过程装备与控制工程专业实验指导书

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过程装备与控制工程专业

过程装备与控制工程专业

过程装备与控制工程专业生产实习指导书辽宁石油化工大学机械工程学院化机系二0 0六年七月过程装备与控制工程专业生产实习指导书概况〔一〕、生产实习所在工厂概况1、建厂时间〔〕年,建厂初期生产规模〔〕处理量/年,生产车间有几个?产品类型有哪些?现在生产规模〔〕处理量/年,生产车间有几个?增加了哪些产品类型?2、全厂建厂初期职工为多少人,工程技术人员有多少人,现在职工总数有多少人,工程技术人员有多少人?〔二〕、生产实习所在工厂的开展方向1、在最近几年将新建哪些装置?处理量为多少?本装置在石油加工过程中所处的位置和作用。

2、目前本厂在生产、管理、机构设置等方面采取了哪些改革措施?对生产和经济效益方面的效果如何?3、本厂目前存在的问题有哪些?4、你对该厂目前状况和今后开展状况的建议和改革措施有哪些?5、实习过程中在平安方面应注意哪些事项?第一局部:化工容器及设备一、炼油、化工工艺局部〔一〕、常减压蒸馏装置1、常减压装置在石油加工过程中的地位和作用?2、常减压蒸馏装置的根本原理?3、画出常减压塔装置的流程图。

4、对常减压的工艺流程作简要说明〔从进料到出料的过程〕。

5、该装置中塔设备的公称直径、公称压力,换热器的构造形式、换热面积、管程与壳程数。

〔二〕、催化裂化装置1、裂化装置在石油加工中的地位和作用?2、催化裂化的根本原理?3、画出催化裂化装置的流程图。

4、简要说明催化裂化反响器的根本工作原理。

5、简要说明催化裂化再生器的工作原理。

6、说明分馏塔、稳定塔的构造、作用有何异同。

7、浮阀的作用及其性能。

8、催化裂化的旋风别离器有何特点?画出反响器旋风别离器系统图。

9、说明该装置中加热炉的型式、主要优缺点及工作原理。

〔三〕、加氢精制与加氢裂化装置1、加氢精制与加氢裂化装置在石油加工中的地位和作用。

2、加氢精制与加氢裂化的根本原理。

3、画出加氢装置的工艺流程图。

4、说明脱硫塔、稳定塔的构造和作用。

5、说明冷、热壁加氢反响器的构造区别。

石油化工过程装备与控制作业指导书

石油化工过程装备与控制作业指导书

石油化工过程装备与控制作业指导书一、引言石油化工过程装备与控制是石油化工工程专业的一门重要课程,它涉及到石油化工过程中所使用的各种设备和控制技术。

本作业指导书旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识,提高实际应用能力,顺利完成石油化工过程装备与控制的作业任务。

二、石油化工过程装备1. 石油加工装备石油加工装备是石油化工过程中最重要的一部分,主要包括原油处理装置、裂化装置、重整装置、加氢装置、脱硫装置等。

这些装备通过不同的工艺流程将原油转化为各种石油产品,如汽油、柴油、润滑油等。

在作业中,学生需要了解每个装置的工作原理、操作步骤以及常见故障处理方法。

2. 化工生产装备化工生产装备包括各种反应器、分离器、蒸馏塔等设备,用于进行化学反应和物质分离。

在作业中,学生需要熟悉不同类型的反应器和其适用的反应条件、反应控制方法,以及分离器和蒸馏塔的结构与操作要点。

三、石油化工过程控制1. 过程控制基础过程控制是保证石油化工过程稳定运行的关键,它通过监测和调节各种工艺参数来实现。

在作业中,学生需要了解PID控制原理、控制回路的建立方法以及常见的控制策略。

2. 自动化控制系统自动化控制系统在石油化工过程中起到重要作用,它包括传感器、执行器、控制器等组成部分。

在作业中,学生需要了解不同类型传感器的原理与应用、执行器的工作机理以及控制器的种类和选型依据。

四、常见问题与故障处理1. 设备故障排除在石油化工过程中,设备故障是常见的问题,对于学生而言,掌握常见故障处理方法非常重要。

在作业中,学生需要学习故障的分类与诊断方法,以及根据故障现象制定相应的处理方案。

2. 过程控制故障排除过程控制故障可能会导致生产过程的中断或产品质量下降,因此学生需要了解过程控制故障的表现形式和诊断方法。

在作业中,学生需要掌握故障排除的基本流程和技巧,以保证石油化工过程的稳定运行。

五、结论石油化工过程装备与控制作业指导书旨在帮助学生全面了解和掌握相关知识,提高实际操作能力,从而顺利完成作业任务。

过程装备与控制工程实验讲义1

过程装备与控制工程实验讲义1

过程装备与控制工程专业实验指导书中国矿业大学化工学院过控实验室2006年11月17日前言科学实验是科学技术得以发展的重要保证,是研究自然科学的手段。

对于过程控制系统课程来说,要在系统学习本学科基础理论知识的基础上加强动手能力、分析和解决问题能力的训练,实验课则是这些能力训练的重要环节。

一、实验目的1.进行实验基本技能的训练,可在下列几个方面培养学生的能力:(1)控制系统组建能力,学会按控制原理连接控制系统线路。

(2)读说明书使用仪器设备的能力,为今后使用新仪器新设备打下基础。

(3)分析处理实验数据的能力,找出不合理数据,培养独立完成高质量实验的能力。

(4)分析处理控制系统故障的能力(故障包括开路、短路、连线错误等)。

(5)写工程报告训练。

2.巩固、加深并扩大所学的理论知识,培养运用基本理论分析、处理和解决实际问题的能力。

3.培养实事求是、严谨认真、细致踏实的科学作风和良好的实验习惯。

二、对实验技能的要求经过做几个简单控制系统实验之后,要求学生在实验技能方面应达到下列要求:1.正确使用压力传感器、流量传感器、热电阻以及电动调节阀、变频器的设备;学会使用智能仪表、(DDC)远程控制模块及PLC等控制器。

2.按控制接线图连接系统,能初步分析出现故障的原因并排除之。

3.认真观察实验现象,正确地读取实验数据,对错误数据加以检查和判断,正确书写实验报告和分析实验结果,并能找出造成误差的原因。

4.正确地运用实验手段验证一些定理和结论。

此外,还要求具有根据实验任务选择仪器设备、拟定实验方案、设计实验电路图的能力。

三、实验课进行方式实验课分为课前预习、进行实验和课后写实验报告,各个阶段的要求如下:I.预习预习是做好实验的前提,学生在实验前必须做好充分的预习。

预习的要求是:(1)明确了解实验的目的、原理、任务及实验步骤。

(2)根据每个实验的具体要求完成有关的思考题和计算题。

(3)画出实验电路图,了解电路图的连接方法。

(过程装备控制技术及应用)实验指导书

(过程装备控制技术及应用)实验指导书

化学工程学院《过程装备控制技术及应用》实验指导书适用专业:过程装备及控制工程贵州大学二OO 七年八月前言过程控制通常是指石油、化工、电力、冶金、轻工、建材、核能等工业生产中连续的或按一定周期程序进行的生产过程自动控制,它是自动化技术的重要组成部分。

在现代化工业生产过程中,过程控制技术正在为实现各种最优的技术经济指标、提高经济效益和劳动生产率、改善劳动条件、保护生态环境等方面起着越来越大的作用。

本实验指导书是根据浙江天煌科技实业有限公司推出的全新THJ-2型高级过程控制实验装置的相关内容编写的,THJ-2型过程控制系统是以工业现场工艺设备为背景,以现行教材的教学内容为依据研发出的新一代的实验装置。

该系统设计本着工程化、参数化、现代化、开放性、综合性人才的培养原则出发。

实验对象采用当今工业现场常用的对象,如水箱、锅炉。

仪表采用具有人工智能算法及通讯接口的智能调节仪,上位机监控软件采用MCGS工控组态软件。

学生通过对该系统的了解和使用,进入企业后能很快地适应环境进入角色。

同时该系统也为教师和研究生提供一个高水平的学习和研究开发平台。

本实验指导书分别叙述了实验的原理、步骤及注意事项等。

通过对实验装置各个仪表的原理、工作情况及实验原理、软硬件的详细介绍,既使教师和学生对THJ-2型、THJ-3型高级过程控制实验装置有一个充分的认识,又有益于他们对工业生产现场控制系统的了解。

学生在本实验装置进行综合实验后可掌握以下内容:1、传感器特性的认识和零点迁移;2、自动化仪表的初步使用;3、变频器的基本原理和初步使用;4、电动调节阀的调节特性和原理;5、测定被控对象特性的方法;6、单回路控制系统的参数整定;7、串级控制系统的参数整定;8、复杂控制回路系统的参数整定;9、控制参数对控制系统的品质指标的要求;10、控制系统的设计、计算、分析、接线、投运等综合能力培养。

实验过程的基本程序:1、明确实验任务;2、提出实验方案;3、画实验接线图;4、进行实验操作,做好观测和记录;5、整理实验数据,得出结论,撰写实验报告。

过程控制系统及装置实验指导书(简写本)^

过程控制系统及装置实验指导书(简写本)^

过程控制系统及装置实验指导书刘解生重庆科技学院电子信息学院实验1离心泵、液位控制操作实习一、实验设备及实验目的1、实验设备:PC计算机、化工过程操作实习软件2、熟悉过程操作实习仿真软件的使用。

3、了解离心泵、液位的工艺流程。

4、掌握实际离心泵、液位过程控制的操作方法。

二、工艺说明1.工作原理离心泵一般由电动机带动。

启动前须在离心泵的壳体内充满被输送的液体。

当电机通过联轴结带动叶轮高速旋转时,液体受到叶片的推力同时旋转,由于离心力的作用,液体从叶轮中心被甩向叶轮外沿,以高速流入泵壳,当液体到达蜗形通道后,由于截面积逐渐扩大,大部分动能变成静压能,于是液体以较高的压力送至所需的地方。

当叶轮中心的流体被甩出后,泵壳吸入口形成了一定的真空,在压差的作用下,液体经吸入管吸入泵壳内,填补了被排出液体的位置。

2.“气缚”现象离心泵若在启动前未充满液体,则离心泵壳内极易存在空气,由于空气密度很小,所产生的离心力就很小。

此时在吸入口处形成的真空不足以将液体吸入离心泵内,因而不能输送液体,这种现象为“气缚”。

所以离心泵在开动前必须首先将被输送的液体充满泵体,并进行高点排气。

3.“汽蚀”现象通常,离心泵叶轮入口处是压力最低的部位,如果这个部位液体的压力等于或低于在该温度下液体的饱和蒸汽压力,就会有蒸汽及溶解在液体中的气体从液体中大量逸出,形成许多蒸汽和气体混合物的汽泡。

这些小汽泡随着液体流入高压区后,汽泡破裂重新凝结。

在凝结过程中,质点加速运动相互撞击,产生很高的局部压力。

在压力很大、频率很高的连续打击下,离心泵体金属表面逐渐因疲劳而损坏,寿命大为缩短。

离心泵的安装位置不当、流量调节不当或入口管路阻力太大时都会造成“汽蚀”。

4.离心泵的特性曲线离心泵的流量(F)、扬程(H)、功率(N)和效率(η)是其重要的性能参数。

这些性能参数之间存在一定的关系,可以通过实验测定。

通过实验测定所绘制的曲线,称为离心泵的特性曲线。

常用的离心泵特性曲线有如下三种。

过程装备设计过程装备设计实验指导书

过程装备设计过程装备设计实验指导书

《石油化工过程装备设计》实验指导书杨启明过程装备与控制工程教研室2012年6月20日实验一换热器综合实验装置系统实验一、实验目的1、通过测定换热器冷、热流体的流量,测定换热器的进、出口温度,熟悉换热器性能的测试方法;2、了解套管换热器,板式换热器和列管式换热器的结构特点及其性能的差别。

3、通过测定参数计算换热器流体的热量;计算换热器的传热系数及效率;分析换热器的传热状况,加深对顺流和逆流两种流动方式换热器换热能力的差别。

4、学习掌握换热器智能仪表控制系统及DCS控制系统的软硬件控制知识。

二、基本原理1、概述本换热器性能测试实验装置,主要对应用较广的间壁式中的三种换热:套管式换热器、板式换热器和列管式换热器进行其性能的测试。

其中,对套管式换热器、板式换热器和列管换热器可以进行顺流和逆流两种方式的性能测试。

换热器性能实验的内容主要为测定换热器的总传热系数,对数传热温差和热平衡误差等,并就不同换热器,不同量两种流动方式,不同工况的传热情况和性能进行比较和分析。

2、实验装置参数本实验台的热水加热采用电加热方式,冷—热流体的进出口温度采用pt100加智能多路液晶巡检仪表进行测量显示,实验台参数如下:(1)换热器换热面积(F)套管式换热器: 0.53㎡板式换热器:0.65㎡列管式换热器: 1.05㎡(2)点加热管总功率:6KW(3)冷热水泵:允许工作温度:<80℃,额定流量:1800l/h,扬程:8m电机电压:220V 电机功率:120W(4)涡轮流量计型号:型号:LWGY-6流量:100-600l/h允许工作温度:0-80℃三、实验装置与流程1.实验装置流程:本实验装置采用冷水和用阀门换向进行顺逆流实验;工作流程如图2-1所示,换热形式为热水—冷水换热式。

图2-1 换热器综合实验装置流程示意图2.仪表控制板图2-2 仪表控制板1-反应釜仪表电源开关2-传热仪表电源开关3-指示灯4-传热热水流量手自动切换5-传热冷水流量手自动切换6-反应釜热水流量手自动切换7-反应釜内胆温度控制仪8-反应釜热水流量控制仪9-传热热水流量控制仪10-反应釜转速控制仪11-传热温度巡检仪12-电加热锅炉电压指示13-传热冷水流量控制仪14-浴套温度、内胆压力巡检仪15-锅炉温度控制仪16-反应釜内胆温度控制切换17-反应釜电机转速控制手自动切换18-锅炉温度控制手自动切换19-锅炉加热管电源启动按钮20-锅炉加热管电源停止按钮21-反应釜22-反应釜热水泵电源开关23-传热冷水泵电源开关24-传热热水泵电源开关四、实验步骤及注意事项(一)实验前准备:1.熟悉实验装置及使用仪表的工作原理和功能。

过程控制实验指导书

过程控制实验指导书

北方民族大学Beifang Ethnic University《过程装备控制技术应用》课程实验指导书北方民族大学教务处北方民族大学《过程控制技术及应用》课程实验指导书编著姜国平、刘天霞、汤占歧校审北方民族大学教务处二〇一〇年六月前言过程装备控制技术实验室是为化工学院过程装备控制工程、化学与化学工程两个专业开设的实验课程。

该实验装置主要以MPCE—1000实验系统为主,在实验教学过程中,充分强调培养学生的工艺对象分析能力、现场动手能力、控制方案综合设计能力、系统化思维能力及最新控制技术的应用能力。

该实验室目前承担7个综合实验和一个开放实验的任务。

实验内容多样且灵活,设备、管道、工艺参数、执行机构、控制点均可自定义,结合化工仿真软件使学生了解和熟悉化工生产过程中常见参数的控制方法及控制中常用的控制器件,如各种仪表的性能、使用方法和使用场合;了解并学会工业控制中仪表、测量、执行器的成套方法,学会按照实际被控系统要求进行实际控制系统的设计和实现;培养学生观察问题,分析问题和实验数据处理的能力,提高相关学科知识的综合运用能力;使学生了解和掌握用科学实验解决工程问题的方法。

目录第一部分绪论第二部分实验任务及要求一、本课程实验的作用与任务二、本课程实验的基础知识三、本课程实验教学项目及其教学要求第三部分基本实验指导实验一流量自衡过程动态特性测试实验二流量非自衡自衡过程动态特性测试实验三液位自衡动态特性测试实验四反应温度非自衡过程实验五一阶惯性通道传递函数模型测试实验六衰减振荡法液位PID控制器参数整定实验七气体压力PID单回路控制系统的设计与整定第一部分绪论一、本课程实验的作用与任务过程装备控制技术及应用是一门专业课, 过程装备控制技术及应用实验是过程装备控制技术及应用的重要的教学内容。

过程装备控制技术及应用实验教学设备,函盖了检测技术与传感器、变送器、控制器、简单与复杂控制系统、PLC控制系统、计算机控制系统。

综合实验台实验指导书

综合实验台实验指导书

过程装备与控制工程多功能综合实验台实验指导书V3.0北京化工大学机电工程学院前言化工设备与机械专业是工科高校的一个传统专业,曾培养出了许多优秀的专业技术人才,为国家的经济建设,特别是石油化学工业的建设和发展作出了突出贡献。

随着改革开放的深入、工业结构的调整、新知识、新技术不断涌现,需要对传统的化工设备与机械专业进行改革,为此,从1999级起,全国“化工设备与机械”专业改为“过程装备与控制工程”专业,并增设了有关控制方面的课程,其目的是向21世纪培养知识面广、创新能力强、综合素质高的大学生。

为达到这一目的,专业实验的内容也必须进行相应改革。

为适应“过程装备与控制工程”专业对本科生的培养要求,专业实验的改革应遵循拓宽学生知识面、提高学生动手能力和创新能力的原则。

为此我们在北京化工大学和北京市教委支持下,在原化工设备与机械专业实验的基础上,结合新专业的特点,研制开发了过程设备与控制多功能综合实验台。

这是一套实用性很强的实验装置,它不仅能够满足本科生教学实验的要求,还为包括换热器的结构设计、性能检测、微机自动控制在内的多方面科研工作提供硬件及软件平台。

实验台在硬件和软件方面涉及到了变频控制技术;压力、温度、流量、转速及转矩的测试技术;微机数据采集技术;过程控制技术;以及微机通讯技术等,是比较典型的集过程、设备及控制于一体的综合实验装置。

本实验指导书是针对过程设备与控制多功能综合实验台所开设的十几个本科教学实验编写的。

在编写过程中姚琳、魏冬雪、张伟等同学先后参加了部分计算和编程工作,在此表示感谢。

由于编者水平有限,编写时间仓促,书中难免存在不少缺点和错误,热忱希望广大教师和同学在使用中批评指正。

编者2010年3月目录1 过程设备与控制多功能综合实验台简介2 过程设备与控制实验指导书实验一离心泵性能测定实验实验二离心泵汽蚀性能测定实验实验三调节阀流量特性实验实验四换热器换热性能实验实验五流体传热系数测定实验实验六换热器管程和壳程压力降测定实验实验七换热器壳体应力测定实验实验八离心泵压力控制实验实验九离心泵流量控制实验实验十换热器串级温度控制实验3 计算示例3.1离心泵扬程、轴功率及效率的计算示例3.2换热器壳体应力的实验测定和理论计算3.3热量Q t和热损失ΔQ的计算示例3.4总传热系数K的计算示例3.5换热器管程、壳程压力降计算4 计算机数字直接控制DDC控制算法说明4.1模糊算法模块程序说明4.2数字PID控制算法程序说明1 过程设备与控制多功能综合实验台简介过程设备与控制多功能综合实验台由动力系统(电机和多级泵)、换热系统、加热系统、数据采集系统、测试系统以及控制系统等组成。

拆装实验指导书

拆装实验指导书

过程装备与控制工程专业实验指导书中国矿业大学银川学院化工系实验一风机的拆装一、实训的目的1、提供对离心风机结构和工作原理的感性认识,通过对设备的拆装训练进一步强化对设备结构和性能的了解,将实物与书本知识有机地结合起来,并熟悉常用离心式风机的构造、性能、特点。

2、通过对离心风机的拆装训练,掌握离心风机的拆装方法与步骤,熟悉常用工具的使用;有利于将从书本学来的间接经验转变为自己的直接经验,为将从事的工作诸如设备的安装、维护、修理等打好基础。

3、通过集体训练,大家共同分析和讨论相关的问题,如拆装过程中出现问题的排除、矛盾想象的分析等,以训练良好的工作技能。

二、风机的基本结构和工作原理1. 离心通风机的基本结构离心通风机的构造可分为转动部分(转子)和固定部分,前者由叶轮、转轴等组成,后者一般由机壳、集流器、出风口、轴承和轴承座等组成。

如图1-1所示。

离心通风机属于叶片式,它们是靠叶轮旋转时,叶片拨动气体旋转,使气体产生惯性离心力而工作的,所以叫离心通风机。

风机的工作原理如图1-2所示。

当主轴带动叶轮旋转时,叶轮中的气体受叶片的作用而获得离心力,被甩出叶轮到蜗壳中,并经过蜗壳和出口扩压器排出。

由于气体甩出叶轮后,在叶轮进口处形成真空,外界的气体在大气压强作用下通过进风口进入风机叶轮。

32 16547b)a)c)图1-4 叶片形状a)平板型前盘 b)弧形前盘 c)机翼形前盘(2)蜗壳俗称机壳,主要有两个作用,一是汇集叶轮中甩出来的气体并导向通风机出口;二是将叶轮出口气流的部分动压(动能)转变为静压。

蜗壳的断面有方形和圆形两种,一般中、低压风机用方形,高压风机用圆形。

蜗壳出口处的气流速度一般很大,为了有效利用这部分能量,可在蜗壳出口处装设扩压器,以降低流速。

因为气流从蜗壳流出时向叶轮旋转偏斜,所以扩压器一般做成向叶轮一边扩大,其扩散角θ通常为6°~8°,如图1-5所示。

2.实训步骤拆风机之前,先要了解风机的外部结构特点,分析出拆风机的次序即先拆哪部分、再拆哪部分。

过程控制工程实验指导书(2015版)4.12

过程控制工程实验指导书(2015版)4.12

t t T 2 1 M1 M 2 t M t M 2 1 1 2 M1 M 2
其中, M 1 ln(1 实验要求: 1) 2) 3) 对一个一阶对象进行动态特性测试; 对一个高阶对象进行动态特性测试; 画出对象的标准响应曲线,与测试曲线进行比较。
y1 y ) , M 2 ln(1 2 ) 。 Kr Kr
结果分析: 被测对象
K1 T1 S 1
K1 = T1= 正向阶跃 反向阶跃 K1 = K2 = K3 =
K1 K 2 K 3 (T1 S 1)(T2 S 1)(T3 S 1)
T1= T2= T3= 正向阶跃 反向阶跃
实际 设置值
阶跃响应 曲线 参数估计 K1 = T1= K1= T1= K1*K2*K3= T= τ= K1*K2*K3= T= τ=
思考问题: 1.采用两点法进行图解时,为什么通常取 y1 、 y 2 在 0.284 至 0.865 间的值? 2.除了阶跃响应法测试对象特性外,还可以用哪些方法?
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华东理工大学信息学院 2015 年 4 月
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2014~2015 学年第 2 学期实验安排...........................................................................4 实 验 要 求..................................................................................................................5 实验 1 实验 2 实验 3 实验 4 实验 5 实验 6 实验 7 实验 8 实验 9 对象动态特性测试.........................................................................................5 控制器参数对控制质量的影响.....................................................................7 用曲线拟合法估计模型参数.........................................................................8 干扰位置对控制质量的影响.......................................................................10 前馈控制系统...............................................................................................11 串级控制系统...............................................................................................13 DELTAV DCS 控制系统的三容压力对象特性的测试...............................14 DELTAV DCS 系统控制器的参数整定(三阶对象)...............................15 DELTAV DCS 系统基于现场总线设备的三阶液位对象控制...................16

基本实验台实验指导书V3.0

基本实验台实验指导书V3.0

1.过程装备与控制工程专业基本实验综合装置简介过程装备与控制工程专业基本实验综合装置(ECES-1)由带椭圆封头和锥形封头的卧式内压容器、立式内压容器及高位水槽组合而成,配备离心泵、变频器、电动调节阀、流量及压力传感器、数据采集系统、应变仪、操作台等部件;软件包括数据采集、控制与通讯和实验程序等。

图1-1为实验装置外观图;图1-2为实验界面;图1-3为实验装置总图;图1-4为实验装置操作台面板图;图1-5为实验装置流程图。

图1-1 过程装备与控制工程专业基本实验综合装置图1-2 过程装备与控制工程专业实验界面2图1-3过程装备与控制工程专业基本实验综合装置总图图1-4 操作台示意图图中:n1 —主水泵转速显示;n2 —主水泵流量显示;n3 —流量控制按钮,弹起时为手动控制,按下后为自动控制;n4 —主水泵出口压力显示;n5 —压力控制按钮,弹起时为手动控制,按下后为自动控制;n6 —控制方式按钮,弹起时为DCS控制方式,按下后为DDC控制方式;n7 —压力调节旋钮(调节主水泵的转速);n8 —流量调节旋钮(调节电动调节阀的开度);n9 —主水泵关闭按钮;n10 —主水泵启动按钮;n11 —副水泵关闭按钮;n12 —副水泵启动按钮;n13 —主水泵运行方式选择开关,垂直方向为工频运转方式,水平为变频调速运转方式,中间为空档;n14 —总控制开关,顺时针转为开启,逆时针转为关闭。

图1-5 过程装备与控制工程专业基本实验综合装置流程图P1—主水泵进口压力,P2—主水泵出口压力,P3—内压容器内部压力,P4—加压罐内部压力,L1—低位水箱液位,L2—高位水箱液位,LS—液位开关FT—主水泵出口流量,V14—电动调节阀2. 过程装备与控制工程专业基本实验指导书2.1 离心泵性能测定实验2.1.1实验目的(1)测定离心泵在恒定转速下的性能,绘制离心泵的扬程—流量(H-q v)曲线;轴功率—流量(N-q v)曲线及泵效率—流量(η-q v)曲线;(2)掌握离心泵性能的测量原理及操作方法,巩固离心泵的有关知识。

专业试验指导书

专业试验指导书
过程装备与控制工程
专业实验指导书
郑州大学化工实验中心 过程装备与控制工程实验室
2007年 10月


化工过程机械专业是一个传统的工科专业,为国家的经济建设培养了许多优秀的专业
技术人才,为我国的石油化学工业的建设与发展作出了突出贡献。随着经济建设的发展及
工业结构的调整,对传统专业也进行调整与改革,从1998级起,全国“化工过程机械 ”专
业改为“过程装备与控制工程”专业,并增设了有关控制方面的创新能力强、综合素质高的大学生。
为实现“过程装备与控制工程”专业的本科教学目的,培养“厚基础、宽专业、高素
质、高能力”创新人才,对专业课程体系进行了构建,对专业实验进行了改造与建设,提
升了专业实验装备技术水平,构建了以“过程设备及控制系统”为专业特色的综合实验系
应变片横向效应的修正计算,连接导线电阻的修正计算,电阻应变片不符合标准值的修正
计算。上述这些计算,根据实际情况选用。 (2) 应力计算公式 根据修正计算后的主应变,可计算出设备的主应力,应力计算公式为:
因容器是受单一载荷作用,而且是在室内进行测试,故采用同
力方向已知,故每测量点的布片数为两片,其方向分别为径向和周向。
(4)应变片桥接方式
一温度补偿片的半桥测量方式,并由预调平衡箱实现多点测量。 2. 现场实验工作 (1)测点表面的打磨、划线和清洗脱脂处理; (2)应变片的粘结,应变片与连接线的焊接与固定; (3)应变片与应变仪的连接; (4)静态电阻应变仪、预调平衡箱的调整与操作; (5)容器加载测量,记录数据。 3. 数据处理及应力计算 (1)原始测量数据整理 首先进行原始数据的整理,并进行系统修正误差计算。如进行灵敏系数K值的计算,
本实验是测定内压薄壁容器外壁上的应力,并与理论计算值进行比较,分析产生误

【免费下载】过程装备与控制工程专业毕业设计论文指导书

【免费下载】过程装备与控制工程专业毕业设计论文指导书

《过程装备与控制工程专业毕业设计(论文)》指导书第一章总论毕业设计是过程装备与控制工程专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务,进行实践的过程及取得的成果。

毕业论文为应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文,表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解,反映作者具有的科研能力和学识水平。

毕业设计(论文)是人才培养过程中的一个重要环节,是整个教学过程的总结。

过程装备与控制工程专业的毕业设计(论文)一般为12—18周,其所占的学时在本科教学中没有哪一门课或哪个教学环节能与其相提并论。

毕业设计(论文)对学生能否毕业和能否获得学士学位提供必要的依据。

若毕业设计(论文)不通过则不能毕业,不发毕业证和学位证书;如毕业设计(论文)不及格,可允许学生在一年内补做,并经过答辩通过后,方可补发毕业证,但不发学位证书。

1.1 毕业设计(论文)的目的1.使学生进一步巩固加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握,使之系统化、综合化。

2.使学生获得从事科研工作的初步训练,培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力,尤其注重培养学生独立获取新知识的能力。

3.培养学生的设计计算、工程绘图、实验方法、数据处理、文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力,使学生初步掌握科学研究的基本方法。

4.使学生树立具有符合国情和生产实际的正确设计思想和观点;树立严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风。

1.2 毕业设计(论文)的要求1.毕业设计(论文)应该在教学计划所规定的时限内完成。

2.毕业设计说明书和毕业论文的框架及字数应符合规定。

3.按教育部规定,学生需上交3000汉字(或4-5万英文字符)的译文,并附交原文,译文内容应与课题紧密相关。

1.3 毕业设计(论文)的经费来源1.毕业设计(论文)的经费由教务处按不同科类及学生人数核算后一次性划拨给各学院,由各学院根据有关规定掌握使用。

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过程装备与控制工程专业 实验指导书
ห้องสมุดไป่ตู้
大连大学 过控教研室
2013.9


1 内压容器应力测试 ................................................................................. 1 2 爆破片爆破压力测定 ............................................................................. 6 3 化工设备综合性能测试 ....................................................................... 10 4 精馏塔性能测试与控制 ....................................................................... 23 5 换热器性能综合测试 ........................................................................... 32 6 容积式压缩机性能测试 ....................................................................... 44 7 中空纤维超滤膜分离 ........................................................................... 51 8 超临界流体萃取 ..................................................................................... 3 9 流体机械拆装实验 ................................................................................. 2 附录 1 BZ2205C 静态电阻应变仪及使用方法 .......................................... 5 附录 2 过控专业实验综合装置简介-外压失稳 ...................................... 8
(2-12)
3
1.5 实验步骤
(1) 应变仪操作: ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
(2)
检查各接线是否正确、牢固; 打开应变仪电源,预热 20 分钟; 设置测量桥路为 1/4 桥; 设定灵敏系数,本实验中,应变片的灵敏系数为 2.07; 设置公共补偿点; 设置补偿点补偿 20 个测量点; 清空历史数据; 确认上述设置有效; 进行电桥平衡。
图 2-9 锥形封头的应变片布置
表 2-11 锥形封头各测点至锥形封头顶点距离[mm]
序号 距离
1 40
2 80
3 120
4 150
5 180
6 210
7 240
8 265
9 285
10 310
2
1.4 实验原理
(1) 应力计算:
薄壁压力容器主要由封头和圆筒体两个部分组成,由于各部分曲率不同,在 它们的连接处曲率发生突变。受压后,在连接处会生产边缘力系 ——边缘力矩和 边缘剪力。使得折边区及其两侧一定距离内的圆筒体和封头中的应力分布比较复 杂,某些位置会出现较高的局部应力。可利用电阻应变测量方法对封头和与封头 相连接的部分圆筒体的应力分布进行测量。 (2) 应力测定中采用电阻应变仪来测定封头上各点的应变值,然后根据广义 虎克定律换算成相应的应力值。由于封头受力后是处于二向应力状态, 于是在弹性范围内可用广义虎克定律表示如下: 经向应力: 环向应力:
6
爆破片试验装置附件如图 2-24 所示。图中:1.上夹持器、2.爆破片、3.下夹持器、 4 连接板、5.螺钉。
图 2-22 爆破片
图 2-23 爆破片装置
实验用爆破片为正拱形,型号为 LP50-0.4-22,爆破片参数如表 2-13。 爆破片试验装置附件如图 2-24 所示,图中:1.立式实验容器法兰;2.垫片;3. 下法兰;4.垫片;5.密封垫片;6.爆破片装置;7.上法兰;8.防护罩;9.螺栓 螺母。 10.
1
的。所以只需要在同一平行圆的某一点沿着经向和环向各贴一个应变片即可。经 向应变片的中点线和环向应变片的轴线必须位于欲测之点所在的平行圆上。
图 2-8 椭圆形封头的应变片布置
表 2-10
序号 距离 序号 距离 1 20 6 170
椭圆型封头各测点距封头顶点距离(mm)
2 60 7 190 3 90 8 210 4 120 9 230 5 145 10 250
2.6 数据记录和整理
将爆破片的实测爆破压力 PS 值填入表 2-14,观察爆破片爆破后的形状;
2.7 实验报告要求
⑪写出实验目的、实验内容、爆破片爆破压力的实验步骤; ⑫填写实验数据; ⑬回答思考题。
表 2-13 爆破片参数表 泄放口径 设计爆破压力 设计爆破温度 爆破允差 制造范围 DN PB TB △PB %PB MPa MPa 50 mm 0.4 MPa 22℃ ± 10% 0% 允许最大爆破压力 PBmax 允许最小爆破压力 PBmin 初选爆破片类型 材 料 爆破片 夹持器 0.44 MPa 0.36 MPa LP 铝 304
1.6 数据记录和整理
(1) 将内压容器在 0.2,0.4,0.6MPa 压力下测量出的经向应变和环向应变值 填入表 2-12,在坐标纸上将同一点在上应变值做 0、0.2,0.4,0.6MPa 下的线性化修正曲线; (2) (3) 在线性化修正曲线上取 0.6MPa 压力时的应变值, 并按式(2-10)和式(2-11) 计算内压容器在 0.6MPa 压力下的经向应力和环向应力值,填入表 2-12; 在坐标纸上绘制带有椭圆封头或带有锥形封头的内压容器的应力分布曲 线。
1
内压容器应力测试
1.1 实验目的
(1) (2) 实测在内压作用下封头的应力,绘制封头的压力分布曲线。 了解边缘力矩对容器应力分布的影响。
1.2 实验内容
实测在不同内压力作用下椭圆封头与锥形封头和筒体上各测点的应变值,画 出各测点的 P-ε 修正曲线(线性关系),并在修正曲线上求得在 0.6 MPa 压力下应变 修正值,由应变修正值计算在 0.6 MPa 下各点的应力值,绘制 0.6 MPa 下的封头应 力分布曲线,利用所学理论解释封头的应力分布状况,并对存在的问题进行讨论。

应变片
dR 电桥 放大器 数据采集 或I 显示应变值 R 将应变片粘贴在封头外壁面上,使它与封头一起变形。封头的伸长或压
缩变形将引起应变片电阻值的变化,它们之间有如下关系:
R1 l K K R1 L
式中: K—电阻应变片的灵敏系数; ε—试件的应变; ΔR1—电阻应变片电阻值的改变值; R1—电阻应变片电阻值未变形时的电阻值。
图 2-24 爆破片试验装置附件
2.5 实验步骤
⑪爆破片装置组装 ①应小心搬运爆破片,且只能接触其边缘部分; ②检查夹持器是否有损坏; ③把夹持器放在平面上,下夹持器(边缘有缺口)缺口朝上; ④把爆破片放在夹持器上,拱面朝上; ⑤放好上夹持器,标牌上泄放方向箭头朝上,并使上下夹持器侧面螺钉孔对 齐; ⑥用连接板把上下夹持器连接好。
4
1.7 实验报告要求
(1) (2) (3) 写出实验目的、实验内容、应变测量的实验步骤; 在同一张坐标纸上画出各点的线性化修正曲线、应力计算步骤、绘制应 力分布曲线; 回答思考题。 表 2-12 实验数据表
应 变 值 序 号
0.2MPa
0.4MPa
0.6MPa
应变修正值 ε1
0.6MPa
应力值/MPa ε2 ζ1 ζ2
7
⑫爆破片装置安装 ①检查安装爆破片装置的螺栓螺母是否可以用手轻松拧动; ②放好垫片后,将爆破片装置放在实验装置下法兰上,标牌上泄放方向箭头 朝上; ③放好上法兰,将螺母用手均匀拧紧; ④使用扭力扳手,用十字型模式分四步拧紧螺栓,第一步将扭力扳手设置为 20[N•M]; 第二步将扭力扳手设置为 45[N•M]; 第三步将扭力扳手设置为 60[N•M]; 第四步将扭力扳手设置为 63[N•M],沿顺时针方向再将每个螺栓拧紧一遍; ⑤将下法兰连同爆破片装置安装在立式实验容器法兰上,均匀用力旋紧螺母; ⑥装上有机玻璃防护罩,均匀用力旋紧螺母。 ⑬实验 ①启动计算机,打开实验主程序,选择“实验” ,进入“实验选择”界面; ②选择“爆破片爆破压力测定”实验,进入爆破片实验程序; ③点击“开始”按钮,输入姓名和组别(也可以不响应;直接按确定)按确定; ① 击“记录”按钮; ② 用手动试压泵给容器加压,直至爆破片爆破; ③ 记下爆破压力,点击退出,退出实验程序。
1
2
E 1 2 1 2
E 2 1 1 2
(2-10) (2-11)
式中:E-材料的弹性模量; μ-泊松比; ε1、ε2-经向应变和环向应变;
1 、 2 -经向应力和环向应力。
(3) 电阻应变仪的基本原理是将应变片电阻的微小变化,通过电桥转换成电 压的变化。其过程为:
⑪ 了解爆破片结构及其使用方法; ⑫ 实测爆破片的爆破压力。
2.2 实验内容
测量爆破片爆破时的爆破压力值,并与爆破片的标称爆破压力进行比较。观 察爆破片爆破后的形态,对实验结果进行分析和讨论。
2.3 实验装置
过程装备与控制工程专业基本实验综合实验台,实验流程图如图 2-21 所示。 爆破片是压力容器、压力管道的重要安全泄放装置。它能在规定的温度和压 力下爆破, 泄放压力,保障人员生命和生产设备的安全。爆破片安全装置具有结 构简单、灵敏、准确、无泄漏、泄放能力强等优点。能够在粘稠、高温、低温、 腐蚀的环境下可靠地工作,还是超高压容器的理想安全装置。
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