

《过零丁洋》中考集锦（含答案）
一、2014年四川省广安市
12.诗词赏析，完成（1）-2)题。

(4分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（1）本诗首联写了个人和国家的两件大事，请用简要的语言加以概括。

（2分）
（2）本诗尾联采用了什么样的抒情方式？抒发了怎样的感情？（2分）
二、2017年湖北省鄂州
（一）阅读下面的一首诗，完成9—10题。

过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

9.从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。

（2分）
10.对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

（3分）
三、2017年湖北省孝感
（一）古诗词赏析（3分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

8.本诗表现了诗人的国家之痛和的决心。

（1分）
9.说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

”这两句诗妙哪里？（2分）
四、海南省2017
古诗词阅读（5分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

答：
这首诗叙述了诗人什么经历？表达了诗人怎样的思想情感？（3分）8.
答：
五、2017年益阳
（一）阅读文天祥《过零丁洋》一诗，完成10～11题。

（9分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

10．下列说法有误的一项是（）（3分）
A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。

B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。

C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。

D．颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。

11．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”这一千古名句主要运用什么修辞手法，有什么作用？请从炼字的角度赏析“取”和“照”的表达效果。

（6分）
六、2017年黑龙江
【古诗赏析】
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

10.这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
七、2018年黑龙江
【古诗赏析】
过零丁洋
文天祥
辛苦遭连起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

7. 这首诗的颔联运用了什么修辞手法？有什么作用？
八、2014年湖南省衡阳市
（一）阅读《过零丁洋》，完成6-7题。

（4分）
宋·文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

6．请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。

（2分）答：
7．尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答：
九、（2012·河南省）阅读下面一首诗，完成21—22题。

(共4分)
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

21．“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?(1分)
22．从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。

(3分)
十、（2012·云南省昆明市）诗歌赏析。

（第7题，共2分）
品读文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

7．请从修辞方法的角度，赏析画线的两句诗。

（2分）
十一、诗词鉴赏与阅读理解。

（44分）
（一）过零丁洋（4分）
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

10.下列对诗歌的理解有误的一项是（）（2分）
A．首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。

B．颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。

C．颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦。

D．尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。

11.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。

（2分）
《过零丁洋》中考集锦答案
一、（1）一是在他21岁时，科举入仕；二是在国家危急存亡的关头，起兵抗元。

（2）这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，表现诗人舍生取义的生死观和忠心为国的民族气节。

二、答案：（一）9.运用比喻的修辞手法。

用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。

（2分。

修辞1分，赏析1分）
10.这一句采用直抒胸臆的方式，表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者的民族气节
三答案：
8.以死明志（舍生取义、以死报国、为国捐躯）
9.巧妙地借用惶恐滩和伶仃洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦（或巧用地名，写出了他日惶恐和今日的伶仃之感）。

四答案：
古诗词阅读（5分）
7.(2分）风飘絮雨打萍【评分标准：每空1分】
8.(3分）示例：这首诗叙述了诗人抗元事业失败（抗元被俘）的经历，表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心
五答案：
10．（3分）D（地名的双关，不是拟人。

）
11．（6分）主要运用了反问的修辞手法（1分），加强语气，表达为国捐躯、舍身取义的意志与决心（2分）。

“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，简单、直接，有力度，情感昂扬（1分），充分表达出作者的民族气节与生死观，有震撼人心的力量
六答案：
10. 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。

七【答案】示例：
这首诗的颔联使用了比喻（对偶）的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。

八、参考答案：
示例：颔联：以“风飘絮”“雨打萍”为喻，形象地抒写了国家山河破碎、个人身世飘零的悲哀。

颈：巧借“惶恐”“零丁”两个地名的谐音双关，暗示了形势的险恶、作者境况的危苦和对前途的忧虑。

评分标准：2分，写法、作用各1分。

符合题意、言之成理即可。

7.参考答案：示例：表达了作者合生取义、慷慨赴死的民族气节和爱国精神。

评分标准：2分，符合诗意，言之成理即可。

九【答案】
21.抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。

(意思对即可。

1分)
22．示例一：运用比喻的修辞方法，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了国破家亡的悲哀。

示例二：运用对偶的修辞方法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。

(意思对即可。

修辞方法，1分；分析，1分；作用，1分。

共3分)
十【答案】
7．（2分）画线的两句诗用形象的比喻描写国家和个人命运。

用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河（无可挽回的败局），用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。

（意近即可。

修辞方法、构成1分，内容感情1分。

只答“对偶”并分析给1分，另答对偶不加
十一答案：
10.B
11.自古以来，人都不免一死，但要死得有价值、有意义，名垂青史，表达了诗人以死明志、为国捐躯的爱国主义精神。