2017年中国林业科学研究院博士研究生入学考试3001植物生理学考博真题
中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-2017博士物理化学
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中国林业科学研究院
2017年博士学位研究生入学考试物理化学试题注：所有答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效
一、名词解释（每题2分，共20分）
1. 系统和环境
2. 焓
3. 节流膨胀
4. 熵增原理
5. 理想稀溶液
6. 原电池电动势
7. 一级反应
8. 布朗运动
9. 电迁移率
10. 弯曲液面的附加压力
二、简答题（每题8分，共40分）
1. Langmuir 吸附等温式的四个基本假设是什么？
2. 一定量101325Pa、100℃的水变成同温、同压下的水蒸气，若视水蒸气为理想气
体，因过程的温度不变，则过程的ΔU=0、ΔH=0 。
此结论对不对？为什么？
3. 化学势在解决相平衡和化学平衡上有什么用处？
4. 请就以下三个方面比较克拉佩龙方程与克劳修斯-克拉佩龙方程：①应用对象；
②限制条件；③
5. 测定原电池的电动势时，为什么要在通过的电流趋于零的条件下进行？否则会产
生什么问题？
三、计算题（每题10分，共40分）
1. 某乙醇水溶液，含乙醇的摩尔分数x（乙）=0.0300 在97.11℃时该溶液的蒸气总。
(完整版)考博高级植物生理学
1水分生理。
水分的吸收机理(细胞的吸收，根的吸收)，提高抗逆性水分代谢：植物对水分的吸收、运输、利用和散失的过程。
一、细胞吸水的机理：1.渗透吸水指由于溶质势的下降而引起的细胞吸水，为含有液泡的细胞吸水。
2.吸胀吸水对于无液泡的分生组织和干燥种子来说，主要是依赖于细胞内的亲水性物质，有较低低的衬质势。
二、植物根系吸水。
植物根系吸水的方式按动力不同，分为主动吸水和被动吸水两种方式。
主动吸水是由植物根系本身的生理活动而引起的吸水方式，动力来自根压，根压指由于根系生理活动引起水势下降，导致土壤周围细胞的水分向根部流动，这种是液体从根部上升的压力；被动吸水是由于枝叶的蒸腾作用而引起根部吸水的方式，动力来自蒸腾拉力，蒸腾拉力指由于整体作用产生的一些列水势梯度使导管中水分上升的力量。
根系吸水的途径有三条，质外体途径，跨膜途径和共质体途径。
质外体途径是指水分通过细胞壁、细胞间隙等无细胞质部分的移动，速度快；共质体途径是指水分从一个细胞的细胞质经过胞间连丝移动到另一个细胞的细胞质，速度较慢；跨膜运输指水分从一个细胞移到另一个细胞，要通过两次质膜和液泡膜；提高作物抗旱性途径是什么？（1）根据作物抗旱特征可以选择不同抗旱性的作物品种。
（2）提高作物抗旱性的生理措施，如：抗旱锻炼等（3）施用生长延缓剂如矮壮素等2根干旱后怎么告诉叶片（机理），如何做到合理灌溉等人为的因素。
什么叫信号转导？细胞信号转导包括哪些过程？答：通过信号传导。
信号转导是指细胞偶联各种刺激信号与其引起的特定生理效应之间的一系列分子反应机制。
包括四个步骤：第一，信号分子与细胞表面受体的相结合；第二，跨膜信号转换；第三，在细胞内通过信号转导网络进行信号传递、放大和整合；第四，导致生理生化变化如何才能做到合理灌溉？合理灌溉是依据作物需水规律和水源情况进行灌溉，调节植物体内的水分状况，满足作物生长发育的需要，用适量的水取得最大的效果。
要做到合理灌溉，就要掌握作物的需水规律。
中国农业科学院2017年博士研究生入学考试部分参考书目
中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-2017博士园林植物学
中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-2017博士园林植物
学
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中国林业科学研究院
2017年博士学位研究生入学考试园林植物学试题注：所有答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效
一、名词解释（每题2分，共20分）
1. 生活型
2. 隐头花序
3. 假植
4. 植物的感温性
5. 物候与物候期
6. 树木的离心生长
7. 植物命名的双名法
8. 芽的异质性
9. 花前成熟期
10. 植物基因组测序
二、简答题（每题8分，共40分）
1. 在花卉常规育种过程中防止品种混杂或退化的措施有哪些？
2. 攀缘植物按攀援习性分为哪几类？并简述攀缘绿化植物的功能、应用形式。
3. 什么是植物温度三基点？简述其在园林植物栽培养护中的作用和意义。
4. 简述园林植物新种质创制的技术方法及发展趋势。
5. 耐旱植物通常在形态上有何特征？这些特征如何适应旱生环境？
三、论述题（每题20分，共40分）
1. 试分别以兰花、竹子两类我国传统园林植物为例，论述其科学研究和产业发展现
状、存在问题及其解决途径。
2. 什么是水生植物？该类植物为适应环境所进化出的形态特征及生长发育习性有哪
些？根据其生态类型，可分为哪几大类？并阐述水生植物如何在人工湿地中发挥净化作用。
【精华60题】植物生理学考研考博必背考题 真题
植物生理学考研、考博必背考题摘自于高频真题1、为什么通过质壁分离及复原现象可以判断植物的死活，试述其原理2、蒸腾作用概念意义，如何降低蒸腾作用蒸腾作用：水分以气体状态通过植物体表面从体内散失到体外的过程。
蒸腾速率：又称蒸腾强度，植物体单位时间内，单位叶面积通过蒸腾作用散失的水分量。
蒸腾系数：植物制造1g干物质所需要消耗水分量，又称为需水量，是蒸腾比的率的倒数蒸腾作用的强弱相关因素有：（1）内部因素，气孔和气孔下腔直接影响蒸腾速率。
气孔频度和开度大，气孔下腔容积大等都是促进蒸腾作用。
（2）外部因素，①光照，光照对蒸腾作用起决定性的促进作用，叶片吸收的辐射能大部分用于蒸腾。
光能促进气孔开张，又能提高叶片温度，使内部阻力减小和内外蒸气压差增大，加速蒸腾。
②大气相对湿度，当大气相对湿度增大时，大气蒸气压也增大，叶内外蒸气压差变小，蒸腾变慢，反之变快。
③大气温度，气温增高时，叶内外蒸气压差增大，蒸腾加快，反之降低。
④风，微风促进蒸腾，强风引起气孔关闭，减弱蒸腾。
⑤土壤条件，凡是影响根系吸水的各种条件，如土温，土壤通气情况、土壤溶液浓度等均可间接影响蒸腾作用。
3、植物对矿质元素主动吸收的过程，有哪些特点植物对矿质元素吸收方式3种：主动吸收，被动吸收，胞饮作用（不是主要的吸收方式）。
主动吸收：逆电化学势梯度吸收矿质元素的过程，需要消耗代谢能量。
主动吸收需要载体蛋白参与，载体蛋白可分为同向传递体和反向传递体等类型。
初级主动转运：H+-ATP酶利用ATP水解释放的能量转运H+到膜的另一侧。
次级主动转运：溶质跨膜传递与H+转运相耦合的过程。
共转运有两种类型：同向转运，反向转运。
此外，钙泵（Ca+-ATP酶）可以催化质膜内侧ATP水解，释放能量，驱动细胞内侧钙离子泵出胞外。
4、简述H-ATP酶如何与主动转运相关？还有哪些生理活性？5、植物必须元素3条标准，植物大量元素有哪些6、源库之间运输关系（1）源是制造同化物的器官，库是接受同化物的器官，源库共同存在同一植物内，相互促进，相互依赖，相互制约。
博士研究生入学考试题《作物生理学》
博士研究生入学考试题一作物生理学1.比较分析环境因子对禾谷类作物籽粒淀粉合成和蛋白质积累的影响及其异同点。
1、地域禾谷类作物籽粒蛋白质和淀粉含量有明显的地区差异性。
在同一经度上由北向南每推进10。
，籽粒中蛋白质平均提高4.5%,淀粉含量平均降低0.5%。
而在同一纬度上由西向东推进40。
，蛋白质含量提高了5.47%。
低温和长昼减慢了淀粉的生物合成。
2、温度温度对禾谷类作物籽粒蛋白质和淀粉含量的影响，主要是指气温。
玉米、水稻、大豆等作物籽粒蛋白质含量均随气温的升高而增加。
籽粒蛋白质含量与抽穗至成熟期间的平均气温呈显著正相关。
多数研究认为，水稻籽粒成熟期间的温度（无论是气温还是水温）与稻米直链淀粉含量呈负相关.有研究表明，在22〜31。
C的温度范围内，随着平均温度的升高，低直链淀粉品种的直链淀粉含量下降，但中等和高直链淀粉品种，直链淀粉含量未改变.3、水分小麦、水稻、豆类及油料作物等籽粒蛋白质和淀粉含量随降水量增加、土壤水分增多而减少。
水分不足条件下，含量提高可能与籽粒缩小有关。
4、养分增施氮肥，可以提高籽粒蛋白质含量。
磷钾肥对蛋白质含量的影响是间接的。
与氮代谢有关，施用适量磷钾肥有助于氮肥发挥作用，氮磷钾配合施用，产量和蛋白质含量均明显增加，蛋白质总量提高近1倍。
施肥可以提高籽粒中蛋白质含量，但蛋白质的生物价值却有所降低.此外，硫能提高蛋白质含量，改善蛋白质的氨基酸组成。
施用钾肥和磷肥有利于子粒淀粉含量的提高,氮肥能引起淀粉含量的下降。
4、病虫害病、虫危害均使使子粒淀粉和蛋白质含量下降。
2.以某一作物为例，分析其源库特征与栽培对策.玉米“源”、“库”、“流”是玉米产量构成的三大因素.只有当作物群体和个体的发展达到源足、库大、流畅的要求时，才可能获得高产。
实际上，源、流、库的形成和功能的发挥不是孤立的，而是相互联系、相互促进的,有时可以相互代替.从源与库的关系看，源是产量库形成和充实的物质基础.作物在正常生长情况下，源与库的大小和强度是协调的，否则，若有较多的同化物而无较大的贮存库，或者有较大的贮存库而无较多的同化物，均不能高产。
植物生理学考博深刻复知识题
词解释01. 根压——植物根系的生理活动使液流从根部上升的压力02. 蒸腾作用——水分通过植物体表面（如叶片等），以气体状态从体内散失到体外的现象03. 水分临界期——指在植物生长发育过程中对缺水最为敏感，最易受害的阶段04. 内聚力学说——以水分具有较大的内聚力保证由叶至根水柱不断来解释水分上升原因的学说05. 矿质营养——植物对矿物质的吸收、转运和同化，通称为矿质营养06. 必需元素——指在植物营养生理上表现为直接的效果、如果缺乏时则植物生育发生障碍，不能完成生活史、以及去除时植物表现出专一的、可以预防和恢复的症状的一类元素07. 单盐毒害——溶液中只有一种金属离子对植物起有害作用的现象08. 离子对抗——在发生单盐毒害的溶液中，如加入少量其他金属离子来减弱或消除单盐毒害的作用叫离子对抗09. 平衡溶液——对植物生长有良好作用而无毒害作用的溶液10. 还原氨基化——还原氨直接使酮酸氨基化而形成相应氨基酸的过程11. 胞饮作用——物质吸附在质膜上，然后通过膜的内折而转移到细胞内的攫取物质及液体的过程12. 通道蛋白——在细胞质膜上构成圆形孔道的内在蛋白13. 植物营养临界期——14. C3途径——以RUBP为CO2受体，CO2固定后的最初产物为PGA的光合途径为C3途径15. 交换吸附——根部细胞在吸收离子的过程中，同时进行着离子的吸附与解吸附的过程，总有一部分离子被其它离子所置换，所以细胞吸附离子具有交换性质16. C4途径——以PEP为CO2受体，CO2固定后最的初产物是四碳双羧酸的光合途径为C4途径。
17. 光系统——由不同的中心色素和一些天线色素、电子供体和电子受体组成的蛋白色素复合体。
18. 反应中心——由中心色素、原初电子供体及原初电子受体组成的具有电荷分离功能的色素蛋白复合体结构。
19. 荧光现象——叶绿素溶液在透射光下呈绿色，在反射光下呈红色的现象20. 磷光现象——当去掉光源后，叶绿素溶液和能继续辐射出极微弱的红光，它是由三线态回到基态时所产生的光。
中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-2017博士植物纤维化学
共1 页第1 页中国林业科学研究院2017年博士学位研究生入学考试植物纤维化学试题注：所有答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效一、名词解释和简答题（共50分）1. 植物细胞壁上纹孔的功能和种类。
（4分）2．纤维素DP。
试述纸浆纤维素DP与打浆和成纸性能的关系。
（6分）3．纤维的润胀。
试述打浆、纸浆纤维润胀和抄纸性能之间的关系。
（6分）4．Klason木素。
测定草及阔叶材木素时，为何必须同时测定酸溶木素？（6分）5．木素的结构单元间的联接类型。
（4分）6．硫酸法制浆中，木素大分子中哪几种化学键断裂？（6分）7. 如何应用紫外光谱和红外光谱对木素进行研究？（6分）8．组成半纤维素的单糖种类。
（6分）9．COD、BOD名词解释，水处理过程中，BOD/COD之比，可说明废水的什么性能？（6分）二、综合答题（共30分）1．不同纤维原料（草类、竹子和木材）应选择不同的蒸煮工艺。
比较化学法蒸煮（烧碱法蒸煮和硫酸盐法蒸煮）的药剂组成、脱木质素速率和纸浆质量等方面的差异，并论述为何木竹原料化学法制浆仍然选择硫酸盐法蒸煮为主？（10分）2. 半纤维素对溶解浆和纸浆打浆行为的影响。
（8分）3. 化学浆漂白方法分类。
为什么说氧碱漂白是绿色漂白工艺（ECF漂白和TCF漂白）必不可少的组成部分？（12分）三、论述题（共20分）纤维素、木质素和半纤维素是自然界植物体中储量最为丰富的三种天然高分子化学组分。
请结合所学植物纤维化学及生物炼制有关知识，论述当下随着地球化石资源的日益枯竭，植物纤维原料中这三大组分的利用途径和发展前景。
中科院2017年博士入学考试试题及答案：生态学
中科院2017年博士入学考试试题：生态学简答：1、生态保护、生态修复异同点？所谓生态修复是指对生态系统停止人为干扰，以减轻负荷压力，依靠生态系统的自我调节能力与自组织能力使其向有序的方向进行演化，或者利用生态系统的这种自我恢复能力，辅以人工措施，使遭到破坏的生态系统逐步恢复或使生态系统向良性循环方向发展；主要指致力于那些在自然突变和人类活动影响下受到破坏的自然生态系统的恢复与重建工作，恢复生态系统原本的面貌，比如砍伐的森林要种植上，退耕还林．让动物回到原来的生活环境中。
这样，生态系统得到了更好的恢复，称为“生态修复”。
2、人为干扰、人为调控区别与联系？人为干扰是人类生产发展过程中改变生态系统组成、结构和功能,使生态系统处于一种过渡状态,并引起生态系统发生演替的人类活动,它是把自然生态系统改造成适合人类生存和发展的一种不可避免的影响活动。
由于干扰的强度和方式的不同,产生的效果可能是增益性的—优化结构、增强功能,对无序干扰行为产生的不良影响的补偿也可能是破坏性的—劣化结构、削弱功能,使生态系统遭到破坏,不利于人类生产活动。
人为干扰是人类为了生存和发展而不断改造自然生态系统的一种影响活动。
它在人类生产发展过程中改变了生态系统组成、结构和功能,使生态系统处于一种过渡状态,引起生态系统演替。
由于干扰的强度和方式的不同,产生的效果可能是增益性的—优化结构、增强功能,对无序干扰行为产生的不良影响的补偿也可能是破坏性的—劣化结构、削弱功能,使生态系统遭到破坏,不利于人类生产活动。
人为干扰具有广泛性、多变性、潜在性、协同性、累积性和放大性等特征和性质。
生态系统调控是指：是在人类的干预下,利用社会资源和自然资源来调节生物群落与非生物环境的关系,通过合理的生态结构和高效的机能进行物质循环和能量转化,以此达到保护生态系统的目的,并且按人类的目进行生产的综合体系.3、生物群落结构及稳定性原理？群落是指在特定空间或特定生境下，具有一定的生物种类组成及其与环境之间彼此影响、相互作用，既有一定的外貌及结构，包括形态结构与营养结构，并具有特定生物功能的生物集合体。
中科院历年考博试题免费下载
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(完整word版)2017年中国农业科学院博士入学考试——土壤化学
2017年中国农业科学院博士入学考试——土壤化学
一．选择题(10道题,每题1分)
略
二．名词解释（5道题，每题2分）
1.双电层
2.CECp
3.离子交换吸附的pH50
4.可变电荷
5.土壤电荷零点
三．简答题（4道题，每题10分）
1.试简要论述极性分子吸附法测定土壤表面积的原理。
2.简述土壤酸碱度变化对于土壤磷的植物有效性的影响
3.什么是土壤盐化?试根据土壤盐分运移的基本规律分析说明盐土改良利用的措施有哪些？
4.土壤化学动力学的定义并列出常见的土壤化学动力学公式.
四．论述题（3选2,每题20分)
1.土壤有机质在土壤肥力和生态环境保护中的作用和意义。
2.论述土壤酸化的原因及防治土壤酸化的措施。
3.试论述土壤自净能力的含义及其应用。
中国林科院博士入学考试森林生态学真题
中国林业科学院博士研究生生态学考试试题2007年1什么是生态学？说明其研究对象和基本研究方法及其利弊？（15分）生态学是研究有机体与其周围环境相互关系的科学，包括非生物和生物环境。
传统生态学研究对象分为个体、种群、群落和生态系统四个层次，现代生态学研究对象进一步向微观和宏观两个方面发展，如分子生态学、景观生态学和全球生态学。
生态学的研究方法可以分为野外的、实验的和理论的3大类。
野外研究的优点是可获得大量全面、真实的资料；缺点是过程复杂，条件不能控制。
实验研究条件控制严格、对结果分析比较可靠、重复性强；缺点是获得资料的可靠性有别于现实。
理论研究直观，过程易实施，可通过修改参数使研究逼近现实；但预测结果需通过现实来检验正确性。
2 2 什么是物种？什么是生物入侵？简述生物多样性丧失的原因及保护策略？（15分）生物种是由一些具有一定的形态和遗传相似性的种群构成的，属于一个种的种群之间，以及同种所有的个体成员之间的形态与遗传的相似性大于它们与其他物种成员的相似性。
生物入侵是指一种生物体进入以往未曾分布过的地区，并能繁殖以延续自己的种群。
生物多样性丧失原因：①过度利用、过度采伐和乱捕乱猎；②生境丧失和片段化；③环境污染；④外来物种的引入导致当地物种的灭绝；⑤农业、牧业和林业品种单一化。
保护策略：（1）生物多样性保护的法律法规的制定；（2）生物多样性的就地保护和迁地保护；（3）深入开展生物多样性保护的基础研究；（4）控制人口；（5）加快城市化步伐，使人口集中；（6）加快经济发展，降低区域间分配不公平；（7）提高人们对保护生物多样性的重要性的认识。
33土壤有哪些生物学特性？土壤的理、化性质对生物有那些作用？（20）土壤的生物学特性是土壤中动物、植物和微生物活动所产生的一种生物化学和生物物理学特性。
土壤微生物是土壤中重要的分解者或还原者，在土壤形成过程中起重要作用。
土壤动物是最重要的土壤消费者和分解者。
总之，土壤中的动物、植物和微生物促进了土壤的成土作用，改善了土壤的物理性能，增加了土壤中的营养成分。
中国林科院历年考博真题
中国林业科学研究院2006年博士学位研究生入学考试植物生理学试题一、名词解释（30分，每词2分）1.内膜系统（endomembrane system）2.土壤—植物—大气连续体（soil-plant-atmosphere continuum, SPAC）3.胞饮作用（pinocytosis）4.光补偿点（light compensation point, LCP）5.氧化磷酸化（oxidative phosphorylation）6.质醌穿梭（plastoquinone shuttle, PQ穿梭）7.转移细胞（transfer cell）8.抗氰呼吸（cyanide resistant respiration）9.三重反应（triple response）10.感性运动（nastic movement）11.双重日长植物（dual daylength plant）12.无融合生殖（apomixis）13.渗透调节（osmoregulation, osmotic adjustment）14.盐碱土（anline and alkaline soil）15.生长曲线（growth curve）二、问答题（40分，每题5分）1.A,B,C三种土壤的田间持水量分别是38%，22%，15%，其永久萎蔫系数分别为18%，12%，3%。
用这3种土分别盆栽植株大小相同的同一种植物，浇水到盆底流出水为止，此后不再浇水，请问那种土壤中的植物首先萎蔫？为什么？2.已知樟树的光合速率和蒸腾速率分别为0.123mgCO2·m-2·s-1和21.55mgH2O·m-2·s-1，那么樟树的蒸腾系数和蒸腾效率分别是多少？3.某树木在严冬时不易受冻害，而晚秋和早春遭到寒流却易收到冻害，为什么？4.引起植物衰老的可能因素有哪些？5.白天和夜晚硝酸还原速度是否相同？为什么？6.光合电子传递是如何与光合磷酸化相偶联的？7.高等植物体内信号长距离运输的途径有哪些？8.如何用实验证明植物感受光周期的部位？三、论述题（30分，每题10分）1.试述植物呼吸代谢的多样性及其生理意义。
中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-2017博士林木遗传育种
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中国林业科学研究院
2017年博士学位研究生入学考试林木遗传育种试题注：所有答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效
一、名词解释（每题4分，共20分）
1. 前向选择（Forward selection）
2. 转换与颠换
3. 杂交不亲和
4. 近亲交配与杂种优势
5. 重复率与遗传率
二、简答题（每题8分，共40分）
1. 制定林木育种策略的原则是什么？
2. 遗传平衡定律的主要内容是什么？
3. 简述细胞质遗传的主要特点。
4. 遗传力的主要用途是什么？
5. 引起遗传基础变异的主要途径有哪些？
三、论述题（每题20分，共40分）
1. 试以针叶树为例，详细说明林木杂交育种的整个过程。
2. 杂交育种中杂交组合和杂交母树的选择应该分别遵循什么原则？。
中国林业科学研究院-研究生入学考试试题-博士英语(样题)
中国林业科学研究院博士研究生入学考试（样题）请将客观题部分的36-44题以及主观题部分的答案写在答题纸上，其余部分填在答题卡上，答在试卷及草稿纸上无效。
Part I. Vocabulary (10 points)Section A (5 points, 0.5 point each)Directions: In this section, there are 10 sentences. Each has something missed out. Below each sentence are four choices marked A, B, C, and D. Choose the one that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter with a square bar across the brackets on your Machine-scoring Answer Sheet.1. Their production of Macbeth was the most visually ________ performance I've ever seen.A. imperiousB. strikingC. demandingD. equitable2. The government's ________ of commitment to the environment seem less believable every day.A. professionsB. occupationC. responsibilityD. hype3. _________ the ceasefire, rebel troops are again firing on the capital.A. In defiance ofB. In accord withC. In excuse ofD. On the face of4. Since the championship began in 1987, they have finished ________ in ninth, seventh and fifth position.A. recessivelyB. successivelyC. subsequentlyD. predominantly5. "That doesn't concern you!" she _________ and left alone angrily.A. reflectedB. distortedC. questionedD. retorted6. We are only interested in the parts of the proposals that _________ to local issues.A. adhereB. correspondC. pertainD. object7. The table has a plastic coating which prevents liquids from _________ into the wood beneath.A. pertainingB. permeatingC. prevailingD. preparing8. It’s natural for Judy to _________ towards the end of a hard day’s work.A. clear offB. loosen offC. slack offD. back off9. Planes bombed the guerrilla positions yesterday in an attempt to _________ out snipers fromunderground tunnels.A. cleanseB. wipeC. rushD. move10. The company who was always described as “a stranger in Wall Street” _________ itself for havingtaken on so many new employees last year.A. keenedB. preemptedC. neatenedD. preenedSection B (5 points, 0.5 point each)Directions: In this section, there are ten sentences with one word or phrase underlined. Below the sentence are four choices marked A, B, C, and D. Choose the one that is closest to the meaning of the underlined one. Then mark the corresponding letter with a square bar across the brackets on your Machine-scoring Answer Sheet.11. The National Zoo announced yesterday that Tai Shan would leave the zoo and be sent to China, inaccordance with previous agreements.A. currentB. formerC. presentD. formal12. She was deeply frustrated by the amount of criticism her play received.A. baffledB. deportedC. involvedD. deprived13. Nick trailed his hand in the water; it felt warm in the sharp chill of the morning.A. hidedB. wettedC. dippedD. dragged14. Nothing Helen says is ever spontaneous. She always thinks carefully before she speaks.A. improvisedB. homogenousC. rigorousD. simultaneous15. It is a truth universally acknowledged that a single man in possession of a good fortune must be in wantof a wife.A. in need ofB. in ownership ofC. in process ofD. in charge of16. I am sure she is not half so handsome as Jane, nor half so good humored as Lydia.A. endowedB. enjoyedC. naturedD. discerned17. Whole chunks of the past are erased from the textbooks, leaving history thoroughly sanitized.A. sectsB. sheetsC. lumpsD. trends18. The digital and the physical worlds are becoming increasingly interwoven.A. tangibleB. corporalC. subsidiaryD. reliable19. Capital from past successes is being recycled too, through investors from abroad.A. stockB. metropolisC. capriceD. wealth20. From science to Shakespeare, excellent television program are available in abundance to teachers.A. suspenseB. depravityC. plenitudeD. operationPart II. Reading Comprehension (39 points)Section A (30 points, 2 point each)Directions: There are three reading passages in this section. Each passage is followed by four questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C, and D. Y ou should decide on the best choice and then mark the corresponding letter with a square bar across the brackets on your Machine-scoring Answer Sheet.Passage 1He has influenced generations of artists but John Baldessari’s own celebrity came relatively late. A physically imposing 79 year old, he seemed slightly uncomfortable at a press conference at the Metropolitan Museum, where a traveling retrospective of his work has just opened for its final stop. Asked to distil his art for the many who have not heard of him, he responded cheerfully that it was not the job of an artist of “spoon-feed” viewers but to make them feel intelligent.For decades Mr. Baldessari has made art that challenges convention. Though his work is heavily conceptual, it is not designed to alienate---and is often very funny. In the wake of abstract expressionism, when painting was all, Mr. Baldessari was investigating what it meant to make a painting, what the rules were, and how far he could stretch them, In the 1960s he created a series of works that featured mostly text on canvas, painted by sign professionals. One, in black letters on canvas, reads “PURE BEAUTY”. The words sit there like an irony, a question, a declaration.“I don not believe in screwing the bourgeoisie,” Mr. Baldessari explained in an interview. The irony inhis work is not designed to reveal what is vacant in art, or what is silly about those who buy it. He just wants people to question what they are looking at. He pokes fun at the art establishment, but he lets viewers in o the joke. Art, he says, supplies “spiritual nourishment”. Asked if a show at the Met sat uncomfortably with his subversive streak, Mr. Baldessari did not miss a beat: “I would be happy to hang in a broom closet at the Met. It’s a huge honor.”Mr. Baldessari attributes some of his experimentation to having grown up in National City, California, a suburb just north of the Mexican border and well beyond the reach of any art scene. He was culturally isolated, but also free from the pressures of rejection. “I was trying to find out what was irreducibly art.”His boldest early work was his “Cremation Project” in 1970, when he ceremonially burned nearly all the paintings he had made between 1953 and 1966. “I really thing it’s my best piece to date,” he wrote of it at the time.He supported himself by teaching, mainly at the progressive California Institute of the Arts in Valencia. He earned a reputation for being a revolutionary and generous teacher who inspired students to renounce painting and view art as something that happens in the brain. “Artists are indebted to him,” said Marla, who organized the show at the Met. He taught countless people how to make art form the ordinary stuff of life. Now the man himself is finally getting his due.Questions21. The main idea of this passage is _______.A. what the progress of Baldessari’s art creating isB. how Baldessari defines artC. why Baldessari investigate the rules for artD. how Baldessari became famous22. The word “spoon-feed” (Line 5, Para.1) means________.A. showing the ideas to people by means of holding a spoonB. forcing people to accept the ideasC. providing people with materials to create artD. cheering up the people seeing the pictures23. Which of the following is not the principal feature of Baldessari’s work?A. ConceptualB. IronicC. IsolatedD. Funny24. What’s the purpose of John Baldessari’s using irony in his works?A. He hopes people can challenge what they see.B. He uses irony to attract people to buy them.C. He wants to make his work really funny.D. He uses it to reveal what really matters in art.25. The highlight of John Baldessari’s job as a teacher is that _______.A.he needs much more money to run his traveling showsB.he wants students to readjust their perspective on artC.he thinks school is the best place to create artD.he wants to talk students into giving up painting。
林科院历年博士真题答案-森林生态
林科院历年博士真题答案-森林生态一、名词解释1、森林简单来说，森林是以多年生高大木本植物为主的生物群落或生态系统。
是天然的或者为生产木材及其他林产品、为保护环境及游憩而经营的木本植物群落；森林具有一定的面积、密度、高度和生产力,更重要的是森林中的各种成分不是孤立存在的，各生物成分之间、生物与非生物成分之间通过各种生态关系和能量过程发生必然联系，形成森林生态系统。
2、生物入侵由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区，其种群不断扩大，分布区域逐步稳定的扩展，这种过程成为生物入侵。
3、耐阴性指树种在林冠庇荫条件下是否能够正常发育并完成更新的能力。
二、简答1、NDVI及其计算方法和生态学意义NDVI是指归一化的植被指数，是反映土地覆盖植被状况的一种遥感指标（包括是否有植被覆盖，以及植被覆盖的程度等），是反映农作物涨势和营养信息的重要参数之一。
为近红外波段反射率减去红波段反射率之差除以二者之和NIR-RNDVI=—-—-NIR+R根据NDVI可以检测植被的生长状态、植被覆盖度及消除部分辐射误差等，根据该参数，可以知道不同季节农作物对氮的需求量，对合理施氮肥具有重要的指导作用；另外还能反映出植物冠层的背景影响，如土壤、潮湿底面、雪、枯叶、粗糙度等。
2、Ecotone（群落交错区）的特性及功能效应群落交错区又称生态交错区或生态过渡带，是两个或多个群落之间（或生态地带之间的）过渡区域。
群落交错区是一个特殊的区域，具有相邻群落的特征又有自己独特的特征；群落交错区是一个交叉地带或种群竞争的紧张地带，种的数量及一些种的密度有增大的趋势，也即边缘效应。
生态学意义：目前，人类活动正大范围的改变着自然环境，形成许多交错带，如城市的发展、工况的建设、土地的开发均使原有的景观界面发生变化。
新的交错带可以控制不同系统间的物种、能量域信息的流通，对生态系统交错区生物多样性、能流、物流及信息流的研究，有利于了解生态交错区对全球气候变化、土地利用、污染物的反应及敏感性，也有助于对变化的环境中怎样对生态交错带加以管理。
植物生理学试题及答案
植物生理学试题及答案1一、名词解释〔每题2分，20分〕1. 渗透势2. 呼吸商3. 荧光现象4. 光补偿点5. 代谢库6. 生长调节剂7. 生长8. 光周期现象9. 逆境10.自由水二、填空〔每空0.5分，20分〕1、缺水时，根冠比〔〕；N肥施用过多，根冠比〔〕；温度降低，根冠比〔〕。
2、肉质果实成熟时，甜味增加是因为〔〕水解为〔〕。
3、种子萌发可分为〔〕、〔〕和〔〕三个阶段。
4、光敏色素由〔〕和〔〕两局部组成，其两种存在形式是〔〕和〔〕。
5、根部吸收的矿质元素主要通过〔〕向上运输。
6、植物细胞吸水有两种方式，即〔〕和〔〕。
7、光电子传递的最初电子供体是〔〕，最终电子受体是〔〕。
8、呼吸作用可分为〔〕和〔〕两大类。
9、种子成熟时，累积磷的化合物主要是〔〕。
三．选择〔每题1分，10分〕１、植物生病时，PPP途径在呼吸代谢途径中所占的比例〔〕。
A、上升；B、下降；C、维持一定水平２、对短日植物大豆来说，北种南引，要引 ( )。
A、早熟品种；B、晚熟品种；C、中熟品种３、一般植物光合作用最适温度是〔〕。
A、10℃；B、35℃； C．25℃４、属于代谢源的器官是〔〕。
A、幼叶； B．果实；C、成熟叶５、产于新疆的哈密瓜比种植于大连的甜，主要是由于〔〕。
A、光周期差异；B、温周期差异；C、土质差异6、交替氧化酶途径的P/O比值为〔〕。
A、1；B、2；C、37、IAA在植物体内运输方式是( )。
A、只有极性运输；B、只有非极性运输；C、既有极性运输又有非极性运输8、〔〕实验说明，韧皮部内部具有正压力，为压力流动学说提供了证据。
A、环割；B、蚜虫吻针；C、伤流9、树木的冬季休眠是由〔〕引起的。
A、低温；B、缺水；C、短日照10、用红光间断暗期，对短日植物的影响是( )。
A、促进开花；B、抑制开花；C、无影响四、判断正误〔每题1分，10分〕1. 对同一植株而言，叶片总是代谢源，花、果实总是代谢库。
〔〕2. 乙烯生物合成的直接前体物质是ACC。
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中国林业科学研究院
2017年博士学位研究生入学考试植物生理学试题注：所有答案一律写在答题纸上，写在试题纸上无效
一、名词解释（每题2分，共20分）
1. 胞间连丝（plasmodesma）
2. 发育
3. 光形态建成
4. 极性运输
5. 乙烯的“三重反应”
6. 花熟状态
7. 植物的运动
8. 衰老
9. 离层
10.活性氧（ROS）
二、简答题（共50分）
1. 外界环境因素是如何影响植物根系吸收矿质元素的？（8分）
2. 简述有氧呼吸和无氧呼吸的主要异同点（8分）
3. 何谓光周期现象?说明其类型并举例？（8分）
4. 简述生长素作用的基因活化学说（8分）
5. 植物受精后，花器官主要生理生化变化有哪些？(8分)
6. 如何用实验证明植物感受低温刺激进行春化的部位是生长点而不是叶?（10分）
三、综述题（每题15分，共30分）
1. 干旱对植物产生伤害的原因以及植物抵抗干旱的主要方式有哪些？
2. 试分析目前田间作物的光能利用率低的原因，并说明提高光能利用率的主要途径。