小学三年级语文写事作文的开头和结尾上课讲义22页PPT
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小学三年级语文写事作文的开头和结尾ppt课件
结尾的写作方法
实例分析和练习
通过分析优秀作文的开头和结尾,让 学生理解并掌握写作技巧;通过练习 ,让学生将所学知识应用到实际写作 中。
包括总结全文、表达感受、展望未来 等,指导学生根据作文内容选择合适 的结尾方式。
2024/1/26
6
02
写事作文开头技巧
2024/1/26
7
开门见山法
开头直接点明主题或主要事件,让读 者一目了然。
学生C
《我学会了____》开头:“我曾经很 怕黑,晚上不敢一个人睡觉。但是有 一天,我学会了勇敢面对黑暗。那天 晚上,妈妈鼓励我独自睡觉,并告诉 我黑暗并不可怕。我鼓起勇气,躺在 床上,闭上眼睛。慢慢地,我不再害 怕黑暗,反而觉得它让我更加勇敢和 坚强。”
2024/1/26
31
教师评价与指导
2024/1/26
• 解析
在结尾处抒发自己的感情或发表议论,表达对所写事 物的看法和态度,增强作文的感染力和启发性。
2024/1/26
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05
学生作品欣赏与点评
2024/1/26
24
学生优秀作品展示
2024/1/26
作品一
01
《难忘的一天》
作品二
02
《我的第一次演讲》
作品三
03
《一次有趣的课外活动》
25
教师点评与建议
例如:“今天,我在学校里遇到了一 件非常有趣的事情。”
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8
提出问题法
开头提出一个问题,引起读者的兴趣和思考。
例如:“你有没有想过,为什么我们的学校总是那么热闹?”
2024/1/26
9
描写环境法
2024/1/26
开头先描写一下周围的环境或场景, 为下文做铺垫。
小学三年级作文怎样开头和结尾 PPT完美课件【精选】共25页文档
小学三年级作文怎样开头和结尾 PPT 完美课件【精选】
21、静念园林好,人间良可辞。 22、步步寻往迹,有处特依依。 23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。 24、结庐在人境,而无车马喧;问君 何能尔 ?心远 地自偏 。 ห้องสมุดไป่ตู้5、人生归有道,衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
21、静念园林好,人间良可辞。 22、步步寻往迹,有处特依依。 23、望云惭高鸟,临木愧游鱼。 24、结庐在人境,而无车马喧;问君 何能尔 ?心远 地自偏 。 ห้องสมุดไป่ตู้5、人生归有道,衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说的话,则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
小学作文开头与结尾作文 PPT课件(共18张)
• 写出感受,总结全文,点明 中心
•篇末点题
课文《下雪的声音》,最后一 句就是篇末点题:下雪的声音, 春天的序曲。
这就是王小刚,一个值得我学习的人。 他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都 为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。 《值得我学习的人》
表达愿望和情感
• 《十里长街送总理》的结尾:灵车渐渐 地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。 人们还是面向灵车开去的方向,静静地 站着,站着,好像在等待周总理回来。
《形形色色的植物》结尾:植物世界里 的故事和秘密是说不尽的,还有许多秘 密正等着你去发现呢。
首尾呼应法
• 开头:那天的那件事,虽然只有短短几 分钟,却使我终身难忘,因为它为我赢来了 第一声喝彩。 • 结尾-----我永远无法忘记那第一声喝彩, 因为它给我带来的远不止是祝贺,还有 重要道理:艰辛的付出,一定有丰盛的 回报。
写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是 先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后 再逐步深入地写内容。
优点:形象生动
对 比 式
《师生之间》 他是我们的班主任,虽然正是壮年, 却已愁白了头。 我们是他的学生,虽然即将步入青 年,却好像不懂事的孩子。 ……
这种形式的优点是:使内容突出,醒目。
什么是幸福? 幸福是果园里果农望着果实压满枝 头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋 斗的结晶,勤劳的丰碑。
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了: “起床了没有,怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好,不许偷懒。”每天她都不厌其 烦,唠叨个不停。于是乎,我闭着眼睛也要先把灯打开, 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来,赖在被窝里, 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人!可仔细想想, 若没有这些唠叨,我又怎会准时告别甜美的梦乡?……
小学作文开头结尾指导优秀课件PPT
★小学作文开头种类
一、开门见山法 二、直奔中心法 三、交代背景法 四、事例铺垫法 五、形象刻画法
一、开门见山法
《记一件有意义的事》 开头:今年国庆节,正巧碰上奶奶的 70岁生日,爸爸妈妈虽然忙得很,但还 是挤出时间,带着我去乡下为奶奶祝寿。
二、直奔中心法
《与众不同的女孩》 开头:我叫张媛,是一个双耳畸形 的残疾儿。在生活的激流中,我已经搏 击了整整11个年头。
唐老鸭米老鼠来了吗 唐老鸭米老鼠来了吗 唐老鸭米老鼠来了吗 给这三句话加上标点,使他们成为三个意思不同 的句子。
A 唐老鸭:“米老鼠来了吗?” B “唐老鸭,米老鼠来了吗?” C “唐老鸭、米老鼠,来了吗?”
祝:
各位同学威风凛凛地写好作文!
1、如果你生活在那个时代,你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢? 1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ,你将 优先发 展什么 ? 3.材料二中“一个国家,两种制度” 的含义 是什么 ,邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ? 4.根据材料二和所学的知识,说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因(至 少列出2点), 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ; 6.正面战场的抗战,粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针, 消耗了 日本的 军事和 经济实 力; 7.正面战场的抗战,有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场; 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义:荒漠化是一个动态发展过程 ,其实 质是土 地退化 。
三、交代背景法
《记一次募捐活动》
三年级写事作文 PPT课件(共21张)
②在我的生活中,有许许多多的第一次:第 一次自己动手做饭,第一次放学独自走回
家,第一次独自去小店买东西,第一次独
自登台表演……每个“第一次”都给我留 下了深刻的印象,但是,给我留下印象特 别深刻的莫过于第一次独自去小店买东西
了。
③从小到大,我经历过许许多多的第一次:第一
次做饭,第一次下棋,第一次演出,第一次获奖 ……这些第一次像五光十色的贝壳,镶嵌在我记
• •
的
这是我第一次 我的生活中,有许多第一次,但是,最令我难忘 的第一次还是这一次 。
升级版
又失败了,我 真难啊! 这时, , 终于成功了。 我第一次享受到了成功的喜悦。 这成功的第一次,使我终生难忘!
《难忘的第一次》
要求:
1、主旨明确,要写出为什么“难忘”。 2、结构完整,开头和结尾紧扣题目,主体部分 叙事完整。 3、语言通畅生动,注意词句的锤炼。
下一步该学骑车了。有了溜车的基本功,学起骑 车来就轻松多了。起先,爸爸扶着车后坐,跟着我一 圈一圈地跑,让我慢慢体会蹬车的感觉和如何掌握平 衡。再后来,爸爸就偷偷地松开手,跟着自行车跑。 到最后,爸爸干脆躲到了院子边上,把我一个人撇在 了自行车上。没有爸爸的帮扶,我开始有点紧张,但 是骑了几圈下来,我就已经轻松自如地转圈了。
忆的沙滩上。但给我留下的印象最深的,就是第
一次滑旱冰。
④在生活上,我们会经历许许多多的第一
次:第一次骑自行车,第一次做饭,第一
次吃西餐,第一次乘飞机,第一次喊爸爸
、妈妈,第一次……无数的第一次都会给
我们留下深刻的印象,使我们终身难忘.。 我最难忘的第一次是打篮球。
⑤我的脑海中,有许许多多的第一次:第一次
我得意地围着院子转了一圈又一圈,全然 没有去想怎样下车,当我想从自行车上下 来时,由于不会使用自行车闸,车速减不 下来,我心里一着急,自行车就向着在一 旁看我学骑 车的表姐冲过去,幸亏表姐躲 闪及时,才没有被撞倒,我却又重重地摔 倒在石沿上。就这样,经过了几次的摔倒 ,爬起,我终于学会了绮自行车。 第一次成功的喜悦让我真正体会到了 “不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”的 含义。
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的
语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。(《 成长的脚印》)
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此, 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注, 激发读者的兴趣,同时可以增加文章的曲折性 ,显现出文章的结构美。
示例:镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ,最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢?
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题,这样 以直接提问开启下文,都能激发读者心中的疑问 ,引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……(《他的 梦》)
1、生活告诉了我:回忆是有毒的,无论过 去多么辉煌,或者多么暗淡,它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去,会让我们 的神经变得脆弱;只有把握现在的每一瞬 间,满怀着信心和希望,才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说,太阳无语,却带来温暖;大 地无语,却显示广博;海洋无语,却孕育 生命。我要说,爱心无语,却造福人间。 让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人 ,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。(《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”,就是说文章的开头要漂亮, 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处,又好比乐曲定调 ,成功与否直接影响整个作品的得 失。
语文老师,忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。(《 成长的脚印》)
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此, 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注, 激发读者的兴趣,同时可以增加文章的曲折性 ,显现出文章的结构美。
示例:镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ,最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢?
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题,这样 以直接提问开启下文,都能激发读者心中的疑问 ,引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……(《他的 梦》)
1、生活告诉了我:回忆是有毒的,无论过 去多么辉煌,或者多么暗淡,它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去,会让我们 的神经变得脆弱;只有把握现在的每一瞬 间,满怀着信心和希望,才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说,太阳无语,却带来温暖;大 地无语,却显示广博;海洋无语,却孕育 生命。我要说,爱心无语,却造福人间。 让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人 ,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。(《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”,就是说文章的开头要漂亮, 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处,又好比乐曲定调 ,成功与否直接影响整个作品的得 失。
作文的开头与结尾-ppt课件
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
• 二十一世纪,我们是祖国的春天,我们 不是我们的父母,热情奔放是我们的性格, 我们不需要守那些规矩,打破陈规, 让我 们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈,把我 们的笑声、爱心串在一起, 让全世界笼罩 在爱之中。要笑就笑个痛痛快快,要哭就 哭个歇斯底里,不要压抑自己,不要让那 陈旧的观念束缚着,不要随便改变自己, 请记住我的名言: “我就是我,给我一点 阳光就这么灿烂。 ” (《给一点阳光就这 么灿烂》)
《成长的脚印》)
作文的开头与结尾.ppt【优秀课件】
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作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
首) 转眼间,毕业在即,我却忘不 了我们的语文老师,忘不了我们那 次不很成熟却很成功的“合作”.
尾) 在与老师的那么多次合作中, 我总觉得这次合作最难忘,最成功, 最真挚……它冲破了师生之间的隔
膜, 逾越了师生之间的代沟,达到 了师生间相信相依,亲密无间的境 界。(《合作》)
(尾)花季中, 我希望自己能永远
记住先哲的那句良训:生活的船不
能没有理想的帆。生活的理想就是 为了理想的生活
6
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
《守卫精神的火种》
• ( 首)有一种光华,笼罩着中华民 族的精神家园;有一种火苗,跃动 在民族灵魂的奥林匹克山上;有一 种烈焰,温暖了绵远的文明情思,
那就是友善! (尾) 我们不能因为屡受伤害就失
浪花。( 《卖蟹》 )
2、每每抚摸这拐杖,我就想,老人 步履蹒跚需要拐杖的扶持。在人生路 上刚起步的孩子,又何尝不需要拐杖
的扶持呢?爷爷,您不就是我人生的 拐杖吗?
作文的开头与结尾.ppt【优秀课件】
18
作文的开头与结尾 ppt【优秀课件】
《作文开头和结尾》ppt课件
结尾应对全文进行简要概 括,突出文章的核心观点 和主要论述,帮助读者更 好地理解文章主旨。
回应文章开头
结尾应与开头相呼应,形 成一种圆满的闭合,使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理,帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点,加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写,积累素材和经验
多读优秀范文和名著,学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习,不断尝试不同的开头 和结尾方式,提高自己的写作水
平
积累素材和经验,不断丰富自己 的写作内容和思路,让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容,激发学生对写作 的兴趣,培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求,通过作文开 头和结尾的训练,提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法,如开门见山、引 用名言、提出问题等,并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度,展现作者的个性和才 华,给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了,不拖泥带水,干净利落地收束全文。
示例:随着夜幕的降临,一天的喧嚣逐渐远去,整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等,吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等,给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
回应文章开头
结尾应与开头相呼应,形 成一种圆满的闭合,使文 章结构更加严谨。
梳理文章脉络
结尾可对全文的论述脉络 进行梳理,帮助读者清晰 地把握文章的逻辑关系和 内在联系。
强化文章中心思想
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点,加深读者对文章 主题的印象和理解。
多读多写,积累素材和经验
多读优秀范文和名著,学习别人 的写作技巧和表达方式
多写练习,不断尝试不同的开头 和结尾方式,提高自己的写作水
平
积累素材和经验,不断丰富自己 的写作内容和思路,让文章更加
有深度和广度
感谢您的观看
THANKS
培养学生写作兴趣
通过生动有趣的课件内容,激发学生对写作 的兴趣,培养其良好的写作习惯。
适应语文教学改革
结合当前语文教学改革的要求,通过作文开 头和结尾的训练,提高学生的语文核心素养 。
课件内容概述
作文开头技巧
介绍作文开头的常用方法,如开门见山、引 用名言、提出问题等,并分析其适用场景和
效果。
作文结尾技巧
独特创新
结尾可尝试独特的表达方式和创新 的思考角度,展现作者的个性和才 华,给读者留下独特的印象和启示 。
05
作文结尾的常见类型及示例
自然收束式
结尾简洁明了,不拖泥带水,干净利落地收束全文。
示例:随着夜幕的降临,一天的喧嚣逐渐远去,整个城市进入了梦乡。
画龙点睛式
在结尾处用一两句题、描绘场景 等,吸引读者注意力
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等,给读者留下深刻印象
注重语言表达和修辞手法
作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
17
2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
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2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
小学好作文的开头和结尾ppt课件
;.
关于宽容的结尾:
生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为 宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术, 赋予生命以永恒。
;.
18
关于回报的结尾:
世 人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。 天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。诚如一首所 唱: 世间自有公道,付出总有回报;说到不如做到,要做就做最好……我们只有让自己付出, 让自己做得最好,我们的生活才会更加美好。
;.
19
关于分享的结尾:
分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。 分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。 快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐, 让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。
的象征;阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦;有了阳光, 无不温暖人心,心情舒畅。
8
关于四季的开头:
春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐;夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我 的温暖;秋天,拾一枚红叶,放进心房,让它收获我的心情;冬天,掬一捧阳光,放进心房,让 它荡涤我的心灵…… 我珍惜生命的每一寸光阴,我渴望美丽,我享受生命,所以无论何时,我都会拥有一份好心情!
;.
,一枝独放永远不是春天,春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树,但我明白,一株独秀永远不是挺拔,成行成排的林木,才是遮
风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆,但我明白,一叶孤帆很难远航,千帆竞发才
是大海的壮观
关于宽容的结尾:
生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为 宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术, 赋予生命以永恒。
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18
关于回报的结尾:
世 人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。 天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。诚如一首所 唱: 世间自有公道,付出总有回报;说到不如做到,要做就做最好……我们只有让自己付出, 让自己做得最好,我们的生活才会更加美好。
;.
19
关于分享的结尾:
分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。 分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。 快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐, 让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵。
的象征;阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦;有了阳光, 无不温暖人心,心情舒畅。
8
关于四季的开头:
春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐;夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我 的温暖;秋天,拾一枚红叶,放进心房,让它收获我的心情;冬天,掬一捧阳光,放进心房,让 它荡涤我的心灵…… 我珍惜生命的每一寸光阴,我渴望美丽,我享受生命,所以无论何时,我都会拥有一份好心情!
;.
,一枝独放永远不是春天,春天该是万紫千红的世界。
即使青春是一株大地伟岸的树,但我明白,一株独秀永远不是挺拔,成行成排的林木,才是遮
风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆,但我明白,一叶孤帆很难远航,千帆竞发才
是大海的壮观
三年级作文指导——写事PPT教案
第12页/共22页
小组交流讨论:
➢ (1):我什么时间、地点、 和谁一起去哪儿干什么?
(2):在这一过程中,我做 了什么,看见别人做了什么, 怎么做的,描写人具体的动作、 语言、神情。
(3):我的收获是什么?
第13页/共22页
写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
在童年的书包里,生长着一种 情感,那是我对语文的牵挂和语 文的依恋。十多年来,它经历了 时光的考验,而且,它作为我的 伴侣注定要走向永远。回眸身后 脚印里的每一个细节,都布满生 活的美的波纹,荡漾着人生迷人 的涟漪。(《品味语文》)
起在我成长的道路上的一件
件往事,随着岁月的流动已
经渐渐地遗忘。但第一次学
习游泳时的情景让我久久不
能忘怀。
第1页/共22页
➢ 那年,妈妈为了让我的身体长得更健 壮一些所以决定让我去学习游泳。尽管我 心里有一千个一万个的不愿意,但还是得 服从命令听从指挥。
➢ 当天下午,我怀着既好奇又紧张的心 情,磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈 妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进 了女更衣室换了衣服,走过拐弯处,映入 眼帘的是一个长50米、宽25米的游泳池。 还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着 她们高兴的样子我的心情也放松了许多, 心想她们比我小都能游的那么轻松,我暗 下决心一定要超过她们的水平。
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➢3、 结尾要以情(景) 动人
➢4、结尾要……
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➢ 写作要求:
1、写一件事,写400字以上。 2、运用人物描写方法。(语 言、动作、神情等描写方法) 3、精彩的开头 结尾,最少 要分三段,首尾呼应。 4、要点明经历这件事的收获。
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精彩的朗读比赛 今天下午,是我们升入三年级以来举行的第一次朗读比赛,这次朗 读的内容是第二单元的四篇课文。我在星期天已经把课文读得滚瓜烂 熟了,并且感情也很到位,我觉得我这次一定可以得到冠军的,因为 老师说“成功是留给有准备的人”的。 朗读比赛开始了,这次比赛是抽签式的。李老师先从装有课文内容 的盒子里抽出了一个白色的小纸条,李老师大声的念着:“第八课的 第二段”。我听到后,心想:这次一定不要抽到我啊,这一段课文太 长了,并且出错的地方一定也很多!我心里默默地祈祷着。“王——” 老师故意拉长声音,我的心提到了嗓子眼了,认真地听老师读完这个 名字。“王——亚——博”,我顿时深深地呼出一口气,为自己感到 非常幸运。王亚博利索的站了起来,很流利的读完了这一段,他表现 得很出色,老师和同学们都为他鼓起了雷鸣般的掌声,以此鼓励。 过了五分钟,李老师又抽到了那篇课文(第八课的第二段),我跟 同桌赵子萱打赌:“这一次肯定抽不到我”。结过,李老师真的抽到 了我的名字,真是“躲过了初一,躲不过十五”。我慢吞吞地站起来, 眼睛还时不时地看第二段的内容,争取再熟悉一遍。我深吸一口气, 定了定神。开始大声朗读起来,同时,我暗暗叮嘱自己千万别读错字, 别漏字,一定要向同学们展示最出色的自己。我读着读着被作者母亲 讲的话感动了。这段主要讲:作者陪自己的母亲去医院看病,扎针的 时候,因为护士是实习生所以扎了两针也没有成功,在母亲的鼓励下 果然成功了。我富有感情的读完了这一段,对我自己的表现还很满意。 这次朗读比赛我虽然没有取得名次,但是我会继续努力的,争取下 次能取得好成绩。
小组交流讨论:
➢ (1):我什么时间、地点、 和谁一起去哪儿干什么?
(2):在这一过程中,我做 了什么,看见别人做了什么, 怎么做的,描写人具体的动作、 语言、神情。
(3):我的收获是什么?
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写事作文的开头和结尾
1、开头要注意点题
在童年的书包里,生长着一种 情感,那是我对语文的牵挂和语 文的依恋。十多年来,它经历了 时光的考验,而且,它作为我的 伴侣注定要走向永远。回眸身后 脚印里的每一个细节,都布满生 活的美的波纹,荡漾着人生迷人 的涟漪。(《品味语文》)
起在我成长的道路上的一件
件往事,随着岁月的流动已
经渐渐地遗忘。但第一次学
习游泳时的情景让我久久不
能忘怀。
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➢ 那年,妈妈为了让我的身体长得更健 壮一些所以决定让我去学习游泳。尽管我 心里有一千个一万个的不愿意,但还是得 服从命令听从指挥。
➢ 当天下午,我怀着既好奇又紧张的心 情,磨磨蹭蹭地跟着妈妈来到游泳馆。妈 妈为我买了漂亮的泳衣、泳冒、泳镜。进 了女更衣室换了衣服,走过拐弯处,映入 眼帘的是一个长50米、宽25米的游泳池。 还有许多比我小的孩子也来学游泳。看着 她们高兴的样子我的心情也放松了许多, 心想她们比我小都能游的那么轻松,我暗 下决心一定要超过她们的水平。
第18页/共22页
➢3、 结尾要以情(景) 动人
➢4、结尾要……
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➢ 写作要求:
1、写一件事,写400字以上。 2、运用人物描写方法。(语 言、动作、神情等描写方法) 3、精彩的开头 结尾,最少 要分三段,首尾呼应。 4、要点明经历这件事的收获。
第20页/共22页
精彩的朗读比赛 今天下午,是我们升入三年级以来举行的第一次朗读比赛,这次朗 读的内容是第二单元的四篇课文。我在星期天已经把课文读得滚瓜烂 熟了,并且感情也很到位,我觉得我这次一定可以得到冠军的,因为 老师说“成功是留给有准备的人”的。 朗读比赛开始了,这次比赛是抽签式的。李老师先从装有课文内容 的盒子里抽出了一个白色的小纸条,李老师大声的念着:“第八课的 第二段”。我听到后,心想:这次一定不要抽到我啊,这一段课文太 长了,并且出错的地方一定也很多!我心里默默地祈祷着。“王——” 老师故意拉长声音,我的心提到了嗓子眼了,认真地听老师读完这个 名字。“王——亚——博”,我顿时深深地呼出一口气,为自己感到 非常幸运。王亚博利索的站了起来,很流利的读完了这一段,他表现 得很出色,老师和同学们都为他鼓起了雷鸣般的掌声,以此鼓励。 过了五分钟,李老师又抽到了那篇课文(第八课的第二段),我跟 同桌赵子萱打赌:“这一次肯定抽不到我”。结过,李老师真的抽到 了我的名字,真是“躲过了初一,躲不过十五”。我慢吞吞地站起来, 眼睛还时不时地看第二段的内容,争取再熟悉一遍。我深吸一口气, 定了定神。开始大声朗读起来,同时,我暗暗叮嘱自己千万别读错字, 别漏字,一定要向同学们展示最出色的自己。我读着读着被作者母亲 讲的话感动了。这段主要讲:作者陪自己的母亲去医院看病,扎针的 时候,因为护士是实习生所以扎了两针也没有成功,在母亲的鼓励下 果然成功了。我富有感情的读完了这一段,对我自己的表现还很满意。 这次朗读比赛我虽然没有取得名次,但是我会继续努力的,争取下 次能取得好成绩。
小学作文开头结尾PPT课件
作用:总结收获或感受。
3、启发式结尾(也称“明理式”)
《一件小事》:这件事过去很长时间了, 但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启 发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就 是:人不论做错了什么事,只要认识到错了, 而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开 始,一定会进步的。
作用:点明中心,使中心深刻
1、自然式结尾。
《游笔架山》的结尾:太阳偏西了,我们 也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游 玩的快乐,踏入归途……
《黄继光》的结尾:战士们像海涛一样向 上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全 部敌人。
作用:交代结果
2、总结式结尾
《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾: 这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼 了动手的能力 , 而 且 还 从 中 明 白 了 “力的 集中与分散”的道理,收获太大了!所以 我喜欢这样的实验!
这种形式的优点是:引人注意,突出内容。
对比
《两种爱》:我有一个经常竖着大拇指夸我 “精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头 训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端 的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。
《师生之间》:他是我们的班主任,虽然正 是壮年,却已愁白了头。我们是他的学生,虽 然即将步入青年,却好像不懂事的孩子。
引用
“池塘边的榕树上,知了在声声叫 着夏天 ……”我听着《童年》这首歌,便 想起了小时候的一件趣事。
《黄鹤,归来吧》“昔人已乘黄鹤 去,此地空余黄鹤楼,黄鹤一去不复返, 白云千载引空用悠名悠人。名”言朗、诵歌着词这、千诗古句流、传广的告词、 诗 所倾篇格 并倒,言且。我、能我为谚丰早它语富就那等文盼隽。章望永其的看的好内看意处容这境是。座和新令优颖人美、神的自往音然的韵、亲切。
常用的作文开头方法有以下几种:
3、启发式结尾(也称“明理式”)
《一件小事》:这件事过去很长时间了, 但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启 发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就 是:人不论做错了什么事,只要认识到错了, 而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开 始,一定会进步的。
作用:点明中心,使中心深刻
1、自然式结尾。
《游笔架山》的结尾:太阳偏西了,我们 也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游 玩的快乐,踏入归途……
《黄继光》的结尾:战士们像海涛一样向 上冲,占领了597.9高地,消灭了阵地上的全 部敌人。
作用:交代结果
2、总结式结尾
《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾: 这次蛋壳实验真是太有趣了!不但锻炼 了动手的能力 , 而 且 还 从 中 明 白 了 “力的 集中与分散”的道理,收获太大了!所以 我喜欢这样的实验!
这种形式的优点是:引人注意,突出内容。
对比
《两种爱》:我有一个经常竖着大拇指夸我 “精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头 训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端 的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。
《师生之间》:他是我们的班主任,虽然正 是壮年,却已愁白了头。我们是他的学生,虽 然即将步入青年,却好像不懂事的孩子。
引用
“池塘边的榕树上,知了在声声叫 着夏天 ……”我听着《童年》这首歌,便 想起了小时候的一件趣事。
《黄鹤,归来吧》“昔人已乘黄鹤 去,此地空余黄鹤楼,黄鹤一去不复返, 白云千载引空用悠名悠人。名”言朗、诵歌着词这、千诗古句流、传广的告词、 诗 所倾篇格 并倒,言且。我、能我为谚丰早它语富就那等文盼隽。章望永其的看的好内看意处容这境是。座和新令优颖人美、神的自往音然的韵、亲切。
常用的作文开头方法有以下几种:
小学三年级语文写事作文的开头和结尾word版本共24页PPT
小学三年级语文写事作文的开头和结 尾word版本
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确
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