微课小说情节

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• 第四册《廉颇蔺相如列传》熟读课文和背诵最后五段。 说说课文中主要写了那几件大事，从中可以看出廉颇、 蔺相如各有是么样的特点？
• 参考答案：
①主要写了 “完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪” 三个典型事件。 ②本文通过这三个典型事件在尖锐的 矛盾冲突中刻画廉颇、蔺相如的性格。在“完璧归赵” 中，表现出蔺相如的有勇有谋；在“渑池之会”中，表 现出蔺相如的英勇果敢、不畏强暴。这两个事件主要表 现蔺相如的大智大勇。在“负荆请罪”中，表现蔺相如 的顾全大局，宽厚待人，“先国家而后私仇”的精神。 ③本文详写蔺相如，略写廉颇，廉颇的性格主要在“负 荆请罪”中体现出来，那就是忠于国家、直率坦白、勇 于改错。
• 第五册《林教头风雪山神庙》概括情节要点，理清情节发展 的脉络。
• 情节结构： • 一、林教头巧遇李小二（序幕、开端） • 二、林教头买刀寻仇人（发展） • 三、林教头接管草料场（发展） • 四、林教头怒杀陆虞候（高潮、结局）
概括小说情节的技巧
一、概括小说情节的主要方法 方法1：小标题式概括 这种方法一般在概括篇幅较长的小说情节时采用。 1．围绕小说中的某一线索进行概括。如鲁迅的小说 《故乡》，按地点线索概括可分为：回故乡——在故 乡——离故乡；都德的小说《最后一课》，按时间线索概 括可分为：上学路上——上课之前——上课经过——宣 布散学。2．按故事发展过程进行概括。如孙犁的小说 《芦花荡》，按故事发展可分为：背景(引子)——护送 (开端)——受伤(发展)——报仇(高潮和结局)。
• 参考答案：
• 情节概括：大军压境----计议行刺----求取信物-----准 备匕首-----配备副手----怒叱太子----易水诀别-----慷 慨悲歌----计见秦王-----顾笑武阳----秦廷搏击-----倚 柱笑骂----遇难身亡。
• 荆轲的性格：深沉（准备信物时深谋远虑）、刚毅（迟 发见疑，他怒叱太子）、机智勇敢（秦廷搏击）。荆轲 的性格也是在情节的发展中体现出来的。
2．文中共写了哪几件事（实际上就是一些情
节）？请依次加以概括。
3．这篇小说的情节是如何展开的？请概括回答。
4．概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、
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高潮和结局四部分中的某一方面) 。
• 第一册《荆轲刺秦王》第一题，熟读课文，理出故事梗 概，说说作者是怎样表现荆轲的性格的 ？
• 设题意图：本题意在让学生在整体把握课文内容的基础 上，理清思路，概括要点。理出故事梗概，要对情节作 适当概括。荆轲的性格也是在情节的发展中体现出来的。
情节的作用
把握情节之间的内在联系，不仅可以使读者深入理解故事， 更有助于我们分析人物形象，理解小说主旨。小说的情节 主要有两个方面的作用：一是内容上为塑造人物形象服务， 为表现主题服务；二是结构上具有以下几个方面的作用： 呼应标题、设置悬念、照应文段、为下文作铺垫、埋下伏 笔、暗示或推动事件的发展等。分析小说情节的作用是小 说情节类题目的重点题型。 设问方式： 1．文中写了××情景，在小说中起到了什么作用？ 2．××段写的××事物(人物)在小说中有何作用？ 3．××内容对情节的展开有什么作用？ 4．小说情节安排很有特色，请结合相关情节简要分析。
方法2：表述式概括------这种方法一般在概括篇幅较短的小说 情节时采用。 针对情节各部分内容，用具体的话进行概括。特别是 对高潮、结局部分的概括，在考查中较为常见。概括时，一般要求 用简洁的、完整的句子。
二、概括小说情节的注意事项 1．从理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面、重要事 件等几方面概括小说的主要情节。 2．答题时对事件的概述，必须按照“何时、何地、何原因、何 人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人 做何事”不能省)。 3．要注意题干的具体要求与概括的顺序，做到有的放矢、先后 有序。
专题：小说情节
主讲人：董仲斌
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小说情节的概括
概括小说情节，是小说类文本阅读常见的题型之一。
该考点是考查考生对作品结构的分析能力。概括小说
情节题，其考查主要从分析作品的结构入手。要求考
生既要注意作品的整体构思，又要注意各个部分和各
个方面之间的联系。
设问方式：
1．用一句话(或简明的语句)概括故事情节。