统编语文九年级上册第23课《三顾茅庐》课后检测(附基础+能力+三年中考+5年模拟+拓展练及答案)

统编语文九年级上册第23课《三顾茅庐》课后检测（附基础+能力+三年中考+5年模拟+素养练及答案）

23*三顾茅庐

基础闯关全练

拓展训练

1.下列加点字注音全都正确的一项是( )

A.拜谒(jié) 侥幸(jiǎo) 应诺(nuò) 昼寝(qǐn)

B.拱立(gǒng) 傲慢(ào) 侍立(sì) 半晌(shǎng)

C.纶巾(lún) 鹤氅(chǎng) 愧赧(nǎn) 鄙贱(bǐ)

D.金帛(bó) 箪食(dān) 存恤(xù) 倾颓(tuí)

2.下列词语中没有错别字的一项是( )

A.昼寝侍立倾颓峨冠搏带如雷贯耳

B.鄙贱傲慢失礼安帮定国经世奇才

C.庸懒拱手诸侯民殷国富箪食壶浆

D.教诲草庐仰卧功盖寰宇思贤如渴

3.下列加点的词解释有误的一项是( )

A.推睡不起(推动,移动) 未审得入览否(明白,知道)

B.不胜愧赧(因羞惭而脸红) 屏人促席(靠近)

C.奸臣窃命(篡夺国家权力) 而不知存恤(爱惜,体恤)

D总揽英雄(广为延揽) 惟将军图之(考虑)

4.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )

A.是殆天所以资将军

B.南阳野人,疏懒性成

C.刘璋非立业之主

D.身未升腾思退步

5.把下列句子翻译成现代汉语。

①益州险塞,沃野千里,天府之国,高祖因之以成帝业。

译文:

②今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。

译文:

能力提升全练

拓展训练

1.从分句间语义关系看,下列分类正确的一项是( )

①今刘璋暗弱,民殷国富,而不知存恤。

②诚如是,则大业可成,汉室可兴矣。

③先生不出,如苍生何!

④亮久乐耕锄,懒于应世,不能奉命。

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

2.对下列人物的性格归纳有误的一项是( )

A.刘备三顾茅庐,求贤若渴,礼贤下士。

B.诸葛亮才华出众,高瞻远瞩,又骄傲自大。

C.关羽性格稳重,顾全大局。

D.张飞生性耿直、粗鲁、莽撞。

3.下面的故事与《三国演义》中“诸葛亮”这个人物无关的是( )

A.“三顾茅庐”

B.“舌战群儒”

C.“挥泪斩马谡”

D.“乐不思蜀”

4.对文章理解或分析有误的一项是( )

A.文章隆中对策,层次清晰。先论“不可争”与“不可图”,次论“可争”与“可图”,最后写“争”与“图”的步骤和规划,层层阐述见解。

B.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性,再紧承论述占据两州的可能性,条分缕析,论证严密。

C.本文主要运用了语言描写,重点写出了刘备的礼贤下士,同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。

D.本文表现出了人物鲜明的性格特点,如张飞脾气暴躁的特点,可以通过第一段中张飞的话“他如不来,我只用一条麻绳缚将来”看出来。

三年模拟全练

拓展训练

1.(2019湖北宜昌东湖初中期中,17—19)阅读语段,按要求答题。(6分)

云长问曰:“汉中王封我何爵?”诗曰:“‘五虎大将’之首。”云长问:“那五虎将?”诗曰:“关、张、赵、马、黄是也。”云长怒曰:“翼德吾弟也;孟起世代名家;子龙久随吾兄,即吾弟也:位与吾相并,可也。黄忠何等人,敢与吾同列?大丈夫终不与老卒为伍!”遂不肯受印。诗笑曰:“将军差矣。昔萧何、曹参与高祖同举大事,最为亲近,而韩信乃楚之亡将也;然信位为王,居萧、曹之上,未闻萧、曹以此为怨。今汉中王虽有‘五虎将’之封,而与将军有兄弟之义,视同一体。将军即汉中王,汉中王即将军也。岂与诸人等哉?将军受汉中王厚恩,当与同休戚、共祸福,不宜计较官号之高下。愿将军熟思之。”云长大悟,乃再拜曰:“某之不明,非足下见教,几误大事。”即拜受印绶。

(1)(★☆☆)选文出自古典名著《》,这部书的作者是。(2分)

(2)(★★☆)用简洁的语言概括费诗是怎样劝说关羽接受印绶的?(2分)

答:

(3)(★★☆)结合选文分析关羽具有怎样的性格特点。(2分)

答:

(1)(★★☆)这组连环画讲述的是曹操“青梅煮酒论英雄”的故事。根据故事前后内容,为第4幅画补上描写刘备心理与动作的语句。(2分)

答:

(2)(★★☆)《三国演义》中,曹操说:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”请从曹操、刘备中任选一人,概括一个能够体现他“胸怀大志,腹有良谋”的英雄事迹。(2分)人物:

事迹:

3.(2018北京十五中期中,4,★☆☆)曹操是我国历史上著名的军事家、文学家。他胸襟开阔,志向远大。在古典小说《三国演义》中,曹操善于笼络人才,但十分多疑,对对手残酷无情。刘备曾为曹操所困,只好每日在后园种菜以消除曹操的疑忌。有一次,曹操与刘备喝酒讨论谁是当世英雄,说“今天下英雄,惟使君与操耳”,吓得刘备跌落了筷子,这就是著名的①

(情节)。后来刘备在两位义弟②和张飞等人的帮助下建立了蜀国,从侧面证明曹操确有识人的智慧。《三国演义》中曹操的形象部分源于史实,部分源于该书作者③(人名)的艺术虚构,他始终以刘备为皇室正宗,而曹操则是其对立面。随着《三国演义》的广泛流传,曹操的奸雄形象也逐渐定格,所以在京剧中,扮演曹操的人往往画着

④色的脸谱。(4分)

五年中考全练

拓展训练

1.(2018四川绵阳中考,5,★☆☆)下列各项中,表述有误的一项是( )

A.“花和尚倒拔垂杨柳,豹子头误入白虎堂”是《水浒传》中的一个回目,其中“花和尚”是指鲁智深,“豹子头”是武艺高强的八十万禁军总教头杨志的绰号。

B.“空城计”是《三国演义》中一场以少胜多、以弱胜强的著名战役。面对大军压境,诸葛亮临危不惧,利用司马懿多疑的心理,巧布迷阵,让魏军不战而退。

C.“耶胡”是讽刺小说《格列佛游记》中出现的一种人形动物,它是贪婪、嫉妒的象征。由于格列佛有着与“耶胡”类似的外形,因而被迫离开了“慧骃国”。

D.冰心的诗集《繁星》《春水》表现了母爱、童真、自然三大主题,但在《春水》中,冰心也用了一些篇幅表达自己及与她同时代的青年知识分子的烦恼和苦闷。

2.(2017黑龙江哈尔滨中考,4,★☆☆)名著中的人物和情节对应不正确的一项是( )

A.孙悟空——三打白骨精(《西游记》)

B.李逵——拳打镇关西(《水浒传》)

C.曹操——败走华容道(《三国演义》)

D.格列佛——游历慧骃国(《格列佛游记》)

3.(2016浙江温州中考,4<2>,★★☆)在《三国演义》中,刘表和吕布对刘备有不同的评价,你更赞成谁的观点?结合小说相关情节,简要论述。(3分)

①玄德仁人也。——刘表②是儿最无信者!——吕布

答:

拓展训练

请用心阅读《三顾茅庐》,从以下几个方面进行鉴赏评价。

(1)请就《三顾茅庐》的语言和表达技巧写出你的评价。

答:

(2)请从《三顾茅庐》中选择一个个性鲜明的人物形象进行评价。

答:

(3)鲁迅在《中国小说史略》中批评《三国演义》:“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖;惟于关羽,特多好语,义勇之概,时时如见矣。”对此,请谈谈你的观点。

答:

23*三顾茅庐