高考语文一轮古诗词鉴赏专题复习--王勃作品专练

王勃作品专练
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

1.
下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是
(3分)（ ）
A.这首诗回忆起滕王阁当年的繁华,如今却是物换星移，面对人世间的风云变幻,诗人不禁感慨万千。

全诗清新、晓畅,托物寄意，借景言情。

B.颔联中“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态,增强了画面的生动性和灵动感。

一俯一仰，一高一低,错落有致，紧承首联。

C.,有异曲同工之妙。

“槛”字“江”字回应第一句的“滕王高阁临江渚”，神完气足。

D.尾联运用了设问手法,以景结情,引得读者回肠荡气。

物换星移,时光飞逝,滕王早已离去，只有栏杆外的江水依然滚滚向东流去。

2.“阁中帝子今何在?,处留了一个字不写，将序文呈上就走了。

在座的人看了,有人猜是“水”字,有人猜是‘‘独”字,有人认为是个“空”字，有人认为是个“枉”字,也有人猜测是“云”字。

王勃为什么用个“空”字?联系全诗，谈谈你的看法,并说出理由。

(6分)
1. A 解析：A.全诗凝练、含蓄，情景交融，寄意深远。

2.（6分）①“空”字既写出了长江向东流的状态，又写出了诗人心中的情感，感慨时间流逝之快，可自己还是一无所成的悲哀；②“空”字也写出了长江自古以来都是滔滔不绝、奔流不息，从不因任何事而改变的特点；③扣住“物换星移几度秋”“阁中帝子今何在”等诗句来赏析，抒发了诗人物是人非之感，“槛外长江空自流”是从侧面反映变迁之感。

（每点2分）
仲春郊外①
王勃
东园垂柳径，西堰落花津。

物色连三月，风光绝四邻。

鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。

初晴山院里，何处染嚣尘。

注：①这首诗作于诗人虢州参军任内(673－674)。

诗人恃才傲物，被同僚所嫉。

3.下列对这首诗的赏析，不正确
．．．的一项是(3分)
A.全诗描写春天生机勃勃的秀美景色，表现了诗人对自然和生活的热爱之情。

B.首联写诗人信步走到东园，走过西堰，发现处处春意盎然，心情十分愉悦。

C.颔联用词精练准确，对仗工稳，写出了春天美景已延续到暮春三月的时节。

D.颈联通过对鸟、鱼细小动态的观察描绘，传达出面对春光时轻松愉快的感受。

4.诗的尾联描绘了一幅怎样的画面？诗人于其中流露出怎样的思想感情？(6分)
3.C
【命题立意】本题考查对古代诗歌语言、内容的理解和分析。

【解析】“暮春三月的时节”错，题目是“仲春”。

4.第一问：尾联写刚刚下过春雨，山间的农家小院里幽静而清洁，一点儿也没有被尘俗污染，展现了一幅清幽优美的田园雨晴图(3分)。

第二问：诗人通过对清新、洁净的美好风光的描绘和赞美，流露出对远离世间的纷扰与喧嚣的清静生活的向往(3分)。

(共6分，意思对即可，其他答案言之成理亦可酌情给分。

) 【命题立意】本题考查诗歌画面赏析及分析作者情感。

【解析】第一问主要从两方面入手回答，一是对原诗句的解释，二是对景物特点的概括。

第二问回答诗人的思想感情，要通过景物的特点所流露出的心情去体会。

注意“何处”二字是反问，表示没有任何一处。

【参考译文】
前往东园的小路，垂柳掩映；西坝的渡口，落花缤纷。

好风景已经连续多月了，这里的美景是周围所没有的。

鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，人们便知道春天来了。

刚刚雨过天晴，山村的庭院里哪里会染上世俗尘杂呢？
山中
（唐）王勃
长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

5．这首诗写的是哪个季节的景色？从哪些意象可以看出？（5分）
6．本诗表达诗人什么样的情感？请结合诗歌进行分析。

（6分）
答案：
5．秋季。

高风、黄叶等意象。

（5分，秋季2分，意象3分）
6．表达了诗人思乡盼归的羁旅情怀。

长江滚滚东流，而诗人自己却滞留他乡，不禁心生悲意，更加思念家乡。

三四句写秋风起，黄叶纷飞的凄凉景象，将诗人的思归之情渲染得更加深刻。

（6分，情感3分，结合诗歌进行分析3分）
别薛华
送送多穷路，遑遑独问津。

悲凉千里道，凄断百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。

无论去与往，俱是梦中人。

【注】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。

薛华是王勃的同乡和密友。

7.请简要赏析首联中“送送”“遑遑”二词的妙处。

(5分)
8.与《送杜少府之任蜀州》相比，两首诗表达的思想感情有何不同?请简要分析。

(6分)
参考答案
7.巧用叠词，具有音韵美。

(1分) “送送”以为送了一程又一程描写送别友人的情景，表达彼此难分难舍的深厚情谊。

(2分)“遑遑”想象有人独自前行时的匆忙、惶惑，写出了诗人对挚友的观念。

(2分)
8.相同：都表达了送别朋友的依依深情。

同为漂泊宦游之人的相互怜惜和劝慰之意。

(2分)不同：《别薛华》情绪低落哀伤。

诗人仕途受阻，客居蜀地“心事同漂泊，生涯共辛苦”等诗句，流露出诗人羁旅飘零的伤感和怀才不遇的孤愤。

《送杜少府之任蜀州》情感高昂豪迈。

一洗送别诗的悲酸缠绵之气，“海内存知己，天涯若比邻”的诗句，表达了豁达乐观的胸襟和对真挚友情的深刻认识。