马克思的人格魅力
马克思其实是个怎样的人
马克思其实是个怎样的人真正的马克思与他无产积极革命导师的形象很不相符，一般传记上记载说他勤奋刻苦，为追求真理孜孜不倦，一生过着贫病交加、漂泊无定的生活。
下面是店铺搜集整理的马克思其实是个怎样的人，希望对你有帮助。
马克思其实是个怎样的人马克思是一位有理想、有抱负、立场坚定的有为青年，出身于贫民的马克思，凭借自己的努力进入柏林大学，最终取得了博士学位，在那个时代可谓是一个高素质的学者。
马克思在学业完成之后，将自己的一生都放在研究上，提出的资本论等著名文著，在世界上取得了一定的影响，马克思主义更是成为社会主义国家的纲领性文件，成为精神指导。
马克思可以说是世界上的一代伟人，著名的经济学家、哲学家。
马克思主义是一个偏执狂，极度自负的人。
马克思总是喜欢衣着光鲜的出现在人们眼中，不论家境如何贫穷，他始终不能割舍、不能放下他那薄薄的脸面，哪怕是需要典当家私。
马克思喜爱燕妮，却无法提供基础的物质生活给予他心爱的女人，让燕妮的一辈子都在流离失所中度过，致使燕妮痛失了四个子女，如果没有恩格斯的无私帮助，马克思早已死于饥饿和贫困。
马克思的一生朋友很少，社交圈较少，但仍然获得了不少人的喜爱。
马克思简介马克思，全名卡尔·马克思，他是马克思主义的创始人。
马克思诞生于德国的特里尔城。
母亲是一位贤惠善良的妇女，父亲是一位聪明杰出的律师。
这样的教育环境无疑给了马克思的成长带来一个良好的影响。
马克思自小就聪明好学，中学时期，他深受法国启蒙思想的熏陶，想要为人类做出贡献，小小年纪便已经有了伟大的抱负。
中学毕业的时候，他在一篇文章中说道：“一个人只有立志为人类劳动，才能够成为伟人”。
他这样说的，也是这样做的。
他先后在大学学习了法学、历史研究、哲学等科目，随后于一八三七年开始认真研究黑格尔学说。
他在取得博士学位之后开始转向政治领域，从事反对封建专制的斗争。
在争取民主的过程中，马克思不仅发表政论文章，还给《莱茵报》写稿，于一八四二年担任了该报的主编。
《青年马克思》观后感5篇
《青年马克思》观后感5篇《青年马克思》观后感1有这样一个人，他是一座丰碑，一种主义，一种精神，还是学生时代的一道必考题；有这样一个人，你只是常常与他在书本中见面，可他又与你生活的世界紧密相连，他，就是马克思。
今年是马克思诞辰200周年，200年前的今天，他出生在德国古城特里尔，几十年后，世界因他而改变。
《青年马克思》这部影片描绘了26岁的卡尔·马克思与恩格斯在巴黎的传奇相遇，以及二人共同推进马克思主义哲学和社会科学理论的经过。
影片还还原了《共产党宣言》诞生的艰辛过程：描写了马克思和恩格斯如何通过自己的所见所思探索新的哲学和社会科学理论，如何在当局的查禁和社会的阻力下探求真理，又是如何不畏权威、并扭转了空想社会主义的错误指导，最终团结了各地工人运动的代表，确立了马克思主义在国际工人运动中的纲领地位。
自此，国际工人运动有了正确的理论指导，而工人阶级也作为一个进步自觉的阶级改变了此后的世界历史。
马克思，曾言：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
”他的一生，践行了这句话。
他，认真，他不畏艰难，他胸怀崇高理想。
作为新青年的我们要向他致敬，向他学习。
如果说新时代中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
那么，对科学社会主义和共产主义的信念，以及为实现共产主义最高理想而奋斗，就是共产党人最根本的初心和终极目标。
因此在今天，我们完全可以说，中国共产党人以自己的智慧和信仰成为马克思主义的真正“龙”的传人。
《青年马克思》观后感2《青年马克思》讲述伟人卡尔·马克思在过去为了实现共产主义而艰苦奋斗经历的电影在影院播出。
为深度贯彻落实马克思主义精神，纪念马克思诞辰200周年，我院全体师生不忘初心，牢记使命，校学生会组织干部，干事作为代表参与观影。
当代大学生应该如何学习马克思
当代大学生应该如何学习马克思关于中国共产党是如何解释马克思和马克思主义的，我想大家可以自己从书中寻找到答案，这里引用国外较为普遍的观点只是做为一种借鉴。
在了解马克思和马克思主义的基础上（当然，了解马克思是不应该忽略恩格斯的，但限于篇幅的关系，这里从略了），我们可以思考这样一个问题，今天的世界能够绕开马克思吗？我认为，今天，无论是谁都无法绕开马克思。
一，马克思的人格魅力让人们无法不去崇拜马克思。
如果我们不将马克思作为一个马克思主义者来看待，而只是将其作为一个学者来看待，那么，作为学者的马克思是成功的吗？在西方人眼中，虽然不少西方人与马克思的政见不同，但他们依然尊敬和崇拜马克思，当然他们崇拜的不是马克思的思想，而是崇拜的马克思的个人奋斗，要知道，在西方国家他们是特别欣赏那些个人奋斗的人的。
我们来看下马克思所展示的个人奋斗的主要事迹：马克思的出身条件，外国人是如此描述马克思的出身的：Karl Heinrich Marx was born into a comfortable middle-class home。
也就是说，马克思的出身条件是相当好的，如果其以物质生活条件作为自己的终身追求，那么他本应该有一个幸福的一生，但马克思却放弃了这一条件，转向去追求自己认可的真理，这一观点在其中学毕业时的文章《青年在选择职业时的考虑》这篇文章中体现出来了。
“如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他决不能成为真正的完人和伟人。
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为他的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲,那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不会显赫一时，但将永远存在。
”这种奋斗精神，这种价值取向，不仅是我们需要的，也是西方人们所需要的，或者说他是一种人类奋发向上的精神。
不仅在价值取向上的赢得人们的尊重，同时马克思的奋斗历程也同样赢得了人们的尊重，马克思选择了为人类的事业而奋斗，他的一生也实践了自己的选择，马克思一生基本上可以说是穷困潦倒，但无论如何贫困，马克思没有放弃自己的事业，没有放弃自己的学术追求，在贫困中，马克思构建了自己的学术大厦，马克思在学术上的成就，无论是数量上还是质量上，都是一般学者难以超越的一座大山。
青年马克思电影观后感800字（精选5篇）
青年马克思电影观后感青年马克思电影观后感800字（精选5篇）看完一部作品后，这次观看让你有什么领悟呢？需要写一篇观后感好好地作记录了。
那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编精心整理的青年马克思电影观后感800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
青年马克思电影观后感篇1正值马克思诞辰200周年之际，观看了《青年马克思》影片，115分钟，为我们能讲诉了1843年《莱茵报》被查到1848年《共产党宣言》问世的短暂青春故事。
影片开始为我们讲诉了莱茵省的林木盗窃案。
莱茵省的穷人为了生计不得已前往森林捡拾树枝，而莱茵省议会认定树枝属于国有财产，颁布了相关议会法令，穷人捡拾树枝的行为被判定为偷窃。
众多老人妇女儿童死在贵族的权利下，铺垫出后文的背景。
紧接着《莱茵报》在科隆被查封，言论自由被普鲁士君主钳制，马克思被驱逐出境，被卢格带往巴黎，创办了《德法年鉴》；恩格斯在英国的曼彻斯特纺织厂目睹了工人的反抗，为研究英国工人阶级现状，深入贫民窟，并爱上了女工玛丽，开始了解的贫富双重状态，完成了关于《英国工人阶级状况》的调查。
影片刚开始是双线叙述，从马克思恩格斯见面开始并线。
在卢格的家中，恩格斯与马克思再次相逢，被生活所困、脾气暴躁的马克思与贵族出生、沉静如水的恩格斯在争锋相对后志趣相投，畅饮到深夜，并对蒲鲁东的青年黑格尔派进行了批判，燕妮取名为《对批判的批判所做的批判》，可以看出这位出身于德国贵族"特里尔舞会皇后"的非凡之处。
电影中后续的点滴也说明马克思的成功，与背后妻子的支持和理解是分不开的。
恩格斯的另一半玛丽，是工人活动家，刚开始做为恩格斯家的纺织工人抗议资本主义，后续帮助恩格斯了解工人阶级状况，引荐恩格斯和马克思与正义者联盟的领袖见面，对后续将"正义者同盟"改名为"共产主义者同盟",用"全世界无产者，联合起来"的口号取代"人人皆兄弟"的口号的实现起到了功不可没的作用。
我 心目中的马克思
马克思主义具有与时俱进的理论品质。一部马克思主义发展史， 实际上就是一部马克思主义如何与时俱进、不断进行理论创新的 历史。“三个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论， 在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点和方法，不断地 推进马克思主义理论创新，是继毛泽东思想、邓小平理论之后把 马克思主义中国化的最新理论成果。从“三个代表”重要思想所 具有的基本点看：它突出先进生产力的发展要求在生产力与生产 关系的矛盾运动中的重要地位，注重先进文化对生产关系和经济 基础的反作用，强调不断发展先进生产力和先进文化，归根到底 都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现 最广大人民群众的根本利益。这说明“三个代表”重要思想既坚 定不移地坚持了马克思主义的世界观和方法论，又赋予它们鲜明 的时代精神和实践要求。“三个代表”重要思想把发展先进生产 力和先进文化、实现最广大人民的根本利益同坚持党的先进性联 系在一起，并上升到党的性质、宗旨和指导思想的高度，对党的 性质、宗旨、任务进行了新的理论概括，赋予党的指导思想以新 的时代内容，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义 的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题， 这是在新的历史条件下对辩证唯物主义和历史唯物?!
虽然都在学，但是没有几个人看得懂，因为那些都是谬论， 污染学生们的心灵的东西。 一、马克思主义主张劳动价值 论，即用“无差别的人类劳动”来决定产品的价值，但是如 果劳动产生的某些产品因种种原因没有销路，该劳动非但没 有任何价值回报，更是对自然和人力资源的浪费。还有就是 艺术品，艺术家创作每一件艺术品的劳动一旦完成后，该艺 术品会随着时间推移和人们的认知不断变化其市场价值，但 艺术家并没有再对该作品作进一步的劳动。所以劳动价值论 根本是错误的，它彻底败给了供求关系价值论和边际效益价 值论。市场如果不认可其产品，其产品就没有价格（或者价 格低落），其产品没有价格自然就没有价值。劳动价值论的 衍生产品计划经济和国有经济在全球范围内（包括中国和越 南）被废弃，市场经济和国退民进在全球开花结果，少数几 个坚守计划经济国有经济国家（包括朝鲜和古巴）的经济却 是一败涂地民不聊生，这些都是明证。
我眼中的马克思
我眼中的马克思马克思出生在一个中产阶级家庭，没有富裕的生活环境，但是他受他父亲和他的师长的文化修养的熏陶确实让他有了以后成功的资本与基石。
他父亲以自己的渊博学识和优秀品质，极大地影响了少年时代马克思的思想意识倾向。
之后他又认识了燕妮的父亲，这位伯爵与其父亲是好友，他尊敬这位伯爵，并且爱与他交流，使得他的思想越来越深越来越广。
他说过他有一个敬爱的父亲般的朋友，那就是燕妮的父亲，他的岳父大人。
（对于中国的孩子来讲，这是不太可能的，也许是5000年的文化积淀及2000多年的儒家思想的影响，我们从小就有一种自然而然的对长辈的敬意，在我看来是一种畏惧，我们害怕交流，或者是出于一种敬吧，这就是一个礼仪之邦的特点，我们没有西方那么重视自由平等，他们对于长辈师长直言不讳，他们认为他们都是自由平等的个体，他们交流，认可每个人的意见，想法。
而在中国，我不认为是这样，传统思想是根深蒂固的，我们总是在大人，师长的指导下成长，他们总是对我们说什么该做,什么是对的.以至于，到现在我还是害怕与老师与长辈交流，如果他们或者说我可以不看重我们之间的身份关系，我想我们可以成为好的朋友，无话不谈，从中受益匪浅，漫步林间如马克思和冯·威斯特华伦伯爵，忘年交总是让我羡慕不已.）马克思从小对于新思想，对于哲学，对于诗，都是有了较早的启蒙与热爱。
学生时代的马克思智力虽然不是很突出，但也在一般以上。
学校非常重视语言学，马克思的拉丁和希腊诗文好，宗教课程令人满意，法语和数学是弱项，奇怪的是他的历史最糟糕。
保存下来马克思最早的手写资料是他为德国学校毕业考试而写的三篇文章。
拉丁语作文是关于奥古斯都元首的，意义不大。
但是，关于宗教的一篇作文和一篇德语作文却表现出了鲜明的个性。
这两篇文章充满了理想主义色彩，洋溢着要通过一种方式把人的个性完全发展出来的热情，既规避权利与荣誉、用自我牺牲的精神来为人类整体谋福利。
马克思是热情洋溢的，理想主义的，同时加上他是渊博的，造就了他在学术上的兢兢业业，严谨与不懈追求。
马克思恩格斯的人格魅力
马克思恩格斯的人格魅力冯文光21世纪将是人类社会发生迅速而剧烈变化的世纪，生产力会比以往发展得更快，人的个性也会得到空前的发展。
这标志着人类社会正在向马克思恩格斯的理想社会前进。
以市场经济为特征的社会生产正在为未来社会准备着人的条件和物的条件。
这是为马克思恩格斯的理论所证明了的历史发展规律。
马克思恩格斯不仅以他们的科学理论对全人类作出了巨大的贡献，而且还以他们的伟大的人格为全人类树立了光辉的榜样。
在这个新世纪，人类社会不仅需要学习马克思恩格斯的理论，而且更需要学习他们的伟大的人格。
对每一个想实现自己生命的意义、成为全面发展的人来说，马克思恩格斯的理论和人格是不可缺少的动力。
人格是一个抽象的概念，但它又是具体的。
马克思恩格斯的人格之所以具有如此巨大的魅力，正是因为他们的人格是在创立革命的理论和从事革命实践活动的长期过程中形成和得到发展的。
重温这一过程，我们会感受到不屈不挠的精神和催人振奋的力量。
立志是事业的开端。
1835年8月马克思在特利尔中学毕业考试时根据自由选题写的文章《青年在选择职业时的考虑》，表明了马克思要从事壮丽而宏伟的事业的志向。
他在这篇文章中写道：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美……人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美……”这一选择职业的原则就是为同时代的人谋幸福并在这一过程中实现自己的幸福。
在马克思一生的奋斗历程中，他始终坚持这一原则。
当时的政治环境十分恶劣，他经常受到反动政府的迫害和论敌的攻击，还要忍受物质生活上的苦难，但他从未后悔过，始终初衷不改。
马克思在写作《资本论》的过程中经常疾病缠身，生活穷困，频频出入当铺，但他仍然坚持写作，笔耕不断。
在马克思1867年4月30日写给迈耶尔的信中有一段话反映了这种情况。
他在这封信中写道：“我一直在坟墓的边缘徘徊。
因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作，为了它，我已经牺牲了我的健康、幸福和家庭……如果一个人愿意变成一头牛，那他当然可以不管人类的痛苦，而只顾自己身上的皮。
马克思主义基本原理概论——我眼中的马克思
我眼中的马克思201213041302 周浩森我眼中的马克思是非常具有人格魅力的人。
马克思不仅以他的科学理论对全人类作出了巨大的贡献，而且还以他们的伟大的人格为全人类树立了光辉的榜样。
在这个新世纪，人类社会不仅需要学习马克思恩格斯的理论，而且更需要学习他的伟大的人格。
对每一个想实现自己生命的意义、成为全面发展的人来说，马克思恩格斯的理论和人格是不可缺少的动力。
人格是一个抽象的概念，但它又是具体的。
马克思的人格之所以具有如此巨大的魅力，正是因为他的人格是在创立革命的理论和从事革命实践活动的长期过程中形成和得到发展的。
１９９９年，英国剑桥大学发起“千年第一思想家”的评选，结果马克思位居第一。
同年，英国广播公司也进行了同一命题的全球网上投票，结果仍是马克思位居第一。
２００２年，英国路透社搞了一次“千年伟人”评选，马克思以一分之差略逊于爱因斯坦。
２００５年，英国广播公司又进行了“最伟大哲学家”的评选，马克思以近２８％的得票率位居第一，位居第二的休谟得票率仅为１２％多。
英国是当代资本主义的发祥地，马克思则是资本主义体制的尖锐批判者。
马克思《资本论》的写作，也主要是在英国完成的。
然而，在资本主义历史最悠久的英国，在资本主义发展最充分的欧洲，这位资本主义体制的批判者却获得精神和思想上的极高认可。
马克思是全面研究资本运动规律的第一人，他肯定了资本的力量，也发现了资本的痼疾。
只要有资本运动的现实存在，马克思思想中的科学分析和价值力量就会不时造访人们的头脑。
在人的全面发展理论中，早在100多年前，马克思就把人的自由全面发展的研究，作为他创立的经济学的主要关注对象和核心之一，提出了人的全面发展的理论，并对人的自由全面发展从概念、内容，从经济学的层面上做了科学系统的界定和论述。
可以说，马克思当之无愧地是以人的发展为目的可持续发展理论学说的奠基人和最伟大的贡献者。
学习，这是马克思一再向他的战友们提出的口号，而他自己就是这方面的光辉榜样。
千年思想家
千年思想家一马克思为何能成为千年第一思想家？马克思的伟大是体现在他的人格、他的信念、他的学说中的。
马克思具有高尚的人格魅力。
他在贫苦的困境中有着崇高的理想，有着强烈的革命事业心和责任感。
马克思一家经常为揭不开锅发愁，为交不起房租而被房东赶出门。
马克思有严重的肝病，肝病经常发作，买不起药，更谈不上医治了。
其实，马克思是有很多的机会能够获得较为优厚的收入来解决这些问题，例如，马克思曾经炒过股票，还挣了不少钱，如果继续炒股，他完全可以解决他的经济问题。
德国政府也曾经三次派人劝说马克思进政府任职，但是，都被马克思拒绝了。
他说：我必须不惜任何代价走向自己的目标，不允许资产阶级社会把我变成制造金钱的机器。
就从这一点上，我们就可以看出马克思高尚人格的魅力，他无疑是一个为人类大多数人的幸福工作了一生的伟人。
马克思一生有着坚定不移的信念：为人类大多数人的幸福工作。
马克思在17岁时就确立了这一信念。
在他17岁写的那篇名叫《青年在选择职业时的考虑》的论文中，马克思说：如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
马克思以他毕生的作为做到了这些，成为我们的榜样。
马克思主义在全世界依然具有无比强大的生命力。
挪威的投票者科里森说：“马克思启蒙了数以千计争取自由正义的斗争，他是现代政治思想之父。
”西方媒体认为，马克思主义“对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。
在苏联解体、东欧剧变，世界社会主义处于低谷、出现严重挫折的情况下，这个评选结果无疑表明：马克思主义具有令人信服的科学性与价值力量。
至今还没有哪一种理论，能够像马克思主义那样，对人类的思想、文化、社会发展产生如此深远的影响。
例如：奥地利资产阶级经济学家熊彼特，他是一个对马克思一直持反对态度的资产阶级学者，面对资本主义存在的无法解决的问题，他不得不承认马克思的伟大，他认为马克思的学说是把伟大和生命力联系在一起的。
马克思人格魅力
“在科学上没有平坦的大道， 只有不畏劳苦沿着崎岖山路攀登 的人，才有希望达到光辉的顶 点。”
——马克思
马克思的人格魅力
• 追求卓越、追求真理的献身精神 • 不畏劳苦、勇敢无畏的革命精神 • 超越自我、与时俱进的创新精神
马克思的人格魅力
马克思自幼勤奋好学，以优异的成绩进入大学学习，成 为柏林大学的精英——以青年黑格尔派为主体的“博士俱乐 部”的积极分子，23岁以优秀学位论文获得哲学博士学位， 未满25岁就担任当时富有影响的《莱茵报》的主编；马克思 30岁发表传世名著《共产党宣言》、担任共产主义者同盟中 央委员会主席，46岁成为第一国际的精神领袖。在马克思实 现由革命民主主义者向共产主义者的转变后，他始终把自己 的追求卓越与追求科学社会主义真理联系起来，为人类文明 做出了“唯物史观”和“剩余价值学说”两大历史性的贡献， 把自己的毕生奉献给了共产主义这项人类最壮丽的事业，从 而在追求卓越、追求真理中铸造了自己人生的辉煌。
马克思的 一国际的精神领袖，在理论创造和实践指 导方面都在国际工人运动中享有至尊的崇 高地位，但马克思并不固步自封、停滞不 前，他始终把马克思主义看成是与时俱进 的科学事业。
马克思不仅以他们的科学理论对全人 类作出了巨大的贡献，而且还以他的伟 大的人格为全人类树立了光辉的榜样。 在这个新世纪，人类社会不仅需要学习 马克思的理论，而且更需要学习他的伟 大的人格。对每一个想实现自己生命的 意义、成为全面发展的人来说，马克思 的理论和人格是不可缺少的动力。
第六讲 马克思,时代的思想伟人..
苏联解体
1991年12月25日苏联总统戈尔巴乔夫宣布辞职为标志;次日苏联 最高苏维埃通过决议宣布苏联停止存在，为立国69年的苏联划上句号。
小私有化 证券私有化
大私有化 现金私有化
俄罗斯国家杜马 私有化结果分析委员会提供的数字：
俄罗斯出售12.5万家国有中小企业： 均价仅1300美元，创世界纪录。 俄罗斯出售500家大型国有企业： 实际价值超过1万亿美元， 只卖了72亿美元。
本讲结束
传统思维：从“事物是什么？”设问 现代思维：从“目标是什么？”设问
管理导向：
回溯型管理---前瞻型管理
（二）思维的逻辑终点 传统思维：追求事物的终极状态； 现代思维：追求事物的应有状态。
管理决策： 绝对理性原则---相对理性原则
（三）思维的根本原则
传统思维：孤立地分析问题 现代思维：系统地整合Байду номын сангаас素 一艘巨轮的真正领导是谁？ 船长、领航员、舵手、轮机长…
导致的结果
通胀率： 1992年达到2501% ， 最高时达到5000% 。 1996年，私有化损失超过苏德战争损失； 1998年，俄罗斯的GDP比1990年下降44%； 世界第13位，仅为美国的1/10。
休克疗法之父萨克斯 在1999年11月7日《华尔街日报》撰文道： 我过去对于大众私有化是过度乐 观了。1991年捷克和1993年俄国的证 券私有化，很快就变成了腐败性的资 产掠夺。管理者侵吞资产，而证券持 有人到头来往往一无所有。
大跃进的当代遗风
2011年10月宁波市政府发布： 《培养“乔布斯式领军人”的计划意见》 计划每5年培养1400名“乔布斯”，每个周 期投入培养经费5000万元。 网友调侃：你以为乔布斯是开机床的啊！
布提亚·辛格
【党课】马克思究竟厉害在哪里？——最熟悉的陌生人
现实清楚地告诉人们：
尽管资本主义在进行改良，但当今资本主义所 出现的一些新变化，使马克思当年对资本主义 的诊断和判决更具有说服力，更具有客观现实 性。资本主义的平静只是表面的。
马克思4岁，燕尼8岁, 他们就是儿时的邻居，并在那时建立 了深厚感情,17岁的马克思在上大学 之前秘密与燕尼订婚，当时燕尼21岁。 但在这期间，马克思写出了他最要的 著作—《资本论》。 而进行数学校订的就是燕妮。
马克思在柏林上学时，参加青年黑格尔 派，主张激进的无神论。1842年起担任 《莱茵报》撰稿人， 24岁任主编。很 快成为其最年轻的精神领袖。
02
第二，马克思的“厉害”之处还在于，他不仅是对当 下的批判和不满足，而且还回答了人类社会在后资本 主义时代应该向何处去的问题，科学地论证了“共产 主义甜如蜜”。
马克思之前的空想社会主义者，乃至人类自古以来对美好社会的畅想者，都无法理解和解释历史发展状况 的原因和条件。他们最多能对现存状况作一些激烈的道德、文化和意识形态批判，却无法找到通达大同社 会和乌托邦的道路，并因此陷入某种道德目标的悬设和现实中的无所作为。 而马克思的科学社会主义，是对资本主义的扬弃，看到资本主义是一定条件下人们进行现实生活的必要形 式，是经济社会形态的一个必然阶段，从而社会主义也就必然是在更高的时代条件下，继承资本主义时代
马克思是基于资本主义自身所设定的前提和运行机制，从中导出其自我的矛盾，那么只要我们坚持抓住这
个基本分析方法，就可以清楚地判断资本主义社会的种种新变化因素。例如，对于一系列科技进步和产业 升级调整，包括今天颇为流行的“工业4.0”等，我们就不能仅从使用价值的角度着眼，认为它们带给人
青年榜样马克思人格魅力蕴含的现实价值探析
青年榜样马克思人格魅力蕴含的现实价值探析作者：杨瑞来源：《新生代·下半月》2018年第08期【摘要】：2018年是马克思诞辰200周年，习近平就此发表了重要的讲话。
树立马克思的青年榜样形象，探析其人格魅力与崇高品质蕴含的现实价值，是当代青年榜样价值引领的现实需要、是马克思主义学科吸引力增强的实践需要，是马克思人格力量价值研究的理论需要，其价值内涵丰富。
【关键词】：青年榜样马克思人格魅力现实价值在纪念马克思诞辰200周年之际，习近平指出要“缅怀马克思的伟大人格和历史功绩，重温马克思的崇高精神和光辉思想”。
同时用“三个一生”评价了马克思的人生历程，树立马克思的青年榜样形象，探析其人格魅力与崇高品质蕴含的现实价值，对于更全面地认识马克思以及培育新时代的新青年意义重大。
一、当代青年榜样价值引领的现实需要由问题导向出发，马克思榜样形象的树立是当代青年榜样价值引领的现实需要。
我们是一个历来讲究树立道德榜样、引导青年成长的民族。
对青少年进行榜样教育是我国传统的思想道德教育模式、也是马克思主义意识形态阵地建设的重要部分。
青年是每个时代社会发展的动力主体，在青少年经验、理智不足，社会转型时期社会多元化发展对个体的选择力、鉴别力要求较高的情况下，青年榜样无疑为青少年选择人生的发展方向提供了有效的参照坐标。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。
”作为国家的未来力量，青年的发展对于国家的发展意义重大。
而青年榜样可以帮助青年確立最初的生活指向，给青年人以奋进的力量、成长的动力，是对青年进行教育的重要部分。
榜样的产生是具体的、历史的，在特定时空社会中具有特殊的重要的功能，是特定时代社会发展不可或缺的无形的推动力量。
我国古代就有许多榜样人物，新中国成立以后，各样榜样更是层出不穷，从小学生赖宁到军人雷锋，从清官焦裕禄到“中国保尔”张海迪，还有为国争光的奥运健儿等不仅影响了那个时代成为无数青年仰慕的焦点，也为后来人留下了长远的影响。
马克思的人生境界
马克思的人生境界2018-5-18在纪念马克思诞辰200周年大会上，习近平同志发表重要讲话，深情回顾了马克思的人生轨迹，深刻阐释了他的理论贡献，深入解析了他的人格魅力。
习近平同志以深邃的历史眼光和宽广的全球视野，总结我们党带领人民实现马克思主义中国化的壮丽历程和丰硕成果，提出新时代继续推进这一伟大事业的明确要求。
这篇重要讲话是当代中国共产党人坚持和发展马克思主义的宣言书，是闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献。
孟子说过：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。
”这里强调的“知人论世”道理，特别适用于学习马克思理论的过程。
我们要研读马克思的著作，就不能不了解马克思是一个什么样的人。
马克思是在19世纪的欧洲从事理论创造和革命活动的。
他对一系列重大问题的研究动因、判断依据和分析结论，直接来源于当时的社会矛盾和革命实践，同时也来源于他对人类历史的深邃思考。
只有具体地了解马克思考察和认识欧洲资本主义发展状况的经历，了解他参与和指导无产阶级革命斗争的史实，了解他在浩如烟海的典籍中探赜索隐、披沙拣金的历程，我们在阅读其著作时才不会产生隔膜，才能准确领悟这些经典文献的背景、思路、意蕴和风格。
此外，还应当看到，马克思留给后人的精神财富，不仅是卷帙浩繁的著作，还有感人至深的风范。
马克思在数十年风雨兼程的跋涉中显现的信念、风骨、胸襟和情怀，是他用生命写成的一部内涵丰富的“无字之书”。
它同那些形诸文字的著述融为一体，全面反映了马克思的人生境界。
马克思的一生是一部富有传奇色彩的壮丽史诗。
他的人生境界内容丰富，即使撰写一部多卷本的专著，也未必能纤悉无遗地阐述这一主题。
因此，我们有必要紧紧围绕马克思生命历程中最能体现其本质特征的重要事实，探究那些构成其人生境界的基本要素。
只有这样，我们才能比较完整地认识和理解这位全世界无产阶级和劳动人民的革命导师、马克思主义的主要创始人、马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者、近代以来最伟大的思想家。
马克思的人格魅力
马克思的人格魅力马克思的一生是为人类的解发展、为共产主义事业奋斗的一生，是为探求人类社会发展的客观规律、为科学社会主义真理献身的一生。
马克思具有许多崇高的人格魅力:第一，追求卓越、追求真理的献身精神。
马克思自幼勤奋好学，以优异的成绩进入大学学习，成为柏林大学的精英——以青年黑格尔派为主体的“博士俱乐部”的积极分子，23岁以优秀学位论文获得哲学博士学位，未满25岁就担任当时富有影响的《莱茵报》的主编;马克思30岁发表传世名著《共产党宣言》、担任共产主义者同盟中央委员会主席，46岁成为第一国际的精神领袖。
在马克思实现由革命民主主义者向共产主义者的转变后，他始终把自己的追求卓越与追求科学社会主义真理联系起来，为人类文明做出了“唯物史观”和“剩余价值学说”两大历史性的贡献，把自己的毕生奉献给了共产主义这项人类最壮丽的事业，从而在追求卓越、追求真理中铸造了自己人生的辉煌。
第二，不畏劳苦、勇敢无畏的革命精神。
诚如马克思所言，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着崎岖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
由于马克思所攀登的哲学社会科学的高峰，在当时就不仅要具有不畏劳苦的精神，而且更要具有勇敢无畏的革命精神。
由于它的每一步前进都要导致传统哲学社会学说的变革，就必然要遭受到坚持传统哲学社会学说的主流社会意识形态，以及封建主阶级、资产阶级的政府和反动派们的责难和迫害。
马克思以“我不下地狱，谁下地狱”这种无产阶级领袖大无畏的革命精神，在各国反动政府争相驱逐而造成的颠沛流离中，在几乎西欧所有的报刊对他的封杀而造成的生活贫困中，始志不渝地为探索、捍卫和发展科学社会主义真理而奋斗，从而铸造出他永远为世人所崇敬的不畏劳苦、勇敢无畏的革命精神。
第三，超越自我、与时俱进的创新精神。
马克思作为马克思主义的主创者和第一国际的精神领袖，在理论创造和实践指导方面都在国际工人运动中享有至尊的崇高地位，但马克思并不固步自封、停滞不前，他始终把马克思主义看成是与时俱进的科学事业。
马克思的人格精神及对大学生人格塑造的启示
折，但他从未放弃共产主义的伟大信仰。他坚信共产主义一 定会实现 ，也用毕生精力去追求共产主义信仰。正如马克思 恩格斯所说，“ 代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级 旧
青年与社会
２ ０ １ ５ 年８ Ｂ下 第２ ４ 期 总第６ Ｏ ６ 期
马克思的人格精神及对大学生人格塑造的启示
李
（ １ ． 西华云 赵
聪
思想政 治教 育学院，北京 １ ０ ０ ０ ８ ３ ）
６ ３ ７ ０ ０ ９ ； ２ ． 中国矿业 大学
【 摘 要】 马克思主义是 无产阶级 的科 学思想体 系，自 诞 生１ ６ ０ 多 年 以来 ，马克 思主 义对整个人类社会产生 了重大而深远 的影 响。马克思不仅为全人 类的解放 事业做 出了重 大贡献 ，他 的伟大的人格精神也是一笔 宝贵 的精神 财富。马克思坚定的共 产 主义信仰、全心全意 为人 类服 务的奉献精神 、勇于批判 的创 新精神 、乐观的 生活 态度都给我们 以启迪。 当 代 大学生要在马 克思人格精神 的感召下塑造 自身的健康人格 。 【 关键词 】 马克思 ； 人格 ；大学生；塑造
一
身上的人际过程 。 ”
人格是一个人 比较持久 、稳定的心理特 征 ， 是个体整体 精神面貌的表现 。人格通过实践主体 的思想 、意识和行为表 现 出来 ，其本质上是实践主体 的自觉能动性 ，是 实践 主体 在 长期 的生活实践 中所形成 的一种吸引人 的力量和品质。
二 、 马 克 思 人格 精 神 的基 本 内涵 马克思一生致力 于全人类解放事业 的实现 ，他的人格精
马克思主义在其 １ ６ ０多年的发展中焕发着勃勃生 机和活 力， 作 为无 产阶级的科学 思想 武器 ，马克思 主义具有 长久 的 生命力 。我 们除了研究作 为学 术理论 的马克思主义 ， 也要关 注马克思的人格精神 ，尤其要研究马克思的人格素养对青年 代的人生启迪。对于当代大学生来说 ，不仅要用先进的科 学文化知识武装 自己的头脑 ，更要从马克思伟大的人格精神
用马克思的伟大人格培育新时代大学生——以思想道德修养与法律基础教学为例
第20卷第3期衡水学院学报 Vol. 20, No. 3 用马克思的伟大人格培育新时代大学生——以思想道德修养与法律基础教学为例孙瑞华（衡水学院马克思主义学院，河北衡水053000）摘要：马克思不仅以他的科学理论推进了人类社会文明的进程，而且以他伟大的人格为人类树立了光辉的典范。
我国高校思想政治理论课应该把马克思的伟大人格作为我们教育教学的光辉典范，强化“人格马克思”教育。
立德树人，用马克思崇高的志向培育大学生坚定的理想信念；用马克思勤奋的治学精神培育大学生不畏艰辛的优秀品格；用马克思和恩格斯的伟大友谊培育大学生正确的人际观。
如此，不仅有助提高思想道德修养与法律基础课的教学实效，而且必将对大学生坚定马克思主义信仰产生深远的影响。
关键词：马克思；人格；大学生；理论信念；思想道德修养与法律基础DOI：10.3969/j.issn.1673-2065.2018.03.023作者简介：孙瑞华（1965-），女，河北衡水人，高级政工师，法学硕士。
中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1673-2065(2018)03-0108-03 收稿日期：2018-04-23在纪念马克思200周年诞辰和马克思、恩格斯共同撰写的纲领性文献——《共产党宣言》发表170周年的日子里，人们自然会谈论马克思主义理论学说和世界上最富影响力的政治著作《共产党宣言》。
然而，马克思不仅以其科学理论影响改变了整个世界，极大推进了人类文明的进程，而且也以其伟大的人格为人类树立了光辉的典范。
甚至应该说，是马克思崇高的理想信念和伟大人格成就了马克思主义。
因此，从属于马克思主义理论学科的高校思想政治理论课，不但要研究传播马克思主义理论、解读宣传中国化的马克思主义理论成果，教育大学生坚定马克思主义信仰等，还应该用马克思的生平故事、意志品质及人格魅力教育感染大学生，通过“人格马克思”教育，培养大学生崇高的理想信念、帮助大学生树立正确的人生观和价值观、引导大学生自觉锤炼优秀品格、实现个人全面自由发展等等，而这些恰恰是思想道德修养与法律基础课程的教学重点。
论马克思伟大的人格魅力及其不朽的思想力量
论马克思伟大的人格魅力及其不朽的思想力量作者：刘纯一来源：《青年时代》2018年第14期摘要：伟大的思想家马克思诞生于1818年5月5日，两个世纪以来，人类社会取得了前所未有的进步，发生了天翻地覆的变化。
多少曾经显赫的人物被历史长河的浪花所淹没，多少曾经耀眼的学说在时光流转中变黯淡，而马克思的英名和他倾心的事业却依然在历史的轮回中不朽。
关键词：马克思；人格魅力；思想力量卡尔·海因里希·马克思，马克思主义学说的创立者，是一位被誉为“千年第一思想家”的时代巨人。
中国正是在马克思主义的指导下，取得了令人侧目历史性成就。
今年是马克思诞辰200周年，当我们站在历史与现实的交汇点上，回望马克思的一生，细数他那些经典的言论，仿佛能感受到他从历史深处投来了一束冷峻而又不失温柔的目光。
岁月匆匆走过，也许我们真该好好走近马克思，致敬他伟大的人格，同时真正感受他不朽的思想。
一、伟大的人格魅力马克思家境殷实甚至可谓优渥，自幼便接受了良好教育，他本可以自然而然过上富家子弟潇洒生活，但他却却选择背叛自己的阶级，走上了一条革命之路。
而这一切，从年仅十七岁的马克思在其中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》一文中，就能看出端倪，他在这篇文章中写道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
”马克思做到了，人们也深深被他打动了。
正如习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中所总结的，“马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生”，“是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生”，“是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生”。
马克思的思想因触动了资产阶级统治的敏感神经，他本人于是被多个资本主义国家所驱逐，饱受生活贫困的袭扰，他有三个孩子都是在饥饿与疾病的痛苦中相继死去，这些的确都曾使马克思痛不欲生。
谈一谈马克思人格学说及其命运的作文
谈一谈马克思人格学说及其命运的作文
哎呀，谈到马克思的人格学说，那我可就激动了。
嘿，你知道的，马克思那个时代可真是风云变幻，他那独特的人格魅力，啊，真的是
让人难以忘怀。
想想看，马克思他这个人啊，别提有多个性了。
哎，他那锐利的
目光，就像是能穿透一切迷雾，所有的问题在他面前都无所遁形。
哟，你别说，他那人格魅力啊，真的是很能吸引人，哎呀，就像是万磁王，把人们都吸引到他周围。
不过，马克思的人格学说嘛，说起来也是挺悲催的。
嘿，你知道嘛，当时的社会环境啊，对马克思的观念可是有不少抵触。
唉，哎呀，咱们马克思他是个真理的追求者，结果却总是被误解，有时候想想，
真是让人觉得心酸。
但是，嘿，你也不能说你马克思的人格学说就完全没有影响力。
你听听，他那科学社会主义的理念，现在不还是影响深远嘛！哎呀，咱们马克思的人格魅力，就像是不灭的火星，时不时地就会在人们心中燃烧起来。
咦，说到这儿，我突然想到马克思那个人格魅力，哎呀，简直是就像是一面旗帜，引导着无数后来者去追求真理，去改变世界。
嘿，你说是不是？唉，哎呀，马克思的人格学说，它的命运虽然曲折，但却是一份永恒的遗产，值得我们每一个人去细细品味。
嘿，你说是不是呀？。
马克思人格魅力
第一，马克思具有追求卓越、 追求真理的献身精神。 第二，马克思具有不畏劳苦、 勇敢无畏的革命精神。
第三，马克思具有超越自我、 与时俱进的创新精神。
马克思不仅以他的科学理论对全人类做出了巨 大的贡献，而且还以他的伟大的人格为全人类树立 了光辉的榜样。在这个新世纪，我们大学生不仅需 要学习马克思的理论，而且更需要学习他的伟大的 人格。对每一个想实现自己生命的意义、成为全面 发展的大学生来说，马克思的理论和人格是不可缺 少的动力。因此，我们大学生应学习马克思的勤奋 学习、刻苦钻研、科学严谨、不屈不挠、无私奉献 等优秀品质，要做到不仅在理论和实践结合中学习 和掌握马克思主义，还要把马克思主义作为行动指 南，努力使自己成为合格的社会主义建设者和接班 人。
——告诫我们知识的力量。
在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望 达到光辉的顶点。 万事开头难，每门科学都是如此。 最好是把真理比做燧石，……它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。
——为我们遇到困难时，面对困难提供了信心。
青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含 在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我 们民族的希望和光明所在。
“在科学上没有平坦的大道，只有不畏 劳苦沿着崎岖山路攀登的人，才有希 望达到光辉的顶点。”——马克思
马克思的一生是为人类的解放和发展、 为共产主义事业奋斗的一生，是为探求人类 社会发展的客观规律、为科学社会主义真理 献身的一生。他有为国际主义精神、为共产 主义事业奋斗的崇高理想，还有坚持真理和 为人类进步事业勇于献身的精神品质。马克 思一生取得了许多伟大的成就，特别是为人 类文明做出了“历史唯物主义学说”和“剩 余价值学说”两大历史性的贡献。