如何培养学生主动学习的习惯

如何培养学生主动学习的习惯

每个学生都有适合他的位置。天生我才必有用，每个学生都拥有一个自己的舞台，拥有不同的智慧。有的学生擅长音乐，有的擅长美术，有的擅长运动。所谓七十二行，行行出状元。教师无需把学生当作科学家来培养，重要的是发现学生的长处，以此为契机调动学生学习的主动性。那么，应该怎样培养学生的主动学习习惯呢?

一、激发学生的学习动机

学习的动机是与满足学习需要有关的活动动力，是激发学生学习的理由。它是在一定诱因条件下意识到需要而产生的。现在的大多数学生的学习是盲目的、被迫的。他们缺乏对学习的兴趣，每天只是应付老师和家长。这就要求教师要设计好每一堂课，课前提一系列的问题，学生只有认真上课了，才能解决这些问题。对此我做了个试验。有一节英语课是关于购物的一段对话。要求学生操练并掌握。以往的课让学生操练是很困难的。哪天我拿了几个学生喜欢的小玩具到教室，我说哪个学生能够用英语表达购物目的，就能把这些东西拿走，为了得到这些玩具，这一下教室可热闹了，平时最不爱学习的学生都非常认真的上课，一到表演的时候他们都把手举得高高的。于是我叫了几个学习成绩落后的学生来表演，没想到都能表演好，这一堂课使我意识到学习的目的能够大大激发学习的动机，有了动机就能够去主动学习。

二、要多给予学生鼓励，从而激发他们的学习兴趣

一个人的潜能是巨大的，只要及时得到鼓励性的建议和表扬，他就可能获得更大的成功。当学生考试失败后，鼓励他比批评他效果更好。因为学生是很在意老师对他的评价的，考得不好，老师就说他笨，他就真的认为自己笨，就会产生自卑心理。认为自己处处不如别人，干任何事情都会认为自己不行，这样就会使学生丧失自信心，从而失去对学习的兴趣。

当学生考得不好的时候，我们可以说：“这次考得不好没关系，你非常聪明，难的题都会做，就是比较粗心，今后上课要认真一些，我相信你会取得进步。”学生得到老师的肯定会增加他们的自信心，从而更加努力地学习，他们的学习兴趣就得到了激发。

总之，我们在教学中应该想尽一切办法去提高学生学习的积极性和主动性。