绿色学校申报表
绿色学校申报表
绿色学校申报表XXX绿色学校申报表申报单位：XXX填报日期：2021年5月28日申报单位名称：XXX学校地址：XXX学校自评情况（总分：90分）XXX位于XXX社区XXX小区旁，学校东靠XXX，西临XXX大道，南临XXX小区。
学校功能馆室齐全，设施完备，校园环境优美，林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是一所花园式的标准化建设的学校。
自从创建市级“绿色学校”以来，学校一直按照绿色学校的标准，努力做好各项工作。
根据《XXX关于创建绿色学校的通知》要求和《XXX绿色学校创建测评标准》，现将我校绿色学校创建自评情况报告如下：一、精神文化方面一）积极开展生态文明教育渗透式教学。
学校一直以来都认真落实教育部《环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南》，并把生态环境保护融入学生综合素质评价中。
每学年提前做好生态文明教育渗透计划，并将生态文明教育与日常教学深度融合，做到有计划、有教案。
此外，学校利用每周的主题班队课进行生态文明教育，通过形式多样的活动认真践行生态文明建设。
二）创建绿色学校有规划有总结。
学校成立了XXX创建绿色学校工作领导小组，科学制定了十四五发展规划。
结合自身实际，学年初召开绿色学校工作专题会，拟定近期和中远期发展规划，形成长效机制，并将责任分解到各科室，进一步明确责任，抓好XXX实施工作。
学校每学年都将生态文明教育内容纳入校历，做出详细的年度工作计划，绿色学校创建工作领导小组办公室按要求做到平时有检查，年末有总结，对存在问题进行完善和整改。
三）利用校内外线上线下宣传平台传播生态文明知识。
学校在校园内外设置了生态文明教育宣传栏，教学楼电子屏有宣传生态文明标语，充分运用黑板报、校园广播向广大师生和社会开展生态文明教育宣传。
德育处、XXX提前计划部署，利用植树节、爱鸟周、地球日、环境日、生物多样性日、节水日等时间节点开展全校性主题教育宣传活动，开展国旗下讲话和班级主题班会活动。
四）组织师生参与节约能源、环境保护等绿色实践活动。
绿色学校(幼儿园)申报表
关于启用新版市级绿色学校（幼儿园）申报表的通知
各区、县（市）环保局、教育局：
按照国家、省绿色学校创建工作的最新要求，为了使我市绿色学校创建工作更加规范化和具体化，自2005年9月1日起，开始使用新版《哈尔滨市绿色学校（幼儿园）申报表》，同时老版申报表不再使用，申报单位可以从网上下载申报表格，复印有效。
附件：《哈尔滨市绿色学校（幼儿园）申报表》（新版）
哈尔滨市绿色学校创建工作领导小组
二○○五年八月三十日
哈尔滨市绿色学校（幼儿园）
申报表
申报学校（幼儿园）名称：
推荐区、县（市）教育局：
推荐区、县（市）环保局：
填报时间：年月日
哈尔滨市绿色学校（幼儿园）申报表一、基本概况（每项必填）
二、创建绿色学校（幼儿园）概况及突出特点。
绿色生校园申报表
襄阳市中小学“四个创建”单位申报表单位南漳县城关镇胡营中学拟申报项目绿色生态校园主要成绩南漳县城关镇胡营中学是一所享誉漳城的寄宿制初级中学，是一所师资力量雄厚的学校，是一所环境优美的花园式学校。
校园占地面积53360平方米，建筑面积17922平方米，绿化面积19800平方米。
在校学生686人，现有教学班15个，现有教职工153人（其中离退休35人）。
根据襄教文[2012]3号关于创建“放心食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”“绿色生态校园”的通知要求，我校认真、扎实地开展了“放心超市”“绿色生态校园”创建工作。
创建“绿色生态校园”主要措施和成绩如下：一、栽花种草植树，营造绿色校园在创建绿色生态校园方面，我们在学校经费紧缺的情况下，不惜花费人力、物力、财力，修建了多个花坛。
植树品种有：香樟、广玉兰、桂花、紫薇、铁树、红叶李等四十多种，绿化面积达百分之三十八，学校本着“长远规划、科学布局、优质高效”的工作思路，加大投入，促进学校环境的“绿化、美化、净化。
整个校园树木枝繁叶茂，郁郁葱葱，宽阔的操场上绿草如茵。
优美的环境为师生提供了学习、生活和游憩的条件，体现了我校的特色，也突出了学校个性化特点。
二、建设是基础，管理是关键。
只有建设好，管理科学到位，才能形成“绿色生态校园”。
这几年来，我们认真抓好绿化管理，确保绿化建设成果。
一是成立绿化工作领导小组，由校长挂帅，并由总务主任具体主抓绿化工作；二是按照班级，划分一定绿化责任区，各班负责本班责任区的绿化管理（包括管理卫生、浇水、施肥等）；三是建立绿化管理制度，如养护、修剪等，确保校园花草树木和绿化设施不受损坏；四是设置管理标语牌，既可教育学生，又可起到保护花草树木的作用；五是坚持修剪，确保花坛、花景造型美观；六是发现病虫害及时施药，确保花草树木正常生长；七是经常清除杂草和打扫卫生，确保校园整洁。
呈报单位意年月日盖章见县（市）区勤办年月日盖章意见市勤办意年月日盖章见。
绿色学校申报表1
2、自主创新，寓环境教育于学生活动中
寓环境教育于学生实践活动中，是我们学校的环境教育特色。我们根据学生的年龄特点，精心设计，让“创绿”工作蕴涵在各种社会实践活动之中。为了有计划地开展学校环境教育，充分发挥学生的主人翁作用，学校成立了学生环保协会。环保协会在“绿色学校”领导小组的指导下，每学期制定工作计划。环保协会结合世界环境日、“地球日”、“植树节”、“爱鸟周”等主题纪念和活动日，在全校范围内组织开展各种形式和内容的专题讲座和环保宣传教育实践活动，使学生在课外受到丰富多彩的环境教育，并形成了良好的循环效果。在常规活动的基础上，学校吸收全国绿色学校的先进经验，并结合本校实际，扎实有效地开展如下工作：
<三>、丰富课外教育，实施绿色行动理念
环保意识不应该只停留在想和说上，更应该落实在行动中。我校在着力提高师生环保意识的同时，特别重视开展多样性的特色活动，引导师生的绿色实践行为。
1、档案记录
档案是经验总结的基础，一项工作可持续发展的保证。学校制定了《“绿色学校”档案管理制度》，由“创建绿色学校工作小组”专门负责档案的管理。档案内容包括：创建“绿色学校”的决定、环境保护和环境教育教学活动的计划、项目等有关文件；学校内部的环保规章制度等文件；会议记录、发言稿、总结各种环保和环境教育活动实况录像、图片；教师有关环境教育的教案、学生的环保作品等；用于“绿色学校”工作和活动的财务报告。
环境保护学校申报表
环境保护学校申报表
申报学校信息
- 学校名称：
- 学校地址：
- 学校类型：
- 学校级别：
环境保护措施
请填写学校已经采取或计划采取的环境保护措施，包括但不限
于以下方面：
1. 环境教育：学校是否开展环境教育活动，如教学课程、宣传
活动等。
2. 节约能源与资源：学校是否有节约能源和资源的计划或措施，如使用节能灯具、减少纸张消耗等。
3. 废物管理：学校是否进行废物分类和合理处置，如回收利用、垃圾分类等。
4. 绿色校园建设：学校是否进行绿地建设、植树造林等环境美
化工作。
5. 环境监测与评估：学校是否进行环境监测与评估工作，如空
气质量监测、水质检测等。
6. 环境保护组织与合作：学校是否参与环境保护组织或与其他
学校、机构开展合作。
环境保护成效
请简要描述学校已经取得的环境保护成效，包括但不限于以下
方面：
1. 环境教育：已开展的环境教育活动及其影响。
2. 节能减排：已实施的节约能源措施和减少污染排放的成果。
3. 废物处理与回收：已进行的废物分类处理和回收利用工作。
4. 绿色校园建设：已完成的环境美化和植树造林项目。
5. 环境监测与评估：已进行的环境监测和评估工作，并给出重要数据指标。
请填写以上内容并提交申报表。
谢谢！。
省绿色学校申报表
省绿色学校申报单位：XX市XX县中心小学学校全称XX县中心小学学生，在全校范围内渗透环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设的创新意识，明确创建绿色学校既是一个学校工作目标，更是一个学校实施素质教育的过程，对创建绿色学校具有深刻的认识。
学校把环境教育工作纳入学校工作目标，将责任目标落实到人。
经过努力，学校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。
二、精心设计，建设优雅的校园环境。
创建高水准的绿色学校，首先要创造优雅亮丽、赏心悦目的校园环境，促进人与自然的和谐发展。
为此，学校在新建落成之后，就请专家多方论证，科学规划，精心设计学校绿化方案。
我们对学校环境布置又进行整体构思、精心设计，力求把学校的每一面墙，每一个区域做成教育的资源空间。
我校的环境文化建设呈现校园文化环境、班队文化环境、专用教室环境三个板块。
校园环境建设在三个联廊和外围环境上做足文章。
对学生的视野和情操形成强烈的震撼力。
三、全面实践，开展丰富的环保活动。
实践活动是实施环境教育的有效载体。
我校坚持创新活动形式，拓宽活动领域，开展丰富多彩的环境教育系列活动，为学生搭建广阔的实践平台，使环境知识与环保行为有机结合起来。
一是开展少先队环保知识竞赛、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览等系列环保活动。
如每学期的环保征文、绘画活动异彩纷呈，极大地激发了同学们热爱大自然的情怀；尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品，既培养了环保意识，又锻炼了 动手和创新能力。
二是结合校园文化节，开展环保专题推进活动， 如抓住植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利 时机举行教育活动。
三是在优秀班集体评比中倡导“我是校园小主 人”的学生自主管理，注重在细节教育活动中抓好学生良好的环保 行为：节水、节电、节纸、节粮、爱绿护绿等。
四、关于未来的几点设想 我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着些许不足，今后还要 继续努力寻求新的突破： 首先，进一步推进环保课程建设。
莲花小学绿色美丽校园申报表 汇报材料
“绿色美丽校园”申报表说明：绿化覆盖率：绿化植物的垂直投影面积占总用地面积的比值。
即绿化覆盖率(%)=绿化植物垂直投影面积/用地总面积×100%。
“绿色美丽校园”创建活动汇报材料一、健全组织机构，制定完美规划今年以来，我校根据市教育局关于在全市学校开展创建“绿色美丽校园”活动的指示精神，全校上下动员，全体师生参与，扎扎实实地开展了“绿色美丽校园”的创建工作。
学校党支部校委会高度重视创建活动，把“绿色美丽校园”创建工作列入了学校工作的议事日程，成立了以学校党支部书记校长黄新华同志为组长，其他校级领导为副组长，各处室主任、班主任、家长代表、学生代表为成员的创建活动领导小组，领导小组下设办公室，由校务委员周茂华同志任办公室主任，负责日常事宜，蒋波同志任资料员。
为了使创建活动有序开展，我校制定了“绿色美丽校园”创建活动实施方案，编写了我校“绿色美丽校园”创建工作的中长期规划，对各年度创建活动的任务和目标作出了明确具体的要求。
我校创建活动领导小组能够定期研究绿色美丽校园创建工作，制定了创建工作的专项计划，并纳入了学校的总体工作安排认真组织实施。
设立了绿色美丽校园专项经费，保证了创建活动的需要。
二、培育精神环境，塑造美丽心灵我校党支部校委会能够认真贯彻落实党的十九大精神，始终把立德树人作为学校教育的根本任务，认真组织开展了社会主义核心价值观进校园活动。
举行了践行社会主义核心价值观演讲比赛，践行社会主义核心价值观征文比赛。
扎扎实实地开展了道德讲堂活动，分为“遵守社会公德，构建和谐美丽校园”、“遵守职业道德，爱岗敬业作奉献”、“弘扬家庭美德，构建和谐社会”、“模范遵守四德、建设个人品德”四个专题，对师生进行了道德讲座。
组织了全校性的“歌颂孝德、唱响文明”大合唱比赛，各班开展了“感恩父母，我为父母分忧愁”的主题班会活动。
我们还开展了精神提振日活动，每周星期一升国旗时，全校师生分别进行宣誓。
学校团委会组织了读书活动，掀起了读好书做好人的热潮。
3、XX中学绿色学校申报表
3.积极开展植绿护绿活动。学校每年都参与县委政府、小街街道办发起的植树造林活动。学生通过参加“植绿护绿”活动，培养了热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我家乡的社会责任感。
xx市“绿色学校”申报表
申报单位（盖章）XX市XX县小街中学
统一编号
（不用填写）
学校全名
XX市XX县小街中学学通信源自址XX县小街街道办事处古城山
邮编
653201
校长
姓名：
电话/手机
性别：
传真
年龄：
电子邮件
学校联系人
姓名：
电话
职务：
手机
性别：
传真
年龄：
电子邮件
学校基本情况介绍（不超过2000字）
XX市XX县小街中学创办于1974年秋。为适应社会发展需要学校名称和办学模式几度演变，2011年8月，小街中学与原宝泉中学两校合并，校址迁至古城山。学校现有24个教学班，在校学生1016人，教职工108人。学校占地66700平方米，建筑面积22056平方米。是一所全寄宿制农村初级中学。
四、科学建设，环境育人
校园绿化将本着因地制宜、重视功能、突出科技人文内涵的原则，结合建筑布局,通过地面草坪、花草装点、大树遮阴、雕塑小品来突出主体、创造丰富的校园空间景观界面,营造出宜人的风景和意境,成为名副其实的绿色校园。
五、全面落实，效果显著
近年来，我校积极响应市县环保局、教育局的号召，积极推进“绿色学校”创建工作，学校先后获得了XX市“文明学校”，全国学习科学学会尝试学习研究“先进单位”，尝试学习研究全国“示范性实验学校”，XX市教育局“‘十一五’教育科研先进集体”，XX市人民政府“超前体验式教学模式研究‘科学技术奖励二等奖’”。2016年4月15日XX市“美丽100”校园推进观摩会在我校举行；2016年4月21日，我校承办XX市“德育教育研讨会”。全市初级中学的176位校领导都一致肯定我校的校园环境优美，德育工作全面。
市“绿色学校(幼儿园)”申报表【模板】
XX市“绿色学校（幼儿园）”申报表
申报单位（盖章）填表日期：年月日
附件3：
XX市绿色学校（幼儿园）申报材料的内容和要求
一、申报材料的有关要求和说明
（一）XX市绿色学校（幼儿园）申报表
1、表格中所填学校名称必须与公章一致。
2、校园环境管理和环境教育业绩显著，按照XX市绿色学校（幼儿园）评审标准，评估分达到85分以上方能通过初审。
3、2018年度以前获得命名后更名的学校，必须另附教育部门的更名文件扫描件。
（二）市级绿色学校创建工作自评报告
1、陈述事实清楚，可按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写。
2、内容精要,一般不超过3000字。
（三）支撑性材料
按照XX市绿色学校（幼儿园）评审标准整理（见文末表格）。
二、其他要求
学校的申报材料应提供一份总目录和分目录，并按（一）、（二）、（三）类整理:（一）类为《XX市绿色学校（幼儿园）申报表》、（二）类为《XX市绿色学校（幼儿园）创建工作自评报告》、（三）类为文字、数据、图片、视频等支撑性材料。
所有材
料制作成光盘（不需再提供纸质版），其中《申报表》盖章后拍成照片或提供扫描件。
XX市绿色学校（幼儿园）评审标准
附件4：
XX市“绿色园丁”推荐表
附件5：
XX市“绿色小卫士”推荐表。
中小学校绿色学校申报表
申报单位名称
单位地址
邮编
负责人姓名
职务
联系人电话
传真
主要业绩（说明符合基本要求的情况、主要的工作成果，以陈述事实为主，附上必要的相关文字和图片、音像资料证明，可作为申请表的附件）
一、学校基本情况
我校是一所普通乡村寄宿制小学，学校占地19648平方米，生均32.16平方米，校舍建筑总面积7271平方米，生均11.9平方米，校园绿化面积1800平方米，生均2.95平方米。为了改善教学环境，2018年通过上级改薄项目，拆除旧社，修建2072平方米教学楼一幢，投资560.393万元，修建1597平方米学生公寓楼一幢，投资360万元，平整硬化操场共3100平方米，投资63.65万元，2021年为民办实事项目修建1200平方米周转宿舍楼一幢，投资292万元。学校现有教学班级16个，有学生611名，教职工54人，其中有高级教师10人，一级教师19人，大专以上学历教师53人，省级农村骨干教师 1 人、市级“园丁”奖获得者 1 人、市级农村骨干教师 3人、县级学科带头人3人、县级骨干教师6人、县级青年教学能手 2人。
4.通过学科教学渗透环境教育。课堂是环境教育的主阵地，为了真正搞好环保知识在课堂教学的有机渗透，我们着重做了这样几项工作:一是抓好一支“绿色园丁”队伍，各学科的教材中均蕴含着丰富的环境教育资源，但这些资源能否得到挖掘，关键在于教师,教师要增强学科渗透的意识，充分挖掘学科中的教育素材，落实教育内容，选择恰当的教学方法，只有这样，才能使环境教育落实在课堂教学之中。为了解决这个问题，学校加强各任课教师的环保知识培训，组织学习一系列的环境保护的文件和有关环境教育的报刊杂志。二是对其他各学科教师提出具体要求，要求各任课教师对本学科所涉及到的环境知识要讲全、讲透，联系实际，达到教学大纲所要求的目的，环境知识的教学要有计划、有步骤进行，学校创建“绿色学校”活动领导小组定期或不定期组织听课、检查教案，评课调研等，对环境知识教学进行检查讲评。三是充分利用现代化教学手段，如多媒体、投影仪等，解决环境知识教学中的重点，难点问题，使环保知识更形象、直观、灵活有趣，强化了学生环保意识，丰富了环保知识教学形式和内容。
绿色学校（幼儿园）创建（复审）申报表
附件1：
郑州市
“绿色学校（幼儿园）”创建（复审）申报表
申报单位名称
所在县（市）、区
申报类型（新创、复审）
郑州市建我绿色家园创建环保模范城市活动指导委员会办公室
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申报表
—2—
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说明：
1、本表由申报单位及县（市）、区教（文）体局、市教育局、考评组、市创绿办分别填写，一式三份。
2、各单位要按实际情况如实填写，如表格不够填写，可另加副页。
附件2：
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表一：郑州市“绿色学校”（中学）考评细则（试行）
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表二：
郑州市“绿色学校”（小学）考评细则（试行）
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表三：
郑州市“绿色学校”（幼儿园）考评细则（试行）—8—
—9—
—10—。
绿色学校申报表
学校成立了以一把手校长任组长的“绿色学校”创建领导小组。领导小组具体负责创绿方案的制订，创绿活动的组织，创绿思路的确定，绿色教育的指导，创绿工作的督查考核。领导小组既分工负责，各司其责，又相互沟通，密切合作，形成了上下齐抓，有分工又有合作的工作网络，为 “绿色学校”的创建提供了必要的组织保证。
附件一：
扬州市“绿色学校（幼儿园）”申报表
申报单位（盖章） 填报日期： 2010 年 7 月 20日
学校名称
仪征市古井小学
学校地址
刘集镇古井社区
邮政编码
211422
校长姓名
束有富
电话
手机
项目负责人
李忠山
电话
手机
仪征市古井小学
创建扬州市“绿色学校”工作实施报告
仪征市古井小学坐落于维扬区甘泉街道，邗江区杨庙镇、杨寿镇，仪征市大仪、陈集镇几何中心，交通十分便利。学校创办于1928年，现有教学班17个，学生726人，教职工49人。校园环境优美，草树繁茂，花蕊吐芳，绿化率占45%。学校设有标准化的多媒体教室，微机室，音乐室、电子备课室、图书室、实验室、美术室，设备先进，文化氛围浓厚。学校多年来始终坚持“育人为本、质量立校、特色兴校”的办学理念，确立了以科学性、开放性、民主性为特征的办学方向。学校先后被授予“扬州州市合格学校”、“扬州市信息化校园”、“优秀工会之家”、“扬州市收费规范校”等荣誉称号。
3、未来展望
绿色是生命的色彩，我校将继续阐释生命的绿色理念，把环境意识植根于每个学生的思想观念之中，并不断在学习、生活等各个方面自然而然地表现出来。为仪征市创建文明城、生态城作出最大的贡献。
根据省绿色学校（幼儿园）标准自评结果
绿色学校申报表11
凉州区“绿色单位”创建申报表
基
本
情
况
创建单位名称（盖章）
四、延伸扩展环境教育
我们充分利用自然环境和校园周边环境以及现有的环保教育资源扩展学生的生活和学习空间，开展环境教育，将环保教育延伸到学生的日常生活和行为习惯中去。
环境教育是素质教育的一个重要组成部分，是一项功在当代、利在千秋的教育活动，只有从小热爱环境、尊重环境、保护环境、节约资源，我们的家园才能永远绿色、永远青春，让我们携起手来为学生的健康、和谐、全面成长，创造一个绿色和谐的家园，为培养未来家园的合格公民而努力。
一、统一思想，提高认识
创建“绿色学校”活动是环境教育的有效方式，也是实施素质教育的重要载体。为此，我校积极为学生营造良好的环境氛围。1、全体教师利用学校现有的环境条件，积极发动学生和家长，围绕环保教育主题，制作环境宣传小报，在学校最醒目处张贴各种图文并茂的环保标语、宣传画；2、在学校里设置了“环保节水宣传橱窗”，各年级在班里设置了“环保节水专栏”，丰富学生环保知识，增强环保意识；3、购置了环保资料，供师生阅读、观察，提高环保意识。
凉州区新华乡头坝寨小学
单位负责人
王锋基
职务
校长
单位地址
凉州区新华乡头坝村八组
联系人
张雷
职务
总务主任
联系电话
2198321
申报级别
区级“绿色学校”
申
报
自
检
概
创建绿色学校先进个人申报表
2016年，我校开展了机器人教育，并申请了研究课题。我把环境教育融入到了机器人教育当中，指导学生完成了机器人创意作品“垃圾分类装置”在2016年下半年廊坊市首届机器人大赛中，获得一等奖。在充满乐趣和挑战的机器人制作过程中完成了环保教育。
6.在综合实践活动中渗透环保理念
2016年4月，我校承担的廊坊市教育科学“十二五”规划课题《小学综合实践课程活动研究》正在开展当中，为了培养学生的环保意识，增强他们的创新能力和动手能力，我设计并指导了环保德育实践活动《大地深处的警钟》，在霸州市获得德育工作案例一等奖。
家乡环境的清醒认识，从小树立环保意识。激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
4.在科技教育中渗透环保理念
通过参观科技室，让学生们学习水力发电、风力发电等环保型电站模型，了解可再生能源对于环保的重要性。开展手工小制作活动，指导学生完成了“希罗喷泉”、“走马灯”等手工作品，进一步学习了可再生能源的概念。
单位意见：
公章
年 月 日
附表二：
霸州市创建绿色学校工作先进个人申报表
姓名
性别
民族
出生年月
职务/职称
小学高级
工作单位
联系电话
先进事迹：
近年来，我坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。在教育过程中，我主要开展了以下几项活动：
1.把环境宣传作为环境教育的切入点
班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。
常州市绿色学校(幼儿园)申报表.doc
附件1
常州市绿色学校（幼儿园）申报表
申报单位（盖章）填表日期：年月日
附件2
常州市“绿色中学”评估标准
感谢你的欣赏
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感谢你的欣赏
常州市“绿色小学”评估标准
感谢你的欣赏
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感谢你的欣赏
常州市“绿色幼儿园”评估标准
2005年2月修订
感谢你的欣赏
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感谢你的欣赏
附件3
常州市生态文明教育示范学校申报表
申报单位（盖章）填表日期：年月日
附件4
常州市生态文明教育示范学校考核评分标准
感谢你的欣赏
感谢你的欣赏。
绿色学校创建标准及申报表
绿色学校创建评价标准一、创建内容要求（一）开展生态文明教育中小学结合课堂教学、社团活动、专题教育、综合实践、校本课程等活动开展生态文明教育，大学设立生态文明相关专业课程和通识课程，探索编制生态文明教材读本。
根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展。
（二）施行绿色规划管理在校园建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及文化等特点着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。
建立健全校园节能、节水、垃圾分类等绿色管理制度，引入信息科技先进技术，加快智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，有效处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运行管理。
（三）建设绿色环保校园积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品，引导校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造，有序推进既有建筑绿色化改造和运行。
着重从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率，深入开展能源审计、能效公示、合同能源管理和合同节水管理。
（四）培育绿色校园文化支持和引导师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等活动，各校要将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养青少年学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
（五）推进绿色创新研究有条件的高校要发挥自身学科专业优势，加强生态学科专业建设，大力培养相关领域高素质人才，开展适合当地经济、社会与环境发展的绿色创新项目，通过多学科交叉，大力推进绿色创新项目的研发，推动产学研紧密结合，加强绿色科技创新和成果转化。
小学绿色学校创建申报表
学校申报意见：
单位：XX小学
（盖章）
XX年11月2日
县(区、市)环保局意见：
（盖章）
年 月 日
县(区、市)教育局意见：
（盖章）
年 月 日
2、实行节约办公，倡导绿色工作。学校积极开展节约办学，做到物尽其期,倡导绿色工作。学校在水、电使用等方面采用层层落实责任和环境教育相结合的办法，总务处制订有节水、节电措施。除正面引导学生珍惜资源外，公共场所的水电使用由后勤专负责，教室的水电使用由各班指定专人负责, 明确责任，落实到人，使水电的浪费大幅度减少。教师提倡绿色办公，多使用电子文稿,做到双面用纸;合理使用电器，做到人走灯关、尽量少开空调、节约用水等,这些绿色行为，节约学校办公费用。
绿色学校达标评估认定申报表
（县<市、区>中小学、中职）
县（市、区）：
学校类型：公办
学校名称:
（单位盖章）
填表时间:
绿色学校达标评估认定申报基本情况
申报学校名称
校园占地面积（㎡）
在校学生人数（人）
校园绿化面积（㎡）
学校所在县（市、区）
学校
负责人
职 务
姓 名
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（五）在教育教学以及实践活动中渗透环境教育,体验“资源节约型和环境友好型”的深刻内涵。
在学习和动手实践的过程中，一方面增强了学生的环境意识，开拓了视野,培养了他们动手操作的能力, 另一方面陶冶了全体师生的情趣，提升审美能力，发展了综合素质。真正做到了我校“和环境和谐相处，我与环境共同发展”的环境教育目标,让学生和老师通过自身的参与体验，领会了“资源节约型和环境友好型”的深刻内涵。
艾店小学绿色文明校园申报表
荆门市2019年度“绿色文明校园”申报表学校名称学校通讯地址校园面积16008平方米学校班级数9建筑面积1245平方米绿化面积8000教职工数21 绿化率50%学生人数150 园林景点（处数） 4学校负责人电话（法人）艾店小学绿色生态校园建设工程，以生态和谐理念，优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨，以“校园环境园林化、校内道路林荫化”为目标，坚持环保、美观、经济、适用原则，做到“校在园中、园在校中”，为全面推进素质教育服务。
二、目标任务1、校园环境园林化。
通过植树、栽花、种草，充分运用园林艺术手法，把校园内拥有的空间全部绿化美化。
达到学校校园绿化覆盖率50%、绿地率35％的标准。
2、按照校园总体规划，道路旁边栽植乔木遮荫，采用“大、高、密”种植方式，在校园四周、道路两旁，有规则、高密度地移植树干高、树冠大的乔木。
教学楼出入口和走廊用盆栽的植物美化。
三、步骤措施1、规划因地制宜，与校园文化建设有机结合，充分利用原有地形、地貌、植被、建筑等自然、人文条件，选用适合当地自然条件的树木花草，突出教育主题，体现出本校特点。
2、规划与校园周边环境和谐一致，规划到校园的每一个部位、每一个角落，确保不留空白。
四、“绿色校园”建设基本原则1、共同参与原则要求学校领导、中层干部、全体教职员工及学生根据各自的职责与分工共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用。
2、循序渐进原则创建“绿色校园”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据学校的现有条件和基础，制定切实可行的措施，加大投入，循序渐进，逐步优化，尤其要注意计划的长远性及决策的合理性，切忌盲目跟风。
3、因地制宜原则学校根据自身的条件，合理有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出学校悠久的办学历史和具有“与时俱进”精神的特色文化，发挥学校师生的集体智慧，充分体现活动和参与方式的多样性、实用性与前瞻性，使“绿色校园”创建活动走出一条特色、可行之路。
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申报单位名称
申报时间
京山县环境保护局制
申报表
单位名称
法人代表
地址
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电话
手机
电子信箱
主
要
事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
迹
简
介
自评总分
自评意见
创建单位（盖章）负责人
年月日
县县
教环
育保
局局
意
见
县教育局（盖章） 县环保局（盖章）
年 月 日
县
人
民
政
府
意
见
年 月 日
说明：
1、本表由申报单位、考评组分别填写，一式三份，电子文档为word格式。
3、经常获得环境教育方面的奖项和荣誉。
环境保护成效
1、学校对周边社区的环境教育和环境保护起到示范带头作用。
2、学校在垃圾减量、回收资源、节水、节电、节约纸张等方面措施有力，取得明显成果。
3、通过节约资源，节省了财政开支，成效显著。
1、制定一套内容明确、操作性强的学校环境保护规章制度。
2、实施中不断地补充和修订该规章制度。
学校环境和环境教育调查
1、在创建计划制定之前和以后经常对学校校园环境状况和环境教育现状进行调查。
2、全体师生参与调查，在调查中发现环境问题，提出解决方法。
3、根据调查结果，提出本校创建绿色学校的鲜明目标。
绿色学校计划制定
课外、校外环境教育活动
1、学校制定计划，利用地球日、环境日、科普周等机会组织学生参与课外、校外环境教育活动。
2、积极参加国家或省、市组织的以环保为主题的各项比赛宣传活动。
3、鼓励学生在校内成立学生环保小组、环保社团，解决学校及周边环境问题，参与学校环境管理。
4、学校有学生参加环境教育课题研究。
信息
传播
1、通过多种方式和途经，向师生、家长、新闻媒体、社会各界宣传创建绿色学校的过程和经验成效。
2、收集环保和环境教育方面的有关信息，经常通过广播、简报等多种形式向师生宣传。
成
效
20
分
环境教育成效
1、老师和学生环境知识、环境素养明显提高，并将环境保护行动作为自己生活的一部分。
2、校园环境氛围好，处处体现可持续发展理念。
2、学校环境切实得以改善，校园绿化整洁，生物多样性得以保持和增加。
3、在校园中创建人与自然和谐相处的环境文化氛围。
环
境
教
育
教
学
30
分
各学科环境教育渗透
1、制定各学科的环境教育内容渗透方案。
2、检查环境教育课程渗透的落实。
3、学校经常进行跨学科的环境教育研讨和科研活动。
4、学校在学期、学年考试中，应有一定比例的环境教育内容。
2、学校有本校教师设计的环境渗透教育教案、环境活动资料和多媒体课件等供教师使用。
教
育
资
源
20
分
环境
设施
1、每年划拨资金购买和制作新的环境教育设施和设备，如宣传栏、垃圾回收设备、生物园、地理园、气象观测站。
2、环境教育设备和设施有专人负责维护和更新，能随时供师生使用。
校园
绿化
和美
化
1、能利用学校里的动、植物资源进行环境教育教学。
2、如表格不够填写，可另加副页。
3、必须按实际情况填写，不得作假。
国家绿色学校创建标准
项目
内容
评估指标
初评得分
学
校
环
境
管
理
20
分
校园环境管理机构
1、成立创建绿色学校领导小组。分工明确，责任到位。
2、向师生、家长和社会各界广泛宣传创建绿色学校的决定和相关计划措施，获取各方的支持和理解。
学校环境规章制度
1、领导小组负责制定远期、每学期和年度创建绿色学校计划。
2、计划内容明确，操作性强。
计划实施和评估检查
1、领导小组负责调派人员、资金和其他条件保证创建绿色学校各种计划的实施。
2、在实施计划的过程中及完成后对实施过程进行评估和检查，找出存在的问题。
绿色学校档案管理
1、有专人管理绿色学校档案。
2、绿色学校原始数据和文件完整，分类清楚。
3、档案的记载方式包括文字、照片、录象（VCD）等多种类型。
参加环境业务知识培训10分
教职员工环境教育培训
1、学校领导重视教职员工的环境教育培训，提供培训资金和时间保障。
2、领导小组成员和主要骨干教师积极参加省级环境教育业务知识培训。
学校环境
图书资料管理
1、每年有一定的资金用于购买环境教育类报刊、图书、音像资料。