第17课西晋的短暂统一历史课件
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第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁课件(共13张PPT)统编版历史七年级上册
（2）影响：虽然西晋末年的人口大迁徙是社会动乱的结果，但客观上却将
中原地区的先进文化、技术带入迁入地区，并使这些先进的科 技、文化得到迅速传播，从而有利于迁入地区的经济开发和社 会进步，也促进了各民族的交融，对后世经济、政治、文化的 发展产生了深远的影响。
课堂小结
西晋的短暂统一和北方 各族的内迁
随堂练习1
➢合作探究：北方人口南迁的原因和影响分别是什么？
（1）原因： 一方面，西晋统治者不关心人民疾苦，对发展社会经济不够重
视，人祸天灾下，中原人民无法生存，于是开始向南迁徙。
另一方面，为争权夺利而发动的战争持续十几年，严重破坏社 会生产。与此同时，西北各族人民为了反抗西晋汉族统治者的 民族奴役和剥削政策，不断起兵反抗，战争连绵不断。
吴 52.3万 230万 23万
280年，西晋灭吴，统一全国。
统治阶层昏庸腐朽； 贵族与大臣道德沦丧，唯利是图，贪图享乐。
二、八王之乱
➢ 阅读教材第99页的内容，指出为了巩固统治，西晋初年，晋武帝采取的措施。
大封同姓诸王（分封制）。 ➢ 分封诸王有什么权力？
既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。 ➢ 分封诸王最终导致了什么后果？
D
随堂练习2
A
八王之乱。
八王之乱产生了什么影响？
（1）给社会和人民带来巨大灾难。 （2）严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的 转折点。 （3）中原人口大量死亡，幸存者纷纷南迁，出现我 国历史上第一次大规模的人口迁徙。
➢合作探究：西晋的统一为什么如此短暂？
(1)晋武帝大封皇族，使封王掌握大量实权，造成了封王专权、中 央统治不力的严重政治后果，这是导致社会腐败、战乱发生的祸 根，也是西晋衰落以至灭亡的原因之一。
中原地区的先进文化、技术带入迁入地区，并使这些先进的科 技、文化得到迅速传播，从而有利于迁入地区的经济开发和社 会进步，也促进了各民族的交融，对后世经济、政治、文化的 发展产生了深远的影响。
课堂小结
西晋的短暂统一和北方 各族的内迁
随堂练习1
➢合作探究：北方人口南迁的原因和影响分别是什么？
（1）原因： 一方面，西晋统治者不关心人民疾苦，对发展社会经济不够重
视，人祸天灾下，中原人民无法生存，于是开始向南迁徙。
另一方面，为争权夺利而发动的战争持续十几年，严重破坏社 会生产。与此同时，西北各族人民为了反抗西晋汉族统治者的 民族奴役和剥削政策，不断起兵反抗，战争连绵不断。
吴 52.3万 230万 23万
280年，西晋灭吴，统一全国。
统治阶层昏庸腐朽； 贵族与大臣道德沦丧，唯利是图，贪图享乐。
二、八王之乱
➢ 阅读教材第99页的内容，指出为了巩固统治，西晋初年，晋武帝采取的措施。
大封同姓诸王（分封制）。 ➢ 分封诸王有什么权力？
既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。 ➢ 分封诸王最终导致了什么后果？
D
随堂练习2
A
八王之乱。
八王之乱产生了什么影响？
（1）给社会和人民带来巨大灾难。 （2）严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的 转折点。 （3）中原人口大量死亡，幸存者纷纷南迁，出现我 国历史上第一次大规模的人口迁徙。
➢合作探究：西晋的统一为什么如此短暂？
(1)晋武帝大封皇族，使封王掌握大量实权，造成了封王专权、中 央统治不力的严重政治后果，这是导致社会腐败、战乱发生的祸 根，也是西晋衰落以至灭亡的原因之一。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁(课件)七年级历史上册(统编版2024)
抗暴政。
启示：
1.统治者应该勤俭治国、勤政爱民； 2.实施正确的民族政策，正确处理民族 关系； 3.各民族间应团结友爱、和睦相处，营 造融洽的民族关系； 4.社会稳定是经济社会发展的前提。
肆 课堂练习
1．（23-24七年级上·福建泉州·期末）爷爷给小历讲三国故事时说：“三
C 国尽归司马懿。”小历认为不对，因为最终完成三国统一的是另一个人。这个
第17课
西晋的短暂统一和北方各族的内 迁
2024版新教材
课程目标
2022版新课标
素养目标
通过了解三国两晋南 北朝时期的政权更迭 ，认识这一时期民族 交往交流交融的历史 特点及其对中华民族 发展的意义
立足时空观念，了解西晋的建立、统一及八王之乱 的史实；探究西晋迅速灭亡的原因；
立足历史解释，了解北方游牧民族内迁和游牧民族 内迁带来的社会变化；
曹丕死后，出身于世族豪门司马懿逐渐控 制了魏国的军政大权，之后其子司马师、 司马昭相继专权，魏国皇帝形同傀儡。
西晋建立 时间：266年 开国皇帝：司马炎（晋武帝） 都城：洛阳 280年，西晋灭吴，统一全国
223年，刘备驾 崩。刘禅继位， 诸葛亮扶助朝 政。234年，诸 葛亮病逝，蜀 汉开始衰落。
壹 西晋的建立与统一
西晋建立过程中得到了世家大族 的支持。作为回报，朝廷格外照 顾他们的利益，允许他们占有大 量土地，还给予很高的官位。但 是，他们中的许多人没有治理国 家的才干，只知道维护自己家族 的权势，在生活上以豪华奢侈为 荣，追求享乐。
西晋初年，晋武帝认为， 三国后期由于中原人口
魏国削弱所封诸王的势 剧减，魏晋不断“招抚
人是（ ） A．王导 B．苻坚 C．司马炎 D．司马睿
2．（22-23七年级上·安徽安庆·期末）西晋结束了三国分裂局面，统一了 全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短期而亡的根本原因是（ ） A．游牧民族的内迁 B．匈奴灭西晋 C．爆发“八王之乱” D．统 治阶级昏庸腐败
启示：
1.统治者应该勤俭治国、勤政爱民； 2.实施正确的民族政策，正确处理民族 关系； 3.各民族间应团结友爱、和睦相处，营 造融洽的民族关系； 4.社会稳定是经济社会发展的前提。
肆 课堂练习
1．（23-24七年级上·福建泉州·期末）爷爷给小历讲三国故事时说：“三
C 国尽归司马懿。”小历认为不对，因为最终完成三国统一的是另一个人。这个
第17课
西晋的短暂统一和北方各族的内 迁
2024版新教材
课程目标
2022版新课标
素养目标
通过了解三国两晋南 北朝时期的政权更迭 ，认识这一时期民族 交往交流交融的历史 特点及其对中华民族 发展的意义
立足时空观念，了解西晋的建立、统一及八王之乱 的史实；探究西晋迅速灭亡的原因；
立足历史解释，了解北方游牧民族内迁和游牧民族 内迁带来的社会变化；
曹丕死后，出身于世族豪门司马懿逐渐控 制了魏国的军政大权，之后其子司马师、 司马昭相继专权，魏国皇帝形同傀儡。
西晋建立 时间：266年 开国皇帝：司马炎（晋武帝） 都城：洛阳 280年，西晋灭吴，统一全国
223年，刘备驾 崩。刘禅继位， 诸葛亮扶助朝 政。234年，诸 葛亮病逝，蜀 汉开始衰落。
壹 西晋的建立与统一
西晋建立过程中得到了世家大族 的支持。作为回报，朝廷格外照 顾他们的利益，允许他们占有大 量土地，还给予很高的官位。但 是，他们中的许多人没有治理国 家的才干，只知道维护自己家族 的权势，在生活上以豪华奢侈为 荣，追求享乐。
西晋初年，晋武帝认为， 三国后期由于中原人口
魏国削弱所封诸王的势 剧减，魏晋不断“招抚
人是（ ） A．王导 B．苻坚 C．司马炎 D．司马睿
2．（22-23七年级上·安徽安庆·期末）西晋结束了三国分裂局面，统一了 全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短期而亡的根本原因是（ ） A．游牧民族的内迁 B．匈奴灭西晋 C．爆发“八王之乱” D．统 治阶级昏庸腐败
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件(21张PPT)
一 西晋的建立与统一
三国尽归司马氏
263年 魏灭蜀
266年 司马炎建立西晋 定都洛阳
280年 西晋灭吴 统一了全国
西晋的短暂统治
266年 建立
建立51年 统一37年
280年 统一
316年 灭亡
西晋的统治为何如此短暂？
西晋的短暂统治
材料研读： 西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出
身。西晋王朝制定了一些列优待大地主、大贵族 的政策，以保护他们的利益。这些大地主、大贵 族治国上往往缺乏雄才大略，而多是处处维护自 己家族的权势，在生活上以豪华奢侈为荣，追求 享乐
是（ A ）
A．唯利是图，生活腐化 B．贵族当权，轻视功名
C．注重门弟，鄙视富贵 D．能力至上，不计名利
敕勒歌 敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫。 风吹草低见牛羊。
三 北方游牧民族的内迁
民族： 氐、羌、羯、鲜卑、
匈奴
时期： 东汉、魏、晋时期
内迁状况：
鲜卑→ 辽宁 陕西及河套地区
匈奴→ 山西一带
羯 → 山西一带 羌、氐→ 陕西关中
三 北方游牧民族的内迁
胡床 椅子
方凳
汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画
前秦统一黄河流域：
前秦统一北方
时间：4世纪后期
人物：苻坚、王猛 措施：政治上，整顿吏治，厉行法治，加强集权；
经济上，招抚流民，减赋禁奢； 文化上，还大力兴办学校，提倡儒学。
西晋（266—316，）速亡原因：
1.统治集团奢侈腐化。
2.八王之乱，耗竭了西晋的国力。
3.内迁的少数民族起兵反晋。
课堂小结
说一说，西晋统治者采取什么措施？
政策上：优待大地主、大贵族
4.17《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》课件精品
第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
知识梳理
达标检测
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
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通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙，认识 课程标准 这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展
的意义。
知识梳理
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4．西晋初年，晋武帝吸取魏国孤立而亡的教训，大封同姓诸
王，多达27位。诸王多担任都督诸军事和地方刺史，掌握军政大权。
这一做法
( D)
A．壮大了门阀士族的力量 B．实现了巩固统一的目的
C．改变了刺史的原有职能 D．导致了八王之乱的出现
【解题思路】根据材料“诸王多担任都督诸军事和地方刺史，掌 握军政大权”并结合所学知识可知，西晋初年，同姓诸王势力日益强 大，这为八王之乱埋下了隐患。故选D。
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背景：(1)八王之乱严重削弱了西晋的国力。 (2) 成 都 和 今 山 西 西 部 分 别 出 现 了 ___成__汉___ 、 汉 两 个 割 据 政 权，统一王朝开始分裂。 (3)西晋朝廷向___内__迁__各__族___收取重税，征兵派役，甚至掠卖
各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗。 结果：316年，内迁的___匈__奴__人___攻陷西晋都城，西晋灭亡。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
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西
晋 的
背景：(1)三国后期，魏国实力增强。263年，魏灭蜀。
短西 暂晋
(2)曹魏中期，司马懿逐渐控制了魏国的军政大
统的 一建
权。司马懿死后，他的两个儿子相继专权。
和 北
立 与
建立：266年，司马懿的孙子_司__马__炎__(晋武帝)称帝，
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
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通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和人口迁徙，认识 课程标准 这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展
的意义。
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4．西晋初年，晋武帝吸取魏国孤立而亡的教训，大封同姓诸
王，多达27位。诸王多担任都督诸军事和地方刺史，掌握军政大权。
这一做法
( D)
A．壮大了门阀士族的力量 B．实现了巩固统一的目的
C．改变了刺史的原有职能 D．导致了八王之乱的出现
【解题思路】根据材料“诸王多担任都督诸军事和地方刺史，掌 握军政大权”并结合所学知识可知，西晋初年，同姓诸王势力日益强 大，这为八王之乱埋下了隐患。故选D。
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背景：(1)八王之乱严重削弱了西晋的国力。 (2) 成 都 和 今 山 西 西 部 分 别 出 现 了 ___成__汉___ 、 汉 两 个 割 据 政 权，统一王朝开始分裂。 (3)西晋朝廷向___内__迁__各__族___收取重税，征兵派役，甚至掠卖
各族民众为奴婢，激起了他们的强烈反抗。 结果：316年，内迁的___匈__奴__人___攻陷西晋都城，西晋灭亡。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
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西
晋 的
背景：(1)三国后期，魏国实力增强。263年，魏灭蜀。
短西 暂晋
(2)曹魏中期，司马懿逐渐控制了魏国的军政大
统的 一建
权。司马懿死后，他的两个儿子相继专权。
和 北
立 与
建立：266年，司马懿的孙子_司__马__炎__(晋武帝)称帝，
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 (课件)七年级历史上册课件(部编版)
3.西晋实行的民族措施和带来的结果
材料：匈奴右贤王刘宣愤恨地说：“晋为无道，奴隶御我。” ----《二十四史全译∙晋书》
西晋的民族措施：
西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取 重税，征兵派役，甚至劫掠少数民族 人民为奴婢。
结果： 这些暴政激起了内迁各族人民的强烈反 抗。一些少数民族首领乘机起兵反晋。 316年，内迁的一支匈奴人灭亡了西晋。
氐族皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。
改革措施：
政治：整顿吏治，厉行法治，加强集权； 经济：招抚流民，减赋禁奢； 文化：兴办学校，提倡儒学,缓和民族矛盾。
影响：前秦力量不断强大，前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和。
6.内迁的影响
材料：擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕 生活，发展了冶铁和制陶等手工业。山西南部的 羯人，大部分从事农耕，善于织布……内迁各族 的文化习俗，也影响了汉族。各族杂居的汉人， 也学习经营畜牧业。
——朱绍侯等《中国古代史》
东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。
2.内迁的路线和结果
路线
（1）西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中； （2）蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到 山西一带； （3）鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕 西及河套地区。
结果
西晋时，山西、陕西内迁的各族人 口，已经占当地人口的一半。
合作探究 解决问题
探究一 西晋的建立
一、西晋的建立
1.背景 （1）三国后期，魏国实力 增强，吴、蜀两国日益衰落。 263年，魏灭蜀。
三国实力对比
1.背景
（2）曹魏中期，司马懿逐渐控制了魏 国的军政大权。其后，他的两个儿子 （司马师、司马昭）相继专权，魏国 皇帝形同傀儡。
2.西晋的建立与统一
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁(课件)(共21张PPT)统编版(2024)历史七年级上册
魏
魏国的大权逐渐被谁所控制？
魏国归我管了！
司马懿死后， 他的两个儿子司马 师和司马昭相继专 权，魏国皇帝不是 被废就是被杀。
一、西晋的建立与统一
2. 过程： 魏灭蜀 三国鼎立结束
263年
西晋建立 曹魏灭亡
266年
西晋灭吴 统一全国
280年
洛阳
西魏晋
时间：266年 建立者：司马炎—晋武帝 定都：洛阳
2. 八王之乱：
八王之乱进入尾声 之际，成都和今山西 西部分别出现了成汉、 汉两个割据政权，与 西晋并立。
二、八王之乱与西晋灭亡
3. 西晋灭亡： 316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。腐朽的西晋王朝 在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。
西晋统治者是怎样对待内迁 各族的呢？
西晋北方各族内迁分布图
新课导入
《汉晋春秋》载，魏帝曹髦 在位时，大将军司马昭专权， 图谋夺取帝位。魏帝曹髦以 “司马昭之心，路人所知也” 形容其野心。后人用“司马昭 之心，路人皆知”来比喻野心 非常明显，已为人所共知。
七上第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
新课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北 魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民 族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
2. 八王之乱：
（1）时期：晋惠帝时期 （2）目的：为了争夺中央政权 （3）影响：
①给北方社会造成巨大灾难，人民 饱受痛苦； ②中原人口大量死亡，幸存者纷纷 逃离，出现我国古代历史上第一次 大规模的人口迁徙； ③严重削弱了西晋的国力，成为西 晋由盛而衰的转折点。
八王之永乱嘉南渡 中原汉族慕容 ，字弈洛瑰，昌 黎棘城鲜卑人也。其先有 熊氏之苗裔，世居北夷， 邑于紫蒙之野，号曰东胡。 ——《晋书·慕容廆载记》
魏国的大权逐渐被谁所控制？
魏国归我管了！
司马懿死后， 他的两个儿子司马 师和司马昭相继专 权，魏国皇帝不是 被废就是被杀。
一、西晋的建立与统一
2. 过程： 魏灭蜀 三国鼎立结束
263年
西晋建立 曹魏灭亡
266年
西晋灭吴 统一全国
280年
洛阳
西魏晋
时间：266年 建立者：司马炎—晋武帝 定都：洛阳
2. 八王之乱：
八王之乱进入尾声 之际，成都和今山西 西部分别出现了成汉、 汉两个割据政权，与 西晋并立。
二、八王之乱与西晋灭亡
3. 西晋灭亡： 316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城。腐朽的西晋王朝 在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。
西晋统治者是怎样对待内迁 各族的呢？
西晋北方各族内迁分布图
新课导入
《汉晋春秋》载，魏帝曹髦 在位时，大将军司马昭专权， 图谋夺取帝位。魏帝曹髦以 “司马昭之心，路人所知也” 形容其野心。后人用“司马昭 之心，路人皆知”来比喻野心 非常明显，已为人所共知。
七上第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
新课标：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北 魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民 族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
2. 八王之乱：
（1）时期：晋惠帝时期 （2）目的：为了争夺中央政权 （3）影响：
①给北方社会造成巨大灾难，人民 饱受痛苦； ②中原人口大量死亡，幸存者纷纷 逃离，出现我国古代历史上第一次 大规模的人口迁徙； ③严重削弱了西晋的国力，成为西 晋由盛而衰的转折点。
八王之永乱嘉南渡 中原汉族慕容 ，字弈洛瑰，昌 黎棘城鲜卑人也。其先有 熊氏之苗裔，世居北夷， 邑于紫蒙之野，号曰东胡。 ——《晋书·慕容廆载记》
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁(课件)七年级历史上册课件(统编版2024)
西晋斗富图
石崇王恺斗富图
材料一：西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身。西晋王 朝制定了一系列优待大地主、大贵族的政策，以保护他们的利益。 这些大地主、大贵族治国上往往缺乏雄才大略，而多是处处维护 自己家族的权势，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。
2.西晋灭亡
八王之乱
北人南迁
材料二：这场战乱给北方社会造成巨大灾难。当时，洛阳米价飞
3、唯钱是图，世道神德宝 ，沦亲丧之。如 兄 ， 字 曰 ‘ 孔 方 ’ 。
——《 钱 神 论 》
2.西晋灭亡
4、内迁的少数民族起兵反晋，西晋 材料四： 灭西亡晋统。治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，
甚至劫掠少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的 强烈反抗。316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。
4.西晋时期，陕西关中地区出现了“百万余口，率其少多，戎狄 居半”的局面，这种局面的出现是因为（） A.北方游牧民族内迁B.中原人口大规模南迁 C.西晋大封同姓诸王D.西晋统治者实行开明的政策
2.统一是中国历史发展的主流和必然趋势。两汉之后重新实现全 国统一的政权是() A．曹魏B．西晋C.北魏D．隋朝
课堂检测
3.纵观两千多年的中国历史，几乎在各朝各代，中国人都有过规 模相当大的迁徙。西晋末年，我国历史上第一次大规模人口迁徙 高潮出现的主要原因是() A.八王之乱相互混战，人民逃离B.诸侯争霸 C.苻坚统一黄河流域D.统治者软弱无能
的历史特点及其对中华民族发展的意义
学 学习目标： 习 1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、十六国的由来 目 2.通过本课的学习，正确认识西晋灭亡的根本原因，提高分析问题和归纳史 标 实的能力。
3.通过学习北方游牧民族的内迁等史实，初步认识民族平等、正确处理民族
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件ppt（24张PPT）
过程与 方法
(1) 通过对“西晋为什么是一个短命王朝”的分析，培养学生综合、归纳史实的能力。 (2) 西晋八王之乱以来，中原大乱，人口大规模迁徙。人口大迁徙是社会动乱的结果，但它客观 上推动了迁入地区的经济开发和社会进步。讲清其中的辩证关系，有利于培养学生运用历史唯物 主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
A. 魏蜀吴
B．蜀魏吴
C. 吴蜀魏
D．蜀 吴魏
4.标志着西晋实现全国统一的历史事件是（ C ）
A. 灭蜀
B．西晋定都 洛阳
C. 灭吴
D．西晋迁都长安
5.西晋短暂而亡的根本原因是（ A ）
A.统治者内部的腐朽和斗争
B.阶级矛盾的尖锐
C.民族矛盾的激化
D.南迁匈奴族力量的强大
6.我国古代第一次大规模的人口迁徙高潮出现在（ C ）
——《钱神论》
以上故事和材料说明 学习与 当时什么样的社会风气？ 探究
02
探究2
八王之乱
背景
晋武帝 为巩固统治，大封皇族为王，又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些宗室诸王，
既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。
晋惠帝 皇帝昏庸无能，朝政腐败。手握重兵的八个封王，为了争夺中央政权，先后
起兵，相互混战十几年，史称“八王之乱”。
A. 东汉末年
B ．三国时期
C. 西晋末年
D．东晋南朝
谢观 谢
看
02
小结
西 魏晋
263 266-316
蜀
280年灭
吴 吴统一
十六国
前秦统一 黄河流域 淝水之战
东晋
317年
02
小结
西
西晋的建立 266年 洛阳
晋
的
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件 (共27张PPT)统编版历史七年级上册
A．保障民生需求
B．维护宗族团结
C．提高粮食产量
D．带动人口南迁
2.我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮出现的主要原因是 （ C） A．“七国之乱” B．“楚汉之争” C．“八王之乱” D．“国人暴动”
3.成书于西晋的《博物志》有云：“张骞使西域还，乃得胡桃种。” 司马睿在建康称帝后不久，便下令改胡瓜为黄瓜，改胡麻为芝 麻，改胡桃为核桃或羌桃。这种名称的变化折射出（B ） A．陆上丝绸之路的中断 B．经济文化交融不断加强 C．经济作物种植的推广 D．门阀政治改变日常生活
魏国
三
国 东汉 归 晋
266年
魏 西晋
263年
蜀 吴 280年
统一全国
266年，司马炎称帝，是为 晋武帝，建立晋朝，史称灭蜀汉， 刘禅被送至洛阳，封“安 乐公”。（乐不思蜀）
280年，晋灭吴， 三国鼎立局面结 束， 西晋统一。
阅读地图及史料，思考西晋的统一的历史意义？
4.据西晋史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文 化，如鲜卑说自己是黄帝的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后 代。其根本目的是（ A） A．证明统治地位的正统性 B．发展经济提升经济实力 C．宣扬中原地区历史文化 D．加强中央对地方的控制
下 结同节 束学课
们见
分裂51年
赤壁之战 局面形成 魏灭蜀 西晋建立
208年 229年 263年 266年
分裂96年
西晋灭吴 统一全国
280年
4
新课导入
听文物讲故事
“归义侯”金印：方寸之间见证融合时代
5
新课导入
“孔方兄”的来历
凡今之人，惟钱而已！……（钱）
为世神宝。亲之如兄，字曰“孔方”。
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西晋的短暂统一
北方各族的内迁
七年级上册 第17课
说出图中三国的名称建国时间、建国者和都城。
国号 魏 蜀 吴
建立时间 220年 221年 229年
建立者 曹丕 刘备 孙权
都城
洛阳
成都 建业 （南京）
思考：三国后期，魏、蜀、吴的实力发生了什么样的变化？
实力增强
魏
蜀吴
实力衰弱，尤其是 蜀国
曹丕死后，太尉司马懿参与辅佐 新即位的小皇帝。不久，司马懿逐 渐控制了魏国的军政大权。司马懿 死后，他的两个儿子相继专权，魏 国皇帝形同傀儡。
一、西晋的建立
时间： 266年 建立者：司马炎（晋武帝） 国号： 晋，史称“西晋” 都城： 洛阳
263年，司马昭 派兵灭蜀汉
265年，司马炎废魏帝， 自称皇帝，建立晋朝， 史称西晋
280年，晋灭吴 ，三国鼎立局 面结束
西晋
统一至灭亡：36年
西晋统一
266年
280年
316年
想一想：西晋为什么是一个短命的王朝？
内迁时期 路线 结果
东汉、魏、晋时期
1）西北的羌族和氐族，由西向东迁入陕西关中 2）蒙古草原的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带 3）鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区
西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半
三、北方游牧民族的内迁
三、北方游牧民族的内迁
三、北方游牧民族的内迁
影响：使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。
谢谢观看
七年级上册 第17课
“十六国”时期的社会状况 各国彼此攻战，经济遭到严重的破坏，人民颠沛流离
四、“十六国”的出现
4世纪后期，氐族人建立了
前秦政权。前秦王苻坚重用汉人王 猛为丞相。前秦迅速强大起来，消治，厉行法治，加强集权， 招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学 校，提倡儒学。
五胡内迁的路线：
西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中； 分布在蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到 山西一带； 鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河 套地区。 到西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地 总人口的一半。
四、“十六国”的出现
西晋灭亡后，北方建立了许多政 权，历史上把北方的15个政权和 西南的成汉，总称为“十六国”。
1、统治集团奢侈腐化。 2、八王之乱，耗竭了西晋的国力。
二、八王之乱
背景
晋武帝大封同姓诸王，且派遣诸王据守州 郡重镇——诸王手握重兵且掌管民事，势 力强大。
西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征 兵派役等暴政激起内迁各族人民强烈反抗，起 兵反晋。
爆发
晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。其在位间，手握重 兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互 混战，史称“八王之乱”
二、八王之乱
主要地点 洛阳一带
影响
1）“八王之乱”历时十六年，西晋从此衰落。 2）中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中往南 方的即数以十万计，形成我国古代历史上的第一次 大规模的人口迁徙高潮。
三、北方游牧民族的内迁
“天苍苍，野 茫茫，风吹草低 见牛羊。”我国 北方游牧民族的 生活写照。
三、北方游牧民族的内迁
北方各族的内迁
七年级上册 第17课
说出图中三国的名称建国时间、建国者和都城。
国号 魏 蜀 吴
建立时间 220年 221年 229年
建立者 曹丕 刘备 孙权
都城
洛阳
成都 建业 （南京）
思考：三国后期，魏、蜀、吴的实力发生了什么样的变化？
实力增强
魏
蜀吴
实力衰弱，尤其是 蜀国
曹丕死后，太尉司马懿参与辅佐 新即位的小皇帝。不久，司马懿逐 渐控制了魏国的军政大权。司马懿 死后，他的两个儿子相继专权，魏 国皇帝形同傀儡。
一、西晋的建立
时间： 266年 建立者：司马炎（晋武帝） 国号： 晋，史称“西晋” 都城： 洛阳
263年，司马昭 派兵灭蜀汉
265年，司马炎废魏帝， 自称皇帝，建立晋朝， 史称西晋
280年，晋灭吴 ，三国鼎立局 面结束
西晋
统一至灭亡：36年
西晋统一
266年
280年
316年
想一想：西晋为什么是一个短命的王朝？
内迁时期 路线 结果
东汉、魏、晋时期
1）西北的羌族和氐族，由西向东迁入陕西关中 2）蒙古草原的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带 3）鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区
西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地总人口的一半
三、北方游牧民族的内迁
三、北方游牧民族的内迁
三、北方游牧民族的内迁
影响：使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。
谢谢观看
七年级上册 第17课
“十六国”时期的社会状况 各国彼此攻战，经济遭到严重的破坏，人民颠沛流离
四、“十六国”的出现
4世纪后期，氐族人建立了
前秦政权。前秦王苻坚重用汉人王 猛为丞相。前秦迅速强大起来，消治，厉行法治，加强集权， 招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学 校，提倡儒学。
五胡内迁的路线：
西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中； 分布在蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到 山西一带； 鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河 套地区。 到西晋时，山西、陕西内迁的各族人口，已经占当地 总人口的一半。
四、“十六国”的出现
西晋灭亡后，北方建立了许多政 权，历史上把北方的15个政权和 西南的成汉，总称为“十六国”。
1、统治集团奢侈腐化。 2、八王之乱，耗竭了西晋的国力。
二、八王之乱
背景
晋武帝大封同姓诸王，且派遣诸王据守州 郡重镇——诸王手握重兵且掌管民事，势 力强大。
西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征 兵派役等暴政激起内迁各族人民强烈反抗，起 兵反晋。
爆发
晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能。其在位间，手握重 兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互 混战，史称“八王之乱”
二、八王之乱
主要地点 洛阳一带
影响
1）“八王之乱”历时十六年，西晋从此衰落。 2）中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中往南 方的即数以十万计，形成我国古代历史上的第一次 大规模的人口迁徙高潮。
三、北方游牧民族的内迁
“天苍苍，野 茫茫，风吹草低 见牛羊。”我国 北方游牧民族的 生活写照。
三、北方游牧民族的内迁