语文一年级部编版音序查字法
人教版(部编版)小学语文一年级下册 语文园地三 用音序查字法查字典 名师教学教学设计
（3）汉语拼音音节索引：这在第几页？（第 9 页）一会儿我们音序查字法就要用上它。
（4）新旧字形对照表：中国汉字几千年历史，有些字的新旧字形不一样，在这里都能找的到。
（5）部首检字表：这是另一种查字典方法，是——（部首查字法。）在检字表下面有难检字笔画索引，这又是一种查字典方法是——数笔画查字法。
（6）接下来就是收录了一万多个字的字典的——正文。
（7）最后是——附录。在附录里有我们熟悉的汉语拼音，标点符号，计量单位，节气表等。
知识讲解
（难点突破）
二、复习《字母表》，学找音序
1、在学习这个方法前，我们必须要好好复习《字母表》。
2、这些字母的顺序就是字典里音序的顺序。
3、咦，有的小朋友又问了，什么是音序呢？
第三步：最后按照页码在字典正文部分找到duo这个音节，再按音节的声调顺序找，就可以找到“多”字。
（边示范边出示步骤，学生跟着查））
3、我们来看看多是什么意思?
这就是音序查字法。
4、小组合作查字典：四人小组根据上述方法，边讨论音序查字的方法边查字。提出不懂的问题，共同探讨。
要查的字
音序
音节
在字典哪一页
难点教学方法
通过学习、感悟、运用等方式，一步一步引导孩子们掌握音序查字“三步骤”。结合具体方法，读音序查字口诀，练习查字，熟练掌握运用音序查字法准确找到所查的字。养成在学习、生活中勤查字典的好习惯。
教学环节
教学过程
导入
一、谜语激趣，导入新课
1、谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。（指名读谜面）谜底是什么？
教师姓名
学科
语文
年级/册
最新部编人教版小学一年级语文下册《音序查字法》精品课件
下课啦！
谢谢 指导
2022
Y
zhenɡ yɑn
644页 573页
小朋友们，今天我们学会了 一项新的本领——音序查字法。 大家以后遇到不会写的字可要查 字典哦！这样，我们就会写更多 的字，学到更多的知识啦！
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2
师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
音序查字法
小朋友们，查字典有三种方法， 你们一定要记住呦！ 第一种：音序查字法。 第二种：部首查字法。 第三种：笔画查字法。
音序查字法
1、什么叫音序？ 音序指音节的第一个字母的ห้องสมุดไป่ตู้写 。
2、填写音序时要注意什么？ 第一，注意写大写字母。 第二，注意是第一个字母，如：ZH、CH、SH， 只写Z、C、S就可以了。 3、音节包括什么？ 音节包括声母、韵母和声调。
看清要查汉字的音节，确定 音序，并在“汉语拼音音节索引” 表里找到它。
例：捉迷cánɡ
cánɡ c
在查到的大写字母下面找到音 节，再看看它右边标的页码。
翻到指定的页码查到音节后， 再按四声的顺序，就查到要查的字 了。
要查的字 音序 音节 在字典第几页
zhěnɡ Z （ 整 ）天
yǎn 眨（眼）
什么情况下使用音序查字法呢？
（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。
（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意 思时。
背熟《汉语拼音字母表》，熟练掌握音序。
小朋友，小明 正在写儿歌呢，但 是他有几个生字不 会写，我们一起来 查字典帮帮他吧！
儿歌
星星捉迷cánɡ， 太阳找呀找。 找了一zhěnɡ天， 一颗没找到。 太阳回家了， 星星眨yǎn笑。
人教部编版一年级下册语文教案设计-语文园地三《音序查字法》
人教部编版一年级下册语文教案设计-语文园地三《音序查字法》一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生了解音序查字法的基本原理和方法；2.培养学生观察、比较、分析能力，提高学生的语文信息处理能力；3.培养学生独立查字能力，提高学生对汉字的熟练运用能力。
二、教学重点1.了解音序查字法的原理；2.掌握音序查字法的具体操作方法。
三、教学难点1.理解音序查字法在实际运用中的重要性；2.熟练掌握音序查字法。
四、教学准备1.教师准备：黑板、彩色粉笔、教案、音序查字法的练习题；2.学生准备：课本、文具。
五、教学过程1. 热身引入教师在黑板上写下一些简单的汉字，向学生介绍音序查字法，并请学生思考如何通过音序查字法找到正确的字。
2. 学习内容1)介绍音序查字法的基本原理和方法，向学生展示音序查字法的实际应用场景；2)通过例题演练，让学生学会运用音序查字法。
3. 拓展应用设计一些练习题，让学生在课堂上尝试更复杂的音序查字问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
4. 总结归纳让学生总结音序查字法的要点，强调其对于正确查字的重要性。
六、课堂小结通过本课的学习，学生了解了音序查字法的基本原理和方法，培养了他们的独立解决问题的能力。
七、作业布置布置一些音序查字的练习题作为课后作业，加深学生对音序查字法的理解和掌握。
八、教学反思结合本节课的实际教学情况，思考如何更好地引导学生理解音序查字法，以及如何提高学生查字的准确度和速度。
通过以上教案设计，结合语文园地三中的《音序查字法》，可以帮助学生更好地掌握这一重要的查字方法，从而提高他们的语文学习能力。
人教部编版一年级语文下册第三单元《音序查字法》(微课大赛)
音序查字法教学目标：1.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。
2.学会独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
教学重难点：1.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。
教学难点：教学过程：一、猜谜引入，激发兴趣课件出示谜语，学生猜谜。
一位老师不开口，肚里学问样样有。
谁要有事请教它，还得自己去动手。
（谜底：字典）认识新华字典，了解新华字典的作用。
二、学习查字典1.介绍查字典的三种方法。
音序查字法、部首查字法、笔画查字法。
今天我们学习第一种——音序查字法。
2.什么是音序查字法？出示音序查字法定义，让学生明白使用音序查字法的意义。
（音序法是根据汉字的读音查字典的方法。
如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。
）3.复习汉语拼音字母表。
指名按顺序背诵，全班按顺序背诵。
4.出示字典封面图片和总目录图片。
学生人手一本字典，按照老师图片的指引找到总目录中“汉语拼音音节索引”对应的页面第9页。
5.出示“汉语拼音音节索引”页的图片。
学生在“汉语拼音音节索引”页，按照老师图片的指引找到对应的26个大写音序的位置。
6.介绍“汉语拼音音节索引”页每一版块的内容和作用。
7.“厨”是什么意思？怎样才能知道呢？教师出示“厨”字，生读出字音。
（开始过渡用字典查字）三、分步指导，巩固练习1.师生比赛使用音序查字法找“厨”字。
教师示范，指导学生翻开字典，找到“汉语拼音音节索引”。
找到大写字母C。
找到音节chu，重点指导学生找到音节所在的页码。
翻开字典，找到相应页码及音节chu，按照字的四声次序找到要查的字“厨”。
老师读字典上的意思。
2.师生讨论并总结使用字典查找“厨”字的几个步骤。
3.读口诀，熟记音序查字典的方法。
师领读，学生自读，背诵口诀。
4.练一练，用音序查字法找字，完成表格。
查老师规定的字：漂（piào）、踪（zōnɡ），看谁能最快找到该字所在的正文页码，并组词。
人教部编版一年级语文下册课件：语文园地三 音序查字法 (2)(共14张PPT)
人教部编版一年级语文下册课件：语 文园地 三 音序查字法 (2)(共14张PPT)
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
生字
音序 音节
页码
组词
在本词语中 的释义
漂（piāo）
P
piao 384
漂泊 为了生活、职业 而流浪奔走。。
首（shǒu）
池（chí）
机(jī)
人教部编版一年级语文下册课件：语 文园地 三 音序查字法 (2)(共14张PPT)
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将 闻
及
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字典
只知道生字的读音，不 知道生字的字形时，怎么办 呢？
音序查字法
部编版小学语文一年级下册第三单元
音表
A B C DE F G
H I J K L MN
OPQ
RST
UVW
XY Z
确定大写字母音序
正文65页
人教部编版一年级语文下册课件：语 文园地 三 音序查字法 (2)(共14张PPT)
音 序 查 字 法 步 骤
人教部编版一年级语文下册课件：语 文园地 三 音序查字法 (2)(共14张PPT)
厨
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部编版语文一下 园地三音序查字法
注意事项
6、使用时的注意事项有： 第一，填写音序时，必须写第一个 字母的大写字母。 第二，如果音节的声母是zh、ch、 sh，只写Z、C、S。
查字步骤
1、根据“厨”的读音“chú”，先从“汉语 拼音音节索引”里面的到大写字母“C”。
查字步骤
2、找到音节“chu”，特别注意它右边的页 码，本音节在正文第46页。
hēi māo jǐng zhǎng
黑猫警长
zhēn tàn
我是小侦探
汉语拼音字母表
A ɑ Bb Cc H h Ii Jj
Oo Pp Qq U u V v Ww
Dd Ee Kk Ll R r Ss Xx Yy
Ff Gg Mm Nn Tt Zz
过关斩将
第二关：连一连。 把大小写字母准确地连起来。
查字步骤
3、接着按页码在正文中相应的那一页（第 46页），找到音节“chu”。
课堂活动
夺红旗
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
生字 大写字母
厨（chú）
C
漂（piào）
P
踪（zōnɡ） Z
音节 chu piΒιβλιοθήκη o zong页码46
385 672
组词
厨师
漂亮 跟踪
读读记记
音序查字法口诀 音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在第几页。
园丁鸟
我会背诵
李白是我国唐代 著名的大诗人。李白 的家乡在四川青莲， 所以号“青莲居士”。
李白一生写了很 多诗，有近1000首。 他的诗写得好，所以 后人都称李白为“诗 仙”。
李白乘舟将欲行
忽闻岸上踏歌声
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
部编版一年级语文下册《音序查字法》公开课课件
我们一起唱一唱
ABCDEFG
ɑbcdefɡ
HIJKLMN
பைடு நூலகம்hijklmn
OPQ
RST
opq
rst
UVW
XYZ
uvw
xyz
练一练
我们一起来练习一下吧 。请同学们写出 下面字宝宝的音节和音序。
“强”的音节是( qiáng )，音序是( Q )。 “板”的音节是( bǎn )，音序是( B )。 “好”的音节是( hǎo )，音序是( H )。
翻到指定的页码43页，找到大写音节CANG后， 再按四声的顺序，就查到要查的字了。
•查字典
下面同学们按照老师讲的步骤自己来查一查“厨”字。
第一步：在“汉语拼音音节索引”中找大写字母“C”。 第二步：在大写字母“C”下面找音节“chu”，记下该音 节右边所标明的页码“65”。 第三步：翻到正文65页，找到“CHU”,按照音调找到“厨 ”字。
2、音节包括什么？
音节包括声母、韵母和调号。
同学们，通过前面的学习，我们复习了 音序、音节，知道了在什么情况下用音 序查字法。现在请同学们拿出字典，跟 老师一起来熟悉字典。
封面
封底
同学们用手指 一指自己的字 典，看哪是封 面，哪是封底。
空白页
这是字典的空白页，请同学们翻到空白页。
扉页
这是字典的空白页，请同学们翻到扉页。
• 音序R下面的音节rang，对应的页数是（423）
同学们很棒！这节课我们就学习到这 里，下节课我们再接着学习！下课！
音序查字法
第2课时
同学们，今天的语文课上，老师又给你们 请来了一位朋友，是谁呢？你们猜猜看。
一（1）班的小朋友们，你们好！我们是 唐老鸭和米老鼠！我们也是来听程老师讲
部编版一年级音序查字典[优质ppt]
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查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下 册第三单元查字典
查字典
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第二步： 找到音节
查字典
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第三步：从正文中找到该音节
查字典
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查字典
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音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在多少页。 从这一页往后找，生字一定能找到。
查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下 册ǒu）
页码
组词
漂（piāo） 机（jī）
2018年安徽省第三届微课大赛
谢谢使用！
联系信箱：1191723645@
音序：F 音序：D 音序：Z
查字典
试一试
人教（部编）版本语文学科一年级下 册第三单元查字典
shang qu tian kai li
音序：S Q T K L
查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下 册第三单元查字典
什么是音序 查字法？
查字典
什么是音序查字法？
人教（部编）版本语文学科一年级下 册第三单元查字典
音序查字法就是根据汉字的读音查 字典的方法。如果遇到不会写的字或不 懂意思的字，但是知道这个字的读音的 时候，可以用音序法。前提条件是一定 要知道这个字的读音。
查字典
人教（部编）版本语文学科一年级下 册第三单元查字典
如：厨（chú）
音序：C 从“汉语拼音音节
人教部编版一年级语文下册《用音序查字法查字典》赛教课件
lì
栗老师
lì L
第三关：摆一摆
猪八戒 也想参加！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猪八戒知道孙悟空来
我们一八班学习，它想请
大哥带他来，于是把心愿
藏在了大写字母里，悟空
一下就猜出来。请你们帮
悟空按顺序摆回去。好吗？
玩一玩 学一学
我想用音序查字 法查“孙”字。
1 先从字典的“汉语
拼音音节索引”中找到
感 敬谢 请聆 指听 正
查字典比赛规则
同桌两人为一组；前两个字由1、3、5组 的同学查找，2、4、6组的同学填写；后两 个字由2、4、6组的同学查找，1、3、5组的 同学填写。
查一查 比一比
风火轮奖
火眼金睛奖
比赛 奖项
风火轮奖：查找速度最快，填写正确美观。 火眼金睛奖：查找速度比较快，填写正确工整。
查一查 赛一赛
JjsSihou池
S 大写字母“ ”。
2
再找到音节
“sun”在正文
“475”页。
sūn wù kōnɡ
孙悟空
3
翻到正文第“475”页，找到
sun “
”，接下来可以查到“孙”字
了。
sūn wù kōnɡ
孙悟空
你们
真棒！
查一查 赛一赛
要查的字
厨
池 首 漂 机
大写字母
C
音节
chu
比赛内容
页码
66
组词
厨房
比赛规则
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
部编版一年级音序查字典优质课件
部编版一年级音序查字典优质课件一、教学内容本节课我们将会学习部编版一年级语文教材中音序查字典的部分。
具体内容涉及教材的第三章“有趣的汉字”中的第5节“查字典，学字音”。
在这一节中，我们将详细介绍如何使用音序查字法来查找不认识的汉字，掌握汉字的读音、结构和基本意义。
二、教学目标1. 让学生掌握音序查字法，能够独立查找不认识的汉字。
2. 培养学生准确认读汉字的能力，了解汉字的基本意义。
3. 增进学生对汉字文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：音序查字法的掌握与运用，汉字读音、结构和意义的理解。
教学重点：音序查字法的操作步骤，常用汉字的认读和记忆。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、汉字卡片、音序查字表、字典。
学具：学生字典、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在公园遇到不认识字的情景，引导学生思考如何帮助他解决这个问题。
2. 新课导入（10分钟）通过讲解音序查字法的概念和作用，让学生对查字典产生兴趣。
3. 例题讲解（15分钟）以“花”字为例，详细讲解音序查字法的步骤：确定音节、找到音序、查到汉字、理解意义。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组进行音序查字练习，查找生字“草”、“树”，并互相交流结果。
5. 小组讨论（10分钟）各小组讨论查找生字过程中遇到的问题，分享查字典的心得。
6. 知识拓展（5分钟）介绍汉字的起源和发展，激发学生对汉字文化的兴趣。
对本节课所学内容进行回顾，强调音序查字法的要点。
六、板书设计1. 音序查字法的步骤：确定音节→ 找到音序→ 查到汉字→ 理解意义2. 生字：花、草、树七、作业设计1. 作业题目：（1）用音序查字法查找生字“鸟”、“虫”。
（2）写出查找结果，包括汉字的读音、结构和基本意义。
2. 答案：（1）鸟：音序为“niao”，读音为“niǎo”，结构为“左右结构”，基本意义为“鸟类”。
（2）虫：音序为“chong”，读音为“chóng”，结构为“半包围结构”，基本意义为“昆虫”。
部编版语文一年级下册 语文园地三 音序查字法
音序查字法
火眼金睛认字典
汉 语 拼
部首正检文音字音
表
节
索
引
我们来复习一下26个字母吧！
音序查字法 音序查字法 查查字字典 典 音序是音节的第一个字母的大写。 qín的音序 Q tài的音序 T zhèn的音序 Z
音序查字法 查字典
厨
chú C
1、从“汉语拼音音节索引”里面找到 大写字母“C”。
字 母 下 面 找 音节 ，
kàn kɑn tā zài dì jǐ yè
看 看 它 在 第 几 页。
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
要查的字 机（jī） 漂（piāo） 首（shŏu）
音序
J
P
音节 页码 组词
ji
piao
212
机会
384 漂着
shou
459 首都
巩固练习：
查查自己姓名里的最后一个 字，告诉我们在字典的哪一页？ 是什么意思？可以组成什么词语？
C
2、 找到“chu”，在正文的第（65 ） 页。
3、翻到正文第 65页，找到“chu”。
接下来在66页查到了“厨”字。
音序查字法口诀
yīn xù chá zì yào jì láo
音 序 查 字 要 记 牢，
xiān bǎ dà xiě zì mǔ zhǎo
先把大写字母找。
zì mǔ xià miàn zhǎo yīn jié
作业：
一、背熟音序查字法口诀
二、回家查一查爸爸妈妈的名 字里的字并组词。
人教部编版一年级下册语文园地三教案
人民教育出版社一年级语文下册语文园地（三）查字典教学设计潘建容一、教学目标知识目标：学会音序查字典的方法能力目标：培养独立解决生字难题情感目标：激发课外阅读的兴趣二、教具准备：多媒体课件三、教学过程（1）激趣导入以谜语“老师不说话，肚里学问大。
有字不认识，可以请教它”导入，激发学生对查字典的兴趣。
（2）认识字典认识字典的组成部分：音节表、部首表、检字表、正文（3）了解查字典的基本方法：音序法、部首法、笔画法（4）查字典1.认识音序（指音节的第一个字母的大写），利用音序字母歌回忆音序字母。
2.以“厨”字为例，掌握查字典的方法3.总结音序查字典的方法：找音序---找音节---找汉字4.音序查字法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
（5）拓展训练（6）温馨提示我们又学会了一种新的本领——音序查字法。
大家以后遇到不认识或不理解的字可要勤查字典哦！这样，我们可以看更多的书，学更多的知识了。
音序查字法微课教案教学目标：1、复习26个字母的顺序和大小写2、掌握音序查字法的基本步骤。
3、通过练习进一步巩固音序查字法。
教学重点：掌握音序查字法的基本步骤。
教学难点：通过练习巩固音序查字法。
教学准备：教师：多媒体课件、字典、作业纸学生：字典，自主预习学习内容。
教学过程：一、谜语激趣，谈话导入1.同学们好，在我们的语文学习中，有一位小伙伴，你愿意和它交朋友吗？就是“它”，（出示图片）这位性格内向，不爱说话，但是满肚子知识的小老师，字典先生。
（设计意图：上课伊始就调动起学生的学习兴趣和积极性，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。
）二、复习旧知，做好准备1.想要和它交朋友，得先接受老师的挑战，有信心吗？那我们就开始了！挑战一：连一连把屏幕上的大写字母与和它对应的小写字母连起来。
太棒了，送你们一个大拇指！挑战二：唱一唱请同学们一起唱汉语拼音字母歌。
2.恭喜挑战成功！老师明确：通过歌曲让我们牢牢记住了汉语拼音字母表，这是我们和字典先生交朋友的前提。
一年级(下)园地三查字典[统编]
![一年级(下)园地三查字典[统编]](https://img.taocdn.com/s3/m/2f6e8c21c8d376eeafaa3132.png)
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一年级下 册语文 课件-语 文园地 三 查 字典 人教部 编版 ( 共20张P PT)
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字母“C”。
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学习查字典
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