新初二英语讲座.ppt

3.越不想学成绩越差，继而在思想上产生一种对自我 能力的怀疑，认为自己不是学习的料子，对学习完全 失去了信心，厌恶、害怕甚至拒绝学习。恶性循环一 旦形成，必将成为学习上的失败者。
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初二学生现状分析：
分析这两种学生的发展过程 1.前者走的是：想学——会学——更想
学的路线 2.后者走的是：想学——不会学——不
thought(think的过去式)
bought（buy的过去式)
brought（bring的过去式）
这些都是形似词，拼写很相似，但意思
却完全不同
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构词法记忆法
通过掌握构词法来记忆单词。 英语主要有三种构词法：
1.转化，即由一个词类转化为另一个词类。例
如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v）浇水
2.派生，即加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy—unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
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构词法记忆法
3.合成， 即由两个或更多的词合成一个词。
例如： class （ 班 级 ） +room （ 房 间 ） --classroom （教室）
pea(豌豆)＋nuts（坚果）-- peanut（花生） 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同 词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆， 使不同单词的词义、词性不易混淆。
come--go,busy--free,big-- small,black—white,
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比较记忆法
同 音 词 queue--q/Q,here—hear, there—their,
对应词boy-girl wife—husband
son-daughter man--woman
though(虽然)through(穿过)
想学的路线。 3.两条路线起点相同，分歧点就在学习
方法上。
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初二学生现状分析：
1.通过调查研究发现: 2.开始个个想学好，但是有的会学，有
的不会学。 3.会学的学生因学习得法而成绩好，成
绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加 想学。越想学知识越增加，智力越发展 ，能力越提高，成绩越拔尖，形成良性 循环。
八年级英语学习讲座
Lecturer: Victor Yang
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初二英语重要性分析：
1.八年级是非常关键的一年 2.八年级英语的知识量占中考考查知识
量的60%-70% 3.初一不分上下，初二两级分化，初三
天上地下
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初二学生现状分析：
1.所有学生刚进校的时候，都是想学的 。
2.入学时基础差不多，过了一段时间， 成绩就会出现差距。
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同类记忆法
表示服装鞋帽的词有：
clothes,coat,shoe,shirt,T-shirt,skirt,
hat,trousers,cat,jacket,jeans等。
大家可以试着归纳同类词汇，如：学 习用具，季节，气候，颜色，职业等， 这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇 到其中一个词时，头脑中出现的就是一 组词，效率大大提高了。
便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、 说、读、写各方面的能力都会受到严重 限制。所以词汇量的多少在英语学习中 占有重要地位。
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单词
一般认为背单词是件既吃力， 又往往成效不彰的苦差事。实际上 若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高 记忆单词的质量。下面我将介绍三 种最常用的单词记忆法
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同类记忆法
将同类词汇收集在一起，同时背记。 注意，同类词汇与同义词不同：同义词 是指意思相同，而同类词是指基本属性 相同、具体意义的层次，级别或范围不 同的一类词汇。 如：表示交通工具的词有
car,bike,train,subway,bus,plane,ship, spaceship,等。
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初二英语(上)各单元语法点：
Unit7:一般将来时: will+动词原形 Unit8:1.祈使句 2.可பைடு நூலகம்名词和不可数名词
3.how many/ how much引导的特殊疑问句 Unit9: 1.情态动词can用于提出邀请
2. must/ have to 表责任和义务 Unit10: 1. if引导的条件状语从句
2.should表建议
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学习方法不当的表现 （－）学习无计划 （二）不会科学利用时间 （三）不能形成知识结构 （四）不会听课 （五）不会阅读 （六）抓不住重点和难点 （七）不善于科学用脑
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学习英语的主要方法
词法 语法 听力 阅读 写作
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单词
单词---学习英语最常遇到的问题，
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比较记忆法
把同义词，反义词，同音词,对应词 或形似词放在一起，加以区别来掌握单 词。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词 拼写的同时，还掌握了词与词的区别和 各自特殊的用法，于是将平时极易混淆 的单词清楚地区别开。例如：
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比较记忆法
同义词watch,read,see,look,均表示“看”。 但用法不同 watch TV(看电视)read newspaper(看书/看报) see a film(看电影)look at the blackboard (看黑板) 反义词
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初二英语教材分析：
1.单词、短语增多；句子结构渐趋复杂， （复合句的运用）；句型、语法增多。 2.每个单元中，A部分中，2d是一段对话， 3a-3c是针对性训练；B部分中2b短文的阅 读理解要求提高，文章内容增多，句式变 化较多，应注意重点句子的理解和掌握。
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初二英语(上)各单元语法点：
Unit1: 1.一般过去时 2.不定代词的用法 Unit2: 频度副词,how often的用法 Unit3:形容词和副词的比较级 Unit4:形容词和副词的最高级 Unit5: 1.不定式作宾语 2.询问看法 Unit6:一般将来时: be going to
3.随着时间的推移，差距会越来越大。 4.初二年级出现明显的两极分化。
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初二学生现状分析：
1.不会学习的学生，开始学习不得法而成绩暂时不好 ，如能及时总结教训，改进学法，变不会学习为会学 习，经过一番努力是可以赶上去的。
2.反之，成绩会越来越差。当差距拉大到一定程度后 ，就不容易赶上了。就会对学习失去兴趣，不想学习 。