微课设计与制作第一周微课概述测试题
微课圈测试题
微课圈测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 微课的定义是什么？A. 一种在线教育形式B. 一种短视频教学C. 一种面对面教学D. 一种传统课堂教学2. 微课的特点不包括以下哪项？A. 时长较短B. 内容精炼C. 形式单一D. 易于传播3. 下列哪项不是微课的优势？A. 节省学习时间B. 便于学生自主学习C. 教学内容固定不变D. 便于教师个性化教学4. 微课在教学中通常用于哪些方面？A. 知识点讲解B. 课堂互动C. 课后作业布置D. 所有以上5. 微课的制作需要考虑哪些因素？A. 教学目标B. 学生接受能力C. 技术实现难度D. 所有以上二、填空题（每题2分，共10分）6. 微课的时长一般控制在________分钟以内。
7. 微课的制作过程中，________是关键，它直接影响学生的学习效果。
8. 微课可以采用________、________等多种媒介进行教学。
9. 微课的反馈机制包括________、________等。
10. 微课在________、________等学科中应用广泛。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述微课在教学中的作用。
12. 描述微课与传统课堂教学的主要区别。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述如何利用微课提高学生的学习兴趣和参与度。
14. 论述微课在现代教育技术发展中的地位和作用。
五、案例分析题（20分）15. 假设你是一名教师，需要为学生制作一节关于“光合作用”的微课。
请描述你将如何设计这节微课的内容、结构和教学方法，并说明其预期的教学效果。
【注意】本测试题旨在考察学生对微课概念的理解、微课在教学中的应用以及微课制作的相关技能。
请在答题时结合实际教学经验，给出具体、合理的答案。
教育技术培训练习题(微课)
微课第一部分微课概述一、单选题：1. 以下不是微课特点的描述是：（正确答案B）A. 内容少B. 讲解一个知识点C. 针对性强D. 时间短二、多选题：1. 下列关于微课的描述正确的是：（正确答案AD）A．以视频为主要载体B．视频时长要求在10分钟以内C．是一段视频资源D．针对某个学科知识点或教学环节而设计开发2. 以下描述属于微课的特点的是：（正确答案ABCD）A. 时间短B. 主题小C. 内容精D. 碎片化3. 下列可以是微课主题的是：（正确答案ABCD）A. 教学重点B. 教学难点C. 教学实验D. 教学活动4. 为了取得较好教学效果，围绕微课视频，可以为学生提供以下配套资源：（正确答案ABCDE）A. 微教案B. 微课件C. 微练习D. 微反思E. 微点评5. 以下哪些是微课录制的方法？（正确答案ABCD）A．PPT录制法B．电脑屏幕录制法C．手机拍摄法D．手写板+屏幕录制法6. 电脑屏幕录制法是否可以添加手工批注？（正确答案A）A．可以B．不可以7. 优秀微课应具备的特点包括哪些？（正确答案ABCD）A. 针对一个知识点或教学环节B. 讲解清晰C. 精心设计D. 时间短8. 微课的表现形式可以是以下哪些?（正确答案ABCD）A．视频B．动画C．音频D．交互式小课件三、问答题：站在学生的角度，您觉得该微课对学生有吸引力吗？在哪些方面能为学生提供较大帮助？站在教师的角度，您认为该微课对您有何启发？或有何进一步改进的建议？第二部分微课设计一、单选题1. 微课程的时间最好是多长？（）A．10分钟 B.6分钟 C.20分钟 D.45分钟2.微课程设计的灵魂是什么？（）A．知识点的选取B．教学策略的确定C．由『灌输』转成『展示』D．适用的技术架构3.思维导图由谁发明的（）A．博赞 B.加涅 C.安德森 D.斯金纳4.下面哪一个不属于微课程设计的内容结构（）A．故事 B.金字塔原理 C.剧本 D.思维导图5.下面哪一个不属于微课程脚本设计的关键要素（）A．旁白 B.画面 C.技术 D.素材/工具 E.时间6.下面哪一个属于程序性知识（）A.上甘岭战役B.什么是边际成本C.利用PowerPoint2013制作微课程 D．牛顿第一定律 E.勾股定理7.下面哪一个不属于陈述性知识的教学策略（）A.联想B.类比C.模仿D.总结E.组织8.下面哪一个不属于好的微课程的关键要素（）A．是什么 B.为什么 C.奖励 D.反馈E.策略F.结构 J.练习9.在微课程的设计中，教师应该用什么样的称呼才能体现『一对一辅导』的感觉（）A．我们 B. 你 C.他 D.大家10.下面哪一个不属于文字可视化的方法（）A．流程 B.结构 C.原因 D.汇集 E.辐射 F.影响二、多选题1. 从设计心理学上来讲，知识分为哪几类？（）A.事实性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.技能性知识2.从宏观上来讲，微课程设计的教学策略有哪几种？（）A．讲授式 B.探究式 C.抛锚式 D.支架式3.下面属于微课程的技术形式的有哪些？（）A.摄像机+黑板B.手机+白纸C.可汗式D.PPTE.PPT+录屏4.金字塔的原理包括哪些？（）A.上一层是下一层的概括B．同一层应该在同一个范畴C．从结论开始D．每一层具有一定的逻辑关系5.下列哪些策略适用于程序性知识的学习？（）A.复述B.模仿C.示范D.练习E.做6.微课程的特点包括（）A．短 B.小 C.精 D.悍7.故事的基本结构包括（）A．开端 B.冲突 C.中间 D.结尾 E.时间8.用PPT制作微课程需要哪些步骤（）A.制作PPTB.录制旁白C.可视化D.存为视频格式E.录制屏幕三、简答题1. 简要概述微课程的设计流程及每一步的关键要素？2. 如何从讲课用的PPT转换成制作微课用的PPT？答案：一、单选题1.B2.C3.A4.C5.C6.C7.C8.E9.B 10.C二、多选题1.B、C2.A、B3.A、B、C、D、E4.A、B、C、D5.B、C、D、E6.A、B、C、D7.A、C、D8.A、B、D三、简答题答案关键点：1）知识点（陈述性知识和程序性知识）；2）形式（摄像机+黑板、PPT、可汗式、PPT+录屏、手机+白纸）；3）策略（讲授式策略、探究式策略）；4）结构（故事、金字塔、思维导图）5）制作（PPT和录屏制作要点）；6）外观（设计原则）。
多媒体教学系统复习资料(第2部分)微课程的设计与制作
《多媒体教学系统》第二部分复习练习资料一、选择题1、微课程的概念最早的提出者是（B）（p102）A、乔纳森·伯尔曼B、戴维·彭罗斯C、布卢姆D、亚伦·萨姆斯2、根据大学生的认知特点和学习规律，微课程的时长一般为（B）（p107）A、10分钟以下B、10~15分钟C、15~20分钟D、20~25分钟3、微课程的核心组成内容是（C）（p108）A、教学分析B、教学设计C、教学视频D、教学课件4、微课程的理论基础主要是（C）（p110）A、认知主义学习理论B、人本主义学习理论C、建构主义学习理论D、行为主义学习理论5、以下哪一项是教学起始阶段的重要任务？（B）（p119）A、制定教学方法B、分析教学对象的特征C、安排教学内容D、教学反思6、以下活动属于微课的整体教学设计过程中的教学设计阶段的是（ C ）（p121）A、确定教学目标B、确定教学内容C、制定教学策略D、ppt课件的制作7、以下哪一个选项是微课制作的核心阶段？（D）（p122）A、教学分析阶段B、教学设计阶段C、教学评价阶段D、教学开发阶段8、在微课体系中，课程的最小组成单位的是（ C ）（p123）A、章B、节C、知识点D、学时9、在教学语言的构成中，以下属于特殊语言技能的是（ B ）（p156）A、语音和吐字B、言简意赅C、音量和语速D、语法10、在教学语言的构成中，以下属于基本语言技能的是（ A ）（p155）A、语音和吐字B、言简意赅C、生动形象、富于启发性D、有节奏感11、一节课采用何种板书形式主要取决于（C）（p160）A、教学对象B、教学目标C、教学内容D、教学策略二、填空题1、在翻转课堂式教学模式下，知识传授是将所学的知识点制作成微课程，通过网络在课前完成。
（p105）2、通常情况下，学生的学习过程由两个阶段组成，第一阶段是信息的传递，第二阶段是吸收内化。
（p108）3、由一定的教学环节组成的教学活动就构成了特定的教学模式（p108）4、目前，具有一定影响力的学习理论有行为主义学习理论、认知主义学习理论及建构主义学习理论。
微课程训练营第1天小测
微课程训练营第1天小测
快速发展的信息社会已进入这了“微”时代，“微博”，“微信”几乎人人都有，而“微课”作为“微”时代的产物，在教育教学中掀开了一次“革命”。
微课有主题明确的内容导向，简短易懂的教学视频，能在短短的几分钟内让学生快速梳理知识。
为了帮助老师们更好地学习微课的制作能力
刚跨完新年，信息中心刘志忠主任就向全校老师发出邀请函，这次培训由希沃学院免费提供教学视频，学习时间为7天，老师根据自己的时间每天完成教学进度，并完成相应的作业，最后提交大作业，就能顺利拿到结业证书啦！
老师们热情高涨，其中有丰富教学经验的长辈教师，还有刚参加工作的新老师，他们纷纷加入了训练营，短短两天，84名成员集结完毕，训练营马上要开营啦！
x月x日上午x点，开营仪式正式开始，因为是线上直播，和传统的实地培训相比，这种方式倒是像“云开营”，如果工作走不开，不能及时看直播怎么办？没关系，等有时间了可以看回放，只要今天完成任务就行。
老师们如果有不懂的都会在群里及时提出来，其他同事也都会积极地回答，有小伙伴一起学习就是好啊，可以互相帮助，今天开营任务不多，还算轻松，期待接下7天的正式学习。
微课堂问卷调查
微课堂问卷调查
1、你是否会在课下的时间进行网上学习？【单选题】
○ 经常
○ 有时
○ 偶尔
○ 几乎不会
2、2.你对微课是否了解？【单选题】
○ 非常了解
○ 了解
○ 一般
○ 几乎不了解
3、你最能接受的微课时长是？【单选题】
○ 5分钟以下
○ 5-10分钟
○ 10-30分钟
○ 选项130分钟以上
4、你对微课的定位是？【单选题】
○ 授业(课堂教学的一种方式)
○ 解惑(课堂教学的延伸)
○ 两者都有
5、多选题你认为微课最吸引你的是什么？[多选题] 【多选题】
□ 时间短
□ 视频形式
□ 知识点集中，有针对性
□ 很潮，够酷
□ 没有吸引我的
6、你对微课应用于课堂教学的意见？【单选题】
○ 赞同
○ 无所谓
○ 反对
7、你认为微课能提高学习兴趣，增加师生交流吗？【单选题】
○ 能
○ 一般
○ 不能
8、在课前预习阶段，你更偏向于：【单选题】
○ 用微课进行预习
○ 单纯利用课本预习
○ 无所谓
9、你对课后进行微课复习有什么看法？【单选题】
○ 有效，会用
○ 有效，但无兴趣
○ 无效，愿意用笔记复习
10、将微课应用于哪一过程对你更有吸引力？[多选题] 【多选题】
□ 新课导入
□ 核心概念(知识)讲解、过程演示
□ 课程小结与拓展
□ 课外任务布置
□ 新课预习
11、你对微课应用于教学的其他意见？【填空题】
________________________。
微课设计与制作_爱课程中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
微课设计与制作_爱课程中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.使用床单、窗帘布和鸡蛋棉等对录音区进行半包围覆盖可以取得更好的录音效果。
（）参考答案:正确2.微课是微视频的代名词。
参考答案:错误3.微课设计与制作应主要着眼于课堂教学。
参考答案:错误4.绘图软件SmoothDraw的工具栏中，软橡皮的擦除效果与硬橡皮的擦除效果相同。
（）参考答案:错误5.定制型微课的优点是（）参考答案:功能可自主定制6.《中小学校长信息化领导力标准》规定幼儿园、中职学校校长参照执行该标准。
参考答案:正确7.微课与微课件是一回事。
参考答案:错误8.2014年，教育部办公厅印发《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。
参考答案:正确9.制作微课的关键是掌握先进的信息技术。
参考答案:错误10.微课是一个正在快速发展中的新生事物，应从历史的、逻辑的、时代的、发展的、全面的视角来认识微课。
参考答案:正确11.微课区别于课堂实录的主要特征是以学习者为中心，聚焦学习内容，并且给学习者个别化学习的美好体验。
参考答案:正确12.微课的核心特征是设计性和以学习者为中心。
参考答案:正确13.2014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施（）参考答案:信息技术应用能力提升培训14.微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。
参考答案:正确15.制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布（）。
参考答案:蓝色和绿色16.“竞赛型”、“高大上型”、“烧钱型”微课技术路线有违微课发展的初衷。
参考答案:正确17.使用录屏法制作微课，可以使用移动设备或者电脑进行录屏。
（）参考答案:正确18.（）规定了中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。
参考答案:中小学教师信息技术应用能力标准19.微课切忌静态画面太多、停留太久。
参考答案:正确20.录制微课时将颧肌稍稍往上提，可以使录制的声音更加清晰、明亮。
微课设计与制作第一周微课概述测试题
1单选(1分)（）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。
”• A.《中国教育报》• B.《中小学教师教育技术能力标准》• C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》• D.《教育信息化发展十年规划》正确答案：C你选对了2单选(1分)（）提出了“教育信息化整体上接近国际先进水平”的总体目标。
• A.《中国教育报》• B.《教育信息化发展十年规划》• C.《中小学教师教育技术能力标准》• D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正确答案：B你选对了3单选(1分)（）对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。
• A.《中小学教师标准》• B.《教育信息化发展十年规划》• C.《中小学教师教育技术能力标准》• D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正确答案：C你选对了4单选(1分)《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（）• A.组织者• B.带头人• C.践行者• D.以上都是（带头人、组织者、践行者）正确答案：D你选对了5单选(1分)（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。
得分/总分• A.微课• B.备课• C.信息化教学设计• D.慕课正确答案：C你选对了6单选(1分)为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。
微课资源包除了微视频，还应包含相关（）• A.素材、课件及其源文件• B.教学设计、自主学习任务单• C.教学反思、练习测试及学生反馈• D.以上都包括正确答案：D你选对了7单选(1分)从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。
• A.课堂实录• B.多媒体课件• C.数字故事• D.网络课程正确答案：C你选对了8单选(1分)萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。
• A.《未来之路》• B.《看见未来》• C.《翻转课堂的可汗学院》• D.《视频重塑教育》正确答案：C你选对了9单选(1分)微课强调• A.主要在课后给学生复习使用• B.草根研究、趣味创作• C.能及时反馈• D.将课堂实录精确记录正确答案：B你选对了10单选(1分)优秀的微课应该满足• A.在视频中嵌套大量的习题• B.内容尽可能发散• C.有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣• D.表现单一正确答案：C你选对了11判断(1分)网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。
1微课理论测试.doc
1微课理论测试单选（1分）（）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性彫响，必须予以高度重视。
” 得分/总分A.《中国教育报》B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》1.00 /1.00《教育信息化发展十年规划》D.《中小学教师教育技术能力标准》正确答案：B你选对了2单选（1分）（）提出了“教育信息化整体上接近国际先进水平”的总体目标。
得分/总分A.《中国教育报》B.《国家屮长期教育改革和发展规划纲要》C.《教育信息化发展十年规划》1.00 /1.00D.《中小学教师教育技术能力标准》正确答案：C你选对了3单选(1分)()对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。
得分/总分A.《中小学教师标准》B.《国家川长期教育改革和发展规划纲要》C.《教育信息化发展十年规划》D.《中小学教师教育技术能力标准》1.00 /1.00正确答案：D你选对了4判断d分）为实现学校的教育信息化发展规划，教学人员、技术人员和管理人员需要互补配合、协同创新。
得分/总分A.71.00 /1.00B.正确答案：A你选对了5判断仆分）教师的教育技术能力包括知识与技能、应用与创新两个维度。
得分/总分A.B.1.00/1.00正确答案：B你选对了6单选（1分）《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（）得分/总分A.带头人B.组织者C.践行者D.以上都是（带头人、组织者、践行者）1.00 /1.007单选（4分）（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。
得分/总分A.备课B.微课慕课D.信息化教学设计1.00 /1.00正确答案：D你选对了8单选（1分）教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括（）得分/总分A.获取网络资源B.制作多媒体素材和课件建设微课程、慕课D.以上都包括1.00/1.00正确答案：D你选对了9判断（1分）网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。
学分12微课设计与制作
1:微课的评价是将课堂测验题上传到在线平台对学生测验。
•答案：B2:微课是以流媒体形式展示的围绕知识点或教学环节开展的完整教学活动。
答案：B3:微课不适合现代的学习时代的移动学习。
•答案：B4:利用Camtasia 录制课件时，按“自定义”按纽可调整录制屏幕大小。
•答案：A5:微课的评价包括形成性评价和总结性评价两个部分，重点是形成性评价•答案：A6:微课教学设计中的评价阶段是（）A 评价教学目标B 评价教学设计本身C评价教学策略D 评价教学策略答案：B7:以下学习环境不属于翻转课堂学习环境的（）A家庭学习环境Ｂ电影院Ｃ网络学习环境Ｄ学习支持服务答案：B8:微课程以什么为核心( )A.教师的脚本B.微视频C.面对面的主题活动D.教师的备课环节•答案：B9:微课程教学中推荐采用的教学方法包括( )A.讲授法B.案例教学法C.练习法D.课堂讨论法•答案：B10:可以进行电脑录屏的软件是（）。
A.SmoothDrawB.FLASHC. 3D MAXD.Camtasia Studio•答案：D11:微课程应用中正确的观点是( )A.微课程应该在所有课程中展开B.微课程使得教师的作用淡化C.需要形成微课程开发团队，找准切入点，循序渐进D.需要采购大量的专家微课程视频才行•答案：C12:2012年，（）与凤凰卫视联合发布“凤凰微课”移动学习客户端，将微课从课堂推到了我们每一个人身边。
A.华东师范大学B.华中师范大学C.华北师范大学D.华南师范大学答案：D13:David Penrose被人们戏称为( )A.“微课程之父”B.“微课祖师”C.“一分钟教授”D.“十分钟教授”•答案：C14:微课程应用中错误的观点是( )A.从部分教师开始，内部分享的力量远比专家引领重要B.由课程教学转到微课程的教学没有难度，不存在观念更新和技能提升等问题C.需要多方协作，做好师生、各部门的沟通和协作D.需要循序渐进，找准切入点，一步一步，一层一层的进行•答案：B15:教师在开发微课时，不属于存在的问题的是（）A.概念理解不透B.教学主题不准，内容设计不精C.教学环节不全，录制效果不佳D. 翻转教师角色•答案：D16:“一分钟教授”把微课程称为( )A.知识脉冲B.数据式脉冲C.脉冲式学习D.知识碎片答案：A17:对微课的特点叙述错误的是（）A 教学时间较短B教学内容较少C 资源容量较小D一节微课可以讲授多个知识点，内容系统而全面•答案：D18:教师讲解微视频时的语速一般在( )A.100字/分左右B.150字/分左右C.200字/分左右D.250字/分左右答案：C19:微课按教学方法分类有（）A. 讲授型B. 实验型C.启发类D.以上选项都是•答案：D20:制作抠像的视频一般采用那几种颜色的背景布（）A.灰色和黑色B.蓝色和绿色C.蓝色和白色D.绿色和白色•答案：B1:微课程比微课更为严格，强调学习活动和学习单元，具有课程、技术、资源和时代的多重属性。
教师微课制作测试题
微课制作测试题一、单选题：以下4个备选答案中只有一个答案是正确的，请选出来。
（共50题）1、请选择你认为属于“微课程”范畴的选项：（ D ）A、（指technology，entertainment，design的英文缩写，即技术、娱乐、设计）是美国的一家私有非盈利机构，该机构以它组织的TED大会著称，这个会议的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。
每年3月，TED大会在美国召集众多科学、设计、文学、音乐等领域的杰出人物，分享他们关于技术、社会、人的思考和探索。
TED演讲的特点是毫无繁杂冗长的专业讲座，观点响亮，开门见山，种类繁多，看法新颖。
每一个TED演讲的时间通常都是18分钟以内，但是，由于演讲者对于自己所从事的事业有一种深深的热爱，他们的演讲也往往最能打动听者的心，并引起人们的思考与进一步探索。
至2012年11月，TED 网站视频被访问超过十亿次。
至2013年结束，TED视频总数已超过1500个。
B、网易公开课是网易正式推出“全球名校视频公开课项目”，首批1200集课程上线，其中有200多集配有中文字幕。
用户可以在线免费观看来自于哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学等世界知名学府的公开课课程，内容涵盖人文、社会、艺术、金融等领域，力求为爱学习的网友创造一个公开的免费课程平台。
2011年网易公开课项目正式推出中国大学视频公开课，部分课程可供观看者参与“课程学习计划”，提供了“笔记”与“问答”功能。
同时网易公开课还引进了可汗学院的课程，将推出更多面向14-18岁年龄层用户的基础课程。
C、“开讲啦”是由中央电视台推出的中国首档青年电视公开课，被誉为被赞“给青年人的梦想强心剂”。
节目邀请“中国青年心中的榜样”作为演讲嘉宾，分享他们对于生活和生命的感悟，讨论青年们的人生问题，同时也在讨论青春中国的社会问题。
每期演讲嘉宾选择的主题，均为当下年轻人心中的问号，讲述青年最关心、最困惑的话题，演讲时间在20分钟以内，每期节目有八至十位青年代表，向演讲嘉宾提问互动，300位大学生作为观众现场分享这场有思考、有疑问、有价值观、有锋芒的思想碰撞，问答环节约20分钟。
微课试题及答案文库
微课试题及答案文库一、单项选择题1. 下列哪项不是微课的特点？A. 短小精悍B. 内容深入C. 易于传播D. 互动性强答案：B2. 微课通常的时长是多久？A. 10分钟以内B. 20分钟以内C. 30分钟以内D. 45分钟以内答案：A3. 微课的主要教学目标是什么？A. 传授复杂技能B. 解决具体问题C. 进行深度讨论D. 完成大型项目答案：B二、多项选择题4. 微课可以应用于以下哪些场景？A. 课堂教学B. 在线学习C. 企业培训D. 个人自学答案：A, B, C, D5. 以下哪些因素会影响微课的有效性？A. 内容的质量B. 视频的清晰度C. 教学方法的创新D. 观看者的注意力答案：A, B, C, D三、判断题6. 微课的制作成本一定比传统课程低。
（对/错）答案：错7. 微课可以包含多种形式的教学资源，如动画、图表和文字。
（对/错）答案：对8. 微课的主要受众是成人学习者。
（对/错）答案：错四、简答题9. 简述微课在教学中的优势。
答案：微课在教学中的优势包括：易于吸引学习者的注意力，适合快节奏的生活方式；可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制；内容集中，便于学习者快速掌握知识点；可以重复观看，加深理解。
10. 如何提高微课的互动性？答案：提高微课的互动性可以通过以下方式：设计互动式的学习活动，如问答、小测试或讨论；在微课中加入问题，鼓励学习者思考；提供反馈机制，让学习者能够及时了解自己的学习效果；利用社交媒体平台，建立学习者社区，促进交流和讨论。
五、案例分析题11. 假设你是一名教师，需要为学生制作一节关于“光合作用”的微课。
请描述你的制作流程，并说明如何确保微课内容的准确性和互动性。
答案：制作流程包括确定教学目标、设计教学内容、选择合适的教学媒体和工具、录制和编辑视频、测试微课效果、发布微课并收集反馈。
确保内容准确性可以通过查阅权威资料、咨询专家意见、进行同行评审等方式。
提高互动性可以通过在视频中设置问题环节、提供讨论区、设计互动式练习等方式。
国家精品 微课设计与制作 第一周 单元测试答案
国家精品微课设计与制作第一周单元测试答案返回本次得分为：19.00/20.00, 本次测试的提交时间为：2019-10-14, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。
1单选(1分)（）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。
”得分/总分∙A.《中小学教师教育技术能力标准》∙B.《教育信息化发展十年规划》∙C.《中国教育报》∙D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》1.00/1.002单选(1分)（）提出了“教育信息化整体上接近国际先进水平”的总体目标。
得分/总分∙A.《中小学教师教育技术能力标准》∙B.《教育信息化发展十年规划》1.00/1.00∙C.《中国教育报》∙D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》3单选(1分)《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（）得分/总分∙践行者∙B.以上都是（带头人、组织者、践行者）1.00/1.00∙C.带头人∙D.组织者4单选(1分)（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。
得分/总分∙A.慕课∙B.∙C.备课∙D.信息化教学设计1.00/1.005单选(1分)教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括（）得分/总分∙A.获取网络资源∙B.建设微课程、慕课∙C.制作多媒体素材和课件∙D.以上都包括1.00/1.006单选(1分)为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。
微课资源包除了微视频，还应包含相关（）得分/总分∙A.教学设计、自主学习任务单∙B.素材、课件及其源文件∙C.以上都包括1.00/1.00∙D.教学反思、练习测试及学生反馈7单选(1分)中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（）是国内重要的微课研究文献。
得分/总分∙A.中国高校微课发展报告1.00/1.00∙B.中国微课发展报告∙C.中国MOOCS发展白皮书∙D.地平线报告8单选(1分)微课的特点有得分/总分∙具备完整的教学设计∙B.聚焦在几个问题的讲解上∙C.都非常精彩和活泼0.00/1.00（此题答案为B聚焦在几个问题的讲解上）∙D.时间20分钟左右9单选(1分)优秀的微课应该满足得分/总分∙A.在视频中嵌套大量的习题∙有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣1.00/1.00∙C.表现单一∙D.内容尽可能发散10单选(1分)2014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施（）得分/总分∙A.计算机培训∙B.信息技术培训∙C.教育技术培训∙D.信息技术应用能力提升培训1.00/1.0011判断(1分)为实现学校的教育信息化发展规划，教学人员、技术人员和管理人员需要互补配合、协同创新。
微课程设计与制作课程答案
微课程设计与制作课程答案一、课程目标知识目标：1. 让学生了解微课程的基本概念、设计原则和制作流程；2. 使学生掌握微课程的主题选取、教学目标设定、教学内容组织、视觉设计等技巧；3. 帮助学生掌握微课程制作的相关软件和工具的使用。
技能目标：1. 培养学生独立设计并制作具有教育性、趣味性和实用性的微课程的能力；2. 培养学生运用信息技术手段进行教学资源整合和创意表达的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对教育事业的热爱，培养学生的教育情怀；2. 培养学生具有创新意识和实践精神，敢于尝试、勇于挑战；3. 培养学生尊重他人意见，学会倾听、分享和合作。
课程性质分析：本课程为实践性课程，旨在让学生通过学习微课程设计与制作的相关知识，提高他们在教育领域的综合素质和实际操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但在团队协作、沟通表达方面有待提高。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，确保学生掌握微课程设计与制作的基本知识和技能；2. 创设情境，激发学生兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和实践操作；3. 关注学生个体差异，提供个性化指导，帮助每个学生达到课程目标。
二、教学内容1. 微课程概述- 微课程的概念与特点- 微课程在教育领域的应用2. 微课程设计原则与流程- 设计原则：教育性、趣味性、实用性、创新性- 制作流程：主题选取、教学目标设定、教学内容组织、视觉设计、制作与发布3. 主题选取与教学目标设定- 主题选取的方法与策略- 教学目标的具体化与可衡量性4. 教学内容组织与视觉设计- 教学内容的逻辑结构与表达方式- 视觉设计要素：色彩、字体、布局、动画等5. 微课程制作技术与工具- 常用制作软件与工具：PPT、视频剪辑软件、音效处理软件等- 技术应用实例与技巧6. 微课程评价与优化- 评价标准：教育性、技术性、创新性、用户体验等- 优化策略：反馈收集、数据分析、持续改进教学内容安排与进度：1. 第1-2课时：微课程概述、设计原则与流程2. 第3-4课时：主题选取与教学目标设定、教学内容组织与视觉设计3. 第5-6课时：微课程制作技术与工具、技术应用实例与技巧4. 第7课时：微课程评价与优化教材章节关联：本教学内容与教材中“信息技术与教育创新”章节相关，涵盖了微课程设计与制作的理论和实践内容，旨在帮助学生掌握教育信息化时代的教学资源设计与制作技能。
课程设计与制作作业题库
课程设计与制作作业题库一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握【学科名称】的核心概念和基本原理，培养学生【学科技能】的能力，并提高学生对【学科主题】的情感态度和价值观。
具体来说，学生应能：•描述并理解【具体知识点】的概念。
•应用【具体知识点】解决实际问题。
•分析并评价【具体知识点】在社会生活中的应用。
通过实现这些目标，学生将能够【具体应用或学术成就】。
【教学目标应根据具体学科和年级进行调整】二、教学内容教学内容将根据教学目标和学生的学习需求进行选择和。
本课程将涵盖【教材名称】的【章节名称】等内容，具体包括：•【具体知识点1】的定义和特点。
•【具体知识点2】的产生和发展。
•【具体知识点3】的应用和实践。
教学大纲将详细规划每个知识点的教学时间和教学方法，确保教学内容的科学性和系统性。
【教学内容应根据具体学科和年级进行调整】三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法，包括：•讲授法：通过教师的讲解，学生能够系统地了解【学科知识】。
•讨论法：通过小组讨论，学生能够深入理解和探讨【学科问题】。
•案例分析法：通过分析实际案例，学生能够将理论知识应用于实践。
•实验法：通过实验操作，学生能够直观地观察和理解【学科现象】。
多样化的教学方法将有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
【教学方法应根据具体学科和年级进行调整】四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：•教材：选择【教材名称】作为主要学习材料，为学生提供系统的知识框架。
•参考书：提供【参考书名称】，供学生深入学习和参考。
•多媒体资料：利用视频、音频和图片等多媒体资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
•实验设备：准备实验所需的仪器和设备，让学生能够亲自动手，增强实践能力。
教学资源的选择将充分考虑学生的学习需求和教学目标，以确保教学的有效性和生动性。
【教学资源应根据具体学科和年级进行调整】五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括：•平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
微课设计开发与制作及参考答案
微课设计开发与制作及参考答案（10.0 分）1. 微课制作中，视频编辑的目的一般不包括：A．添加字幕B．删改内容C．整合素材D．修改教师动作得分：10正确答案：D（10.0 分）2. 微课以_________ 为载体。
A．PPTB．视频C．知识D．自主学习任务单得分：10正确答案：B（10.0 分）3. 微课是针对某个知识点/技能点（如重点、难点、疑点、考点等）或_________而精心教学设计和开发的一种短小精悍的、支持多种学习方式的视频网络课程。
A．实验B．易错点C．教学环节D．教学活动得分：10正确答案：C（10.0 分）4. 以下不是录屏软件的是：_______。
A．屏幕录像专家B．videostudioC．格式工厂D．Camtasia studio得分：10正确答案：C（10.0 分）5. 一个微课的导入一般需要多长时间_________：A．1-2分钟B．5分钟C．更长时间D．不需要得分：0正确答案：A判断题（共5题，共50.0分）得分：30.0（10.0 分）1. 专题系列微课是多个内容相对独立、短小精悍、具有一定的层次和逻辑关系的系列化的专题微课集。
( )正确错误得分：10正确答案：正确（10.0 分）2. 微课录制的讲稿最好准备充分，把要说的每句话都预先记录下来。
( )正确错误得分：0正确答案：错误（10.0 分）3. 微课不需要清晰的教学目标。
( )正确错误得分：10正确答案：错误（10.0 分）4. “翻转课堂”的核心是先学后教。
( )正确错误得分：10正确答案：正确（10.0 分）5. 可汗学院是高等教育领域的一场革命。
( )正确错误1. 微课评价的重点一般不包括：_________A．选题B．设计C．效果D．教师外表得分：10正确答案：D（10.0 分）2. 大脑优先处理怎样的信息：A．新认知信息B．情绪信息C．影响生存的信息D．多媒体信息得分：0正确答案：C（10.0 分）3. 一个微课的导入一般需要多长时间_________：A．1-2分钟B．5分钟C．更长时间D．不需要得分：10正确答案：A（10.0 分）4. 微课以_________ 为载体。
微课第一周测试答案2
微课第一周测试答案2A、《中国教育报》·B、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》·C、《中小学教师教育技术能力标准》·D、《教育信息化发展年规划》1、00/1、00正确答案：D你选对了2单选(1分)（）对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。
得分/总分·A、《教育信息化发展年规划》·B、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》·C、《中小学教师标准》·D、《中小学教师教育技术能力标准》1、00/1、00正确答案：D你选对了3单选(1分)《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（）得分/总分·A、践行者·B、组织者·C、以上都是（带头人、组织者、践行者）1、00/1、00·D、带头人正确答案：C你选对了4单选(1分)（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。
得分/总分·A、信息化教学设计1、00/1、00·B、微课·C、备课·D、慕课正确答案：A你选对了5单选(1分)为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。
微课资源包除了微视频，还应包含相关（）得分/总分·A、素材、课件及其源文件·B、教学反思、练习测试及学生反馈·C、以上都包括1、00/1、00·D、教学设计、自主学习任务单正确答案：C你选对了6单选(1分)中国教育部高校教师网络培训中心xx-xx年发布的（）是国内重要的微课研究文献。
得分/总分·A、中国微课发展报告·B、地平线报告·C、中国MOOCS发展白皮书·D、中国高校微课发展报告1、00/1、00正确答案：D你选对了7单选(1分)萨尔曼•可汗出版的专著（）是微课、翻转课堂研究的重要文献。
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1)分(1单选）明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。
”（
《中国教育报》A.?
《中小学教师教育技术能力标准》B.?《国家中长期教育改革和发展规划纲要》C.?
《教育信息化发展十年规划》D.?
C正确答案：你选对了2)(1分单选（）提出了“教育信息化整体上接近国际先进水平”的总体目标。
《中国教育报》A.?《教育信息化发展十年规划》B.?
《中小学教师教育技术能力标准》C.?
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》D.?
B正确答案：你选对了3
)
分(1单选）对教学人员、技术人员和管理人员的教育技术能力进行了明确规定。
（
《中小学教师标准》A.?《教育信息化发展十年规划》B.?《中小学教师教育技术能力标
准》 C.?
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 D.?
C正确答案：你选对了
4 )(1分单选）《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是（．
组织者A.?
带头人B.?践行者C.?
以上都是（带头人、组织者、践行者）D.?D正确答案：你选对了5)分(1单选）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安（排教学环节和各
要素，实现教学过程优化。
总分得分/微课A.?
备课B.?
信息化教学设计C.?慕课D.?
C正确答案：你选对了6)分(1单选重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。
微课资源包除为便于分享、交流、）了微视频，还应包含相关（
素材、课件及其源文件 A.?
教学设计、自主学习任务单 B.?教学反思、练习测试及学生反馈 C.?
以上都包括 D.?
D正确答案：你选对了
7 )(1分单选）是微课的起源之一。
从国内外微课发展的历程看，（．
课堂实录A.?
多媒体课件B.?数字故事C.?
网络课程D.?
C正确答案：你选对了8)(1分单选）是微课、翻转课堂研究的重要文献。
萨尔曼?可汗出版的专著（《未来之路》A.?
《看见未来》B.?
《翻转课堂的可汗学院》C.?
《视频重塑教育》D.?
C正确答案：你选对了9)(1分单选微课强调主要在课后给学生复习使用 A.?
草根研究、趣味创作 B.?
能及时反馈 C.?将课堂实录精确记录 D.?
B正确答案：你选对了
10 )(1分单选优秀的微课应该满足
在视频中嵌套大量的习题 A.?
内容尽可能发散B.?．
有趣，能够引起学习的好奇心和兴趣C.?表现单一D.?
C正确答案：你选对了11)(1分判断信网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等
多重新角色于一身。
╳?A.√ B.?B正确答案：你选对了12)分(1判断待遇、亲和力、亲切感等个别化学习的美好微课给学习者一对一、家教、教练、顾问、VIP好体验。
得分/总分√?A.
╳?B.
A 正确答案：你选对了13)(1分判断制作微课的关键是掌握先进的信息技术。
╳?A.√? B.A正确答案：你选对了14)(1分判断微课是微视频的代名词。
得分/总分
√A.?．
╳?B.B正确答案：你选对了15)分(1判断微课是微课程的缩写，两者是一回事。
√?A.
╳B.?B正确答案：你选对了16)(1分判断微课非常适合碎片化学习√?A.
╳?B.A正确答案：你选对了17)分(1判断练习测微课的结构性是指微课学习过程虽然简短但结构相对完整，包括片头、导入、主体、评、小结、扩展、片尾等。
╳ A.?
√B.?
B正确答案：你选对了18)分(1判断绝非仅是录制微视频微课发展是一个集设计、开发、应用、研究与培训于一体的系统工程，这样一个“纯技术活”。
/总分得分√?A.
╳?B.
A正确答案：你选对了．
19)(1分判断微课切忌静态画面太多、停留太久。
√A.?
╳?B.A正确答案：你选对了20)(1分判断微课应遵循音画同步、视听一致原则，切忌画面与语音讲解不匹配、视听相互干扰。
/总分得分√?A.╳B.?
A正确答案：你选对了。