统编教材交流会简报(8)整理

在研讨交流中体验“审读”的乐趣——记贵州省教科院教育部高中语文统编教材研讨交流会

仲春时节，林城贵阳。3月22日早上9时至12时，贵州省教科院高中语文统编教材研讨交流会在省教育厅举行，由贵阳二中教务处主任、特级教师、正高级教师、省教科院语文兼职教研员谢基祥主持，来自全省高中语文教学一线的18位特级、正高级教师参加了会议，前期负责主持审稿的国家万人计划教学名师、特级教师、正高级教师，铜仁一中教科处主任代泽斌参加了研讨交流。

谢基祥简要交待了本次研讨会的目的是交流审读中的发现和体会，深化理解统编教材的编写理念，探讨教材的施教策略。

铜仁一中代泽斌贵阳二中谢基祥

一、读书切戒在慌忙,涵咏工夫兴味长

审读交流的一个内容是“咬文嚼字”抠字眼，与会专家“入乎其内”，将审读落到实处，很接地气。安龙一中的刘光书、万山民中的杨秀华等老师提出了很多具体的修改建议，在此不一一介绍。

大家提出字词修改意见时，还“出乎其外”，跳出文本，对选文尊重原作还是教学规范之间，表明了自己的见解，特别是翻译作品，如雪莱的《致云雀》等，如何更好的整合版本、体现原作的语言特点和作品内涵，大家各抒己见。

大家还在用词的规范性和时代性上进行了一番斟酌，如毕节一中的谢军老师认为将李白比成“明星”欠妥，兴义赛文学校的卢中文老师则认为这一比喻体现了编者更贴近时代的语言追求。

北师大贵阳附中校长梁杰认为教材贴近时代方面还不够，如ＰＭ2.5、克隆已经不新了，真正的新词，如“撸起袖子”等应该及时选入。

毕节一中谢军兴义赛文中学卢中文

北师大贵阳附中梁杰万山民中杨秀华

二、横看成岭侧成峰,远近高低各不同

统编教材也有传承，但是大家关注的还是巨大的变化，站位高，见识远，照应广。

龙广中学潘远江老师关注教材还原了一批精品，如茹志娟的《百合花》，赵树理的《小二黑结婚》等，增添了一些新的内容，如整本书阅读，还有屠呦呦的文章，有写袁隆平和黄大年的人物通迅，这些充满时代气息的文章，让教材充满了正能量。同时潘老师对已经成为经典的余光中的《乡愁》和艾青的《我爱这土地》没有入选及爱情诗文较多提出了自己的看法。从教十九年颇有建树的杨夏老师对自己读书时喜欢的文章又回来了表达了惊喜之情。兴义八中邓定虎老师则在关注课本“注释”不严谨问题的同时，认为教材体现了“大语文观”，注重“生活处处是语文”，源于生活，高于生活。

贵阳一中的朱蓉老师认为教材选材广，内容丰富，最喜欢整本书阅读，打破了原来的碎片化阅读。认为遗憾的是对“知识”的重视不够，如现代汉语和古代汉语的语法知识等，认为“必备知识”也是核心素养的组成部分。

盘县二中的彭莹老师关注文体混排，对培养学生的语文素养不利，提出按体裁编排的主张，同时认为在革命文学中《红岩》比《青春之歌》更加具有代表性。凤岗二中校长何健则对本土成长起来的诺贝尔文学获奖者莫言的文章没有选入提出质疑，认为他的《红高梁》写得很好，文质兼美，适合选入。绥阳儒溪中学陈远书则从教材编写者的思维起点与教学效果的落点的差异，谈了教材的不足。

龙广中学潘远江乐湾国际学校杨夏

贵阳一中朱蓉盘县二中彭莹

凤岗二中何建绥阳儒溪中学陈远书

三、涛声不再依旧，客船如何搭乘

三分春色二分愁，更一分风雨。教材的巨大变化，大家担心的是即将来临的风雨，是无法应对的担忧。

三都民中杨承广老师从新课程的管理层面、教师培训层面和学生学习层面谈了三都作为少数民族地区，新教材如何落实的困难，特别是图书馆建设不能满足新课程的需要，建议编写一套名著参考书。兴义五中杜正武认为统编教材是国家意志的体现，体现了语文“立德树人”的要求，更考虑的是高校的“选拔”需要，对教材“服务教学”重视不够，认为我们一线老师更应在如何做上下功夫。

卢中文老师认为新教材有“难”“新”的特点，提出要像部编幼儿园教材的《教师用书》一样，加强操作指导，拿到书就知道怎样教学。

杨夏老师认为教材体现了“强势倒逼”，特别强调教学活动的开展，倒逼我们读书，倒逼我们为完成任务去建构自己的学养。同时建议学习上海经验，先试验先培训，抢占先机，任务驱动，走在前面。

铜仁二中郑年忠谈了两点担忧：一是书比以前少了，容量却增大了，学生没有学习语文的时间，如果以“分数”衡量教学的现状不变，那高中语文是得到加强还是进一步走向边缘化？二是作文单元由02版和04版的独立单元排列到现在的注重读写结合，放在单元学习任务中，从实用文、文章类和文学类，到写作方法指导，注重了作文过程，但是欠缺作文评价，在阅读和写作中，写作是得到强化还是进一步弱化？同时交流了自己“活动语文”的实践经验。

都匀市语文教研员秦鹰则从教研员角度谈了新教材落地的主要问题：老师参加培训的机会太少了。她把18个任务群比作一座座大山，要爬过去都很难，教材没有关注教学评价，教学与考试如何协调都有待解决。

三都民中杨承广铜仁二中郑年忠

都匀教研室秦鹰安龙一中刘光书

兴义五中杜正武兴义八中邓定虎

四、字里乾坤大、书中日月长

最后教育部万人计划教学名师代泽斌作了总结发言，部编统编教材是国家意志的体现，走近贵州的日子已经迫近了，大家要站位高远，研究2017版《课程标准》，这套教材，数量少容量大，建议大家把文史哲结合起来，要关注前沿，博观约取，更要利用好哲学的三大基本规律来指导我们的语文教师专业化发展和语文教学。大道至简，久久归一，“立己达人、和谐共生”，“少教多学、薄积厚发”，“教书就是教自己”，我们一定要有自己的思想，紧跟党走，为中国和中国共产党培养优秀的接班人，以语文之舟，渡教改之河，在语文的柔波里，我们甘愿做一条水草。

教育部高中语文统编教材贵州省教科院审读组

执笔人：铜仁二中郑年忠

2019年3月23日