提高小学校长教学管理质量的对策

提高小学校长教学管理质量的对策

发表时间：2016-12-23T16:02:15.690Z 来源：《素质教育》2016年10月总第219期作者：高文[导读] 最新提出的先进教学模式“学讲计划”，就很好地弥补了传统教学中的漏洞。沈阳市铁西区教育督导室辽宁沈阳110020

摘要：随着新课程改革的提出，对于小学教育越来越重视，同时对于小学的管理也提出了新要求。小学阶段是培养孩子价值观、学习习惯、生活习惯等的关键时期，本论文主要探讨了提高小学校长教学管理质量的对策。关键词：小学教育教学管理小学校长

一、鼓励老师改变教学模式

最新提出的先进教学模式“学讲计划”，就很好地弥补了传统教学中的漏洞。“学讲计划”，就是学生对于小学知识进行自主学习、合作学习，把学到的知识和别的同学一起分享，然后也接受别的同学对于知识的见解，如果遇到不明白的问题，可以询问老师。老师作为学生自主学习的指引者，要把良好的学习方法教授给学生，让他们自己学，把课堂让给学生，让学生感到自己是课堂的主体，让学生亲自参与其中，感受学习的乐趣、分享的乐趣，这样才有助于学生学习。

二、引入多媒体教学模式

多媒体技术在最近几年发展比较迅速，应用领域越来越广泛。同时，多媒体技术在最近几年也越来越多地应用于教学过程中。多媒体技术极大地提高了老师的教学效率，因为老师在课堂上板书的话花费时间较多，老师可以提前做好课件，把更多的东西讲解给学生。同时还可以附上图片，这样学生在学习过程中可以更加直观，大大提高了学生学习知识的积极性。传统的教学方法一般都是老师通过板书的形式教学，板书形式具有很大的限制性，首先就是时间问题。老师把想要表达的东西写在黑板上，这本身就是一种时间浪费。一节课本来时间就短，老师只能讲解课本上的知识，不能把更多有帮助的辅助知识教授给学生，让学生感到学习枯燥和乏味；同时，没有辅助资料的讲解也会导致学生对课本知识理解的困难。

三、学校制定科学的教学计划

因为小学生年龄还相对较小，对于很多知识才刚刚接触，在行为习惯和思维想象方面还不是很成熟。同时，在新课程改革下，学校不能只单单重视学生学习成绩，同时还要重视德、智、体的全面发展。小学阶段是培养孩子人生观、世界观、价值观的重要时期，这个时候老师应该合理引导，为孩子一生的发展奠定良好的基础。这个时期是培养孩子学习习惯、生活习惯的关键时期，在学习过程中，老师应该重视孩子习惯的培养。在教学过程中应该让孩子全身心地投入学习，不能三心二意，同时在玩的时候应该让孩子尽情玩。锻炼学生这种习惯，将对孩子以后的学习有很大的帮助。要制定合理的学习计划和学习任务，让学生亲自参与其中，让学生在学习过程中探寻原理，这样有助于提高学生的创新能力和探究能力，从而促进学生的全面发展。

四、教学过程中的管理

合作学习是我国基础教育改革所提倡的新型教学方式，它与传统教学形式相比有许多优点。为什么素质教育下要重视学生的合作学习呢？合作是一个学生必须学会的能力，这在以后的工作和学习中都要用到。任何工作一个人都很难完成，只有通过互相合作，发挥各自的特长和作用，才能完成一个项目，所以，学会合作对于人生是至关重要的。新课程改革的重点就是要求学生学会学习，培养学生德、智、体全面发展，这也包含学生各种能力的培养，合作能力的培养也是至关重要的。合作学习形式注重培养学生的合作意识，在学习过程中学会合作很重要，它可能会节省你很多时间，大家分工合作，从而提高学习效率，取得事半功倍的效果。所以，在教学管理过程中应该督促老师培养学生合作学习的能力，让学生学会合作、懂得合作。这也是为了孩子的长远发展考虑。

五、教师管理

老师作为学生学习道路上的引导者，同时也是监督者，在学生的学习过程中具有不可替代的作用，所以，对于老师的管理也非常重要。要想真正提高教育教学水平，老师也应该提高自身素质和能力。老师应该增强现代教学理念的学习，构建科学合理的教学方法，改变课堂的主体，让学生成为学习的主人，探索符合学生学习的先进教学方式，让学生真正对学习产生兴趣。所以，学校应该对老师进行定期培训，让先进老师分享教学经验，提高学校整体教学能力。同时老师也要不断充电学习，还要采纳学生建议，根据学生建议调整教学方法，让学生真正获益。在现代教育理念下老师也有很大的压力。老师不能只关注学生的成绩，要培养学生的综合能力，但家长还要成绩，学校还需要升学率，老师在其中承受着一定的压力。校长应该积极疏导老师情绪，让老师带着更大的热情投入到教学中，为孩子的健康成长和学习做出自己的贡献。

参考文献

[1]王丽华小学教学管理中存在的问题及对策研究[D].河北师范大学，2011。

[2]宋艳霞小学校长教学管理的对策分析[J].佳木斯教育学院学报，2010，05：276。

[3]陈禄龙浅谈新课程下小学校长管理策略的调整[A].《教育科学》组委会，2016年，6月，全国教育科学学术交流会论文集[C].《教育科学》组委会，2016：1。

[4]赵建华小学校长教学管理的对策分析[J].科普童话，2015，38：96。