中班数学教案《序数1—5》

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中班数学教案《序数1—5》

中班数学教案《序数 15》第 1 页中班数学教案《序数 15》篇一：

大班数学活动教案：

认识序数 1-5 大班数学活动教案：

认识序数 1-5 活动目标：

1、认识序数 15，初步了解序数的意义。

2、初步感知序数的顺序数。

3、形成良好的秩序感。

活动准备：

1、教具：

跑道，数字卡片，五种动物图片。

2、动物与房子，口杯架。

活动过程：

1、预备活动师幼问侯，走线，线上游戏师：

请你像我这样做??小朋友们好！今天呀陈老师要带你们到一个很神秘很好玩的地方，想去吗？中班数学教案《序数 15》第 2 页师：要到这个地方去，就要经过一条弯弯的窄窄的独木桥，小朋友要脚尖亲脚跟，一步一步的慢慢的向前走，千万别说话哦，因为河里的鳄鱼正在午睡，如果吵醒了它，它就会把我们抓走的。

当音乐响起的时候，我们就出发啦！（当你再次回到凳子旁的时

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候，请你停下来）线上游戏：

小熊盖房子师：

好玩的地方到了，这儿有漂亮的花，高高的大树，还有许多可爱的小动物，你们猜猜看，这是什么地方？幼：

森林王国师：

森林里，小熊搭好的新房子，请了好多小动物来参观，我们一起来看看，都有哪些小动物呢？（小熊卷起小棍子，要盖一座新房子，它请小动物来参观，第一个来的是小耗子，第二个来的是小兔子，第三个来的是猫妈妈，第四个来的是小鸭子，第五个来的是臭蚊子。

） 2、集体活动师创境：

森林王国真热闹，这边小熊盖好了新房子，那边呢，正在召开2019 年度秋季田径运动会，这不，小动物都不甘示弱，来参加比赛了，让我们到比赛现场去看看吧 A、出示跑道（黑板范画）中班数学教案《序数 15》第 3 页师：

这就是小动物们参加田径比赛的跑道，每一条跑道都有不同的颜色，让我们看看颜色标记吧（从上往下看或从下往上看，红黄蓝绿白）B、用数字卡片做标记师：

请小朋友数一数，一共有几条跑道？谁坐得好，就来帮我用相应的数字宝宝按顺序来做标记吧 C、说出颜色与对应的跑道，加强对序数的认识问：

红色跑道为第几跑道？第 3 跑道是什么颜色？ D、动物出场，对应跑道师：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 请幼儿介绍出场动物分别站在第几跑道 E、比赛开始，放音乐运动员进行曲师：

小动物们已经站在了起跑线上，另一边就是终点，谁离终点最近谁就是第一名，好，比赛开始了（放音乐）让我们在心里默默的为他们加油吧（移动物） F、公布比赛结果中班数学教案《序数 15》第4 页师：

请小朋友用你们最亮最好听的声音来公布比赛结果，让森林里的所有动物都知道这个好消息，好吗？（另请个别幼儿对应跑道公布结果） G、小结你们真了不起！学会了使用第一、第二、第三、第四、第五这样的序数词，下面还有工作要忙呢，动物协会的领导看小动物爱运动，并取得了好成绩，决定把小熊搭好的新房子买下来，奖励给获奖的动物们，动物们就要搬进新家了，你们愿意帮忙吗？ 3、分组活动师：

把你们的小凳子转向桌子，再看看这是小熊搭好的房子，一共有几层？数房子呢要从下往上看，看看红色的房子是第几层？第五层房子是什么形状？师（放学具）当老师说开始工作的时候，小朋友顺时针方向开始取学具，拿取一座房子一个学具袋 A、按老师指令搬家中班数学教案《序数 15》第 5 页师：

请你们帮老鼠搬到长方形的房子，小狗搬到绿色的房子，小猫搬到第五层、、、、、、师：

请你们带老师参观一下动物们的新家吧（幼儿用序数介绍动物的

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新家）师：

听说小兔得了第一名，我要去祝贺它，谁带我去？它住在哪儿？Ｂ、对应搬家师：

森林王国里的狮子大王看到小朋友这样能干，又有新工作交给大家了，大王说，谁得了第几名就搬到第几层，哎呀，这可有点难度哦，请小朋友对应搬家（搬完后验证）（收学具） 4、游戏活动（找口杯）（延伸序数的方向性）师：

动物们忙了这么久，口渴了，我们来帮它们找到它们的口杯，好吗? A、带领幼儿数茶杯架的排数和格数，延伸方向 B、师扮演小狗：我的茶杯在第二排第一格，谁帮我找找？小猫：

这是我的茶杯，这是第几排第几格呀？（渗透反方向数）中班数学教案《序数 15》第 6 页 5、小结师：

今天真开心，观看了森林王国的运动会，还帮获奖的小动物搬了新家，从而学会了使用第一、第二这样的序数词，其实呀，生活中时时刻刻都有序数的存在，比如小朋友的座位，喝茶呀，吃饭时，放学时要排好队，不能抢，从而养成良好的秩序感。

活动结束后，请你们看看你们的茶杯放在第几排第几格，有空悄悄告诉我，好吗？小朋友们再见！ (来源：

屈老师教案网) 屈老师篇二：

中班数学：

5 以内的序数中班数学：

5 以内的序数中班数学：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 5 以内的序数理论依据：

序数在日常生活中随处可见，在电影院，在餐厅，在商店，在幼儿园里，幼儿排队或游戏时都会涉及到序数，幼儿对序数的概念有一定的感知，有一些经验的积累，但是很零碎、不完整、不规范。

为此，我们有必要通过集体活动来帮助幼儿进行经验的梳理和提升，使幼儿能正确使用第一至第五的序数词来中班数学教案《序数15》第 7 页表示物体在序列中的位置。

我们以《指南》理念为指导，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。

实施策略：

根据《指南》精神及幼儿的实际情况，整个活动过程我以游戏化的情景，让孩子在体育游戏玩沙包的各个环节中，感受序数、运用序数、理解序数，培养孩子的数学思维及对数学活动的兴趣，同时也让每位幼儿感受到获得帮助别人的快乐，充分体现数学生活化的理念。

活动目标：

1、在游戏活动中理解序数含义，会用序数词第几表示 5 以内物体排列的次序。

2、能够从不同方向确认物体的排列次序。

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