第十课___螳螂捕蝉PPT课件
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六年级上册语文课件-《螳螂捕蝉》｜北京版 (共17张PPT)
螳螂捕蝉
螳螂捕蝉
·
所本 撰文 《选 说自 苑汉 正代 谏刘 》向
第三人称代 词，它的
园中有树，其上有蝉，蝉高 居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；
停留
园中有棵树，树上有一只蝉，
它停在高高的树上放声地鸣叫着， 喝着露水，不知道有只螳螂在它的 身后想要吃掉它；
弯曲
同“跗”， 脚背。
螳螂委身曲附，欲取蝉，而 不知黄雀在其傍也；
吴王问他：“你为什么早晨跑到花园呢？衣服都被露 水打湿了。”
少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高
的树上放声地鸣叫着，喝着露水，不知道有只螳螂在它的 身后想要吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没 想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却 不知道弹弓就在树下瞄准了它。它们三个都力求得到它们 眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。”
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？” 对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高
居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂 委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也； 黄雀延颈,欲啄螳螂，而不知弹丸在其下 也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后 之有患也。”
吴王决定去攻打楚国，但是大臣们说攻打楚国虽然取
胜的希望很大，但如果其他国家乘虚而入，后果将不堪设 想。他对大臣们说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从 官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢 直说，就拿着弹弓，一连三天早晨，在王宫后面的花园里 走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。
它们眼前的利益，却没有 考虑它们身后隐伏的祸患。
它们眼前的利益是什么？身后正 隐伏着祸患是什么？
眼前的利益 身后隐伏着的祸患
蝉
喝露水 螳螂要去捕蝉
螳螂
捕蝉
黄雀要啄食螳螂
螳螂捕蝉
·
所本 撰文 《选 说自 苑汉 正代 谏刘 》向
第三人称代 词，它的
园中有树，其上有蝉，蝉高 居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；
停留
园中有棵树，树上有一只蝉，
它停在高高的树上放声地鸣叫着， 喝着露水，不知道有只螳螂在它的 身后想要吃掉它；
弯曲
同“跗”， 脚背。
螳螂委身曲附，欲取蝉，而 不知黄雀在其傍也；
吴王问他：“你为什么早晨跑到花园呢？衣服都被露 水打湿了。”
少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高
的树上放声地鸣叫着，喝着露水，不知道有只螳螂在它的 身后想要吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没 想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却 不知道弹弓就在树下瞄准了它。它们三个都力求得到它们 眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。”
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？” 对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高
居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂 委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也； 黄雀延颈,欲啄螳螂，而不知弹丸在其下 也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后 之有患也。”
吴王决定去攻打楚国，但是大臣们说攻打楚国虽然取
胜的希望很大，但如果其他国家乘虚而入，后果将不堪设 想。他对大臣们说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从 官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢 直说，就拿着弹弓，一连三天早晨，在王宫后面的花园里 走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。
它们眼前的利益，却没有 考虑它们身后隐伏的祸患。
它们眼前的利益是什么？身后正 隐伏着祸患是什么？
眼前的利益 身后隐伏着的祸患
蝉
喝露水 螳螂要去捕蝉
螳螂
捕蝉
黄雀要啄食螳螂
《螳螂捕蝉》PPT课件
少年为什么能成功？少年是一个什么 样的人？
• 大臣——直劝、力劝 • 少年——智劝、巧劝 • 吴国少年：足智多谋、智慧过人、少年 老成
你想夸夸这个少年吗？试试看。
•
你真是一个多么机智的人！ 用这么巧 妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打 楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的 国家，你真了不起！
•
本文的中心思想是什么？ • 《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文 中的少年机智聪明，巧妙地通过一 个故事使吴王打消了出兵的念头， 故事也告诉我们做任何事情不能只 看重眼前利益，而忘记了身后的祸 患,要有长远的打算,否则后患无穷。
10、螳螂捕蝉
新庄小学
王惠
本文一共有几个自然段？ 哪几个自然段写吴王准备攻打楚国，遭到大 臣反对，但他不听劝阻？哪几个自然段写少年 巧劝吴王的经过？哪几个自然段写吴王打消了攻 打楚国的念头？
按事情发展的顺序，你认为本文可以分为几段？ 怎样分？
本文可以分为三段： 第一段：（1） 第二段：（2～11） 第三段：（12）
【因为吴王明白了：自己就像故 事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只 顾眼前的利益，却没想到攻打楚 国所隐伏的祸患，如果其他诸侯 国乘虚而入，后果就不堪设想。 所 ，他的用意是什么呢？
少年不仅仅只是想讲这个故事给 吴王听，而是为了劝告吴王，不要攻 打楚国。
请联系生活实际， 举几个和螳螂捕蝉 相似的事例。
认真听读课文，并思考：
1、大臣们为什么反对吴王攻打楚国？ 2、想一想在“螳螂捕蝉”这个故事中，蝉、 螳螂、黄雀各自如何表现？他们之间又有怎样的利 害关系？ 3、少年是怎样劝阻吴王的，从中你体会到少 年是个怎样的人？吴王又是一个什么样的人？
眼前的利益 蝉 螳螂 黄雀 吴王
隐伏的祸患
10《螳螂捕蝉》PPT课件
事物
蝉 螳螂 黄雀 吴王
眼前的 利益
露水
蝉 螳螂 楚国
隐伏的 祸患
螳螂捕蝉 黄雀啄食螳螂
我瞄准它 其他诸侯国
听了少年这番话，吴王恍 然大悟，他说：“你讲得太有 道理了。”于是打消了攻打楚 国的念头。
请联系个故事讲给你的家人 和低年级的同学听，尽量使 用课文中的原话，并加上你 丰富的想象。相信你就是故 事大王！
蝉、螳螂、黄雀，它们 都一心想得到眼前的利益， 却没顾到自己身后正隐伏着 祸患呢！
事物
蝉 螳螂 黄雀
眼前的 利益
露水
蝉 螳螂
隐伏的 祸患
螳螂要捕蝉
黄雀要啄食螳螂
我正瞄准它
吴王准备出兵攻打楚国，遭到 了一些大臣的反对。大臣们认为攻 打楚国虽然取胜的希望很大，但如 果其他诸侯国乘虚而入，后果将不 堪设想，可是吴王固执地说：“谁 敢来劝阻我，我就处死他！”
10螳螂捕蝉
执教人：黄仁霞
园子里有一棵树，树上有一 只蝉。
蝉高高地停留在树上， 一边放声地叫着一边吸 引着露水，却不知道有 只螳螂在它的后边； 那螳螂缩着
身子紧贴树 枝，弯起了 前肢，想要 捕捉蝉，却 不知道有只 黄雀在它的 旁边；
黄雀伸长脖 子想要啄食 螳螂，却不 知道有人正 拿着弹弓在 瞄准它。
它们各自是什么心态呢？
蝉高高在上，悠闲地叫着，自由 自在地喝着露水，却不知道有只螳 螂在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要 去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身 后。
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却 不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
蝉、螳螂、黄雀，它们 都一心想得到眼前的利益， 却没顾到自己身后正隐伏着 祸患呢！
10xiugai《螳螂捕蝉》PPT课件
黄雀伸长脖 子想要啄食 螳螂，却不 知道有人正 拿着弹弓在 瞄准它。
它们各自是什么心态呢？ 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由 自在地喝着露水，却不知道有只螳 螂在它的身后。 那螳螂拱着身子，举起前爪，要 去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身 后。 黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却 不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
23 螳螂捕蝉
鹬蚌相争 渔翁得利
皮之不存 毛将焉附
人无远虑 必有近忧
当局者迷 旁观者清 兼听则明 偏信则暗
翻手为云 覆手为雨
不入虎穴 焉得虎子 精诚所至 金石为开
诸侯国
侍奉 乘虚而入 不堪设想 恍然大悟 固执 啄食 瞄准 弹弓 转来转去 禀报大王 打着鸟 举起前爪
处死他
quàn
bǐng
事物
眼前的 利益
露水
隐伏的 祸患
螳螂捕蝉 黄雀啄食螳螂 我瞄准它 其他诸侯国
蝉 螳螂
黄雀 吴王
蝉
螳螂 楚国
它们都一心想得到 眼前的利益，却没有 顾到自己身后正隐伏 着祸患呢！
虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想 到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、 黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾 告诫我们不能只顾眼前 到自己身后正隐伏着祸患呢！
的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远 打算，否则后患无穷。
文言文尝试
园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣饮 露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附, 欲取蝉,而不知黄雀在其傍也,黄雀延 颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。 此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之 有患也。
——刘向《说苑· 第九卷· 正谏》
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲 鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委 身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍 也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹 丸在其下也。此三者皆务欲得其前利， 而不顾其后之有患也。
最新10《螳螂捕蝉》PPT课件PPT课件
临床表现
❖ 鼻咽 ❖ 鼻咽癌常见的症状之一是颈部单侧有淋巴肿块
❖ 癌生长在鼻腔后方的鼻咽部、其位置较隐蔽，早期 常无明显症状，容易被忽视。大部分患者是因发现 颈部肿块或其他转移症状后才被确诊，从而失去治 疗的最佳时机。因此，要做到早期诊断，及时治疗， 需警惕鼻咽癌的早期信号：
❖ (1)鼻腔出血。鼻涕中带血常是鼻咽癌的信号。 ❖ (2)单侧鼻塞。早期多不明显，随着肿瘤的长大而呈现进行
神经受侵，常引起向内斜视、复视；复视占6.2%～19%，常
与三叉神经同时受损。
❖
❖ (五)面麻
❖
指面部皮肤麻木感，临床检查为痛觉和触觉减退或消失。
肿瘤侵入海绵窦常引起三叉神经第1支或第2支受损，肿瘤侵
入卵圆孔茎突前区、三叉神经第3支常引起耳廓前部、颞部、
面颊部下唇和颏部皮肤麻木或感觉异常，面部皮肤麻木占
❖ (一)回吸性涕血
❖
早期可有出血症状，表现为吸鼻后痰中带血，或擤鼻时
涕中带血，早期痰中或涕中仅有少量血丝，时有时无。晚期
出血较多可有鼻血。
❖
(二)耳鸣、听力减退、耳内闭塞感
❖
鼻咽癌发生在鼻咽侧壁侧窝或咽鼓管开口上唇时，肿瘤
压迫咽鼓管可发生单侧性耳鸣或听力下降，还可发生卡他性
中耳炎，单侧性耳鸣或听力减退、耳内闭塞感等，是早期鼻
机智、聪明。他用“螳螂捕蝉，黄 雀在后”这个故事劝吴王，让固执的吴 王听了恍然大悟，打消了攻打楚国的念 头。
从这则小故事中，你体会 到了什么？
做事不能一心想得到
顾到
！
，而不
鹬蚌相争 渔翁得利 皮之不存 毛将焉附 人无远虑 必有近忧 翻手为云 覆手为雨 当局者迷 旁观者清 不入虎穴 焉得虎子 兼听则明 偏信则暗 精诚所至 金石为开
10《螳螂捕蝉》PPT课件
吴王欲伐荆，告其左右曰： “敢有谏者死！”
舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操 弹，游于后园，露沾其衣，如是者三 旦。
吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”
对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉 高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后 也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不 知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳 螂，而不知弹丸在其下也。
1、告其左右曰
“其”是他、他的，指吴王。
2、露沾其衣 “其”是他、他的，指少孺子。 3、不知螳螂在其后也 “其”是它、它的，指蝉。
4、不知黄雀在其旁也
“其”是它、它的，指螳螂。 5、不知弹丸在其下也
“其”是它、它的，指黄雀。
6、乃罢其兵 “其”是他，他的，指吴王。
语文积累：
瞻前顾后 深思熟虑 未雨绸缪
人无远虑 必有近忧
翻手为云 覆手为雨
当局者迷 旁观者清
兼听则明 偏信则暗
鹬蚌相争 渔翁得利
精诚所至 金石为开
鹬蚌相争
渔翁得利
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝（qián) 其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有 死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不 出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而 并擒之。
①曝：pù，晒太阳。 ②鹬（yù）：一种水鸟，嘴脚都很长，常食小鱼和贝类。 ③箝: 夹住。 ④喙：huì ，嘴，专门指鸟的嘴。 ⑤亦：也。 ⑥谓：对某某说。 ⑦舍：放弃。 ⑧并：一起。
你觉得少孺子是个怎样的人？
机智勇敢
足智多谋
有胆有识
你觉得吴王是个怎样的人？
武断
知错就改
“其”的用法
1、用作第三人称人称代词，相当于“他 （们）、她（们）、它（们）的。” 2、指示代词：其中，其中的。 3、活用作第一人称。相当于“我 （的）”、“自己（的）。” 4、指示代词原指，那，那个，那些。
螳螂捕蝉PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
19
为最精彩的是哪一句，把它画出来，并 说明理由。
• 2、想一想：吴王从少年的话中悟出了什 么？
• 3、评一评：你喜欢文中的哪一位人物， 请对他作出简要评价。（并从文中找出 理由）
• 提示：可在书上作批注， 6
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想 得到眼前的利益，却没顾到自己身 后正隐伏着祸患呢！
7
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想 得到眼前的利益，却没顾到自己身 后正隐伏着祸患呢！
11
大臣们认为，攻打楚国虽 然取胜的希望很大，但如果 其他诸侯国乘虚而入，后果 将不堪设想。
12
大臣们认为，攻打楚国虽 然取胜的希望很大，但如果 其他诸侯国乘虚而入拿着一只弹弓，在王宫花 园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋 子，他也毫不介意。就这样，一连转了三 个早晨。
16
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
18
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
地喝着露水，却不知道有只螳螂在它
的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，
要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的
身后。……黄雀伸长脖子正要啄食螳
螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到
眼前的利益，却没顾到自己身后正隐
伏着祸患呢！
5
自学要求
• 自由地、认真地朗读课文2—12自然段 • 1、找一找：在吴王和少年的对话中你认
19
为最精彩的是哪一句，把它画出来，并 说明理由。
• 2、想一想：吴王从少年的话中悟出了什 么？
• 3、评一评：你喜欢文中的哪一位人物， 请对他作出简要评价。（并从文中找出 理由）
• 提示：可在书上作批注， 6
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想 得到眼前的利益，却没顾到自己身 后正隐伏着祸患呢！
7
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想 得到眼前的利益，却没顾到自己身 后正隐伏着祸患呢！
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大臣们认为，攻打楚国虽 然取胜的希望很大，但如果 其他诸侯国乘虚而入，后果 将不堪设想。
12
大臣们认为，攻打楚国虽 然取胜的希望很大，但如果 其他诸侯国乘虚而入拿着一只弹弓，在王宫花 园里转来转去。露水沾湿了他的衣裳和鞋 子，他也毫不介意。就这样，一连转了三 个早晨。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
地喝着露水，却不知道有只螳螂在它
的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，
要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的
身后。……黄雀伸长脖子正要啄食螳
螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到
眼前的利益，却没顾到自己身后正隐
伏着祸患呢！
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自学要求
• 自由地、认真地朗读课文2—12自然段 • 1、找一找：在吴王和少年的对话中你认
10《螳螂捕蝉》+(9)PPT课件
了死命令,怎么办呢?
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在 地喝着露水，却不知道有只螳螂在它 的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪， 要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的 身后。……黄雀伸长脖子正要啄食螳 螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到 眼前的利益，却没顾到自己身后正隐 伏着祸患呢！
螳螂捕蝉
大臣们认为， 大臣们攻认打为楚，国攻虽打然楚国虽然取胜 的希望取很胜大的，希但望如很果其他诸侯国
乘虚而大入，，但后如果果将其不堪设想。 他诸侯国乘虚 而入，后果将 不堪设想.
可是吴王固执地说：”谁 敢来可劝是阻吴我说我王：，，可已我“是我经就谁吴就处敢下王死来处固了他劝执死死！阻地他”命！” 令,怎么办呢可?是吴王已经下
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自 在地喝着露水，却不知道有只螳螂 在它的身后。
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自 在地喝着露水，却不知道有只螳螂 在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去 捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去 捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不 知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不 知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
听了少年这番话，吴王恍
然大悟听。了连少声年说这：番“对话！，吴王 恍对！然你大讲悟得。太他有说道：理了“！你”讲得 太于是有打道消理了了攻！打”楚于国的是念打消了 攻头。打楚国的念头。
在在以以前的前学的习学中，习中，我们已经
知道我们每已个经知寓道言每故个 事都会告诉我们 一个寓我言们发故一人事个都发深会 人省告 深的诉 省 道理。那么这个 寓言的道故理事。那也么不这例个 外，同学们，它 告诉寓言我故们事也什不么例道外，理呢？
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在 地喝着露水，却不知道有只螳螂在它 的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪， 要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的 身后。……黄雀伸长脖子正要啄食螳 螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到 眼前的利益，却没顾到自己身后正隐 伏着祸患呢！
螳螂捕蝉
大臣们认为， 大臣们攻认打为楚，国攻虽打然楚国虽然取胜 的希望取很胜大的，希但望如很果其他诸侯国
乘虚而大入，，但后如果果将其不堪设想。 他诸侯国乘虚 而入，后果将 不堪设想.
可是吴王固执地说：”谁 敢来可劝是阻吴我说我王：，，可已我“是我经就谁吴就处敢下王死来处固了他劝执死死！阻地他”命！” 令,怎么办呢可?是吴王已经下
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自 在地喝着露水，却不知道有只螳螂 在它的身后。
花园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自 在地喝着露水，却不知道有只螳螂 在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去 捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
那螳螂拱着身子，举起前爪，要去 捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不 知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不 知道我拿着弹弓在瞄准它呢。
听了少年这番话，吴王恍
然大悟听。了连少声年说这：番“对话！，吴王 恍对！然你大讲悟得。太他有说道：理了“！你”讲得 太于是有打道消理了了攻！打”楚于国的是念打消了 攻头。打楚国的念头。
在在以以前的前学的习学中，习中，我们已经
知道我们每已个经知寓道言每故个 事都会告诉我们 一个寓我言们发故一人事个都发深会 人省告 深的诉 省 道理。那么这个 寓言的道故理事。那也么不这例个 外，同学们，它 告诉寓言我故们事也什不么例道外，理呢？
螳螂捕蝉
吴王夸奖说： 你看得真仔细！ 吴王夸奖说：“你看得真仔细！那黄雀要捉螳螂 吗？”
少年接着说： 少年接着说：“它们 都一心想得到眼前的 都一心想得到眼前的 利益， 利益，却没有顾到自 身后正 己身后正隐伏着祸患 呢！”
眼前的利益 蝉 螳螂 黄雀
隐伏的祸患
眼前的利益 蝉 螳螂 黄雀 眼前的露水 眼前的蝉 眼前的螳螂
少年说： 花园里有一棵树， 少年说：“花园里有一棵树，树上 有一只蝉。蝉高高在上， 有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫 自由自在地喝着露水， 着，自由自在地喝着露水，却不知 道有只螳螂在它的身后。 道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱 着身子，举起前爪，要去捕蝉， 着身子，举起前爪，要去捕蝉，却 不知道有只黄雀在它的身后。 不知道有只黄雀在它的身后。”
大臣——直劝、力劝 直劝、 大臣 直劝 少年——智劝、巧劝 智劝、 少年 智劝
• 课下时间三人一小组分角 色朗读课文， 色朗读课文，下节我们找 同学来表演？ 同学来表演？
走 路 向 前 看，做 事 往 后 想。
----不能只看重眼前利益, ----不能只看重眼前利益,而 不能只看重眼前利益 忽视身后隐患 。
10 螳螂捕蝉
金城小学 焦绪池
学习目标： 学习目标：
１.明白“螳螂捕蝉黄雀在后”的含义，懂得 劝说别人应讲究方式方法。 2.有感情朗读课文，选择自己喜欢的方式来复 述全文，能表演其中任意角色。
不堪设想 自由自在 隐伏
乘虚而入 转来转去 处死 前爪
恍然大悟 祸患 大王 露水
吴王准备出兵攻 打楚国， 打楚国，遭到了一些 大臣的反对。 大臣的反对。大臣们 认为， 认为，攻打楚国虽然 取胜的希望很大， 取胜的希望很大，但 如果其他诸侯国乘虚 而入， 而入，后果将不堪设 可是吴王固执地 想。可是吴王固执地 谁敢来劝阻我， 说：“谁敢来劝阻我， 我就处死他！ 我就处死他！”
螳螂捕蝉ppt课件
螳螂捕蝉
目录
• 螳螂捕蝉的生态习性 • 螳螂捕蝉的科学原理 • 螳螂捕蝉的故事寓意 • 螳螂与蝉的生物分类 • 螳螂与蝉的保护现状
01
螳螂捕蝉的生态习性
螳螂的捕食习性
螳螂是肉食性昆虫， 以捕食其他昆虫为生 。
螳螂通常隐藏在草丛 、树叶等隐蔽处，等 待猎物经过时迅速出 击。
螳螂具有锐利的口器 和强壮的镰刀状前肢 ，能够迅速捕捉并杀 死猎物。
故事在文化中的应用
文学引用
这个故事经常被引用在文学、电影和 其他艺术作品中，用以传达深层的寓 意和警示。
教育素材
在学校和家庭教育中，螳螂捕蝉的故 事常被用作教育素材，帮助孩子们理 解生活中的道理和智慧。
04
螳螂与蝉的生物分类
螳螂的分类地位
动物界
螳螂科 螳螂目
节肢动物门 昆虫纲
蝉的分类地位
01
保护措施包括加强监管、宣传和教育，以及开展生态恢复项目。
保护措施与建议
保护栖息地
保护螳螂和蝉的栖息地是至关重要的。这包括保护森林、 草原和湿地等生态系统，以维持它们的自然栖息地。
宣传教育
通过宣传和教育活动，提高公众对螳螂和蝉的认识和保护 意识。这可以帮助人们理解它们在生态系统中的重要性和 保护价值。
寓意
这个故事通常用来比喻人们只顾 眼前利益，而忽视了潜在的危险 。
故事的教育意义
提醒人们要有远见
这个故事教育人们在做决定时要有长 远的眼光，不能只看到眼前的利益， 而忽视了可能带来的后果。
警示人们警惕潜在危险
螳螂捕蝉的故事告诫人们要时刻警惕 周围的危险，不能因为专注于眼前的 目标而忽视了可能的威胁。
动态视觉
螳螂的视觉系统能够快速 捕捉移动的物体，这有助 于它们迅速发现猎物并采 取行动。
目录
• 螳螂捕蝉的生态习性 • 螳螂捕蝉的科学原理 • 螳螂捕蝉的故事寓意 • 螳螂与蝉的生物分类 • 螳螂与蝉的保护现状
01
螳螂捕蝉的生态习性
螳螂的捕食习性
螳螂是肉食性昆虫， 以捕食其他昆虫为生 。
螳螂通常隐藏在草丛 、树叶等隐蔽处，等 待猎物经过时迅速出 击。
螳螂具有锐利的口器 和强壮的镰刀状前肢 ，能够迅速捕捉并杀 死猎物。
故事在文化中的应用
文学引用
这个故事经常被引用在文学、电影和 其他艺术作品中，用以传达深层的寓 意和警示。
教育素材
在学校和家庭教育中，螳螂捕蝉的故 事常被用作教育素材，帮助孩子们理 解生活中的道理和智慧。
04
螳螂与蝉的生物分类
螳螂的分类地位
动物界
螳螂科 螳螂目
节肢动物门 昆虫纲
蝉的分类地位
01
保护措施包括加强监管、宣传和教育，以及开展生态恢复项目。
保护措施与建议
保护栖息地
保护螳螂和蝉的栖息地是至关重要的。这包括保护森林、 草原和湿地等生态系统，以维持它们的自然栖息地。
宣传教育
通过宣传和教育活动，提高公众对螳螂和蝉的认识和保护 意识。这可以帮助人们理解它们在生态系统中的重要性和 保护价值。
寓意
这个故事通常用来比喻人们只顾 眼前利益，而忽视了潜在的危险 。
故事的教育意义
提醒人们要有远见
这个故事教育人们在做决定时要有长 远的眼光，不能只看到眼前的利益， 而忽视了可能带来的后果。
警示人们警惕潜在危险
螳螂捕蝉的故事告诫人们要时刻警惕 周围的危险，不能因为专注于眼前的 目标而忽视了可能的威胁。
动态视觉
螳螂的视觉系统能够快速 捕捉移动的物体，这有助 于它们迅速发现猎物并采 取行动。
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本文主要写了什么？ 本文主要写了少年用螳螂捕蝉的
故事劝说吴王的经过。
告诫我们什么？ 告诫我们不能只顾眼前的利益，而忘记了自 己身后隐伏着的祸患。我们应当有长远打算，否 则后患无穷。 表现了什么？ 表现了少年聪明机智，吴王知错就改的高贵品质。
本文的中心思想是什么？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Hale Waihona Puke Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
眼前的利益，而忘记了自己身后隐伏着的祸患。我们应当有 长远打算，否则后患无穷。
听了少年这番 话，吴王恍然大悟， 连声说：“对！对！ 你讲得太有道理了！” 于是打消了攻打楚国 的念头。
【因为吴王明白了：自己就像故 事中的蝉、螳螂、黄雀一样，只 顾眼前的利益，却没想到攻打楚 国所隐伏的祸患，如果其他诸侯 国乘虚而入，后果就不堪设想。 所以打消了攻打楚国的念头。 】
你认为本文可以分为几段？怎们分？
本文可以分为三段： 第一段：（1） 第二段：（2～11） 第三段：（12）
它们都一心想得到 眼前的利益，却没有 顾到自己身后正隐伏 着祸患呢！
虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想 到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、 黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾 到自己身后正隐伏着祸患呢！ 告诫我们不能只顾
quàn
bǐng
tang láng chán
miáo
劝阻 禀报 螳螂 蝉 瞄准
shì fèng
zhí huǎng
侍奉 固执 恍然大悟
hóu
诸侯
本文一共有几个自然段？ 哪几个自然段写吴王准备攻打楚国，遭到大
臣反对，但他不听劝阻？ 哪几个自然段写少 年巧劝吴王的经过？哪几个自然段写吴王打消了 攻打楚国的念头？