论大学生权利的法律保护
论高等学校学生正当权利的法律保障
在学 校 接 受 教 育 的 学 生 。所 以 ， 能 简 单 地 将 大 学 生 等 同 不 于一 般 公 民 ， 承 认 、 展 大 学 生 作 为公 民应 享 有 的权 利 在 发 同时 应 当 有效 地 对 其 进 行 约 束 和 管 理 ， 果仅 仅 单 独 提 升 如 某 一 项 权 利 ， 是 过 分 倚 重 某 一 种 权 利 实 现 ， 可 能 使 校 或 有 园权 利 生态 走 向新 的 不平 衡 ， 生新 的教 育 问 题 。 据 《 产 根 中
优不公示 ， 学生干部选举 的民意结果不宣 布 ， 评语 或毕业 鉴定不让本人签字 ， 等等。近年来 ， 高校学费越来越高 。依
照 高 等 教 育 法 和 教 育 契 约 之 规 定 ，学 生 应 向学 校 缴 纳 学 费 。学 生 在 按 规 定 要 求 向学 校 缴 纳 学 费 时 ， 权 要 求 学 费 有
第１ 第 １ ０卷 期
Ｖ ｏ ．Ｏ Ｎ Ｏ １ １１ ．
潍坊学院学报
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２１ ０ ０年 ２月
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论高等学校学生正当权利的法律保障
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（ 潍坊 学 院 ， 山东
自己的声音 。 建立学生 自治组织 ， 让学生参 与管理 ， 行使与
校 方对 等 的 谈判 权 ， 及住 宿 问题 、 费 １ 作 、 勤 服 务 和 以 收 二 后
华人 民共 和 国教育法 》 《 、 中华人 民共 和 同高等教育 法》 、 《 中华人 民共和国行政处罚法》 普通高等学校学生管理 及《
机制 ， 是构建和谐校同的必然要求 ， 更是实现依法治教 、 培
论大学生权利的法律保护
论大学生权利的法律保护1. 引言1.1 大学生权利的重要性大学生权利的重要性在当今社会变得越来越重要。
作为未来社会的中坚力量，大学生具有捍卫自身权益的责任和义务。
大学生权利的重要性体现在以下几个方面：大学生作为国家的栋梁，其权利的保障直接关系到国家未来的发展。
只有大学生在学习和生活中受到平等、公正的对待，才能更好地发挥其专业和社会能力。
大学生作为社会的中坚力量，其权利的保护对于社会的稳定和进步也起着至关重要的作用。
如果大学生权利受到侵犯，将严重影响社会秩序和和谐。
大学生权利的保护还体现了社会对教育的重视和尊重。
只有保障大学生的权利，才能建立一个健康、和谐的教育环境，促进教育事业的发展。
大学生权利的重要性是不言而喻的，只有真正保护好大学生的权利，才能实现教育事业和社会的双赢局面。
1.2 法律保护的必要性法律保护的必要性体现在当前社会大学生群体日益庞大，他们的权利面临各种挑战和侵害，因此必须有法律予以保护。
法律保护的必要性不仅在于维护大学生的合法权益，更在于维护社会的公平与正义。
法律是社会秩序的基石，是保障人权的重要手段，只有通过法律途径，才能更有效地保护大学生的权利，维护他们的合法权益。
在大学生面临校园欺凌、学术侵权、个人信息泄露等问题时，法律能够为他们提供有力的支持和保护。
法律保护的必要性还表现在加强大学生的法律意识和维权意识，使他们能够更好地了解和维护自身权利，同时也提高对法律的尊重和遵守，促进社会的法治建设和文明进步。
只有在法律的保护下，大学生的权利才能得到充分的保障，社会才能实现真正的公平正义与和谐发展。
2. 正文2.1 大学生权利的范围大学生权利的范围非常广泛，涵盖了教育权利、言论自由、人身权利、财产权利等多个方面。
大学生有受教育的权利，包括接受高等教育的权利、选择学习专业的权利、获取教育资源的权利等。
大学生享有言论自由的权利，可以自由表达自己的观点和意见，参与社会和校园活动，发起或参与各种形式的公共讨论与交流。
浅谈大学生权利的法律保护
浅谈大学生权利的法律保护我国的大学生从年龄上看，多属于成年人，虽然他们具有一般公民所具有的权利能力和行为能力，但由于在大学阶段处于受教育、保护和被的地位，因此，在教育机关与大学生、高等学校与大学生，教师与大学生诸种法律关系中，他们往往处于弱势地位，其合法权益容易受到侵害。
了解大学生有哪些法定权利，尊重和保障他们的法定权利，是教育行政机关和高等学校依法治教的重要方面，也是转变教育观念，推进教育法制化、现代化的重要举措。
本文旨在通过对大学生的法定权利及其法律保护问题的探讨，以期对新形势下高等学校依法治校工作有些许推动作用。
随着我国教育体制改革的不断深入和教育法制化进程的加快，大学生的权利日益受到应有的尊重和保护，但由于人们认识上的偏颇，特别是长期受到“左”的思想影响，我们常是强调学生对学校的义务而讳言学生的权利，加上一些高等学校片面认为“生源就是财源”，把学生当作招财进宝的对象，一些高校教师和管理人员法制观念淡薄，致使侵犯大学生权利的现象时有发生。
对大学生权利的侵犯主要出现在大学生财产权、人格权、获得公正评价权以及受教育权等方面。
侵犯大学生财产权的主要形式有：一是乱收费。
《教育法》第78条明确规定，“学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
”但是，一些高校为了筹措办学经费和提高教职工的福利待遇，全然不顾国家的禁令和学生的权益，想方设法巧立名目收费，使原本就为学杂费过高而发愁的学子背负更加沉重的包袱。
如一年一度的备受考生和家长们关注的定向生招生工作，一些高校利用考生求学心切的，大肆收取报名费、捐资助学费竞达数万元甚至十几万元；又如-一些高校为毕业生推荐就业要收取接待费、介绍费等。
据笔者，有的高校乱立收费名目达10余项，每生追加交费少那么几百元，多那么几千上万元。
二是高校的一些教师受经济利益的驱使，把自编、自著的教材、著作，通过教材管理部门强行发给学生，笔者曾对某校某系98级的学生进行调查，发现每生多发非教学用书23本，经费达285元。
民法学教育大学生如何保护自己的合法权益
民法学教育大学生如何保护自己的合法权益作为大学生，保护自己的合法权益是至关重要的。
在日常生活和学习中，我们可能会面临各种各样的法律问题和风险，因此了解民法相关内容，学会运用法律保护自己的权益，是每个大学生都应该具备的基本素养。
本文将从多个方面给出建议，帮助大学生保护自己的合法权益。
一、加强法律意识，了解基本的民法知识要保护自己的合法权益，首先要加强法律意识，了解基本的民法知识。
大学生在校期间，可以通过选修相关的法学课程，提高对法律的理解和运用能力。
此外，还可以通过阅读相关的民法学教材、参与法学社团等方式，深入了解民法的基本概念、原则和适用范围，为保护自己的权益打下坚实的法律基础。
二、维护个人隐私权保护个人隐私权是大学生保护自己合法权益的重要方面。
在现代社会，个人信息泄露的风险日益增加，因此大学生要特别注意保护个人隐私。
首先，要加强对个人信息的保护意识，避免随意泄露个人隐私。
其次，要妥善保管个人重要证件和文件，防止丢失或被他人盗用。
如果发现个人信息被泄露或盗用，应及时采取法律手段维护自己的隐私权。
三、规范网络使用，防范网络侵权互联网已经成为大学生学习和生活的重要工具，但同时也伴随着一些风险和挑战。
要保护自己的合法权益，大学生需要规范网络使用，防范网络侵权。
首先，要注意保护自己的个人账号和密码，避免被他人盗用。
其次，要遵守网络版权法律法规，不要在没有授权的情况下转载他人的作品，包括文字、图片、音视频等。
如果发现网络侵权行为，应及时向相关部门举报，维护自己的合法权益。
四、明确合同权益，防范合同纠纷在学习和生活中，大学生可能会签订各种合同，如租房合同、实习合同等。
为了保护自己的合法权益，大学生需要明确合同权益，防范合同纠纷的发生。
首先，要认真阅读合同条款，确保自己的权益得到保障。
其次，要注意合同的签订形式和法律效力，确保合同的有效性。
如果合同纠纷发生，应及时咨询法律专业人士，采取合适的法律手段解决争议。
法律知识：法律如何保护大学生的权益
法律知识：法律如何保护大学生的权益作为国家未来的精英和知识分子，大学生的权益受到了法律的保护。
法律保障大学生的权益，能够保障他们的合法权益，切实保护他们的成长和发展。
本文将从法律保障大学生的学习权、生活权、就业权、知识产权、人身权等方面进行论述。
一、学习权的保护大学生的学习权是最基本的权利之一。
法律保障大学生的学习权，能够保障他们得到充分的教育和培训。
根据《中华人民共和国教育法》，每个公民都有获得教育的权利，大学生也不例外。
大学生在求学过程中，有权利享受公平的教育资源。
法律规定，学校应该为学生提供免费的教材、实习实践机会，同时保证教师的教学质量、学生的教育水平和教学环境。
在考试和评价方面，学校也应该建立完善的考试制度和评价方法，保障学生的考试和评价公正。
二、生活权的保护大学生的生活权是指他们的基本生活需求和福利待遇。
法律保护大学生的生活权，保障他们的身体健康、精神愉悦和基本福利。
例如，学校应该确保学生的食品安全、住宿条件、医疗保障，同时为学生提供必要的娱乐活动和文化教育。
在大学生面临的各种生活问题中，法律也给予了学生广泛的救助和保障：在遇到食品安全问题时，学生可以向学校或者食品监管部门提出投诉或求助；在遇到住宿问题时，学生可以向学校申请更改宿舍或与房东进行协商；在遭受暴力或性骚扰时，学生可以向教育、人民法院等部门报告或求助。
三、就业权的保护大学生的就业权包括他们的职业选择、薪酬待遇和职业升迁。
法律保护大学生的就业权，保障他们的合法权益和利益。
大学生在就业过程中，有权利享受平等的就业机会，并受到相应的薪酬和福利待遇。
学校应该加强就业指导，为学生提供就业信息和培训，帮助学生找到合适的工作。
在企业招聘和用人过程中，法律规定企业不能因学生身份、性别、种族、宗教等原因对学生进行歧视。
在工作过程中，员工也有权益维护自身权益和利益，包括和雇主签订合同、要求加薪、提出辞职等。
四、知识产权的保护大学生的知识产权是指他们的发明创造、学术成果和商业秘密。
大学生维护法律权利案例(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着互联网金融的快速发展，校园贷问题日益凸显。
部分不法贷款机构利用大学生法律意识淡薄、经济能力有限的特点，通过高利贷、暴力催收等手段，严重侵害了大学生的合法权益。
在此背景下，大学生维护法律权利的案例层出不穷。
本文将以某高校学生小李的维权经历为例，探讨大学生在遭遇校园贷问题时如何维护自身合法权益。
二、案例经过1. 事件起因小李是一名大学生，为了满足自己的生活需求，他在某网络贷款平台上申请了一笔小额贷款。
由于对贷款利息、还款期限等相关信息了解不充分，小李在签订贷款合同时并未仔细阅读条款。
在还款过程中，小李发现实际还款金额远高于贷款金额，原因是贷款机构在贷款过程中收取了高额利息和手续费。
2. 事件发展小李意识到自己被贷款机构欺骗后，立即与贷款机构协商还款事宜。
然而，贷款机构以各种理由拒绝协商，并要求小李在短时间内还清全部贷款。
在无力偿还的情况下，小李开始向亲朋好友借款，甚至借用了校园贷平台的其他贷款，导致负债累累。
3. 事件高潮为了解决债务问题，小李向学校老师寻求帮助。
在老师的建议下，小李向当地公安机关报案，指控贷款机构涉嫌非法放贷。
公安机关介入调查后，发现该贷款机构存在非法放贷、暴力催收等违法行为。
在公安机关的调解下，贷款机构同意与小李协商还款事宜，并承诺降低利息、延长还款期限。
4. 事件结局在公安机关和学校的帮助下，小李最终成功维护了自己的合法权益。
贷款机构按照协商结果，降低了利息，并延长了还款期限。
小李也认识到了自己在面对校园贷时的法律意识不足，决定在今后的生活中更加注重法律知识的学习，提高自己的维权能力。
三、案例分析1. 法律依据在本次案例中，小李维护自身合法权益的法律依据主要包括：（1）我国《合同法》规定，当事人订立合同，应当遵循诚实信用原则。
贷款机构在签订贷款合同时，未向小李充分披露贷款利息、还款期限等信息，违反了诚实信用原则。
（2）我国《消费者权益保护法》规定，消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。
大学生校园法律案例论文(3篇)
第1篇摘要：随着我国高等教育的普及，大学生在校园内发生法律问题的现象日益增多。
本文选取了几个具有代表性的校园法律案例，通过对案例的分析，旨在揭示大学生在校园内可能遇到的法律问题，并提出相应的法律对策，以期为大学生提供法律保障，促进校园和谐稳定。
关键词：大学生；校园法律；案例分析；法律对策一、引言近年来，我国高等教育事业取得了长足发展，大学生人数逐年增加。
然而，在校园内，一些大学生由于法律意识淡薄，导致各种法律问题频发。
这些法律问题不仅影响了大学生的个人成长，也给家庭、学校和社会带来了诸多困扰。
因此，对大学生校园法律案例进行分析，研究解决这些问题的法律对策，具有重要的现实意义。
二、校园法律案例分析1.案例一：大学生校园盗窃案某高校学生甲在宿舍内盗窃同学乙的笔记本电脑，价值5000元。
案发后，甲被公安机关抓获，并被依法刑事拘留。
分析：本案中，甲的行为构成盗窃罪。
根据《中华人民共和国刑法》第二百六十四条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
2.案例二：大学生校园侵权案某高校学生丙在校园内驾驶自行车与同学丁相撞，造成丁腿部骨折。
经鉴定，丁的伤情构成十级伤残。
分析：本案中，丙的行为构成侵权责任。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条第一款规定，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
丙在校园内驾驶自行车时，未注意观察周围环境，导致与丁相撞，造成丁受伤，应当承担相应的赔偿责任。
3.案例三：大学生校园借贷纠纷案某高校学生戊向同学己借款5000元，约定一个月内还款。
到期后，戊未按约定还款，己多次催讨无果，遂将戊诉至法院。
分析：本案中，戊的行为构成民间借贷纠纷。
根据《中华人民共和国合同法》第二百零五条规定，借款人应当按照约定的期限返还借款。
本案中，戊未按约定期限还款，已构成违约。
论大学生权利的法律保护
论大学生权利的法律保护大学生作为社会的一部分，享有法律所赋予的各种权利，这些权利是保障大学生在校园生活中正当权益和提高自身素质的基础。
而要保障大学生的权利，就需要法律的保护。
那么，究竟大学生的权利得到了怎样的法律保护呢？下面就让我们一起来探讨一下。
大学生在教育领域享有的权利得到了法律的充分保护。
根据《教育法》和《高等教育法》，大学生有权享受公平、充分的教育资源，包括教学设施的使用、教学质量的保障、教学活动的参与等。
大学生还有权利得到公平的评价和升学的机会。
大学生在学习中取得的成绩、学位、学分等都应当受到公正的评价，并且有权享受因学业成绩优异而获得的奖学金、免学费等福利。
大学生还有权利选择学习的专业、参与学术科研等活动，这些权利都是在法律的保护之下得以实现的。
大学生在校园生活中也受到了法律的保护。
根据《大学生权益保护条例》，大学生有权享受文明、健康的学习和生活环境。
学校应当提供良好的宿舍、饮食、医疗等生活条件，以保障大学生的身心健康。
大学生还有权利参与学校的学生自治管理，包括参与学生会的选举、管理学生组织等。
对于大学生在校园中的言论自由、人身权利等，也得到了法律的明文保护。
大学生在就业方面的权利也受到了法律的保护。
根据《就业促进法》和《劳动法》，大学生有权平等就业，禁止用人单位限制性地排斥或者歧视大学生。
大学生在求职过程中，有权利得到公正的竞争和评价，用人单位不得因为大学生的学历、专业等因素做出歧视性的拒绝。
用人单位在与大学生签订劳动合也应当保障大学生的劳动权益，包括工资保障、工作时间和休息等权利。
对于违反用人单位的行为，大学生也可以通过法律进行维权。
大学生在社会参与和公民权利方面同样得到了法律的保护。
根据《宪法》和《公民权利和政治权利国际公约》，大学生有权利参与国家和社会的各种公共事务，包括参与选举、提出建议和批评、参加社会志愿活动等。
大学生也有权利参与集会、结社等社会活动，以维护自身及他人的合法权益。
论大学生权利的法律保护
论大学生权利的法律保护随着我国高等教育事业的快速发展，越来越多的学生进入大学校园，他们享有着丰富多彩的学习生活，同时也需要法律保护他们的权利。
本文将从大学生的权利入手，探讨大学生权利的法律保护问题。
一、大学生基本权利根据我国法律规定，大学生享有基本权利，这些基本权利包括：平等权利、言论权利、知情权利、健康权利、选择权利等。
这些权利是大学生在校园内学习和生活的最基本保障。
1、平等权利大学生在学校内必须受到平等对待，无论是学术成绩、家庭背景、性别、种族、宗教信仰等方面都不能受到歧视。
大学校园应当实现平等、公正、包容的环境。
2、言论权利大学生享有言论自由，有权表达自己的观点和意见，同时也要尊重他人的自由言论权利。
学校应当为大学生提供思想交流、知识分享的平台，鼓励学生表达自己的想法和观点。
3、知情权利大学生有权知道有关自己的所有信息，包括学校对其开展的教育、考试、评价等方面的公示。
学校应当及时向学生公布重要信息，确保大学生知晓。
4、健康权利大学生的健康是他们学习和生活的基石。
学校应当为大学生提供健康的生活和学习环境，保证大学生身体健康。
同时，学生也应当注意自我保护，遵守学校规章制度。
5、选择权利大学生有权自主选择学习方向、课程、社团等学生活动，以及选择就业单位。
学校应当为学生提供多元化的学习和生活方式，支持学生选择适合自己的方向。
如果大学生的权利受到侵犯，他们可以通过法律途径得到保障。
具体来说，可以采取以下方式：1、申请教育行政部门介入：如果学生的权利受到侵犯，可以向教育行政部门进行申诉。
教育行政部门将对所涉及的学校进行调查，并作出处理决定。
2、向学校申请仲裁：大学生可以向学校提出仲裁申请，要求学校解决与其相关的问题。
学校在仲裁申请受理后，将派专门的仲裁人员进行调查并做出决定。
3、寻求法律援助：如果大学生的权利得不到保障，可以寻求律师或法律援助，向法院起诉，索取违法侵权者的法律责任。
4、维权组织或媒体支持：在法律途径不通或难以得到明显保障时，大学生也可以维权组织寻求帮助，或通过媒体进行曝光，引起公众关注和声援。
论大学生权利的法律保护
论大学生权利的法律保护大学生是指在高等教育阶段接受教育的年轻人，他们享有和承担着成年人一样的公民权利和义务。
在学习和生活过程中，大学生的权利受到了很多方面的保护和限制，例如政策法规和校规校纪等。
本文将从法律的角度阐述大学生的权利和法律保护。
一、言论自由权利学生在校内和校外享有言论自由权利。
学生可以自由表达自己的观点，参与各种讨论和辩论活动。
但需要注意的是，言论自由并不等于无限制的表达权。
学生必须遵守相关法律法规和校规校纪，不得发表不当言论，侵犯他人权益和社会公德。
二、人身权利和财产权利大学生在校内有权保护自己的人身权利和财产权利。
若遭到侵犯或者损害，可以依法通过学校或警方寻求帮助，维护自己的合法权益。
同时也需要自己遵守校规校纪和社会法律法规，不进行不当行为。
三、学习权利大学生享有受教育的权利，学校应该为他们提供良好的教学环境和教学资源。
学生也有权利选择自己的专业和选修课程。
教师必须按照教学大纲进行教学，不得故意拖延教学进度或者挪用教学资源。
四、参与权利大学生有权参与各种组织和活动，例如学生会、社团等组织和文体活动、志愿活动等。
学生可以通过这些途径展现自己的特长和才能，丰富自己的生活。
学校也应该鼓励和支持学生的组织和活动，为学生提供平台和资源。
五、隐私权利大学生有权保护自己的隐私。
学校和其他人不得私自收集、利用和传播学生的个人信息，学生的个人隐私应该得到保护。
教师和其他学生也应该尊重学生的个人隐私，不得侵犯学生的隐私权利。
总之，大学生的权利受到法律的保护，学生有权享受这些权利，同时也要遵守相关法律和规定，不进行不当行为。
学生可以通过法律途径来维护自己的权利，如果遇到侵犯自己权利的情况，可以及时寻求帮助。
只有保护好大学生的权利，才能够更好地促进学生的学业发展和自我成长。
大学生法律典型案例(3篇)
第1篇随着我国高等教育的普及，大学生在校园内外面临着越来越多的法律问题。
本文将通过对几个典型的法律案例进行分析，探讨大学生在法律意识、权益保护等方面的问题，以期为大学生提供法律知识普及和警示。
一、案例一：大学生网络侵权纠纷案例背景：某高校大学生小李在社交媒体上发布了某知名品牌的负面评论，认为该品牌的产品存在质量问题。
不久，该品牌公司发现后，以小李侵犯了其名誉权为由，将其告上法庭。
案例分析：本案中，小李的行为是否构成侵权，关键在于其言论是否具有捏造事实、损害他人名誉的性质。
根据《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条的规定，捏造事实、损害他人名誉的，构成名誉侵权。
在本案中，小李的言论并未有确凿证据证明该品牌产品存在质量问题，而是基于个人主观判断进行负面评论。
因此，小李的行为可能构成名誉侵权。
对于大学生而言，网络空间并非法外之地，发表言论时应遵守法律法规，尊重他人名誉。
法律建议：1. 在网络空间发表言论时，应谨慎行事，避免捏造事实、损害他人名誉。
2. 如遇到名誉侵权，应及时寻求法律帮助，维护自身合法权益。
二、案例二：大学生知识产权纠纷案例背景：某高校大学生小张在课余时间创作了一首歌曲，并在社交媒体上发布。
不久，该歌曲被某知名音乐公司发现，并声称小张侵犯其著作权，要求其停止使用并赔偿损失。
案例分析：本案中，小张创作的歌曲是否构成侵权，关键在于其是否侵犯了音乐公司的著作权。
根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有署名权、修改权、复制权等权利。
在本案中，如果小张的歌曲与音乐公司的作品存在实质性相似，且未获得音乐公司的许可，则可能构成侵权。
对于大学生而言，创作作品时应注意避免侵犯他人著作权。
法律建议：1. 创作作品时，应尊重他人著作权，避免侵权行为。
2. 如遇到著作权侵权，应及时与对方协商解决，或寻求法律帮助。
三、案例三：大学生劳动合同纠纷案例背景：某高校毕业生小王在毕业后与一家公司签订劳动合同，约定试用期为三个月。
大学生权益保护法律案例(3篇)
第1篇一、案件背景张某某，女，某大学三年级学生。
2022年5月，张某某因个人原因，向学校宿舍管理部门申请更换宿舍。
然而，在申请过程中，张某某发现宿舍管理部门存在不公平对待的现象，导致其合法权益受到侵害。
为此，张某某向学校提出了投诉，并寻求法律援助。
二、案件经过1. 申请更换宿舍张某某因个人原因，向学校宿舍管理部门提出更换宿舍的申请。
在申请过程中，张某某了解到，学校宿舍管理部门在处理宿舍更换申请时，存在一定的歧视现象。
例如，同等条件下，女生更换宿舍的难度远大于男生。
2. 投诉与调解张某某在申请更换宿舍的过程中，遭遇不公平对待，感到十分委屈。
于是，她向学校投诉，要求学校调查处理。
学校接到投诉后，成立了调查组，对宿舍管理部门进行了调查。
经调查，学校确认宿舍管理部门存在不公平对待现象，并责令其进行整改。
3. 法律援助在投诉过程中，张某某了解到自己的合法权益可能受到侵害，于是寻求法律援助。
律师在了解案情后，认为张某某的合法权益确实受到侵害，建议她提起诉讼。
4. 诉讼与判决张某某在律师的指导下，向法院提起诉讼，要求学校赔偿其精神损失费。
法院受理案件后，依法进行了审理。
经审理，法院认为宿舍管理部门在处理宿舍更换申请时，存在不公平对待现象，侵犯了张某某的合法权益。
法院判决学校赔偿张某某精神损失费人民币5000元。
三、案例分析1. 大学生权益保护的法律依据本案中，张某某的合法权益受到侵害，主要涉及以下几个方面：（1）宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
（2）教育法规定：学校应当尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
（3）高等教育法规定：学校应当保障学生依法享有教育权利，不得侵犯学生的合法权益。
2. 宿舍管理部门的违法行为本案中，宿舍管理部门在处理宿舍更换申请时，存在以下违法行为：（1）不公平对待：同等条件下，女生更换宿舍的难度远大于男生。
（2）侵犯学生合法权益：未尊重学生的人格尊严，导致学生心理受到伤害。
论大学生权利的法律保护
论大学生权利的法律保护大学生是社会主体中的重要群体之一，他们具有一定的权利和利益。
为了保护大学生的权益，国家和社会采取了一系列法律措施和政策。
本文将从校园内外两个方面，阐述大学生权利的法律保护。
1.言论自由权大学是知识的殿堂，学术自由是大学的核心价值。
根据《中华人民共和国宪法》规定，公民有言论、出版、集会、结社自由的权利，大学生作为公民自然享有言论自由权。
《中华人民共和国教育法》第17条规定，学生有依法自由表达自己的意志、参加文化、科技和体育活动的权利。
学校也应当为学生举办文化、科技、体育活动提供必要的条件。
2.知情权大学生享有知情权，即对个人的学习、生活等方面的信息有获取的权利。
这是学生管理工作中最基本的一项权利。
根据《中华人民共和国教育法》第17条之规定，学生享有了解学校规章制度并提出意见的权利。
学校在教育过程中也应当向学生提供必要的信息，确保学生了解和参与其中。
3.权益保护权大学生作为校园中较为弱势的群体，其权益需要得到保护。
《中华人民共和国教育法》第13条规定，对侵害学生合法权益的行为，学校应当及时制止并处理；对学生因维护自身合法权益而受到威胁、打击的，学校应当给予帮助和保护。
学生还可以通过申诉、上访等方式维护自己的合法权益。
4.个人隐私权大学生作为个人，享有个人隐私权。
《中华人民共和国个人信息保护法》第二条规定，公民的个人信息包括公民的身份信息、个人建设信息以及获取其他个人信息所必要的其他信息。
大学生有权决定自己个人信息的公开与否，学校和工作人员不得未经允许收集、使用、泄露学生的个人信息。
1.就业权大学生作为毕业生，享有就业的权利。
《中华人民共和国劳动法》第1条规定，中华人民共和国劳动法是为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护劳动用工秩序，规范劳动条件的关于劳动者与用人单位之间劳动关系的基本规定的法律。
根据《中华人民共和国劳动合同法》第十一条之规定，用人单位与劳动者订立书面劳动合同，劳动者享有就业自由的权利，用人单位不得限制劳动者选择就业的权利。
大学生法律权利案例(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及，大学生群体日益庞大，他们在享受国家教育资源的同时，也面临着诸多法律问题的困扰。
本文将通过对一起大学生法律权利案例的分析，探讨大学生在法律权利方面的问题，并提出相应的建议。
二、案例背景小明，男，20岁，某高校大学生。
在校期间，小明与同学小李因琐事发生争执，小李在愤怒之下，用手机拍摄了小明的照片，并在朋友圈发布了侮辱性言论。
小明发现后，要求小李删除照片和言论，但小李不予理会。
小明感到名誉受到严重损害，遂向学校反映情况，学校要求小李公开道歉，但小李仍不配合。
小明无奈之下，向法院提起诉讼，要求小李删除照片和言论，并公开赔礼道歉。
三、案例分析1. 小明的法律权利根据《中华人民共和国侵权责任法》第十五条，侵害他人名誉权的行为，应当承担侵权责任。
在本案中，小李在朋友圈发布了侮辱性言论，侵害了小明的名誉权。
根据法律规定，小明有权要求小李删除照片和言论，并公开赔礼道歉。
2. 学校的法律责任根据《中华人民共和国教育法》第三十九条，学校应当加强对学生的教育和管理，维护学生的合法权益。
在本案中，学校在接到小明的反映后，要求小李公开道歉，但小李仍不配合。
学校未能及时采取措施，维护小明的合法权益，存在一定的法律责任。
3. 小明的维权途径（1）向学校反映情况，要求学校采取措施维护自身合法权益；（2）向法院提起诉讼，要求侵权人承担侵权责任；（3）寻求法律援助，寻求专业律师的帮助。
四、建议1. 加强大学生法律教育，提高大学生的法律意识，使其了解自身合法权益，学会运用法律武器维护自身权益。
2. 学校应加强对学生的教育和管理，建立健全学生权益保护机制，及时处理学生之间的纠纷，维护学生的合法权益。
3. 侵权人应树立正确的法律观念，尊重他人的合法权益，自觉遵守法律法规，避免侵害他人权益。
4. 家庭和社会应关注大学生的成长，关心大学生的合法权益，共同营造一个和谐、健康的成长环境。
五、结论大学生作为国家未来的栋梁，其合法权益应得到充分保障。
大学生法律权利相关案例(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育事业的蓬勃发展，大学生群体日益壮大，他们在校园内外的生活中，享有一定的法律权利。
然而，在现实生活中，大学生法律权利受到侵害的现象时有发生。
本文将通过分析几个典型案例，探讨大学生法律权利保护的重要性，并提出相应的建议。
二、案例一：大学生校园贷事件【案情简介】某大学生小李，因急需资金，在网络上申请了一款校园贷。
在签订贷款合同的过程中，小李并未仔细阅读合同条款，导致其在不知情的情况下承担了高额利息和违约金。
在还款过程中，小李因无力偿还贷款，被校园贷平台催收人员多次骚扰，甚至威胁其家人。
【案例分析】本案中，小李的法律权利受到了侵害。
首先，小李在签订贷款合同时，并未充分了解合同条款，导致其在不知情的情况下承担了高额利息和违约金，侵犯了小李的知情权和选择权。
其次，校园贷平台在催收过程中，对小李及其家人进行骚扰和威胁，侵犯了小李及其家人的隐私权和人格尊严。
【法律依据】《中华人民共和国合同法》第四十条：当事人订立合同，应当遵循公平原则，不得违反法律、行政法规的强制性规定。
《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条：任何组织或者个人不得以暴力、威胁等方式干扰他人正常生活。
【建议】1. 大学生在签订合同前，要充分了解合同条款，确保自己的合法权益不受侵害。
2. 校园贷平台应遵守相关法律法规，不得采取非法手段催收贷款。
3. 学校应加强对学生的金融知识教育，提高学生的风险防范意识。
三、案例二：大学生知识产权纠纷【案情简介】某大学生小张，在校期间创作了一篇论文，并在期刊上发表。
后来，另一所大学的研究生小王在未征得小张同意的情况下，将小张的论文用于自己的毕业论文，并发表在另一期刊上。
【案例分析】本案中，小张的知识产权受到了侵害。
根据《中华人民共和国著作权法》规定，著作权人对其作品享有署名权、修改权、保护作品完整权等权利。
小王未经小张同意，擅自使用其作品，侵犯了小张的著作权。
【法律依据】《中华人民共和国著作权法》第十一条：著作权人对其作品享有下列权利：（一）发表权；（二）署名权；（三）修改权；（四）保护作品完整权；（五）获得报酬权。
法律保护大学生的案例(3篇)
第1篇随着社会的发展和高等教育的普及，大学生这一群体逐渐成为社会关注的焦点。
然而，大学生在享受教育资源的同时，也面临着各种法律风险和挑战。
本文将以一起校园暴力事件为例，探讨法律如何保护大学生权益，以及大学生在遇到法律问题时如何进行维权。
一、案例背景某大学一年级学生小王（化名），因一次误会与同学小李（化名）发生争执。
在争执过程中，小李情绪失控，对小王进行了殴打，导致小王头部受伤，缝了五针。
事发后，小王向学校保卫处报案，但学校并未采取有效措施制止校园暴力行为。
随后，小王向公安机关报案，公安机关介入调查。
二、法律分析1. 校园暴力的法律认定根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
在本案中，小李对小王进行殴打，已构成故意伤害他人身体的行为，属于治安违法行为。
2. 学校在校园暴力事件中的法律责任根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定，侵犯学生、教师、受教育者合法权益的，应当依法承担民事责任。
在本案中，学校在校园暴力事件中未能及时制止违法行为，未尽到管理职责，应承担相应的法律责任。
3. 公安机关在校园暴力事件中的法律责任根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十四条规定，公安机关接到报案后，应当及时查处。
在本案中，公安机关接到报案后及时介入调查，依法对小李进行了行政处罚，履行了法定职责。
三、法律保护措施1. 公安机关的保护公安机关依法对小李进行了行政处罚，维护了小王的合法权益。
同时，公安机关还协助学校对校园暴力事件进行调查处理，预防类似事件再次发生。
2. 学校的保护学校对校园暴力事件进行了严肃处理，对涉事学生进行了批评教育，并加强了校园安全管理。
此外，学校还开展了心理健康教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。
3. 法律援助对于因校园暴力事件导致经济损失的学生，可以申请法律援助。
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论大学生权利的法律保护
作者：柳阳吕辉黄楚云
来源：《课程教育研究》2020年第03期
【摘要】高校学生在权利方面的保护作为让教育实现法治的重点课题，法律至高无上的理念需要学校在开展管理工作的时候充分保障高校学生的权利。
当前，大学生权利受侵害的主要突出表现是受教育权的侵犯、人格权的侵犯、财产权的侵犯等，因此，需要通过加强法律权力意识、规范行政管理行为和建立大学生权力救济制度等途径得到切实保护大学生的合法权力。
【关键词】大学生; 权力; 法律保护
【中图分类号】G64 ; 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0022-02
高校学生是在高校之中接受专业教育的中国公民，他们对于法律所赋予的所有权利均能享受。
可是因为在现实社会之中有些高校以及高校老师不具有良好的法制观，对于法律的认识还有待于提升，造成部分高校学生的正当权益时常被侵害。
清楚高校学生所享有的权利，并对这些权利予以尊重和保护，作为教育部门以及高校开展依法治教的关键性领域，同时也作为实现教育观转变，促使教育法治的关键性措施。
一、我国高校学生权利及其法律依据
大学生的权利说的是高校的在校学生由于其特殊的身份所享有的法律所赋予的相关权利。
同时大学生也是我国的公民，很明显也能够享有我国法律所赋予公民的各项基本权利;高校学生是享受大学内部权利的基本主体。
所以，对于大学生所享有的权利进行界定，重点是考察高校学生的身份以及其所处的法律地位。
大学生所享有的权利来自于我国的宪法以及相关的法律，而且也得到了国内管理大学生相关规定的认可。
我国《宪法》第四十六条明文规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”基于此，国内的《教育法》之中的第四十二条、《高等教育法》之中的第五十三、五十四、五十七以及五十九条均明确规定：“高等学校学生的合法权益，受法律保护”，“家庭经济困难的学生，可以申请补助或者减免学费”;“高等学校的学生，可以在校内组织学生团体”等。
此外，国内《普通高等学校学生管理规定》之中的第二章还对国内的大学生所享有的基本权利以及所应该履行的义务进行了专门的规定。
能够看出，我国国内大学生所享有的权利以及大学生在权利方面的主体地位，不管是在宪法以及法律的层面，亦或是规章制度方面均予以了认可。
二、大学生权利受侵害的主要表现
（一）受教育权的侵犯
享受教育的权利作为高校学生所享有的最基础的权利。
接受教育的权利，说的是我国公民按照法律规定享受国家所予以的平等接受教育的条件以及机会，作为学生利用学习来培育自身的个性、才能，进而得到平等的生存以及发展的权利。
我国国内的公民所享有的接受教育的权利是受到我国法律所保护的。
《宪法》第46明文规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
”《中华人民共和国教育法》第9条明文规定：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
”可是在实际社会之中部分大学在制定各种规章制度对学生实施管理的时候，却往往对学生的受教育权造成了侵害，比如把残障亦或是有疾病的学生拒于校门之外，随意使用处分权来对学生进行处置，对于学生的毕业证进行扣发等。
（二）人格权的侵犯
人类个体享有以身俱来的、以保障人类个体的独立人格最起码的生命健康、受尊重、人身自由或是姓名、肖像、名誉、隐私等权利就称为人格权。
反观我国高校，侵犯大学生人格权的现象是层出不穷。
较为常见的就是：未经学生许可，就公开学生的考试成绩，学习情况、疾病史;公开贫苦学生的背景，调查他们的资料;随意抽查学生寝室;打着建设精神文明的旗号，跟踪或录像在学校里牵手、拥抱、接吻的男女学生等，以上都是侵犯学生人格权的行为。
（三）财产权的侵犯
民事权利中，围绕财产利益而表现出的财产利益内容就称为财产权。
大学生是拥有财产权的。
然而部分高校却对学生的财产权视为不见，比如为防止大学生重要财物丢失而担上责任，校方通常会强制代为保管;部分高校甚至虚报奖学金、助学金，用于中饱私囊等。
三、大学生权力保护的主要途径
（一）树立尊重大学生权利的意识
高校大学生同样是我国公民，他们享有法律赋予的各项权利。
我国教育向来都比较关注学习成绩与教学成果，而对于学生的心理教育和心理发展则不太关注。
所以，高校务必要打破这种厚此薄彼的格局，要扭转以往学校和教师高高在上的局面，開始着手将精力放到维护大学生权力上。
大学生不但是接受知识的主体，同时他作为一个公民，也有着公民应有的权利。
我们不能片面追求学生履行学习义务，同时也要赋予他们享受权利的权力。
高校只要从细节做起，就能有效的维护好学生的权利。
在学校公布处分时，要将涉及学生隐私的部分一笔带过，以免侵犯学生隐私权;教师和管理人员在开展心理咨询活动时，对于触及学生隐私的地方要格外注
意，要帮学生做好保密工作;对于学校不安全的地带，要挂有警示牌，以免伤害学生，在学生递交申请或是申诉的时候同样要做好保密工作，无关人员不得查看学生递交的资料等等。
当学生的合法权益受到侵害的时候，学校要给予学生及时的关注和支持，必要的时候给学生提供法律援助，维护好学生的合法权利。
（二）严格依法规范高校的教育管理行为
学校必须要在严格遵循法治原则的基础上，行使自主管理，换言之，无论是教育方面，还是管理方面，都要合乎相关法制规定。
主要有下述体现：第一，教育管理行为主要来自于有关法制规定授权，在法律允许范围内行事，例如，法律规定，学校可以管理学生学籍，实行奖惩等。
第二，学校制定的相关管理制度，不得与法律条例存在矛盾冲突，但凡是法律没有明令禁止的权利，例如，学生作为公民，拥有基本权利等，学校不得加以干涉，不能侵犯。
与此同时，学校教育与管理，必须要合乎教育规范，和教育目标相一致，例如，校规制度，其最终目的就是，保证校园秩序，并非是侵犯学生权益。
不仅要实现教育目标，此外，还要保证学生权益，一旦管理行为严重影响到学生权益，则需要立即对其加以控制，针对违法乱纪者，需要客观考虑，妥善处理，注重教育目标实现，和学生权益保护两者平衡，若要实现教育法治发展，学校需要对此给予重视。
（三）建立完善的大学生权利救济制度
各大高校在教育管理过程中，避免和学生权利产生冲突，只有获得相关法制的保证，学生权益才得以有效维护。
其实，救济属于权利范畴，假使没有救济，那么，权利自然也就不存在，所谓权利救济，实质上，就是从应有到现实的全过程，在法治教育背景下，学校管理过程中的关键部分。
享受权利的同时，我们还要重视实体程序规定，是否有利于实现救济途径完善，能否保证学生权益。
现今看来，当学生权益深受侵害时，往往会选择司法救济，此时，则面临重大问题，即，现今为止，国内尚未构建一部相对完善的法制，对高校行政诉讼被告资格加以规定。
国家允许学生对高校提出行政诉讼，例如，开除学籍、勒令、不发毕业证、学位证等。
除此之外，行政复议也显得格外重要，是学生寻求法律救济的重要途径，能够减少诸多不必要环节，与此同时，还能够确保行政管理秩序日渐稳定。
所以，为有效解决高校侵权救济无门这一问题，需要尽快构建教育行政复议制度，将教育行政行为规范化，如此一来，易于高校做出正确决策，并受到行政法律保护，在教育行政部门的有效监管，以及司法部门约束之下，维护学生权利。
结束语
总而言之，完善构建高校学生权利法律保护体系，是实现高等教育现代化的重要标志，与此同时，还是高等教育法律制度日渐完善，全面推行高校管理“法治化”的关键。
此外，在实
践过程中，能够有效解决学校和学生之间冲突矛盾，推动高校现代化发展，促使大学生健康成长。
参考文献：
[1]敬璐.简析大学生就业权益的法律保护[J].才智，2011年18期.
[2]李斌，邹生根.论大学生受教育权的法律保护[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版），2006年6期.
[3]余军.大学生权利保护与高校依法管理学生研究[D].西南师范大学，西南大学：马克思主义理论与思想政治教育，2004.。