动物找工作讲评课件
《给动物找工作》幼儿园大班主题PPT课件
本次活动综合运用情境导入、图夹文介绍、游戏操作等多种教学方法，旨在激发幼儿兴趣 ，促使其更积极参与。
教学过程
教师首先回顾“人才招聘市场”参观经历，帮助幼儿理解招聘市场的功能和作用。随后， 通过“动物招聘大会”的图片和图夹文介绍，使幼儿明确各种职位的要求和职责。最后， 通过游戏操作，让幼儿实际为动物寻找合适的工作。
对教学活动中遇到的问题及改进措施的反思
问题一
在介绍职位和要求时，教师发现一些职位的特征和职责不够明确，导致幼儿在 操作时难以准确判断。例如，超市管理员和家政员的职责不够清晰，容易让幼 儿混淆。
问题二
在幼儿操作时，教师发现一些幼儿不知道如何下手，还有一些幼儿过于依赖教 师的指导。
THANKS
鼓励幼儿大胆表达个人见解，并用自 己的语言清楚地表达自己的观点，从 而让每个幼儿都有机会参与到活动中 。
02 教学准备
知识经验准备
带领幼儿去“人才招聘市场” 参观，了解招聘市场的特点和 运作方式。
提醒幼儿留心生活中的文字符 号，帮助幼儿巩固对一些常见 职业的了解。
丰富幼儿对动物的特点及生活 习性的认识，为幼儿介绍一些 动物的特点和本领。
维能力。
通过小组讨论和互动，培养幼儿 的合作精神和耐心听取同伴发言
、大胆表达个人见解的习惯。
锻炼幼儿用“因为…所以…”句式清晰、连贯地表达理由
在活动中，引导幼儿用“因为…所以…”的句式来表达自己为动物安排工作的理由， 从而锻炼幼儿的口语表达能力和逻辑思维能力。
鼓励幼儿大胆使用这一句式，对于表达不清楚、不完整的幼儿，教师可以给予指导 和帮助。
引导幼儿用清晰、连贯的语言发 表见解，并耐心听取同伴的发言
，以培养交流能力。
增加趣味性
给动物找工作课件大班主题
（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小螃蟹找工作ppt课件
确定求职目标
小螃蟹根据职业发展方向 ，确定自己的求职目标， 包括公司、职位和薪资待 遇等。
小螃蟹在求职过程中遇到的问题和挑战
缺乏工作经验
由于小螃蟹刚刚毕业，缺 乏实际工作经验，因此在 求职过程中可能会遇到困 难。
竞争激烈
在就业市场上，小螃蟹需 要与众多求职者竞争，争 取获得心仪的职位。
面试技巧不足
拓展人际关系
小螃蟹意识到人际关系在职场中的重要性，因此它计划多参加一些社交活动，结 交更多的朋友和伙伴。这有助于小螃蟹拓展自己的职业网络，为未来的职业发展 打下坚实的基础。
对其他小螃蟹找工作的建议和启示
勇于尝试和探索
小螃蟹在找工作的过程中，勇于尝试 和探索各种不同的职业。其他小螃蟹 也应该保持开放的心态，勇于尝试不 同的职业和工作内容，以发现自己的 兴趣和优势。
技巧。
它还积极向有经验的螃蟹前辈请 教，以获取更多求职经验和建议
。
02
小螃蟹找工作的过程
小螃蟹对各类工作的了解和探索
01
02
03
了解不同行业
小螃蟹通过阅读书籍、上 网查询、与朋友交流等方 式，了解不同行业的工作 内容和要求。
探索职业发展方向
小螃蟹根据自己的兴趣、 特长和职业规划，选择适 合自己的职业发展方向。
小螃蟹对工作的期望和要求
小螃蟹希望找到一份有趣且具有挑战性的工作。 它希望工作能够充分发挥自己的优势，并不断学习和成长。
小螃蟹对工作环境和同事关系也有一定要求，希望能在和谐融洽的氛围中工作。
小螃蟹的求职策略
小螃蟹通过多种途径寻找符合条 件的工作机会，如网络招聘、朋
友介绍等。
在求职过程中，小螃蟹注重准备 充分，认真填写求职简历和面试
大班语言-小动物找工作
大班语言－小动物找工作
XX课件大班语言：小动物找工作活动目标：．在了解动物的特征和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性。
．能根据自己的生活经验，大胆清楚地说出自己的想法，体验语言交流的乐趣。
．运用因为……所以的完整句式进行表达。
活动准备：相关动物图片，大背景图一幅，小图片幼儿人手一套。
活动过程：．展示背景图，导入活动，引起幼儿兴趣，引导幼儿用有……有……还有进行表达。
师：小朋友，你们知道吗？动物学校的小动物毕业了，都找到了一份新的工作，我们一起去望它们，好吗？我们来看看这里都有哪些小动物呀？．引导幼儿按照动物特性，将动物与职业正确联系。
师：小动物们在动物学校里学了很多本领，都找到工作了。
（）引导幼称观察动物与工作的搭配。
师：我们来看看都有什么动物找到了什么工作？（）引导幼儿根据自己已有的经验，判断小动物找的工作是否合适，使用关联词因为……所以……进行完整讲述。
师：小动物们都找到了不同的工作，你觉得它们找到的工作合适吗？为什么？（）引导幼儿为小动物换工作。
师：小动物找到的工作都不适合，怎么办？．幼儿操作小背景图，将小动物放在自己认为合适的工作背景里，并向同伴或客人老师讲述
理由。
．结束活动。
XX课件。
小动物找工作课件
看了你们的建议，动物们纷纷踏上 了寻找工作的路程。你能想象到，不同 的动物寻找工作的过程中，会遇到哪些 不同情况吗？
△有的动物找了一次工作就成功了； △有的动物找了好几次工作都没有成功； △有的动物几经周折，好不容易才找到工作； △有的动物可能会嫌工作苦、工资低，老是换工作；
习作要求：以“动物找工作” 为内容编一则童话故事，大胆想象 动物找工作的经历，把故事写得新 奇有趣、清楚，语句通顺。题目自 拟。
快乐习作
谢谢观赏！
欣赏童话《从现在开始》
想一想、说一说
猫头鹰、袋鼠、猴子有 什么特点？
小动物找工作
• 可是，有的小动物却不知道自己 有什么特点，你能帮助他们吗？
帮帮 防员、洗车工
2、老牛
吃苦耐劳，任劳任怨，适合做搬 运工
3、猪
贪吃，爱吃美食，力气大，适合 做品菜员、搬运工
幼儿园大班语言详案教案《给动物找工作》含反思
幼儿园大班语言详案教案《给动物找工作》含反思《大班语言详案教案《给动物找工作》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言详案教案《给动物找工作》含反思！设计意图：在一次娃娃家的活动中，孩子们对自己父母下岗后的职业寄予了美好的愿望，虽然孩子们体会不到父母下岗期间的艰辛，但对父母职业选择的浓厚兴趣引发了我的灵感，于是主题活动“职业”就诞生了。
我带着幼儿从了解父母的职业开始，继而扩大到对生活中的各行各业产生极大的兴趣。
当他们在了解了一些职业的特点以后，就开始为家人安排自己认为最合适的职业。
其中我设计的“为动物安排工作”，让孩子们在活动中过足了瘾。
同时，我也认为这个幼儿感兴趣的活动，能够有针对性地对不同幼儿在语言方面所表现出的不足进行有意识的训练和培养。
活动目标：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
1/ 4活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解;带领幼儿去“人才招聘市场”参观;提醒幼儿留心生活中的文字符号;帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、物质准备：课件;动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方?你们都看到了什么?2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗?2、播放课件：介绍招聘的具体工作及要求(附课件解说词)。
超市管理员――猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员――花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员――熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
幼儿园中班语言教案：小动物找工作(语言)
幼儿园中班语言教案：小动物找工作（语言）一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，感知小动物们找工作的过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 教育幼儿学会合作、分享和助人为乐的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解故事内容，感知小动物们找工作的过程。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
三、教学准备：1. 故事课件：《小动物找工作》2. 小动物手偶：狐狸、兔子、猴子、熊、猪3. 工作场景图片：农民、医生、警察、教师、厨师4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 讲述故事：教师利用课件和手偶，讲述《小动物找工作》的故事，引导幼儿关注故事中小动物们找工作的过程和特点。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小动物们找到了哪些工作，他们为什么适合这些工作。
4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿根据故事内容，为自己喜欢的小动物设计一个工作场景，可以用画笔、彩泥等进行创作。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
五、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小动物找工作》的故事。
2. 家长协助幼儿完成家庭作业，记录幼儿在创作过程中的表现。
教学评价：通过课堂表现、创作作品和家庭作业反馈，评价幼儿对故事的理解程度、观察力、想象力和表达能力。
六、教学内容拓展：1. 教师可利用故事《小动物找工作》拓展幼儿对其他动物的了解，如生活习性、特点等。
2. 引导幼儿讨论：还有哪些小动物可以找到合适的工作？他们为什么适合这些工作？七、教学策略：1. 采用情景教学法，让幼儿在角色扮演中感知故事情节，提高表达能力。
2. 运用观察、讨论、创作等多种教学手段，激发幼儿的兴趣和参与度。
八、教学评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿创作作品的创意、色彩搭配、构图等方面。
小螃蟹找工作演示文稿PPT课件
天，小螃蟹感到自己长大
、
了，他对妈妈说：“我想,
我该去找一份工作啦。”
小螃蟹出发了。他爬呀爬，来到了小猫理发
店。店里正需要一位理发师。这个工作2倒适
合我。我的大螯就像两把灵活的剪刀。小螃
这天，小狗来店里理发，小螃蟹举起钳子，咔嚓咔嚓地理发
3
一不小心，坚硬的钳子把小狗弄伤了，小狗痛得“汪 汪汪”大叫起来。小螃蟹很难过，心想：看来，我不 太适合这份工作，再去找找别的工作吧，他便上路了。
大家争着买肥皂、买洗衣粉，
店里生意一下子好起来啦！
小螃蟹终于找到了合适的工
作。
到了晚上，小螃蟹给妈
妈写了一封信：“亲爱的妈
妈，我找到了自己最合适的
修改
10
4
2019/9/11
可编辑修改
5
他来到了“小猪饭店”，小螃蟹决6 定 试一试。他选择当一名服务员
这天，小兔来饭店吃饭，小螃 蟹给他端来一杯啤酒，小兔一 见就皱起了眉头：因为啤酒瓶 的泡沫很像小螃蟹吐的泡泡， 让人看了很不舒服。他冲着小 螃蟹嚷嚷：“我不要你端啤酒， 你吐的泡泡会影响我的食欲。” 小螃蟹听了真伤心，看来这份 工作也不太适合自己，他只得 继续上路了。
7
小螃蟹找呀找，找了好多地方， 还是没有找到合适的工作，心里 可真着急呀。这时，他来到了猫 老板洗涤用品商店，店里生意冷 冷清清，小螃蟹决定要帮帮猫老 板。他坐在柜台上，当起了广告 员，嘴里吐出了一串串像肥皂泡 泡一样的泡泡。
8
泡泡飘呀飘，被阳光照
得五颜六色、闪闪发光，小
动物们看到后都被吸引过来。
大班主题：给动物找工作.doc
活动目的：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
小动物找工作1课件
爬行动物
如蛇、蜥蜴、龟等，具有冷血、 有鳞片、爬行等特征。
昆虫
如蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等，种类 繁多，形态各异。
小动物的特点
适应性强
繁殖力强
小动物能适应各种环境， 包括森林、草原、沙漠、
水域等。
多数小动物具有较高的 繁殖能力，能快速繁衍
后代。
感知敏锐
小动物拥有发达的感官 器官，如听觉、视觉、 嗅觉等，能感知周围环
专业技能和素质
具备专业技能和素质的小动物将在就业市场上更具竞争力，因此提升 自身素质和技能水平是影响小动物就业前景的关键因素。
谢谢观看
小动物找工作1课件
目录
• 小动物介绍 • 小动物找工作 • 小动物的工作环境 • 小动物的就业前景
01
小动物介绍
小动物的种类
鸟类
如鸡、鸭、鹅等，具有卵生、 有羽毛、能飞翔等特征。
两栖动物
如青蛙、蝾螈等，具有幼体用 鳃呼吸、成体用肺呼吸等特征。
哺乳动物
如猫、狗、牛、羊等，具有胎 生、有毛、用肺呼吸等特征。
职业发展前景
对于具备专业技能和素质的小动物来说，职业发展前景广 阔，不仅可以在相关行业内部发展，还可以自主创业，开 拓自己的事业。
小动物的就业前景影响因素
市场需求
市场需求是小动物就业前景的重要影响因素，随着人们对小动物的 需求增加，市场需求将进一步拉动小动物相关行业的发展。
政策支持
政策支持对小动物的就业前景具有重要影响，政府对小动物相关行 业的政策扶持将有助于推动行业的发展和壮大。
水域适应性
小动物需要具备适应水域环境的特殊 器官和生理机制，如鳃、鳍、鳞和流 线型身体等。
04
小动物的就业前景
小动物的就业前景分析
小乌龟找工作课件正稿
对不起，小乌 龟，请你到别 处去找工作吧。
小乌龟在杂技团！
1、坚硬的外壳能承载重物， 2、性格沉稳、踏实、有韧劲。
想一想？？？
• 课文中小乌龟共找了几次 工作，结果怎样？
4次，前三次都失败了， 最后一次获得了成功。
小袋鼠一天送了100封信，小乌龟一天只 送了3封信。
熊队长命令他俩上树救火。 小乌龟不会上树，急得围着大树 转圈圈。小猩猩轻轻一窜就上了 树，马上把火浇灭了。
对不起，小乌 龟，请你到别 处去找工作吧。
小螃蟹找工作 ppt课件
教学方法与战略
1、说话、谜语游戏导入引出主题 2、经过察看与讨论提高幼儿了解故 事的才干
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活动流程
一、猜谜语引出故事主角
教师念谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。猜一猜 这时什么？
二、观看课件设疑讨论
经过观看课件请小朋友们讨论：小螃蟹到了哪些地方找任务？为什 么这些地方的任务不适宜它？最后小螃蟹找到一份什么任务，为什 么这份任务适宜它？
意可好了！
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亲爱的妈妈， 我找到了本人 最适宜的任务。
我很高兴！
;Hale Waihona Puke ;动物职业引见所;
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谢谢欣赏
再见！
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小螃蟹到饭店去做效力员， 它端着菜走得又快又稳，两只 大钳子开起啤酒瓶来可方便了。 啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃 蟹的嘴里也冒着泡泡。可是顾 客不乐意了。
它是不是偷喝了 我们的啤酒呀！
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他在我的店里 做广告员很适
宜呢！
哇！好多的泡泡！
小螃蟹手里拿着各种肥 皂粉，嘴里吐出一串串 的泡泡，泡泡在阳光下 闪闪发光，吸引了许多 小动物来买洗衣粉，生
身穿硬袍，手拿剪刀。 走路横跑，嘴吐白泡。
;
小螃蟹找任务
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小螃蟹挥动着两只 大钳子为顾客理发。 它剪的又快又好。
;
吹风机的热气 真让我受不了， 连泡泡都吐不
出来了！
;
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小螃蟹又到图书馆 去当图书管理员， 它有许多只手，一 次可以拿许多本书。
可是，它的大钳子一不小心 把书撕破了，嘴里的泡泡又 弄湿了书，来看书的小朋友 不高兴了。
;
肯琦儿第二幼儿园大班言语教学活动
幼儿园大班主题：给动物找工作
活動目的：1、能根據動物的特點幫助其找到較合適的工作，並能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2、幼兒能耐心地聽取同伴的發言，大膽地說出自己的見解。
3、幼兒能關愛動物、親近大自然。
活動準備：1、知識經驗準備：豐富幼兒對職業內容的瞭解；帶領幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固瞭解一些動物的特點及生活習性。
2、材料準備：動物招聘大會的圖一張、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹、動物卡片、職業招牌、愛心卡等。
活動過程：一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導入課題。
1、小朋友，前幾天我們去參觀了什麼地方？你們都看到了什麼？2、總結：招聘市場是人們找工作的地方。
二、用“動物招聘大會”引發幼兒活動興趣。
1、瞧，這裏正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這裏來找工作。
大會聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。
超市管理員——豬大媽的超市裏生意越來越好了，貨物堆成了小山，現急需招愛勞動的超市管理員。
花園管理員——花園管理員老牛退休了，現在花園沒有人料理，需要認真負責的花園管理員。
家政員——熊媽媽的工作可真忙呀，家裏的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做家政員。
保安員——社區內新建了一批居民樓，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動物來擔當保安員。
馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了，現急需一批有絕活的演員，快快來報名吧！送奶員——社區訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特招聘工作認真、手腳勤快的送奶員。
提問：這次的招聘會有哪些工作？（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片佈置在兩個板塊上）這些工作都有什麼要求？3、觀察接待處：認識應聘的動物(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。
(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。
三、遊戲“給動物找工作”。
1、幼兒操作，並介紹為這一動物安排工作的理由。
(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
教案《给动物找工作》
二、基本部分：根据动物的特点，习性给动物安排工作
1、介绍要招聘的岗位，简单了解这些工作该干什么。
2、自由交谈“给小动物作？
3、幼儿自由交谈，教师巡视倾听，了解幼儿谈话情况。
4、个别发言，请说的比较完整的幼儿发言。
三、设置障碍：介绍各工作的招聘人数，竞争上岗
大班谈话活动《给动物找工作》
教学目标：
1．能根据动物的特点帮助其找到合适的工作，并能围绕话题展开谈话；
2．尝试用“因为……所以……”句式较清楚、连贯地讲述出理由；
3．培养幼儿耐心听取同伴发言的习惯，并能大胆地说出自己的见解。
教学准备：图片、幼儿已了解各招聘岗位
教学过程：
活动过程
教师引导
教学策略
一、开始部分：导入课题，引发幼儿谈话的兴趣。
1、讨论：每个岗位只招一人，谁最合适？为什么？尝试用“因为……所以……”讲述，学会对多个对象进行比较和筛选。
2、教育幼儿要学会很多本领，做一个勤劳的人。
大班主题：给动物找工作
大班主题：给动物找工作活动目的： 1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
给小动物找工作ppt课件
哈哈！ 真好 吃！
让我 们来 吃个 够！
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我是超市 管理员， 你知道为 什么吗？
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因为 的脖子长，可以 拿到很高货架上的商品， 所以我适合当超市管理员。
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我是花园管理员 因为？所以？
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因为
的鼻
子会喷水浇花，
所以适合当花园
管理员。
12
我是 家政 员。
因为我胸前有一个恒 温的口袋，可以给宝 宝当摇篮， 所以我适
找个帮我照顾宝宝小区内新建了一批居民楼可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱居民们都很烦恼特聘请勇敢负责的动物来担当保赶快找个保安员来保护我们吧
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• 活动目标： • 1、能根据动物的特帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句 式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大 胆地说出自己的见解。
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呜呜，晚 上可恶的 大灰狼又 来捣乱了。
赶快找个保 安员来保护
我们吧！
——小区内新建了一批 居民楼，可是每天晚上可恶的大灰 狼都会来捣乱，居民们都很烦恼， 特聘请勇敢、负责的动物来担当保 安员。
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哎吆！ 疼死我
了！
•
——花园里的花
草树木都生病了，急需
找能帮助他们治病的医
生。
快找个帮我 们捉虫的医 生来吧！
合做家政员。
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因为我机智勇敢， 能保卫家园的安 全，所以我适合
当保安员。
我是保安 员。
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因为我除了能消 灭树皮下的害虫 外，我凿木的痕 迹可作为森林卫 生采伐的指示剂， 所以我适合当森
林医生。
我们是 医生。
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3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
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幼儿园大班主题《给动物找工作》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班主题《给动物找工作》优质课教案公开课教案比
赛获奖教案
幼儿园大班主题教案《给动物找工作》
教学目标：
1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
教学准备：
1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
教学过程：
一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？
2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？
2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
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我是一只生活在海洋馆的螃蟹，叫做明 明。我生活得很不快乐，因为这里闷得慌。 有一天，我实在忍不住了，决定出去找工 作。我一出盗取，就见一张红红的大纸上 谢了招送花员的工作。我就去应聘了。 ————余晓鑫
小猪对市场经理说：”我老猪最大 的特点就是吃，我这圆滚滚的大肚子， 可以装下很多东西的，您行行好，给我 一份工作吧!”“吃的工作？”经理挠了挠 脑袋，突然脑子一辆，对小猪说：“你 可以到厨房当试菜员。”
习作讲评课
梁鑫琪 钟梦玲 林嘉妍 黎庆茜 韦 斌
黎晏廷 钟其峰 黎水琴 李心怡 李 悦 唐榆翔 古秋月 苏世畅 汤雪菲 黄喜意 高秋羚 陈永康 甘欣欣 岑绪汉 彭 贺 苏晓兰
动物园的动物们一直过着“衣来伸手， 饭来张口”的生活，直到有一天，园长醒 悟了，觉得再这样下去，会让动物变得懒 惰的，决定放走动物，让他们学会生存。 ————李心怡
修改习作要求 1、使用修改符号，修改语句中的错别字 和不恰当的标点符号。 2、把不通顺的句子修改通顺。
——林嘉妍
卡卡失望地走在大街上，经过理发店， 看见里面的工作人员拿着剪刀“咔嚓，咔 嚓”地剪着顾客的头发，心想：“我这把 钳子和剪刀差不多，如果我去当理发师， 岂不是不用剪刀也可以理发？于是他就去 当了理发师，因为找到了合适的工作，卡 卡年年被评为”最佳理发师“呢！ ——唐榆翔
小猪朱朱过上自食其力的生活， 天天品尝着选手们的美食，真是开 心极了！聘保姆的公 司，他大步走进去。突然，这里的人员“啊”的 一声尖叫起来，大象亮亮吓了一跳，问：“怎么 了，有什么事吗？我是来应聘保姆的。”工作人 员说：“你来应聘保姆？你也不瞧瞧你自己，鼻 子这么长，耳朵这么大，长得又丑，身体还这么 笨重，会吓坏这些可爱的孩子的。”大象亮亮听 了伤心极了，他哭着跑出了应聘公司。