「精品」成功的快乐-作文教案

一成功的快乐

——事例典型，突出快乐

【习作内容】

成功可以给人带来喜悦和快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。选择一件印象最深的成功事写下来，要求把过程写清楚，写具体，注意写出成功后的真实感受。

【教学目标】

1，写出一件成功的事情给你带来的喜悦和快乐。

2，把事情发生发展的过程记叙清楚，着重体现出由不会到会，由失败到成功的过程

3，激发学生关注生活、体验生活，并能表达出成功后的真情实感。

【教学重、难点】

把事情发生发展的过程记叙清楚，着重体现出由不会到会，由失败到成功的过程。【设计理念】

让快乐走进课堂，让失败积聚力量，让挫折积累智慧，让成功伴随成长。

【课前准备】

将全班同学分为自信队和梦想队，用两队竞争的形式激发学生的学习积极性。【教学过程】

第一课时（50分钟）

一、快乐导航

1.快乐导入

大家好，欢迎大家来到快乐作文学校学习，我是快乐作文学校的周老师，今天周老师将和大家一起度过一段快乐幸福的时光。

我们快乐作文学校的学习口号是“快乐作文，快乐成长”让我们一起大声读一遍。

我们的掌声是：棒！棒！你真棒！

我们要把掌声送给最棒的，最自信的小朋友。你们都是最棒的，大家一起做一遍。

小朋友们，我们的课堂是快乐的，又是严肃而高效的，我们的坐姿应该是：抬头挺胸。上课要求是快（快乐，快速，做好要快，举手

要快，动笔要快）；静（听课要安静，听别人发言要安静，写作文要安静）；齐（动作要整齐）。

我们班分为两队：自信队（口号：我自信我能行）梦想队（口号：只要心中有梦一切皆有可能）

2. 学习作文的重要性

学习照亮未来，梦想点燃希望，在我们快乐作文学校学习的孩子，不仅写作能力得到提升，而且优秀的作文还可以在世界华人杯和快乐杯中获奖，获奖的作文还能在《快乐作文报》，《快乐作文》等报刊杂志发表。梦想始于笔下，一切皆有可能，小朋友们，家长朋友们请大家来快乐作文学校学习吧，给快乐作文学校一个孩子，它将给你创造一个奇迹，因为这里是孩子们梦想开始的地方。

3.课堂导入

今天我们将认识我们快乐作文的新朋友就是快快、乐乐，他们是两位特别爱学习的好朋友，经常会讨论一些值得思考的问题，你看，今天他们又在讨论了！【出示课件4】

教师总结：是的，所以我们日常生活中会有很多的成功可言！

常用激励语言激励学生的：1、自信是成功的第一秘诀。2、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。3、坚定的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。4、我们应该有恒心，尤其要有自信心。5、天生我才必有用。

二、快乐积累

（一）激情闯关积累词句

（自信队和梦想队在闯关过程中展开竞赛）

第一关：指名读第5页快乐百花园词语超市的关于成功和喜悦心情的成语【出示课件6】

水到渠成水滴石穿行成于思一蹴而就马到成功

心花怒放喜气洋洋眉开眼笑喜不自禁其乐融融

有一次，我刚写完作业，就听见楼下有人叫我去踢球。下楼一看，比赛双方仍然是南楼对和北楼队。我们南楼的女孩儿多，常常输。我们曾经商量，只要把对方的强手文希贤“卡死”，我们就有希望获胜。

比赛开始了，对方先带球冲向我方阵营。不过还没到禁区，就被我抢走了球。因为对方的文希贤被我方的大个子“卡死”了，我很快带球冲到了对方大门边。但对方四个后卫把我包围了，我无法射门，只好把球传给了李旭月。他用力射球，却被对方的杨杉用身体挡了下来。我马上上去把球拼抢回来，一个大脚，把球稳稳当当地送入了对方大门……我们终于胜利了，大家高兴得欢蹦乱跳。

第二关：采用领读，齐读，轮读，背读等多种形式，全班分为两个小队进行比赛，比赛内容为：背诵10个成语（背对一个所在小队得一颗快乐星）、用其中一个成语造一个句子（造一个句子得一颗快乐星）。第三关：背诵关于成功的格言警句（背过一句得一颗快乐星）

【出示课件7】

1、失败是成功之母。

2、一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。

3、勇敢，事会成功；勤劳，幸福必来。

4、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

5、成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。

6、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。

7、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

8、世界会向那些有目标和远见的人让路。

三、快乐赏析

阅读短文，回答问题【出示课件9,10,11,12，13】

（1）默读短文《苦与甜》，填空：小作者围绕“（苦）”字展开记叙，写出了自己由（苦）到（甜），苦中有（甜）的经历与心情。

（2）找出变现作者不仅练习苦，心情也“苦”的句子，用“——”画出来。

画出来的句子有：我刻苦练习，下了多少功夫，挨了多少次妈妈的打，又费了多少纸和笔墨呀！我记得最多的一次一天足足写了5个小时。

（3）用曲线画出表现作者终于苦尽甘来，品尝成功的喜悦，高兴

的心情无以言表的句子。

画出来的句子有：

我简直不相信自己的耳朵，当我接过获奖证书时，激动得全身的血液都要沸腾了。

当时我心里的感觉真是比吃了蜜还甜呢。我一口气跑到了家，一进家门就扑到妈妈的怀里，举着证书欢呼着！我突然发现自己已经不由自主地泪流满面了。

（4）读一读本文开头和结尾，你感受到了什么？

开头的特点：①开头点题，与全文的主要内容，中心思想联系紧密。②语言简练，开门见山，富有哲理。

结尾的特点：①自然收束。②令人回味，言尽而意未尽。③照应开头，并点题深化中心。

开头和结尾的共同点是写出了事件的意义和小作者自己的认识和感受。

师：读了快乐练兵场《苦与甜》这篇短文，老师请大家思考以下三个问题：

写成功的事情应该选择什么样的事情写？

我们应该选择典型的事例，要注意材料的“真、新、独”，真就是必须是自己亲自做的真实的事情，写出真情实感，比如《苦与甜》这篇文章，小作者写的成功的事情就是自己通过刻苦练习毛笔字获奖的事情，确实是自己经历的，所以人物的心理活动写得真实感人。新，就是不人云亦云，不老调重弹，写出自己在经历的事情中的独特感受，比如《苦与甜》这篇文章，小作者围绕“苦”字，写出了自己由苦到甜，苦中有甜的经历与心情。独，就是选材独特，表达方法上有自己独特的地方。《苦与甜》这篇文章最独特的地方就是对刻苦练习毛笔字心情的描写和自己苦尽甘来，品尝到成功的喜悦，高兴的心情的描写。

写成功的事情过程应该怎么写？

写成功的事情过程必须清楚。要把成功的事情的起因是什么？经过怎样？先做了什么？后做了什么？有什么结果？这些都写清楚，别人读起来才清楚明白。比如《苦与甜》这篇文章，作者先写了自己四