玩转微课测试题
Pxj55 微课程及教学应用热点篇标准化测试题.doc
觀xj55微课程及教学应用-一见微知著摘要热点篇标准化测试题内容1.微课程(micro-course)和微型课程(mini-course)都属于课程范畴，两者的区别在*"A吋代背景不同，微课程是受终身学习需求和“微吋代”发展所催化的产物，人们希望借助移动技术和设备，在任何时间、地点以任何方式学习任何内容；微型课程是针对当时学校教育屮课程教学时间长、规模大的弊端而提出的。
▼ B适用领域不同。
微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。
” 0容量不同，微课程不能再进一步划分成更小的单元，而微型课程是由一•系列小容量的学习单元组成。
• v D适用学习类型不同，微课程可应用于正式学习和非正式学习，适合学生进行移动学习、泛在学习和碎片化学习；微型课程是针对学生的在校学习，主要应用于正式学习。
正确！2.课程原意为“跑道”，最常见的定义是指“学习的过程”(course of study), 微课程作为一种新型课程形态，也应该包含的课程基本要素有：*A课程Fl标B课程内容0课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计)D课程评价E课程模式正确！3.以下属于微课程主要特点的是：*A适合于移动学习和碎片化学习厂B是一段简短的视频陈述0具备完整的教学设计D聚焦于某个单一的、重要的主题正确!4「请选择你认为属于“微课程”范畴的选项：*TED 演讲-- ［TED （指technology, entertainment, design 的英文缩写, 即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非盈利机构，该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。
每年3刀，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分亨他们关于技术、社会、人的思考和探索。
TED演讲的特点是毫无繁杂冗长的专业讲座，观点响亮，开门见山，种类繁多，看法新颖。
微课圈测试题
微课圈测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 微课的定义是什么？A. 一种在线教育形式B. 一种短视频教学C. 一种面对面教学D. 一种传统课堂教学2. 微课的特点不包括以下哪项？A. 时长较短B. 内容精炼C. 形式单一D. 易于传播3. 下列哪项不是微课的优势？A. 节省学习时间B. 便于学生自主学习C. 教学内容固定不变D. 便于教师个性化教学4. 微课在教学中通常用于哪些方面？A. 知识点讲解B. 课堂互动C. 课后作业布置D. 所有以上5. 微课的制作需要考虑哪些因素？A. 教学目标B. 学生接受能力C. 技术实现难度D. 所有以上二、填空题（每题2分，共10分）6. 微课的时长一般控制在________分钟以内。
7. 微课的制作过程中，________是关键，它直接影响学生的学习效果。
8. 微课可以采用________、________等多种媒介进行教学。
9. 微课的反馈机制包括________、________等。
10. 微课在________、________等学科中应用广泛。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述微课在教学中的作用。
12. 描述微课与传统课堂教学的主要区别。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述如何利用微课提高学生的学习兴趣和参与度。
14. 论述微课在现代教育技术发展中的地位和作用。
五、案例分析题（20分）15. 假设你是一名教师，需要为学生制作一节关于“光合作用”的微课。
请描述你将如何设计这节微课的内容、结构和教学方法，并说明其预期的教学效果。
【注意】本测试题旨在考察学生对微课概念的理解、微课在教学中的应用以及微课制作的相关技能。
请在答题时结合实际教学经验，给出具体、合理的答案。
教育技术培训练习题(微课)
微课第一部分微课概述一、单选题：1. 以下不是微课特点的描述是：（正确答案B）A. 内容少B. 讲解一个知识点C. 针对性强D. 时间短二、多选题：1. 下列关于微课的描述正确的是：（正确答案AD）A．以视频为主要载体B．视频时长要求在10分钟以内C．是一段视频资源D．针对某个学科知识点或教学环节而设计开发2. 以下描述属于微课的特点的是：（正确答案ABCD）A. 时间短B. 主题小C. 内容精D. 碎片化3. 下列可以是微课主题的是：（正确答案ABCD）A. 教学重点B. 教学难点C. 教学实验D. 教学活动4. 为了取得较好教学效果，围绕微课视频，可以为学生提供以下配套资源：（正确答案ABCDE）A. 微教案B. 微课件C. 微练习D. 微反思E. 微点评5. 以下哪些是微课录制的方法？（正确答案ABCD）A．PPT录制法B．电脑屏幕录制法C．手机拍摄法D．手写板+屏幕录制法6. 电脑屏幕录制法是否可以添加手工批注？（正确答案A）A．可以B．不可以7. 优秀微课应具备的特点包括哪些？（正确答案ABCD）A. 针对一个知识点或教学环节B. 讲解清晰C. 精心设计D. 时间短8. 微课的表现形式可以是以下哪些?（正确答案ABCD）A．视频B．动画C．音频D．交互式小课件三、问答题：站在学生的角度，您觉得该微课对学生有吸引力吗？在哪些方面能为学生提供较大帮助？站在教师的角度，您认为该微课对您有何启发？或有何进一步改进的建议？第二部分微课设计一、单选题1. 微课程的时间最好是多长？（）A．10分钟 B.6分钟 C.20分钟 D.45分钟2.微课程设计的灵魂是什么？（）A．知识点的选取B．教学策略的确定C．由『灌输』转成『展示』D．适用的技术架构3.思维导图由谁发明的（）A．博赞 B.加涅 C.安德森 D.斯金纳4.下面哪一个不属于微课程设计的内容结构（）A．故事 B.金字塔原理 C.剧本 D.思维导图5.下面哪一个不属于微课程脚本设计的关键要素（）A．旁白 B.画面 C.技术 D.素材/工具 E.时间6.下面哪一个属于程序性知识（）A.上甘岭战役B.什么是边际成本C.利用PowerPoint2013制作微课程 D．牛顿第一定律 E.勾股定理7.下面哪一个不属于陈述性知识的教学策略（）A.联想B.类比C.模仿D.总结E.组织8.下面哪一个不属于好的微课程的关键要素（）A．是什么 B.为什么 C.奖励 D.反馈E.策略F.结构 J.练习9.在微课程的设计中，教师应该用什么样的称呼才能体现『一对一辅导』的感觉（）A．我们 B. 你 C.他 D.大家10.下面哪一个不属于文字可视化的方法（）A．流程 B.结构 C.原因 D.汇集 E.辐射 F.影响二、多选题1. 从设计心理学上来讲，知识分为哪几类？（）A.事实性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.技能性知识2.从宏观上来讲，微课程设计的教学策略有哪几种？（）A．讲授式 B.探究式 C.抛锚式 D.支架式3.下面属于微课程的技术形式的有哪些？（）A.摄像机+黑板B.手机+白纸C.可汗式D.PPTE.PPT+录屏4.金字塔的原理包括哪些？（）A.上一层是下一层的概括B．同一层应该在同一个范畴C．从结论开始D．每一层具有一定的逻辑关系5.下列哪些策略适用于程序性知识的学习？（）A.复述B.模仿C.示范D.练习E.做6.微课程的特点包括（）A．短 B.小 C.精 D.悍7.故事的基本结构包括（）A．开端 B.冲突 C.中间 D.结尾 E.时间8.用PPT制作微课程需要哪些步骤（）A.制作PPTB.录制旁白C.可视化D.存为视频格式E.录制屏幕三、简答题1. 简要概述微课程的设计流程及每一步的关键要素？2. 如何从讲课用的PPT转换成制作微课用的PPT？答案：一、单选题1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.C8.E9.B 10.C二、多选题1.B、C2.A、B3.A、B、C、D、E4.A、B、C、D5.B、C、D、E6.A、B、C、D7.A、C、D8.A、B、D三、简答题答案关键点：1）知识点（陈述性知识和程序性知识）；2）形式（摄像机+黑板、PPT、可汗式、PPT+录屏、手机+白纸）；3）策略（讲授式策略、探究式策略）；4）结构（故事、金字塔、思维导图）5）制作（PPT和录屏制作要点）；6）外观（设计原则）。
走近微课程测试题
1、微课的主要特点是：教学时间较短；教学内容具体突出且较少；资源容量较小、针对性强；成果简化、多样传播。
2. 【多选题】微课程的评价主要从哪些方面进行评价（1、2、3、4）答案一：微课的选点；答案二：微课选用的方法；答案三：微课设置的过程；答案四：微课的讲解和整体效果3. 【单选题】在文档编辑过程中，经常需要用到一些特殊效果的图形，而这些图形又不能够通过软件的自选图形绘制得到，这时，需要运用PowerPoint的功能（4）答案一：编辑图形答案二：插入图形答案三：手动绘图答案四:合并形状4. 【多选题】自选图形的设置包括哪些方面？（1、2、3、4）答案一：线条和边框的设置答案二：“填充效果”的设置答案三：“阴影”的设置答案四：“三维效果”的设置5. 【单选题】通过复制，转动一个角度，再进行对齐可以快速绘制出很多教育教学中实用的图形。
如物理中的气缸图形、表盘刻度图形、自行车辐条图形，这体现了一种什么思维。
（3）答案一：对称显半思维答案二：极变思维答案三：转动对称思维答案四：预设图形拉动变形思维6. 【单选题】绘制半圆图形、五角星图形、十字形图形、磁感线图形、电阻、立方体图形，可用什么方法快速实现？（2）答案一：转动对称答案二：预设图形拉动变形答案三：合并图形答案四：对称显半7. 【多选题】视频编辑专家可以实现的编辑功能有（1、2、3、4 ）答案一：视频编辑与转换答案二：视频分割，视频文件截取答案三：视频合并，配音配乐答案四：视频截图8. 【判断题】判断下列说法是否正确( ) SmoothDraw具有图层功能，一个图层相当于一张胶片，在该图层上绘制好图形后则不能修改。
错对错9. 【单选题】在Camtasia Studio中对音量进行增大或减小设置时，每单击一次时间轴面板上的“增大音量”按钮或“减小音量”按钮，音量将改变的比例为（4 ）答案一：10%答案二：15%答案三：20%答案四：25%10. 【多选题】在Camtasia Studio中可实现的编辑效果有（1、2、3、4 ）答案一：冗余片段的删除答案二：音频效果的调节答案三：添加字幕答案四：添加画面的过渡效果。
微课教学考试题及答案
微课教学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 微课的定义是什么？A. 一种在线教学视频B. 一种面对面的教学方式C. 一种教学资源的整合D. 一种简短的在线教学视频答案：D2. 微课的主要特点包括哪些？A. 时长较短B. 内容单一C. 易于传播D. 以上都是答案：D3. 微课教学的优势是什么？A. 节省时间B. 提高效率C. 便于复习D. 以上都是答案：D4. 微课内容的制作应该遵循哪些原则？A. 目标明确B. 内容精炼C. 方法多样D. 以上都是答案：D5. 微课在教学中的应用有哪些？A. 课前预习B. 课后复习C. 知识点讲解D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）6. 微课设计时需要考虑哪些因素？A. 学生需求B. 教学目标C. 教学内容D. 教学资源答案：ABCD7. 微课视频制作中常用的软件有哪些？A. PowerPointB. CamtasiaC. Adobe PremiereD. Final Cut Pro答案：ABCD8. 微课教学中，教师的角色包括哪些？A. 内容提供者B. 学习引导者C. 学习支持者D. 学习评价者答案：ABCD9. 微课视频的特点包括哪些？A. 短小精悍B. 易于理解C. 互动性强D. 易于分享答案：ABCD10. 微课在教学中的作用有哪些？A. 激发学习兴趣B. 提高学习效率C. 促进自主学习D. 强化知识理解答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）11. 微课视频的时长一般不超过10分钟。
（对）12. 微课只适用于在线教学，不适用于传统课堂。
（错）13. 微课内容必须包含互动环节。
（错）14. 微课可以作为传统课堂教学的有效补充。
（对）15. 微课的制作不需要考虑学生的认知水平。
（错）四、简答题（每题5分，共2题，满分10分）16. 简述微课在教学中的作用。
答：微课在教学中的作用主要体现在以下几个方面：首先，微课可以作为课前预习和课后复习的工具，帮助学生更好地理解和掌握知识点；其次，微课的短小精悍特点使得学生可以随时随地进行学习，提高了学习效率；再次，微课的互动性可以激发学生的学习兴趣，促进自主学习；最后，微课可以作为传统课堂教学的有效补充，帮助教师更好地实现教学目标。
pxj47微课程的应用实践与思考 标准化测试题
®pxj47微课程的应用实践与思考标准化测试题摘要《微课程的应用实践与思考》标准化测试题内容1. 班级授课制产生的原因是：*∙ A 班级授课制的高效率和规模化特点能够满足工业时代对大量人才的需求∙ B 因材施教的需要∙ C 孩子个性化学习的需要∙ D 孩子探究性学习的需要正确！2. 班级授课制的优点*∙ A 有利于提高学习效率、有利于学生相互激励、调动学生的积极性；∙ B 班级授课制大大加强了学校工作的计划性和实际社会效益，使更多人接受教育；∙ C 便于教师管理∙ D 便于因材施教正确！3. 从“我们不需要工人有什么头脑，我们只要求他们听话，把我们指令的工作尽快地干好。
”以及“在班级授课制条件下，学生是原材料，教师是加工者，学校是加工厂”等话语中可以发现班级授课制的缺点*∙ A 它只注重学习过程的第一步-- “信息传递”，但他们忽略了第二步--“吸收内化”（放在缺少帮助的课后环节中）∙ B 学生被统一对待（都被放在一起，同一个学习计划，同一种学习方法，同一个学习曲线），不能满足学生个性化需求∙ C 学生出于被动状态，缺乏创造性和个性化∙ D 便于学生自主学习正确！4. 你认为翻转课堂和传统课堂有什么不同*∙ A 对于翻转课堂来说，知识传授在课堂外，内化吸收在课堂内；而传统课堂则相反∙ B 翻转课堂可以根据学生学习情况，选择学生学习薄弱和易错点在课堂上进行重点讲解；传统课堂则是教师根据课程大纲和教学目标进行讲解∙ C 翻转课堂可以使学生交流学习心得，发挥学生想象力和激发学生积极性；传统课堂上学生交流学习情况和发表学习心得的机会很少∙ D 翻转课堂需要教师了解学生预学习情况，同时给学生营造一个民主的学生敢于积极发言的课堂环境；传统课堂则需要教师讲解清晰流畅正确！5. 本系列微视频中，主讲教师总结出来的可汗学院的讲课特点有*∙ A 讲解像兄长∙ B 教师不出镜∙ C 内容为核心∙ D 视频短而精正确！6. 本系列微视频中，主讲教师第二次提出的三个微视频的要求是*∙ A 激发学生兴趣，视频要有故事有情节∙ B 追求简约，把一个知识点讲深讲透∙ C 形成个人风格∙ D 以上皆不是正确！7. 真正做得好的微视频要达到*∙ A 知识与技能之获得∙ B 过程与方法之掌握∙ C 情感态度价值观之共鸣∙ D 以上三者的结合正确！8. 翻转课堂的主要特点是“先学后教、以学定教”，此说法是否正确？*∙ A 是∙ B 否正确！9. 上海市北海中学数学四驱学习模式（翻转课堂的模式之一）的顺序是() 1主题探究 2预学习交流 3即时监测 4自主学习*∙ A 1234∙ B 4213∙ C 3412∙ D 2413正确！10. 下面描述的是网络学习平台提供的服务，其中普陀J课堂可以实现的有*∙ A 学生在学习过程中可以提问、讨论∙ B 教师回答学生疑问，并可以添加疑难问题、易错点、重难点等∙ C 学生学习完成后可以得到自己学习情况的反馈、可以看到推送给自己的练习题和将要学习的后续内容∙ D 教师可以了解学生的学习情况，根据可视化图表，了解到每个学生的薄弱环节，以及全班的易错点，教学可以更有针对性。
2020年贵州省微课活动考核试试题库(参赛规范)
2020年贵州省微课活动考核卷试题题库（参赛规范）1．(单选)如果教师想要查找关于“参赛流程”和“微课制作”等学习视频,可以通过什么渠道找到（ C ）A、在贵州省中小学“微课”活动网页上通过【应用操作指南】进行查看B、贵州省中小学“微课”活动微信公众号上通过【学习资源】进行查看C、以上均可2．(单选)教师在使用平台过程中,想要选择新科目或者需要多个科目应该（ C ）A、重新注册账号选择B、联系校级管理员新增C.登陆教师账号后,在【教师管理】【信息管理】中选择“新增科目D、无法选择3．(单选)教师如何加入学生名单( B )A、教师自行导入学生名单B、登录教师账号后,通过【教师功能】【课程学生管理】-【加入课程学生】选择自已班级的学生名单进行添加C.不用带入学生4．(单选)老师在注册账号时,找不到所属学校名称怎么办( A )A、请学校向当地县(市、区)电教部门申请,报上级部门审核,最终统一上报增B、不参加了C、直接通过咨询电话/邮箱向工作小组反馈新增D、选择其他学校进行参赛5．(单选)《贵州省中小学微课活动制作标准》内要求参赛作品必须包含:( B )A、微视频、教学设计、任务单、习题、导学单、反思B、教学设计、微视频、习题、课件、导学单、反思C、教学设计、任务单、课件、导学单、反思D、微视频、教学设计、任务单、导学单、反思6．(单选)在《贵州省中小学微课活动制作标准》的技术规范里面不包含:( D )A、微视频时长3-8分钟B、声音清楚,音量适中(一般播放情况下能听清楚)C、声音与画面同步,内容显示完整D、画面精致关观7．(单选)教师上传教学设计、教学反思、导学单等内容时,格式应为:( B )A、WordB、PDF C.EXCEL D、以上均可8．(单选)教师在上传“教学反思”的时候,应选择的上传通道为( D ) A、云课件管理B、云微课管理C、云试题管理D、云资源管理9．(单选)教师在布置参赛任务单时,应选择的任务单类型为( B )A、练习解答B、视频预习C、微课D、以上均可10．(单选)去年参加过微课活动的教师(教研员)上传资源后,发现教材知点无法选择,是什么原因,要怎么解决?( D )A、因为课程已过期,史新平台后即可B、因为知识点没有史新,联系上级管理员史新即可C、因为知识点没有更新,更新平台后即可D、因为课程已过期，登录网站后申请新的课程(科目)即可11．(单选)提交参赛作品的入口( B )A、登录贵州省中小学“微课”活动网页()即可提交B、登录贵州省中小学“微课”活动平台后,通过对应通道进行提交C.以上均可以提12．(单选)最终提交参赛作品时任务单选项为空白,为什么?( C )A、网络情况不佳B、学生没有完成任务单C、教师在派发任务单时选错任务单类型D、系统未更新13．(判断)在作品还未提交至区（县）级管理人员之处之前，参赛作品需要修改，可以联系校级管理员退回作品。
教师微课制作测试题
微课制作测试题一、单选题：以下4个备选答案中只有一个答案是正确的，请选出来。
（共50题）1、请选择你认为属于“微课程”范畴的选项：（ D ）A、（指technology，entertainment，design的英文缩写，即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非盈利机构，该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。
每年3月，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。
TED演讲的特点是毫无繁杂冗长的专业讲座，观点响亮，开门见山，种类繁多，看法新颖。
每一个TED演讲的时间通常都是18分钟以内，但是，由于演讲者对于自己所从事的事业有一种深深的热爱，他们的演讲也往往最能打动听者的心，并引起人们的思考与进一步探索。
至2012年11月，TED 网站视频被访问超过十亿次。
至2013年结束，TED视频总数已超过1500个。
B、网易公开课是网易正式推出“全球名校视频公开课项目”，首批1200集课程上线，其中有200多集配有中文字幕。
用户可以在线免费观看来自于哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学等世界知名学府的公开课课程，内容涵盖人文、社会、艺术、金融等领域，力求为爱学习的网友创造一个公开的免费课程平台。
2011年网易公开课项目正式推出中国大学视频公开课，部分课程可供观看者参与“课程学习计划”，提供了“笔记”与“问答”功能。
同时网易公开课还引进了可汗学院的课程，将推出更多面向14-18岁年龄层用户的基础课程。
C、“开讲啦”是由中央电视台推出的中国首档青年电视公开课，被誉为被赞“给青年人的梦想强心剂”。
节目邀请“中国青年心中的榜样”作为演讲嘉宾，分享他们对于生活和生命的感悟，讨论青年们的人生问题，同时也在讨论青春中国的社会问题。
每期演讲嘉宾选择的主题，均为当下年轻人心中的问号，讲述青年最关心、最困惑的话题，演讲时间在20分钟以内，每期节目有八至十位青年代表，向演讲嘉宾提问互动，300位大学生作为观众现场分享这场有思考、有疑问、有价值观、有锋芒的思想碰撞，问答环节约20分钟。
微课试题及答案文库
微课试题及答案文库一、单项选择题1. 下列哪项不是微课的特点？A. 短小精悍B. 内容深入C. 易于传播D. 互动性强答案：B2. 微课通常的时长是多久？A. 10分钟以内B. 20分钟以内C. 30分钟以内D. 45分钟以内答案：A3. 微课的主要教学目标是什么？A. 传授复杂技能B. 解决具体问题C. 进行深度讨论D. 完成大型项目答案：B二、多项选择题4. 微课可以应用于以下哪些场景？A. 课堂教学B. 在线学习C. 企业培训D. 个人自学答案：A, B, C, D5. 以下哪些因素会影响微课的有效性？A. 内容的质量B. 视频的清晰度C. 教学方法的创新D. 观看者的注意力答案：A, B, C, D三、判断题6. 微课的制作成本一定比传统课程低。
（对/错）答案：错7. 微课可以包含多种形式的教学资源，如动画、图表和文字。
（对/错）答案：对8. 微课的主要受众是成人学习者。
（对/错）答案：错四、简答题9. 简述微课在教学中的优势。
答案：微课在教学中的优势包括：易于吸引学习者的注意力，适合快节奏的生活方式；可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制；内容集中，便于学习者快速掌握知识点；可以重复观看，加深理解。
10. 如何提高微课的互动性？答案：提高微课的互动性可以通过以下方式：设计互动式的学习活动，如问答、小测试或讨论；在微课中加入问题，鼓励学习者思考；提供反馈机制，让学习者能够及时了解自己的学习效果；利用社交媒体平台，建立学习者社区，促进交流和讨论。
五、案例分析题11. 假设你是一名教师，需要为学生制作一节关于“光合作用”的微课。
请描述你的制作流程，并说明如何确保微课内容的准确性和互动性。
答案：制作流程包括确定教学目标、设计教学内容、选择合适的教学媒体和工具、录制和编辑视频、测试微课效果、发布微课并收集反馈。
确保内容准确性可以通过查阅权威资料、咨询专家意见、进行同行评审等方式。
提高互动性可以通过在视频中设置问题环节、提供讨论区、设计互动式练习等方式。
微课考试题库及答案大全
微课考试题库及答案大全一、单项选择题1. 微课的定义是什么？A. 一种长视频教学B. 一种短小精悍的在线教学视频C. 一种面对面的线下教学D. 一种在线互动教学平台答案：B2. 微课的特点不包括以下哪一项？A. 内容精炼B. 易于传播C. 时长较长D. 针对性强答案：C3. 微课的时长一般控制在多少分钟以内？A. 5分钟B. 10分钟C. 15分钟D. 20分钟答案：B4. 微课的主要教学目标是什么？A. 传授复杂理论知识B. 解决学生的具体问题C. 进行深度学术研究D. 培养学生的兴趣爱好答案：B5. 微课与传统课堂相比，最大的优势是什么？A. 教学内容更丰富B. 教学时间更灵活C. 教学形式更单一D. 教学环境更封闭答案：B二、多项选择题1. 微课可以应用在哪些教学环节中？A. 新课导入B. 知识点讲解C. 课后复习D. 作业布置答案：ABC2. 微课在设计时需要考虑哪些因素？A. 学生的认知水平B. 教学内容的难易程度C. 教学资源的可获取性D. 教师的教学风格答案：ABCD3. 微课的教学内容应该具备哪些特点？A. 针对性强B. 易于理解C. 信息量大D. 互动性强答案：ABD三、判断题1. 微课是传统课堂教学的替代品。
（错误）2. 微课可以作为课堂教学的补充，提高教学效果。
（正确）3. 微课的制作需要专业的视频制作团队。
（错误）4. 微课的时长越长，传递的信息量就越大。
（错误）5. 微课可以有效地解决学生在课堂学习中遇到的问题。
（正确）四、简答题1. 简述微课在教学中的作用。
答案：微课在教学中的作用主要体现在以下几个方面：首先，微课通过短小精悍的视频形式，能够快速吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣；其次，微课内容精炼，针对性强，能够针对学生的具体问题进行讲解，帮助学生快速理解和掌握知识点；再次，微课易于传播和分享，方便学生在课后进行复习和巩固；最后，微课可以作为传统课堂教学的补充，提高教学效果，促进学生自主学习。
有关微课的考试题目及答案
有关微课的考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 微课的主要特点是时长较短，通常不超过（）分钟。
A. 3B. 5C. 10D. 15答案：C2. 微课内容通常聚焦于（）。
A. 一个知识点B. 一个学科C. 一个课程D. 一个学期答案：A3. 微课的制作过程中，以下哪项不是必要的步骤？（）A. 教学设计B. 视频录制C. 后期剪辑D. 学生反馈答案：D4. 微课视频的分辨率通常建议为（）。
A. 480pB. 720pC. 1080pD. 2K5. 在微课中，教师的角色更倾向于（）。
A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 课程的管理者D. 纪律的监督者答案：B6. 微课的互动性主要体现在（）。
A. 视频播放过程中B. 视频播放结束后C. 视频播放前后D. 视频播放期间和结束后答案：D7. 微课的制作软件不包括以下哪项？（）A. PowerPointB. CamtasiaC. PhotoshopD. Adobe Premiere答案：C8. 微课的时长建议不超过10分钟，这是因为（）。
A. 学生注意力集中时间有限B. 视频文件大小便于下载C. 教师制作时间有限D. 便于学生反复观看答案：A9. 微课视频的字幕通常使用（）颜色。
B. 白色C. 黄色D. 黑色答案：B10. 微课的评估标准不包括以下哪项？（）A. 内容的准确性B. 视频的清晰度C. 教学的创新性D. 教师的着装答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 微课的优势包括（）。
A. 易于分享B. 便于自学C. 节省时间D. 增加互动答案：ABCD2. 微课内容的设计应考虑（）。
A. 学生的认知水平B. 教学目标的明确性C. 知识点的连贯性D. 教学资源的丰富性答案：ABCD3. 微课视频的后期制作中可能包括（）。
A. 音频调整B. 字幕添加C. 特效插入D. 剪辑拼接答案：ABCD4. 微课的互动方式可以是（）。
A. 评论区讨论B. 课后测验C. 直播问答D. 线上小组讨论答案：ABCD5. 微课的评估可以考虑（）。
玩转微课测试题
玩转微课——测试题1 微课和慕课的不一样点是（）。
选择一项：微课的微和慕课的大2 在 PowerPoint 2010中，"文件”选项卡可创立（）。
选择一项：新文件、翻开文件3、PowerPoint 2010对音频编写不可以实现的功能是（）。
选择一项：增添字幕4微课教课方案中的评论阶段是（）。
选择一项：评论教课方案自己5假如要想使某个幻灯片与其母版的格式不一样，能够（）。
设置该幻灯片不使用母版6假如要在表格的最后增添新的一行，则能够单击表格的最后一个单格，而后按（）键。
选择一项：Tab7 请选择你以为属于 "微课程”范围的选项（）。
TED-ED8 以下对微课描绘错误的选项是（）。
选择一项以流媒体形式展现的环绕知识点或教课环节展开的完好教课活动。
9微课的制作的基本流程是（）。
选择一项：选题、教课方案、教课课件、脚本写作、录制与编写、审查。
10以下不属于微课程相对传统课程的主要优势的选项是（）。
选择一项：解说清楚11 对幻灯片上的对象设置动画成效，下边表达中正确的选项是（）。
选择一项：单击 " 幻灯片放映 " 下拉菜单的 " 预设动画 " 命令，能够给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置 " 动画成效 " 和" 动画次序 "12假如要从第三张幻灯片跳转到第八张幻灯片，需要在第三张幻灯片上设置（）。
选择一项：动作按钮13 微课的反应评论设计描绘错误的选项是（）。
选择一项：微课的反应评论是将讲堂测试题上传到在线平台对学生测试。
14 微课的选题原则描绘错误的选项是（）。
选择一项：好的选题应拥有复杂性和个性化。
15课程原意为 " 跑道”，最常有的定义是指 "学习的过程”，微课程作为一种新式课程形态，也应当包含的课程基本因素，以下哪项不属于微课程的因素（）。
选择一项： a. 微软件16课的教课方案由三个阶段构成，详细是（）。
有关微课的考试题目及答案
有关微课的考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 微课的主要特点是时长较短，一般不超过多少分钟？A. 10分钟B. 15分钟C. 20分钟D. 30分钟答案：A2. 微课的内容通常聚焦于哪个方面？A. 复杂理论B. 单一知识点C. 多个知识点D. 综合应用答案：B3. 微课的制作过程中，以下哪个环节不是必需的？A. 教学设计B. 录制视频C. 编写讲义D. 学生互动答案：D4. 微课视频的分辨率一般推荐使用多少？A. 480pB. 720pC. 1080pD. 2K答案：C5. 在微课中，以下哪种教学方法不是有效的？A. 案例分析B. 问题引导C. 直接讲授D. 无目的讨论答案：D6. 微课的互动环节通常包括哪些形式？A. 线上讨论B. 线下作业C. 视频反馈D. 所有选项答案：D7. 微课的评估方式通常不包括以下哪项？A. 学生自评B. 同伴互评C. 教师点评D. 家长评价答案：D8. 微课的资源分享通常不通过哪种方式？A. 社交媒体B. 电子邮件C. 纸质印刷D. 教育平台答案：C9. 微课的设计理念中，以下哪项不是其核心？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以内容为中心D. 以效果为中心答案：B10. 微课与传统课堂教学相比，以下哪项不是其优势？A. 灵活性B. 可重复性C. 互动性D. 系统性答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 微课可以应用于哪些教学环节？A. 课前预习B. 课堂讲授C. 课后复习D. 作业辅导答案：A、B、C、D2. 微课在制作时，以下哪些因素需要考虑？A. 内容的准确性B. 视频的清晰度C. 声音的质量D. 教学的趣味性答案：A、B、C、D3. 微课的互动环节可以包括哪些内容？A. 问题讨论B. 作业布置C. 反馈收集D. 知识点测试答案：A、B、C、D4. 微课的评估可以依据哪些标准？A. 完成度B. 互动性C. 知识掌握程度D. 学生满意度答案：A、B、C、D5. 微课的资源分享可以通过哪些途径？A. 学校内部网络B. 公共教育平台C. 社交媒体账号D. 个人博客答案：A、B、C、D三、判断题（每题2分，共10分）1. 微课的时长越长，教学效果越好。
《翻转课堂与微课程教学法》测试题及答案
2015学年暑假小学教师业务学习习题一、填空题。
1、微课程的基本结构由三大模块组成，依次是（自主学习任务单）、（配套教学资源）、（课堂教学方式创新）。
2、信息化教学前移，就是把通常在（教室里）完成的信息技术与课程整合，通过（微型教学视频）方式，移到学生（家）里去完成。
3、自主学习任务单包括（学习指南）、（学习任务）、（困惑与建议）三个组成部分，其中（学习指南）与（学习任务）由教师设计。
4、自主学习任务单不是提供给（教师本人）使用，而是直接提供给（学生）使用，必须贯彻以“学生为中心”的设计原则。
5、微课是以（微型教学视频的形式）帮助学生完成（自主学习任务单给出的任务）的配套教学资源。
6、创作“微课”的流程大致有五个步骤：（组织团队）、（任务分析）、（录制“微课”）、（检查质量）、（修改与上传）。
7、按评价的时间和作用分类，可以把微课程评价分为（诊断性评价）、（形成性评价）、（终结性评价）。
按评价的方法分类，可以把微课程评价分为（定量评价）、（定性评价）。
二、图表题。
请你用图表比较传统课堂与翻转课堂教学结构的不同。
三三、简答题。
1、翻转课堂究竟翻转了什么？答：翻转课堂翻转的是教学结构，即把学习知识主要在课堂、内化知识主要在课外颠覆成为学习知识主要在课外、内化知识主要课堂的教学模式。
2、简述“微课程”与“微课”的区别。
答：微课程是云计算、移动互联环境下，有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、作业、互动、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。
微课是教师录制的以微型教学视频的形式帮助学生完成自主学习任务单给出的任务的配套学习资源，属于微课程资源的范畴，当它与特定教学方式相联系的时候，就成为微课程教学法三大组成模块之一——“配套学习资源模块”。
3、学习任务设计的“六要求”是什么？答：（1）必须满足达成目标的要求（2）知识点转化为问题（3）考虑知识点的覆盖面与权重（4）设计适当的“练练手”（5）必备的后置任务：创建知识的宏结构（6）提供方便的资源链接4、微课具有哪些特性？答：逻辑性、合理性、趣味性、科学性、视觉传达的有效性和高效学习的可能性。
微课第一周测试答案2
微课第一周测试答案2A、《中国教育报》·B、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》·C、《中小学教师教育技术能力标准》·D、《教育信息化发展年规划》1、00/1、00正确答案：D你选对了2单选(1分)（）对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。
得分/总分·A、《教育信息化发展年规划》·B、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》·C、《中小学教师标准》·D、《中小学教师教育技术能力标准》1、00/1、00正确答案：D你选对了3单选(1分)《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（）得分/总分·A、践行者·B、组织者·C、以上都是（带头人、组织者、践行者）1、00/1、00·D、带头人正确答案：C你选对了4单选(1分)（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。
得分/总分·A、信息化教学设计1、00/1、00·B、微课·C、备课·D、慕课正确答案：A你选对了5单选(1分)为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。
微课资源包除了微视频，还应包含相关（）得分/总分·A、素材、课件及其源文件·B、教学反思、练习测试及学生反馈·C、以上都包括1、00/1、00·D、教学设计、自主学习任务单正确答案：C你选对了6单选(1分)中国教育部高校教师网络培训中心xx-xx年发布的（）是国内重要的微课研究文献。
得分/总分·A、中国微课发展报告·B、地平线报告·C、中国MOOCS发展白皮书·D、中国高校微课发展报告1、00/1、00正确答案：D你选对了7单选(1分)萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。
微课设计课后测试
habitus
BharpingC Nhomakorabeahow
D
head
正确答案:C
1、微课设计的六定七步法的内容包括：（20 分）
A
定选题
B
定目标
C
定内容
D
定结构
E
定创意
F
定形式
正确答案:A B C D E F
2、微课快速设计四步曲包括：（20 分）
A
准
B
炫
C
精
D
趣
E
快
正确答案:A B C D
1、“定目标：用5W1H进行受众分析”中的who代表的是他们是谁（你的微课给谁看）。（20分）
微课设计-六定七步法
1.课程学习
2.课程评估
3.课后测试
窗体顶端
课后测试
测试成绩：60.0分。 恭喜您顺利通过考试！
1、下列选项中哪一个不是定选题的误区（20 分）
A
将大课拆成小课
B
聚焦一个知识点
C
题目大而全
D
选题空洞乏力
正确答案:B
2、“定目标：用5W1H进行受众分析”1H代表是什么？（20 分）
A
正确
B
错误
正确答案:正确
窗体底端
微课学习第一周测试
第一周测试1单选(1分)（）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。
”得分/总分•A.《中小学教师教育技术能力标准》•B.《教育信息化发展十年规划》•C.《中国教育报》•D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》1.00/1.002单选(1分)（）提出了“教育信息化整体上接近国际先进水平”的总体目标。
得分/总分•A.《教育信息化发展十年规划》1.00/1.00•B.《中国教育报》•C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》•D.《中小学教师教育技术能力标准》3单选(1分)（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。
得分/总分•A.微课•B.慕课•C.信息化教学设计1.00/1.00•D.备课4单选(1分)教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括（）得分/总分•A.制作多媒体素材和课件•B.获取网络资源•C.以上都包括1.00/1.00•D.建设微课程、慕课5单选(1分)中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（）是国内重要的微课研究文献。
得分/总分•A.中国高校微课发展报告1.00/1.00•B.中国MOOCS发展白皮书•C.中国微课发展报告•D.地平线报告6单选(1分)萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。
得分/总分•A.《翻转课堂的可汗学院》1.00/1.00•B.《看见未来》•C.《未来之路》•D.《视频重塑教育》7单选(1分)微课的特点有得分/总分•A.都非常精彩和活泼•B.聚焦在几个问题的讲解上•C.具备完整的教学设计1.00/1.00•D.时间20分钟左右8单选(1分)微课强调得分/总分•A.将课堂实录精确记录•B.主要在课后给学生复习使用•C.•D.草根研究、趣味创作9单选(1分)优秀的微课应该满足得分/总分•A.内容尽可能发散•B.有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣1.00/1.00•C.在视频中嵌套大量的习题•D.表现单一10单选(1分)2014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施（）得分/总分•A.计算机培训•B.信息技术培训•C.教育技术培训•D.信息技术应用能力提升培训1.00/1.0011判断(1分)为实现学校的教育信息化发展规划，教学人员、技术人员和管理人员需要互补配合、协同创新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
玩转微课——测试题
1微课和慕课的不同点是（）。
选择一项：微课的微和慕课的大
2在PowerPoint 2010中，"文件”选项卡可创建（）。
选择一项：新文件、打开文件
3、PowerPoint 2010对音频编辑不能实现的功能是（）。
选择一项：添加字幕
4微课教学设计中的评价阶段是（）。
选择一项：评价教学设计本身
5如果要想使某个幻灯片与其母版的格式不同，可以（）。
设置该幻灯片不使用母版
6如果要在表格的最后添加新的一行，则可以单击表格的最后一个单格，然后按（）键。
选择一项：Tab
7 请选择你认为属于"微课程”范畴的选项（）。
TED-ED
8以下对微课描述错误的是（）。
选择一项
以流媒体形式展示的围绕知识点或教学环节开展的完整教学活动。
9 微课的制作的基本流程是（）。
选择一项：选题、教学设计、教学课件、脚本写作、录制与编辑、审核。
10 以下不属于微课程相对传统课程的主要优势的选项是（）。
选择一项：讲解清晰
11对幻灯片上的对象设置动画效果，下面叙述中正确的是（）。
选择一项：
单击"幻灯片放映"下拉菜单的"预设动画"命令，可以给幻灯片内所选定的每一个对象分别设置"动画效果"和"动画顺序"
12
如果要从第三张幻灯片跳转到第八张幻灯片，需要在第三张幻灯片上设置（）。
选择一项：动作按钮
13微课的反馈评价设计描述错误的是（）。
选择一项：微课的反馈评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。
14微课的选题原则描述错误的是（）。
选择一项：好的选题应具有复杂性和个性化。
15课程原意为"跑道”，最常见的定义是指"学习的过程”，微课程作为一种新型课程形态，也应该包含的课程基本要素，以下哪项不属于微课程的要素（）。
选择一项：a. 微软件
16课的教学设计由三个阶段构成，具体是（）。
①析②设计③评价④录制⑤审核选择一项：a. ①②③
17情感领悟型微课程是指（）。
选择一项：通过微课唯美的设计带领学生身临其境、感同深受、引发共鸣。
这类微课在设计时要善于讲故事，可以通过画面去创设情境。
18微课程的主要特点包括（）。
选择一项：内容精、时间短、三随特性19以下对动画设计描述错误的选项是（）。
选择一项：利用动画制作酷炫特效以展示课件的制作水平。
20在"图片工具”下的组中可以对图片进行添加边框的操作是（）。
选择一项：d. 图片样式
21对讲解型微课描述错误的是（）。
选择一项：讲解型微课仍然是教师一言堂的讲解，用于教师叙述事实、解释概
念、阐明规律、论证原理、教授方法等。
22以下不属于微课作用的选项是（）。
选择一项：减轻教师负担
23制作演示文稿时，如果要设置每张幻灯片的播放时间，那么需要通过执行（）操作来实现。
选择一项幻灯片切换的设置
24幻灯片的版式是由（）组成的。
选择一项：占位符
25要使所有幻灯片有统一的背景，应该采用的常规方法是（）。
选择一项：执行"格式"中的"背景"命令，在"背景"对话框中进行设置后单击[全部应用]按钮
26微课设计中对学习者特征分析描述正确的是（）。
选择一项：具备本节微课学习所需要掌握的前导知识，本节微课知识零基础，学生的计算机或移动学习设计操作熟练，具备初步的网上学习技能
27目前微课在中国已经进入了（）。
选择一项：第三个阶段"微网络课程阶段”
28 360图片或者百度图片对图片搜索提供了根据条件进一步筛选的功能，以下不属于筛选条件的选项是（）。
选择一项： . 来源
29下列关于幻灯片动画效果的说法不正确的是（）。
选择一项：b. 幻灯片文本不能设置动画效果
30在PowerPoint 2010中，"插入”选项卡可以创建（）。
选择一项：表、形状与图标
31演示文稿与幻灯片的关系是（）。
选择一项：演示文稿由若干个幻灯片组成
32在POWERPOINT中，不属于文本占位符的是（）选择一项：c. 图表
33对课件制作色彩搭配策略描述错误的是（）。
选择一项：用多种颜色丰富画面
34若要在POWERPOINT中插入图片，下列说法错误的是（）。
选择一项：
c.为了将某种格式的图片插入到幻灯片中，必须安装相应的图形过滤器
35微课”名字来源于（）。
选择一项：戴维彭罗斯
36扩展名为（）的文件，在没有安装PowerPoint 2010的系统中可直接放映。
选择一项：．pps
37对微课和微课程两者区别描述正确的是（）。
选择一项：微课程比微课更为严格，强调学习活动和学习单元，具有课程、技术、资源和时代的多重属性。
38在应用了版式之后，幻灯片中的占位符（）。
选择一项：不能添加，但可以删除
39在PowerPoint 2010中，"动画”选项卡可以对幻灯片上的（）。
选择一项：对象应用、更改与删除动画
40若要在powerpoint 2010浏览视图中选择多个幻灯片，应先按住（）键。
选择一项：. Ctrl
41为了使所有幻灯片具有统一的、特有的外观风格，可以通过设置（）操作实现。
选择一项：幻灯片母版
42微课的脚本设计主要包括（）。
①开场设计②画面设计③反馈设计④字幕设计⑤录制设计⑥旁白设计⑦知识点
设计
选择一项：①②④⑥⑦
43PowerPoint 2010直接可以将课件保存为视频格式，它保存的视频格式是（）。
选择一项：WMV
44利用Camtasia 录制课件时，以下描述错误的是（）。
选择一项：按钮是选择录制区域
45
以下不属于微课与课堂实录片段不同点的是（）。
选择一项：几分钟的视频片段
46以下不属于PowerPoint2010新增功能的是（）。
选择一项：. SMART图表
47在PowerPoint 2010中，"设计”选项卡可自定义演示文稿的（）。
选择一项：背景、主题设计和颜色
48以下对微课程要素描述错误的是（）。
选择一项：. 学习任务单应该从教学的角度设计，主要包括作业和练习题。
49要设置幻灯片的切换效果以及切换方式时，应在（）选项卡中操作。
选择一项：切换
50在POWERPOINT中，若想在一屏内观看多张幻灯片的播放效果，可采用的方法是（）。
选择一项：切换到幻灯片浏览视图。