第六章力和机械单元测试题

第六章力和机械单元测试题

班别：姓名：分数：

一、单选题（每小题3分，共30分）

1．踢出的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是（）

A．只受踢力B．只受重力

C．既受踢力，也受重力D．不受踢力也不受重力

2．下述几个力中，最接近2N的是（）

A．托起2个鸡蛋所用的力B．拖起一个苹果所用的力

C．抱起一只小羊所用的力D．抓起一只鸡所用的力

3．有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（）A．爬绳和爬杆时速度不一样，则速度大的摩擦力大

B．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子比杆子粗糙

C．爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些

D．爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大

4．如图，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是（）

A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是阻力B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力5．一根原长8cm的弹簧，在弹性限度内，拉力为8N时，长度为12cm，当长度为14cm时，拉力是( ) A．10N B．12N C．14N D．20N

6．如图所示，用水平力F把重力为G的正方体物块紧压在竖直墙壁上，正方体处于静止状

态。关于正方体受到墙壁的摩擦力f，以下说法中正确的是（）

A．正方体受到的摩擦力f＝F B．增大水平力F的大小，摩擦力f也随之增大C．增大水平力F的大小，摩擦力f一定不变D．减小水平力F的大小，摩擦力f一定不变

7．如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同速度同时匀速向支点移动，则杠杆（）

A．仍能平衡B．不能平衡，大球那端下沉

C．不能平衡，小球那端下沉D．无法判断

8．如图所示，人通过定滑轮拉50N的重物，使重物G加速下降，在重物下降的过程中（所有

阻力不计（，绳对重物G的拉力的大小和方向分别为（）

A．等于50牛，方向向下B．等于50牛，方向向上

C．小于50牛，方向向上D．小于50牛，方向向下

9．如图所示，甲、乙两个实心小球，体积之比为3（1，分别挂在轻质杠杆AB两端，杠杆水平位置平衡，测得OA（OB（1（2，则甲、乙两球的密度之比为ρ甲（ρ乙（（）

A．2（3 B．3（2 C．1（6D．6（1

10．如图所示，在水平拉力F的作用下，物体A匀速向左滑动，弹簧测力计的示数为12牛，不计滑轮重及滑轮与绳之间摩擦，拉力F和物体A受到的摩擦力f的大小分别为（）

A．F=24牛，f=12牛B．F=12牛，f=24牛

C．F=24牛，f=6牛D．F=12牛，f=6牛

二、填空题（每空1分，共23分）

11．通过对不同机械的研究，我们注意到：利用省力杠杆提升重物可以，但是自由端上升的距离比重物上升的距离；利用费力杠杆提升重物虽然费力，但是自由端上升的距离比重物上升的距离；利用动滑轮提升重物可以，但手拉绳子移动的距离比重物上升的距离；利用定滑轮提升重物可以但是不可以．这说明，省力的机械费，省距离的机械费，（本空选填“有”或“没有”）既省力又省距离的机械．

12．“绿色低碳生活，从垃圾分类开始”。如图是一种轮式垃圾桶，拖动时（（（（（（

杠杆（选填“省力”或“费力”）；若拖动时垃圾桶总重为150N，且动力臂为阻力臂

的2倍，则保持垃圾桶平衡的拉力F为N。

13．两个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详.如图所示，瘦和尚和小和尚两人

合抬一大桶. 图中小和尚为减轻自己的的负担，可以让自己往移动一

点距离或将水桶往移动一点距离.（两空均填“前”、“后”）

14．甲、乙两个身高相同的人抬着一个木箱沿斜坡上山，木箱的悬点恰好在抬杠的中央．如

图所示，则甲、乙两人所用的力F甲F乙．（选填“大于”、“等于”或“小于）

15．如图所示为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧．过一会儿提起筷子，米和

杯也被提起是作用的结果．筷子所受摩擦力的方向是．

16．甲乙两物体质量之比为3：5，甲物体的重力为300N，则乙的质量为kg，重力为N．（g=10N/kg）17．写出下列图中各个情况时拉力的大小：（物体的重用G表示，

滑轮的重用G1表示,绳重和摩擦不计。（

（1（F1=（2（F2=（3（F3=（4（F4=

三、作图题（每小题2分，共8分）

18．如图中为一圆球在墙边处于静止状态，请你用力的示意图画出圆球所受到的力。

19．如图所示，是一个电热水壶的简易图，在图中画出它所受重力的示意图（B为重心）；用力作用在壶盖上A点时，可将壶盖打开，请在A点画出所需最小力F的示意图（O为支点）。

20．工人沿台阶向上滚动圆柱形塑料桶如图所示。他在A点施加力F使塑料桶绕O点向上滚动，请画出F 的力臂。

21．如图所示，要以最省力的方式拉动汽车，请画出滑轮组的绕线方式．

第18题图第19题图第20题图第21题图

三、实验题（每空1分，共16分）

22．在探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中：

(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同

的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与有关；先后用大小不同

的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩

擦力大小还可能与有关．

(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是的。

(3)根据原理，实验中应该、拉动滑块，滑动摩擦力的大小才拉力的大小．

(4)一个同学认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关，于是她设计了一个实验方案，下面是该方案的一个环节：将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同．她对这个环节的设计是的，原因是．23．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）如图甲，把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除对实验的影响。为了方便直接测出力臂，实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，当在A处挂上钩码后杠杆转动，说明力能改变物体的。

（2）图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，若在A处下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，需将挂在B处的钩码向右移动格。当杠杆平衡、钩码静止时，挂在A处的钩码所受重力和钩码所受拉力是一对力。

（3）如图丙，小明取下B处钩码，改用弹簧测力计钩在C处，使杠杆再次在水平位置平衡，弹簧测计示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）1N，如果竖直向上拉动弹簧测力计，它是杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）（每个钩码重0.5N）。

（4）小明经过多次实验，分析实验数据后得出了杠杆平衡条件。四、计算题。（24小题7分，25小题8分，共15分）

24．一个质量为50kg的同学骑自行车上学，自行车质量是20kg,在水平路面上以4m/s速度匀速行驶。（1）这位同学受到的重力；（2）该同学骑车沿直线匀速行驶5min通过的路程；（g=l0N/kg）

（3）该同学骑车匀速行驶的过程中，所受摩擦力是总重的0.05倍，求该同学骑车过程中所受的摩擦力.