江苏省申请博士学位授权
江苏省新增博士硕士学位授权点申报指南
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大学博士硕士学位授予工作实施细则
XX大学博士、硕士学位授予工作实施细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及国务院学位委员会、江苏省学位委员会的相关规定，结合我校实际情况，特制定本实施细则。
第二条我校博士、硕士学位按国务院学位委员会批准公布的学科门类、专业学位类别授予。
第三条凡是拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正，身体健康，并达到博士、硕士学位学术水平者，均可按照本细则的有关规定申请相应学位。
第二章博士学位第四条博士学位申请人的学术水平基本要求凡符合本细则第三条规定的攻读博士学位研究生，通过博士学位的课程考试和论文答辩，达到下述学术水平者，可授予博士学位：（一）在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；（二）具有独立从事科学研究工作的能力；（三）在科学或专门技术上做出创造性的成果。
第五条博士学位申请人的考试课程和要求博士学位课程包括公共基础课、专业基础课和专业课三类。
要求完成我校博士研究生培养方案规定的相应专业的全部课程学习，成绩合格，学位课程成绩的平均绩点在2.0及以上。
第六条博士学位论文的基本要求（一）学位论文应具有系统性、完整性、学术性和创造性。
论文的基本观点、结论和建议，应有较大的学术价值或对经济、文化、社会发展具有较大的理论意义和实际价值。
（二）对所研究的课题有创造性的成果，表明作者在本门学科上已经掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力。
（三）学位论文应符合学术规范要求。
（四）学位论文一般用中文撰写（特殊专业除外），自然科学类博士学位论文一般不少于五万字，人文社会科学类博士学位论文一般不少于八万字。
专业学位博士研究生论文的形式、字数要求由校专业学位培养指导委员会根据各专业（领域）相应的全国教育指导委员会要求制定。
第七条申请博士学位的成果要求申请博士学位的研究生须满足学校和学院（系、室、所）对博士研究生在学期间取得科研成果的要求。
博士硕士点学位授权审核申请基本条件
博士硕士点学位授权审核申请基本条件
博士硕士点学位授权审核申请的基本条件包括：
1. 学术资历：申请人需要具备相关学术背景和专业知识，通常需要具有硕士学位或同等学历。
2. 研究计划：申请人需要提交详细的研究计划，包括研究目的、方法、预期结果等，以展示自己的研究能力和学术价值。
3. 导师支持：申请人需要得到一个合适的导师的支持和认可，导师通常需要具有相关领域的博士学位，并能够提供指导和资源支持。
4. 学术成绩：申请人需要具备优秀的学术成绩，通常需要有一定的科研经历和发表论文的能力。
5. 语言能力：申请人需要具备一定的英语或其他外语能力，以便能够进行学术交流和阅读相关文献。
6. 学术推荐信：申请人需要提供学术推荐信，推荐人通常是申请人的导师或其他相关领域的专家，推荐信需要具备一定的权威性和可信度。
7. 其他要求：不同国家和学校可能对申请人还有其他特定的要求，如面试、考试等。
以上是一般情况下的基本条件，具体要求可能因国家、学校和专业
的不同而有所差异。
申请人需要根据具体情况仔细查看相关学校和学位授权机构的要求，并按要求准备申请材料。
新增博士硕士学位授权审核 申请基本条件 2024
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件
2024
新增博士硕士学位授权审核申请基本条件包括以下几点：
首先，申请者必须具有相应的学历背景。
对于博士学位授权审核申请者，通常
要求申请者已经取得硕士学位，并具有相关领域的研究经验。
而对于硕士学位授权审核申请者，则要求其具有本科学位，并且在相关领域有一定的学习背景。
其次，申请者需要提供个人的学术成果。
这包括已经发表的学术论文、参与的
科研项目、获得的奖项等。
这些学术成果可以反映申请者在相关领域的研究能力和学术水平。
另外，申请者还需要提交推荐信和个人陈述。
推荐信通常需要由申请者的导师
或其他学术界的专家撰写，以证明申请者在学术上的表现和潜力。
而个人陈述则是申请者自己对于申请学位授权的动机和研究计划的描述，可以帮助审核委员会更好地了解申请者的背景和目标。
最后，申请者需要通过学术面试和其他评估环节。
在学术面试中，申请者可能
会被要求阐述自己的研究计划和学术观点，以及回答相关问题。
其他评估环节可能包括笔试、口试等，以全面评估申请者的学术能力和潜力。
总的来说，申请博士硕士学位授权审核需要具备相应的学历背景和学术能力，
同时需要通过严格的评估程序，以确保申请者具有独立开展学术研究的能力和潜力。
希望申请者在准备申请材料时，能够充分展现自己的学术水平和研究潜力，以提高申请成功的机会。
202年江苏省科学技术与研究开发机构统计
202年江苏省科学技术与研究开发机构统计科学技术的发展水平是衡量一个地区综合实力的重要标志，而研究开发机构则是推动科技创新的核心力量。
在 202 年，江苏省在科学技术领域持续发力，各类研究开发机构蓬勃发展，为经济社会的高质量发展提供了强大的支撑。
一、研究开发机构的总体数量与分布202 年，江苏省的研究开发机构数量呈现出稳步增长的态势。
从地域分布来看，苏南地区依然是研究开发机构最为集中的区域，尤其是苏州、南京和无锡等地。
这些城市拥有良好的经济基础、优越的人才环境和完善的产业配套，吸引了大量的研究开发机构入驻。
而苏中、苏北地区的研究开发机构数量也在逐步增加，这得益于江苏省政府近年来积极推动区域协调发展，加大了对这些地区的科技投入和政策支持。
二、研究开发机构的类型在江苏省，研究开发机构类型多样，包括企业研发机构、高校科研院所、政府直属科研机构以及民办非企业科研机构等。
企业研发机构在数量上占据主导地位，这反映了江苏省企业对于科技创新的重视程度不断提高。
许多大型企业纷纷设立自己的研发中心，投入大量资金进行技术研发和产品创新，以提升市场竞争力。
高校科研院所则凭借其深厚的学术积累和人才优势，在基础研究和前沿技术领域发挥着重要作用。
一些高校与企业开展产学研合作，加速了科技成果的转化和应用。
政府直属科研机构在承担重大科研项目、提供公共科技服务等方面发挥着不可替代的作用。
民办非企业科研机构作为新生力量，也在特定领域展现出了创新活力。
三、研究开发机构的人员情况人才是科技创新的关键。
202 年，江苏省研究开发机构的从业人员数量持续增长，其中高层次人才的比例不断提高。
拥有博士学位、硕士学位的研究人员数量显著增加，他们在各自的领域开展前沿研究，取得了一系列重要成果。
同时，研究开发机构还吸引了大量海外高层次人才回国创新创业，为江苏省的科技发展带来了国际先进的理念和技术。
此外，研究开发机构还注重培养青年科技人才，通过设立青年科研项目、提供培训机会等方式，为青年人才的成长搭建平台。
苏州大学硕士、博士学位授予工作细则
苏州大学苏大学位 [2009] 12号关于印发《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》的通知各学院（部、所、中心、室）、部门、直属单位：《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》业经第八届校学位评定委员会综合学部第二次会议审议通过，现予印发，希认真贯彻执行。
特此通知。
附件：苏州大学硕士、博士学位授予工作细则苏州大学二○○九年九月三日主题词:硕士博士学位授予工作细则印发通知抄送：国务院学位委员会办公室；江苏省学位委员会办公室；校各党委、党工委，校党委各部门，工会、团委。
研究生部2009年09月03日印发校对：金薇吟附件：苏州大学硕士、博士学位授予工作细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及国务院学位委员会、江苏省学位委员会的有关规定，结合我校实际情况，特制定本工作细则。
第二条本校授予硕士、博士两级学位，按国务院学位委员会和江苏省学位委员会批准我校有权授予学位的学科门类、专业学位类别授予。
第三条凡拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正，具有一定学术水平者，均可按本细则的有关规定，申请相应的学位，但不得同时向两个学位授予单位提出申请。
第二章申请学位的基本要求第四条申请硕士学位的基本要求攻读硕士学位人员(含硕士研究生、硕士专业学位研究生、高等学校教师在职攻读硕士学位人员以及同等学力申请硕士学位人员，下同)，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述要求者，可授予硕士学位：一、掌握马克思主义的基本理论；二、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；三、具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；四、能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料。
第五条申请博士学位的基本要求攻读博士学位人员（含博士研究生、博士专业学位研究生，下同），通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述要求者，可授予博士学位：一、较好地掌握马克思主义的基本理论；二、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；三、具有独立从事科学研究工作的能力；四、在科学或专门技术上做出创造性的成果；五、能熟练地运用第一外国语阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力；并具有运用第二外国语阅读本专业外文资料的初步能力。
《苏州大学关于博士、硕士学位论文抽检评议结果的处理办法》
苏州大学苏大学位 [2009] 13号关于印发《苏州大学关于博士、硕士学位论文抽检评议结果的处理办法》的通知各学院(部、所、中心、室)、部门、直属单位：《苏州大学关于博士、硕士学位论文抽检评议结果的处理办法》业经第八届校学位评定委员会综合学部第二次会议审议通过，现予印发，希认真贯彻执行。
特此通知。
附件：苏州大学关于博士、硕士学位论文抽检评议结果的处理办法苏州大学二○○九年九月三日主题词:学位论文抽检评议处理办法印发通知抄送：江苏省教育厅办公室；江苏省学位委员会办公室；江苏省教育评估院；校各党委、党工委，校党委各部门，工会、团委。
研究生部2009年09月03日印发校对：金薇吟附件：苏州大学关于博士、硕士学位论文抽检评议结果的处理办法第一章总则第一条指导思想博士、硕士学位论文的抽检评议，是检查学位与研究生教育质量的重要方式，其评议结果应作为学位审核、研究生导师考核和学位授权点评估的重要依据。
为强化研究生培养的激励、约束机制，充分发挥导师在研究生学位论文工作中的指导、把关作用，提高学位论文水平，确保学位授予质量，促进学位授权点的建设，根据江苏省学位委员会《关于加强研究生学位论文抽检工作的意见》和《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》，特制订本办法。
第二条适用范围本办法适用于国务院学位委员会办公室组织的定期评估博士学位授权点的学位论文抽检和江苏省学位委员会办公室组织的学位论文抽检评议结果的处理。
第二章抽检评议结果的反馈与处理程序第三条抽检评议结果的反馈校学位评定委员会办公室根据上级主管部门的有关文件，将学位论文抽检评议结果通知相关院（部、所、中心、室），并以适当方式向全校通报。
各院（部、所、中心、室）应将学位论文抽检评议结果及时通知被抽检人及其导师。
第四条抽检评议结果“不合格”学位论文的重审程序一、院（部、所、中心、室）学位评定分委员会重新审查院（部、所、中心、室）学位评定分委员会根据学位论文抽检评议结果，重新审查学位论文及其评阅意见、答辩记录与答辩决议，对答辩委员会的组成进行复审，对已授学位进行复议，按本办法第三章第七条的有关规定作出相应决议。
江苏省学位委员会关于公布2017―2023年博士硕士学位授予立项建设单
江苏省学位委员会关于公布2017―2023年博士硕士学位授予
立项建设单位的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】苏学位字[2017]7号
【发布部门】江苏省学位委员会
【发布日期】2017.06.29
【实施日期】2017.06.29
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
江苏省学位委员会关于公布2017-2023年博士硕士学位授予立项建设单位的通知
（苏学位字〔2017〕7号）
有关高校：
根据国务院学位委员会第三十三次会议精神和国务院学位委员会印发的《博士硕士学位授权审核办法》（学位〔2017〕9号）要求，经高校申请、专家论证、省学位委员会会议审议通过，确定江苏师范大学等7所高校为2017-2023年博士学位授予立项建设单位，江苏理工学院等16所高校为2017-2023年硕士学位授予立项建设单位（具体名单见附件）。
为切实做好立项建设工作，现就有关事项通知如下。
一、统筹规划，服务需求。
立项建设单位要加强组织，统筹规划，既要立足现有基础条件，又要紧密结合国家重大发展战略及江苏创新型省份建设对高层次人才的需求，明
晰办学定位和发展目标，凝练学科方向，深化人才培养模式改革，促进学校错位竞争、特色办学和多样化发展，为江苏“聚力。
常州大学博学位授权点一览表
常州大学博士学位授权点一览表常州大学硕士学位授权点一览表一、博士研究生培养方案常州大学博士研究生培养方案（总则）常大〔2013〕120号一、培养目标为适应我国现代科学技术发展的需要，培养德、智、体全面发展的具有创新精神和独立开展科学研究的高层次专门人才，对博士研究生培养基本要求如下：(一) 较好地掌握马克思主义理论，具有正确的人生观、价值观和世界观，坚持四项基本原则，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有强烈的事业心和献身科学精神。
(二) 掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。
至少熟练掌握一门外语。
(三) 身心健康。
二、学习年限全日制博士研究生的学习年限一般为3年，如确有必要可申请延长学习年限。
学习年限最长不超过5年。
三、培养方式博士研究生的培养以科学研究工作为主，重点是培养其独立从事科学研究工作的能力。
博士研究生应根据本学科博士研究生培养方案的规定、学位论文工作的需要和个人特点，学习有关课程，参加科技学术活动、掌握新的科学实验手段。
在拓宽和加深基础理论、专业知识以及掌握学科前沿动态的基础上学会进行创造性研究工作的方法，培养严谨的科学作风。
博士研究生培养工作采取导师负责制，由指导教师负责成立博士研究生指导小组，负责指导博士研究生的课程学习、科学研究并进行思想政治教育。
指导小组成员由指导教师推荐，所在学院审批。
为使博士研究生全面把握本学科新进展和本研究方向的国内外研究动态，要求博士研究生在导师的指导下定期进行专题研讨，具体要求如下：(一) 每位博士研究生一般每学期进行1次专题研讨，在学期间进行的专题研讨累计次数不少于6次；(二) 专题研讨由导师、指导小组成员（或相关学科教师）和研究生共同参加，鼓励跨学科开展专题研讨；(三) 专题研讨会公开举行，由博士研究生综述、分析、评价所阅读的文献专著或报告自己的论文研究工作进展，导师和其他教师从深层次学术角度提出问题共同研讨并给予指导。
东南大学博士研究生申请博士学位时科研成果考核标准(暂行)
东南大学文件校通知[2006]177号关于印发《东南大学博士研究生申请博士学位时科研成果考核标准（暂行）》的通知各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位：为进一步提高我校博士研究生的科研能力和学术水平，提高学位论文的质量，培养博士研究生的创新能力，特制订《东南大学博士研究生申请博士学位时科研成果考核标准（暂行）》，希遵照执行。
附件：东南大学博士研究生申请博士学位时科研成果考核标准（暂行）二〇〇六年十一月二十日东南大学博士研究生申请博士学位时科研成果考核标准（暂行）基本要求1、博士研究生科研成果必须与其学位论文研究内容相关，且产生于在学期间。
2、期刊认定标准：①在国务院学位委员会办公室公布的《学位与研究生教育中文重要期刊目录》、《中文核心期刊目录（北图）》（第四版）、SCI、SSCI、EI、MI、A&HCI、CSSCI、CSCD（核心版）的收录源期刊，ISTP收录的国际会议论文集以及部分重点院校学报等期刊的基础上，经东南大学学位评定委员会认定的《东南大学学位与研究生教育重要刊物目录》（以下简称《目录》）。
发表在以上认定的学术期刊之增刊、专刊（非正常出版的期刊）上的学术论文不计入本考核标准的论文篇数。
以上认定期刊中发表的学术论文原则以正式发表为准，若学术论文已被录用但尚未正式发表，则需提交经导师签字认可的论文录用证明方能申请答辩，并且答辩后暂不得提交所在学位分委员会申请讨论学位。
②在统计国内外核心刊物时，在由东南大学主办的期刊（包括《东南大学学报》在内）上发表的论文只计一篇。
③进行交叉学科研究的博士生，在非本专业类的核心期刊上发表的与学位论文有关的学术论文，经院系分委会认可，与在本专业类的核心期刊上发表论文同等对待。
3、科研成果署名：①学术论文必须以东南大学为第一署名单位；要求研究生本人为第一作者(其中最多可有一篇研究生为第二作者，导师为第一作者)，具体要求见“成果考核方案”，及“说明”。
苏州大学硕士,博士学位授予工作细则
苏州大学硕士、博士学位授予工作细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及国务院学位委员会、江苏省学位委员会的有关规定，结合我校实际情况，特制定本工作细则。
第二条本校授予硕士、博士两级学位，按国务院学位委员会和江苏省学位委员会批准我校有权授予学位的学科门类、专业学位类别授予。
第三条凡拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正，具有一定学术水平者，均可按本细则的有关规定，申请相应的学位，但不得同时向两个学位授予单位提出申请。
第二章申请学位的基本要求第四条申请硕士学位的基本要求攻读硕士学位人员(含硕士研究生、硕士专业学位研究生、高等学校教师在职攻读硕士学位人员以及同等学力申请硕士学位人员，下同)，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述要求者，可授予硕士学位：一、掌握马克思主义的基本理论；二、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；三、具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；四、能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料。
第五条申请博士学位的基本要求攻读博士学位人员（含博士研究生、博士专业学位研究生，下同），通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述要求者，可授予博士学位：一、较好地掌握马克思主义的基本理论；二、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；三、具有独立从事科学研究工作的能力；四、在科学或专门技术上做出创造性的成果；五、能熟练地运用第一外国语阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力；并具有运用第二外国语阅读本专业外文资料的初步能力。
第三章学位课程的要求第六条学位课程的设置一、马克思主义理论课；二、基础理论课和专业课；三、外国语。
第七条学位课程的考试方式与要求一、硕士、博士学位课程的学习与考试，可按本细则第二章申请学位的基本要求，结合培养计划安排进行。
考试采用笔试、学年论文、读书报告、口试等方式。
申请博士学位授权 一级学科点简况表
申请博士学位授权一级学科点简况表学位授予单位（盖章）名称: 中国矿业大学−−−−−−−−−−−−代码: 10290名称:地球物理学申请一级学科−−−−−−−−−−−−代码:0708本一级学科学位授权类别□博士二级硕士一级□硕士二级□博士特需项目−−−−−−−−−−−□无硕点国务院学位委员会办公室制表2017 年6 月29 日填说明一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、学科门类名称、一级学科名称及其代码、专业学位类别名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
三、除另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同（截至2016年12月31日合同尚在有效期内）的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内；表中涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖项、教学成果等）均指署名第一单位获得的成果。
四、本表中的学科方向参考《学位授予和人才培养一级学科简介》中本学科的学科方向填写，填写数量根据本一级学科点申请基本条件所要求的学科方向数量确定。
五、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2016年12月31日，“近五年”的统计时间为2012年1月1日至2016年12月31日。
六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。
七、本表不能填写任何涉密内容。
涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。
八、本表请用A4纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
本表复制时，必须保持原格式不变。
本表封面之上，不得另加其他封面。
九、本学科获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料之一。
Ⅰ 学科简介与学科方向Ⅰ 师资队伍注：1. “海外经历”是指在境外高校/研究机构获得学位，或在境外高校/研究机构从事教学、科研工作时间3个月以上。
南师大博士点一览表
南师大博士点一览表南京师范大学（以下简称南师大）是中国江苏省南京市的一所重点综合性大学，拥有多个博士学位授权点。
本文将为您提供南师大博士点一览表，以便您了解该校的博士学位授权情况。
1. 教育学博士点南师大教育学博士点是该校最具特色和优势的学科之一。
该博士点设有教育学一级学科和心理学一级学科，涵盖了教育管理、教育技术学、教育经济与管理、教育法学、教育史、教育心理学等多个研究方向。
2. 心理学博士点南师大心理学博士点是该校的另一重要学科。
该博士点设有心理学一级学科和应用心理学一级学科，涵盖了认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格与社会心理学、心理测量与评价等多个研究方向。
3. 体育学博士点南师大体育学博士点是该校的特色学科之一。
该博士点设有体育学一级学科和体育人文社会学一级学科，涵盖了体育教育训练学、体育人文社会学、体育经济与管理、体育心理学等多个研究方向。
4. 数学博士点南师大数学博士点是该校的优势学科之一。
该博士点设有数学一级学科和应用数学一级学科，涵盖了代数学、几何学、数学分析、概率论与数理统计等多个研究方向。
5. 物理学博士点南师大物理学博士点是该校的重要学科之一。
该博士点设有物理学一级学科和凝聚态物理学一级学科，涵盖了理论物理学、凝聚态物理学、光学等多个研究方向。
6. 化学博士点南师大化学博士点是该校的特色学科之一。
该博士点设有化学一级学科和无机化学一级学科，涵盖了有机化学、物理化学、分析化学等多个研究方向。
7. 生物学博士点南师大生物学博士点是该校的优势学科之一。
该博士点设有生物学一级学科和生态学一级学科，涵盖了细胞生物学、遗传学、生态学、生物化学等多个研究方向。
8. 地理学博士点南师大地理学博士点是该校的重要学科之一。
该博士点设有地理学一级学科和人文地理学一级学科，涵盖了自然地理学、人文地理学、地理信息科学等多个研究方向。
9. 历史学博士点一级学科和考古学与博物馆学一级学科，涵盖了中国古代史、中国近现代史、世界史等多个研究方向。
南通大学新增博士学位授予单位项目建设规划南通大学基础
申请博士学位授权立项建设单位项目建设规划申请单位2009年2月6日目录附件南通大学申请博士学位授权立项建设单位项目建设规划一、单位简介及总体建设目标（一）单位简介南通大学是由南通医学院、南通工学院和南通师范学院三所本科院校合并组建的江苏省属综合性大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀单位。
原南通医学院是1981年经国务院批准的首批硕士学位授予单位；2003年，经教育部批准为联合培养博士研究生单位。
学校有近百年的办学历史。
原南通医学院、南通工学院的前身分别为私立南通医学专门学校与南通纺织专门学校，由着名实业家、教育家张謇先生于1912年创办，是我国最早独立设置的高等医学与纺织院校之一。
原南通师范学院由南通师范专科学校与南通教育学院合并组建，两校创办于上世纪50年代。
学校设有21个学院，75个本科专业，涵盖文学、理学、工学、医学、教育学、经济学、法学、历史学、管理学等九大学科门类。
现有全日制在校生万余人，其中博、硕士研究生1075人。
有1个联合培养博士点、2个硕士学位授权一级学科(含25个二级学科授权点)，另有18个二级学科硕士学位授权点，共43个二级学科硕士学位授权点；有1个省一级学科重点学科、6个省重点学科（其中1个为省高校国家重点学科培育建设点）；3个省医学重点学科、10个省临床医学重点专科；有3个国家特色专业建设点，5个省级特色专业，5个省级品牌专业建设点，6个省级特色专业建设点，6个省高校基础课实验教学示范中心建设点；是省级高等教育人才培养模式创新实验基地。
有1个省部共建教育部重点实验室、1个省高校国家重点实验室培育建设点、1个江苏省临床医学中心、3个省（部）级重点实验室；有1个省级公共技术服务平台、1个省级工程中心。
现有教职工2657人，其中教学科研人员1848人（专任教师1638人），教授（或相当专业技术职务者）299人（占专任教师%），副教授（或相当专业技术职务者）534人（占专任教师%），有博士学位的238人（占专任教师%），硕士学位的1050人（占专任教师%）。
江苏省研究生教育学费标准
江苏省研究生教育学费标准江苏省研究生教育学费标准是指在江苏省范围内，研究生在攻读硕士、博士学位期间需要缴纳的学费。
学费标准的制定对于研究生教育的发展和学生的经济负担都具有重要意义。
下面将就江苏省研究生教育学费标准进行详细介绍。
首先，江苏省研究生教育学费标准根据学生攻读的学位、学科、学制等因素而有所不同。
一般来说，硕士研究生的学费要低于博士研究生的学费，而不同学科的学费也可能存在差异。
此外，全日制研究生和非全日制研究生的学费标准也有所区别。
因此，学生在缴纳学费时需要根据自己的具体情况进行核算。
其次，江苏省研究生教育学费标准的调整通常会受到多方面因素的影响。
政府对教育的政策导向、经济发展水平、教育投入情况等都可能对学费标准产生影响。
同时，学校的办学成本、教学质量、师资力量等因素也会对学费标准产生一定影响。
因此，学生在了解学费标准时，需要综合考虑这些因素，做出合理的决策。
再次，江苏省研究生教育学费标准的执行需要遵循相关的政策法规。
学校在执行学费标准时，需要严格按照国家和地方的相关规定进行操作，不得擅自调整学费标准。
同时，学校在制定学费标准时也需要充分考虑学生的经济承受能力，合理确定学费标准，保障学生的合法权益。
最后，江苏省研究生教育学费标准的公示和透明度也是非常重要的。
学校在公布学费标准时，需要向社会公众进行公示，并且公布的标准应当具有明确性和透明度，让学生和社会公众都能够清晰了解学费的构成和缴纳方式。
总之，江苏省研究生教育学费标准是一个涉及到学生切身利益的重要问题，学校和政府都需要高度重视。
学生在了解学费标准时，需要全面考虑自身情况和相关政策法规，做出理性的选择。
同时，学校和政府也需要在制定和执行学费标准时，充分考虑学生的利益，保障教育公平和质量。
希望江苏省的研究生教育学费标准能够更加合理和公正，为研究生教育的发展提供有力支持。
江苏省博士硕士学位授权点动态调整实施方案
江苏省博士硕士学位授权点动态调整实施方案近年来，随着我国高等教育的快速发展，博士硕士研究生的数量也在不断增加。
为了适应这种趋势，江苏省教育厅制定了《江苏省博士硕士学位授权点动态调整实施方案》，旨在优化博士硕士学位授权点的分布，提高高等教育质量，推动江苏省高等教育事业的发展。
一、背景随着我国高等教育的发展，博士硕士研究生的数量不断增加，但是博士硕士学位授权点的分布却存在一些问题。
有些地区授权点过多，有些地区授权点过少，这导致了一些高校的博士硕士招生难度较大，同时也限制了一些地区高等教育的发展。
因此，江苏省教育厅制定了《江苏省博士硕士学位授权点动态调整实施方案》，以优化博士硕士学位授权点的分布，提高高等教育质量，推动江苏省高等教育事业的发展。
二、目标该方案的主要目标是优化博士硕士学位授权点的分布，提高高等教育质量，推动江苏省高等教育事业的发展。
具体目标包括以下几个方面：1. 优化博士硕士学位授权点的分布，使之更加合理、均衡。
2. 提高高等教育质量，提高博士硕士研究生的培养质量和水平。
3. 推动江苏省高等教育事业的发展，促进各地区高等教育的均衡发展。
三、措施为了实现上述目标，江苏省教育厅制定了以下措施：1. 动态调整博士硕士学位授权点的数量和分布。
根据各地区高等教育发展的需要和实际情况，对博士硕士学位授权点的数量和分布进行动态调整，使之更加合理、均衡。
2. 提高高等教育质量，加强博士硕士研究生的培养质量和水平。
加强对博士硕士研究生的培养，提高教师队伍的素质和能力，加强科研力量的建设，提高高等教育的质量和水平。
3. 推动江苏省高等教育事业的发展，促进各地区高等教育的均衡发展。
加大对各地区高等教育事业的支持力度，鼓励各地区高校积极探索发展模式，促进各地区高等教育的均衡发展。
四、实施该方案将在全省范围内实施，具体实施步骤如下：1. 按照各地区高等教育发展的需要和实际情况，对博士硕士学位授权点的数量和分布进行动态调整。
南京林业大学新增2个一级学科博士点和12个一级学科硕士点
南京林业大学新增2个一级学科博士点和12个一级学科硕士
点
佚名
【期刊名称】《南京林业大学学报：自然科学版》
【年(卷),期】2011(35)3
【摘要】根据国务院学位办《关于下达2010年审核增列的博士和硕士学位授权一级学科名单的通知》,在2010年博士、硕士学位授权审核增列工作中,江苏省有27个研究生培养单位的190个一级学科获批增列为硕士学位授权学科，12个研究生培养单位的49个一级学科获批增列为博士学位授权学科。
【总页数】1页(P15-15)
【关键词】硕士学位;博士点;南京林业大学;研究生培养;博士学位;授权;国务院;江苏省
【正文语种】中文
【中图分类】S7-4
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关于2024年申请新增博士硕士学位授权点的公示
关于2024年申请新增博士硕士学位授权点的公示尊敬的各位领导：我们诚挚地向您提出关于2024年申请新增博士硕士学位授权点的建议，并在此提供以下详细信息。
一、背景介绍随着高等教育的发展，对于高层次、专业化人才的需求日益增长。
为此，我们计划申请新增博士硕士学位授权点，以更好地满足市场需求，推动学术研究和人才培养。
二、基本情况我们学院在过去的几年中，已经积累了丰富的学术资源、研究实力和教学经验，为申请新增授权点提供了坚实的基础。
我们的教师队伍实力雄厚，研究成果丰硕，学生在各类学术竞赛中也屡获殊荣。
三、优势分析1. 学术实力：我们的教师团队在相关领域具有深厚的学术积累和丰富的科研经验，能够为新增授权点提供有力的学术支持。
2. 学科特色：我们学院在某些特定学科领域具有显著优势，这将有助于我们在新增授权点后形成独特的学科特色和优势。
3. 市场需求：随着相关领域的快速发展，对于高层次、专业化人才的需求不断增加。
新增授权点将有助于满足这一市场需求。
四、计划实施1. 制定详细计划：我们将制定详细的实施方案，包括课程设置、师资培养、科研支持等方面。
2. 开展宣传推广：我们将通过各种渠道宣传新增授权点的重要性和意义，吸引更多有志于攻读更高层次学位的学生报考。
3. 加强与相关部门的沟通协作：我们将与学校相关部门密切合作，确保新增授权点的顺利实施。
五、结语我们深知新增博士硕士学位授权点的重要性和意义，将全力以赴，确保申请工作的顺利进行。
我们相信，新增授权点的设立将为学校的发展注入新的活力，为学术研究和人才培养带来新的机遇。
感谢您的关注和支持，期待您的回复。
我们期待着在学校领导和相关部门的指导下，共同推动这一重要事项的实现。
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江苏省申请博士学位授权附件1：江苏省申请博士学位授权立项建设单位情况表名称：（公章）申请单位代码：江苏省学位委员会办公室制表年月日填填表说明一、单位代码按照国务院学位委员会2004年发布的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》（北京大学出版社出版）中207～241页的相应代码填写。
学科门类名称、一级学科名称、学科专业名称及其代码按照国务院学位委员会、原国家教委1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
二、《申请新增列为博士（硕士）学位授予单位基本数据》的统计范围应确属本单位。
统计数字要准确无误、有据可查。
各项经费应是实际获得并计入财务帐目的经费。
高级专业技术职务人员平均发表论文篇数=近五年平均发表论文篇数÷近五年平均高级专业技术职务人员数；高级专业技术职务人员平均科研项目合同经费=近三年平均科研项目合同经费÷近三年平均高级专业技术职务人员数。
三、本单位教学科研人员（及与其有关的统计数据）限人事关系在本单位的在编现职人员，外聘兼职人员、返聘人员（及与其有关的统计数据）不计入。
四、填写的论文、专著、获奖项目等应是作者（完成人）署名本单位发表的科研成果，本单位人员署名其他单位所获得的成果不计入。
五、本单位教学科研人员作负责人并以本单位名义承担的项目或子项目，“科研经费”栏应填与该项目对应部分的科研经费。
六、国家级获奖指国家自然科学奖、国家科技进步奖和国家发明奖。
七、本单位承担的科研项目中，引进人员在调入本单位之前所承担的科研项目和本单位人员在外单位承担的科研项目不计入。
八、除另有说明外，所填报各项与时间相关的内容均截至2008年12月31日。
九、除已注明的栏外，一律不得另加附页。
十、本表填写内容必须属实。
十一、报表请用．．打印及复印，必须保持原格式不变．．．．．．．．．．．．．．．。
本表封面之上，不得．．纸．双面．．．．A4另加其他封面。
十二、表中涉密内容请按照国家有关保密规定处理。
Ⅱ、学科、专业建设名称类型批准文号起始建设年份建设经费（万元）-2本单位专业建设家特色专业点省级品牌专业和特色专业专业技术职务合计任教师比例45岁以下46～60岁61岁以上授（或相当专业技术职务者）% 副教授（或相当专业技术职务者）% 师（或相当专业技术职务者）%具有博士学位人数（及占专任教师比例）具有硕士学位人数（及占专任教师比例）（%）（%）项省普通高校研究生研创新计划省优秀硕士学位论篇-2本单位2002年至2007年全省硕士学位论文抽评情况2002年2003年2004年2005年2006年2007年全省平均优秀率25.2%20.9%21.6%20.0%20.2%15.2%本单位单位硕士学位授权学科、专业设置及规模硕士生招生情况硕士学位授予情况目前在校硕士生数学科、专业名称自何年始已招生届数招生人数合计自何年始已授硕士届数已授硕士合计-4联合招收培养博士研究生情况博士生招生情况博士学位授予情况目前在校博士生数学科、专业名称自何年始已招生届招生人数合计自何年始已授博士届已授博士合计奖其他科研奖得发明专利合计-2本单位2004年1月至2008年12月具有代表性的科学研究成果成果（获奖项目、论文、获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊时间术职务）元）注：限2000字以内，可加附页。
Ⅷ、本单位申请授权一级（或二级）学科（各申请授权学科分别填写）学科名称（代码）：Ⅷ-1 本学科基本数据学术队伍在编) 2008.12教授(或相当专业技术职务者)人副教授(或相当专业技术职务者)人讲师(或相当专业技术职务者)人具有博士学位人具有士学位人科学2004.01～200发表学术论文共篇在学术刊物发表篇在学术会议发表篇SCI/EI/ISTP收录篇SSCI/CSSCI/A&HCI收录篇高级专业技术职务人员平均发表学术论文篇／年·人出版学术专著共部出版译著部目项项教学与人才培养2004.01～2008.12招生合计硕士研究生授学位合计硕士人人获国家级优秀教学成果奖共项获省部级优秀教成果奖共项省部级及以上精品课程与教材项工作条件2008.12专业实验室面积合计M2万元以上仪器设备合计台（件）仪器设备值合计万元已有硕士点有省部级重点（建设）有省部级重点（建设）实2、重点实验室等指重点实验室、专业实验室、工程研究中心、文献中心。
3、Ⅷ-1、Ⅷ-2、Ⅷ-3、Ⅷ-4栏及子栏可复制，按申请授权学科分别填写。
序号由各单位自行按顺序编号，以阿拉-2 （申请授权学科名称）主要研究方向及其学术带头人、主要学术骨干简况研究方向姓名出生年月获博士学位年月获硕士学位年月专业技术职务培养硕士生毕业人数本人2004年1月至2008年12月底科研情况 在国内外重要学术刊物上发表论文共 篇。
出版专著（译著等）共 部。
获奖成果共 项；其中：国家级 项，省部级 项。
目前承担项目共 项；其中：国家项目 项，省部项目 项。
近三年（2006.01-2008.12）支配科研经费共 万元，年均 万元。
序成果（获奖项目、论文、获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊Ⅸ、本单位主要支撑学科（一级学科或二级学科）（各支撑学科分别填写）学科名称（代码）：研究方向姓名出生年月获博士学位年月获硕士学位年月专业技术职务培养硕士生毕业人数2、联合招收培养研究生不填，本页不要另加附页。
在国内外重要学术刊物上发表论文共篇。
出版专著（译著等）共部。
获奖成果共项；其中：国家级项，省部级项。
目前承担项目共项；其中：国家项目项，省部项目项。
近三年（2006.01-2008.12）支配科研经费共万元，年均万元。
序号成果（获奖项目、论文、专著）名称获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊物，出版单位，时证明材料说明一、本单位具有副教授及以上（或相当专业技术职务）职称者名册（含姓名、性别、出生年月、专业技术职务、最后学历、最高学位、定职时间）一式五套。
封面为：单位名称（公章）证明材料一。
二、本单位人员被其他单位聘为兼职研究生指导教师者其聘书复印件一式五套，按姓氏拼音顺序装订。
封面为：单位名称（公章）证明材料二。
三、省“333工程”培养对象、省“青蓝工程”培养对象、省“六大人才高峰”培养对象和江苏高校优秀科技创新团队批文复印件一式五套。
封面为：单位名称（公章）证明材料三。
四、本表Ⅱ-1、Ⅱ-2和Ⅳ-3栏中所填写内容其批文复印件一式五套，按表中填写顺序装订，封面为：单位名称（公章）证明材料四。
五、本单位已拥有的主要教学科研仪器设备清单（选择有代表性的仪器设备），需包含以下内容：仪器设备名称、型号规格、数量、单价、国别、厂家、出厂日期等内容，一式五套，封面为：单位名称（公章）证明材料五。
六、本表Ⅴ-1栏中所填写内容批文复印件一式五套，按表中填写顺序装订，封面为：单位名称（公章）证明材料六。
七、本表Ⅵ-1栏中获奖项、Ⅵ-2栏所填写内容其证明材料（获奖项目要求为:证书，专著要求为：封面、版权页及目录，论文要求为：封面、目录及论文首页）复印件一式五套，按表中填写顺序装订，封面为：单位名称（公章）证明材料七。
八、本表Ⅵ-4栏中所填写内容其证明材料（项目合同或任务书等）复印件一式五套，按表中填写顺序装订，封面为：单位名称（公章）证明材料八。
九、本表Ⅷ-3栏、Ⅸ-2栏中涉及的代表性科研成果及科研项目的相关证明材料（前已提供证明材料可不重复提供）复印件（要求复印内容同第七、第八项）一式五套，封面为：单位名称（公章）证明材料九。